Электронный каталог

74
Г 14
Гайдамашко, И. В.
    Психофизиологические обоснования соответствия обучения когнитивной структуре знаний [Текст] / И. В. Гайдамашко, В. М. Кроль, И. В. Семчук // Педагогика. - 2020. - №2. - С. 29-39
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
цифровизация обучения -- информационные технологии обучения -- образовательный маршрут -- структура когнитивных знаний -- семантические сети -- ядра знаний -- фреймы
Аннотация: В статье приводятся психофизиологические обоснования соответсвтия обучения когнитивной структуре знаний, рассматривается ассоциативно-фреймовая модель обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кроль, В.М.
Семчук, И.В.

74
Д 17
Данейкин , Ю. В.
    Проектный подход к внедрению индивидуальной образовательной траектории в современном вузе [Текст] / Ю. В. Данейкин // Высшее образование в России. - 2021. - №8-9. - С. 105-112
ББК 74

Рубрики: Высшее образования

Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация образовательного процесса -- индивидуальная образовательная траектория -- проектная деятельность -- проектный подход -- тьютор -- проектный наставник
Аннотация: В статье рассматривается проектный подход к внедрению индивидуальной образовательной траектории (ИОТ) в современном российском вузе. Актуальность исследования обусловлена отсутствием эффективных моделей индивидуализации образовательного процесса в высшей школе. Целью данной работы является анализ проектного подхода как ключевого субъективного фактора внедрения индивидуальной образовательной траектории в структуру современного вуза. В качестве основы исследования выступает междисциплинарная методология, позволяющая на фундаментальном уровне интегрировать образовательные практики вуза в единый контекст. Подавляющее большинство современных педагогических работ посвящены либо проблематике индивидуализации высшего образования, либо вопросам внедрения проектной деятельности в вузе, без подробного анализа корреляции данных концептов современного образовательного дискурса. В качестве результатов в статье представлены ключевые принципы проектного подхода к внедрению ИОТ (системность, командная работа, взаимодействие с внешней средой, цифровая трансформация процесса обучения, кадровое сопровождение проектной работы), а также перечень вопросов, требующих обсуждения со стороны научного сообщества, исследующего современные образовательные практики высшей школы России. Авторы подчёркивают, что проектный подход к внедрению ИОТ в высшей школе может рассматриваться как особая методика, основанная на компетентностном подходе к индивидуализации образования и ориентирующая на активную позицию обучающегося осознавать образовательные дефициты и делать индивидуальный выбор образовательного маршрута, видеть и осмыслять направления своего роста и саморазвития. Именно с помощью проектного подхода индивидуальная образовательная траектория обучающегося становится более осознанной и логичной, провоцирующей его образовательные запросы, детерминируя потребности в освоении тех или иных компетенций. Результаты исследования использованы авторами для разработки и реализации адаптивной модели построения ИОТ в Новгородском государственном университете им. Ярослава Мудрого.
Держатели документа:
ЗКУ

    Курс лекций по сетевым технологиям.ч.II // Компьютер пресс. - 2000. - #3.-С.176-181,#4.

Рубрики: Компьютерные системы и сети

Кл.слова (ненормированные):
Сети -- Коммутатор -- Маршрутизатор

Едыгенов, Н.
    Выбор маршрутов транспортировки нефти в зависимости от целесообразности / Н. Едыгенов // Petroleum(Нефть и газ Казахстана). - 2000. - #1.-С.41-43.

Рубрики: Транспорт--РК

Кл.слова (ненормированные):
Нефть -- Транспортировка нефти -- РК

Бражников, М.
    Маршруты,которые мы выбираем / М. Бражников // Континент. - 2000. - #10.-С.20-23.

Рубрики: Транспорт--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Нефть -- Транспортировка нефти

Кабылдин, К.
    Экспортные маршруты нефтепроводов / К. Кабылдин // ПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫЙ ВЕСТНИК. - 2000. - #11.-C.70-74.

Рубрики: НЕФТЕПРОВОДЫ--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- НЕФТЕПРОВОДЫ -- НЕФТЬ

Баумоль, У.
    Чего не знал Альфред Маршалл / У. Баумоль // Вопросы экономики. - 2001. - #2.-C.73-107.. - ISSN 0042-8736

Рубрики: Общая экономическая теория

Кл.слова (ненормированные):
Маршалл А. -- Экономический рост -- Несовершеннная конкуренция

Темирбаев, К.
    Наши олимпийцы улетели в Америку. Удачи в Солт-Лейк-Сити! / К. Темирбаев // Экспресс К. - 2002. - 31 января

Рубрики: Спорт

Кл.слова (ненормированные):
РК -- ОЛИМПИАДА -- ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: Казахстанские олимпийцы отправились в далекое путешествие по маршруту Алматы-Амстердам-Миннеаполис-Солт-Лейк-Сити,где с 8 по 24 февраля пройдут зимние Олимпийские игры

Маршанова, Г. Н.
    Химический вечер "Суд над азотом" / Г. Н. Маршанова // Химия в школе. - 2002. - #1.-С.77-83.-Библиогр.:С.83(7 источн.)

Рубрики: Методика преподавания химии

Кл.слова (ненормированные):
ХИМИЯ -- СЦЕНАРИЙ УРОКА -- АЗОТ

Наурзин, к.
    К_ркем с_здiv маршалы / к. Наурзин // ЕДIЛ-ЖАЙЫН. - 2002. - 15 наурыз

Рубрики: _ДЕБИЕТТАНУ--НР

Кл.слова (ненормированные):
НР -- гДЕБИЕТТАНУ -- МпСIРЕПОВ _.