База данных: Статьи ППС
Страница 9, Результатов: 96
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
Ш 95
Шугаева, Э. А.
Бастауыш сынып пәндерін өткізуде мультимедиялық сабақтар өткізудің артықшылықтары [Текст] / Э. А. Шугаева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 94-97.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- мультимедиялық сабақтар -- мультимедиялық технологиялар -- графика -- гипермәтін -- дыбыс -- анимация -- Аудиовизуалды оқыту құралдар -- интерактивті презентациялар -- электронды ақпарат
Аннотация: Бүгінгі таңда ақпарат қоғам дамуының стратегиялық ресурсына айналғанда және білім салыстырмалы, сенімсіз пәнге айналғанда ол тез ескіреді және ақпараттық қоғамда үнемі жаңаруды талап етеді, осыдан қазіргі білім үздіксіз процесс екені белгілі болады. Білім беру мекемелері мәдениет пен білімнің тасымалдаушысы ретінде де шетте қала алмайды. Бұл информатика сабақтарын оқу жоспарына қосу туралы ғана емес, сонымен қатар оқытудың тиімділігін арттыру үшін мұғалімнің мультимедиялық технологияларды қолдануы туралы.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 95
Шугаева, Э. А.
Бастауыш сынып пәндерін өткізуде мультимедиялық сабақтар өткізудің артықшылықтары [Текст] / Э. А. Шугаева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 94-97.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- мультимедиялық сабақтар -- мультимедиялық технологиялар -- графика -- гипермәтін -- дыбыс -- анимация -- Аудиовизуалды оқыту құралдар -- интерактивті презентациялар -- электронды ақпарат
Аннотация: Бүгінгі таңда ақпарат қоғам дамуының стратегиялық ресурсына айналғанда және білім салыстырмалы, сенімсіз пәнге айналғанда ол тез ескіреді және ақпараттық қоғамда үнемі жаңаруды талап етеді, осыдан қазіргі білім үздіксіз процесс екені белгілі болады. Білім беру мекемелері мәдениет пен білімнің тасымалдаушысы ретінде де шетте қала алмайды. Бұл информатика сабақтарын оқу жоспарына қосу туралы ғана емес, сонымен қатар оқытудың тиімділігін арттыру үшін мұғалімнің мультимедиялық технологияларды қолдануы туралы.
Держатели документа:
ЗКУ
82.
Подробнее
К 11
Қылқалам шеберімен кездесу [Текст] // Өркен. - 2023. - 30 қараша. - №10. - Б. 4.
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
Өнер адам -- суретшілік өнер -- Әбілхан Қастеев -- қазақ сурет өнері -- шеберлері -- қайыр оразғалиев -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Ғылыми кітапхана -- Жетістіктер тарихы -- мәдениет және өнер факультетінің студенттер
Аннотация: Өнер адам таңдамайды. Көзбен көріп, қолмен ұстауға келмейтіндей, тек адамның көкірегіне даритын ерекше қасиет деуге болады. Осындай киелі өнердің бірі, әрі маңыздысы - суретшілік өнер. Ол мамандық емес, оның белгілі бір кәсіпке қатысы да шамалы. Қазақ елінде қылқалам шеберлерінің қатар аз емес. Атап айтар болсақ, әйгілі кескіндемеші, график-суретші, қазақ бейнелеу өнерінің негізін салушы Әбілхан Қастеев қазақ сурет өнерінің басты тұлғасы.
Держатели документа:
ЗКУ
К 11
Қылқалам шеберімен кездесу [Текст] // Өркен. - 2023. - 30 қараша. - №10. - Б. 4.
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
Өнер адам -- суретшілік өнер -- Әбілхан Қастеев -- қазақ сурет өнері -- шеберлері -- қайыр оразғалиев -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Ғылыми кітапхана -- Жетістіктер тарихы -- мәдениет және өнер факультетінің студенттер
Аннотация: Өнер адам таңдамайды. Көзбен көріп, қолмен ұстауға келмейтіндей, тек адамның көкірегіне даритын ерекше қасиет деуге болады. Осындай киелі өнердің бірі, әрі маңыздысы - суретшілік өнер. Ол мамандық емес, оның белгілі бір кәсіпке қатысы да шамалы. Қазақ елінде қылқалам шеберлерінің қатар аз емес. Атап айтар болсақ, әйгілі кескіндемеші, график-суретші, қазақ бейнелеу өнерінің негізін салушы Әбілхан Қастеев қазақ сурет өнерінің басты тұлғасы.
