QR-код документа
И 85
Исатаева, А.
Lego-терапия – мектепке дейінгі пдт балаларды түзете-дамытудағы инновациялық педагогикалық технология [Текст] / А. Исатаева, Б. Асылбекова, Г. Айсина // «Ғылым, инновациялар және жасанды интеллект болашақтың қозғаушы күштері» атты арналған 83-ші халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2026. - 12 сәуір. - Б. 3-6.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
LEGO-терапия -- мектеп жасына дейінгі балалар -- психологиялық даму -- түзету-даму жұмысы -- шығармашылық қабілет -- әлеуметтік дағдылар
Аннотация: Мектеп жасына дейінгі ерекше дамуды қажет ететін балалармен (ПДТ) жұмыс істеуде LEGO-терапия тиімді және перспективалы құрал болып табылады. Бұл әдіс балалардың зейінін, ойлау қабілетін, логикалық және шығармашылық қабілеттерін, сондай-ақ моторикасын дамытуға бағытталған. LEGO-конструкторымен ойын процесі балаларға өз эмоцияларын білдіруге, эмоциялық тұрақтылықты қалыптастыруға және әлеуметтік дағдыларын жетілдіруге мүмкіндік береді. Сонымен қатар, LEGO-терапия балалардың коммуникативтік қабілетін арттырып, топта жұмыс жасауға, өздігінен шешім қабылдауға және проблемаларды шығармашылық жолмен шешуге дағдыландырады. Бұл мақалада LEGO-терапияның мектеп жасына дейінгі ПДТ балалардың жалпы дамуына ықпалын, оның түзету-даму жұмысына қосатын практикалық маңыздылығы мен тиімділігін талдау қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Асылбекова, Б.
Айсина, Г.
Похожие издания по классификации