Держатели документа:
ЗКУ
83.
Подробнее
А 61
Амельченко , В.И.
Использование моделирования в качестве методического приёма в географическом образовании [Текст] / В.И. Амельченко , С.А. Баданова // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №1. - С. 39-49
ББК 74.262.6
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- обучающее моделирование -- модель И.Тюнена -- моделирование -- уроки географии -- учитель -- географическое мышление -- Обучающее моделирование -- Динамика геосистем -- Типологию территориальных систем -- Прогнозирование развития геосистем -- Графическое моделирование -- схемы -- чертежи -- графики -- учебные рисунки -- экономическая география -- кафедра географии -- ЗКГУ им. М.Утемисова -- функциональной грамотности -- географы
Аннотация: Рассматривается опыт использования моделирования для повышения эффективности географического образования. Основное внимание уделяется разнообразным приёмам применения моделирования на уроках географии в школе. На примере использования модели И.Тюнена показаны возможности моделирования не только в школе, но и в обучении будущих учителей географии, которые изучают этот методический приём как бы «изнутри» на своём личном опыте
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баданова , С.А.
А 61
Амельченко , В.И.
Использование моделирования в качестве методического приёма в географическом образовании [Текст] / В.И. Амельченко , С.А. Баданова // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №1. - С. 39-49
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- обучающее моделирование -- модель И.Тюнена -- моделирование -- уроки географии -- учитель -- географическое мышление -- Обучающее моделирование -- Динамика геосистем -- Типологию территориальных систем -- Прогнозирование развития геосистем -- Графическое моделирование -- схемы -- чертежи -- графики -- учебные рисунки -- экономическая география -- кафедра географии -- ЗКГУ им. М.Утемисова -- функциональной грамотности -- географы
Аннотация: Рассматривается опыт использования моделирования для повышения эффективности географического образования. Основное внимание уделяется разнообразным приёмам применения моделирования на уроках географии в школе. На примере использования модели И.Тюнена показаны возможности моделирования не только в школе, но и в обучении будущих учителей географии, которые изучают этот методический приём как бы «изнутри» на своём личном опыте
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баданова , С.А.
84.
Подробнее
С 11
Сән әлемінде [Текст] // Өркен. - 2024. - 29 мамыр. - №5. - Б. 8.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан Республикасы -- жоғары оқу орындары -- студенттер -- XVI Республикалық пәндік олимпиадасы -- Темірбек Жүргенов атындағы Қазақ ұлттық өнер академиясы -- бимашева жасмина -- азамат аяулым -- сән және костюм дизайны -- эскиздік графика
Аннотация: Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындары студенттері арасындағы XVI Республикалық пәндік олимпиадасының (бұдан әрі - Олимпиада) II республикалық кезеңі Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігі базалық ЖОО ретінде белгілеген Темірбек Жүргенов атындағы Қазақ ұлттық өнер академиясында өткізілді.
Держатели документа:
ЗКУ
С 11
Сән әлемінде [Текст] // Өркен. - 2024. - 29 мамыр. - №5. - Б. 8.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан Республикасы -- жоғары оқу орындары -- студенттер -- XVI Республикалық пәндік олимпиадасы -- Темірбек Жүргенов атындағы Қазақ ұлттық өнер академиясы -- бимашева жасмина -- азамат аяулым -- сән және костюм дизайны -- эскиздік графика
Аннотация: Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындары студенттері арасындағы XVI Республикалық пәндік олимпиадасының (бұдан әрі - Олимпиада) II республикалық кезеңі Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігі базалық ЖОО ретінде белгілеген Темірбек Жүргенов атындағы Қазақ ұлттық өнер академиясында өткізілді.
Держатели документа:
ЗКУ
85.
Подробнее
A29
Akhtarov, M. Zh.
Effective use of social media during english language teaching [Текст] / M. Zh. Akhtarov, A. T. Balmanova // Өркен. - 2024. - 28 маусым. - №6. - Р. 12.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
информация -- информационные технологии -- социальная сеть -- веб-сайт -- социальные медиа -- непрерывное образование -- электронное портфолио -- студент -- преподаватель -- образовательный ресурс
Аннотация: Эффективное использование социальных сетей во время преподавания английского языка. Социальная сеть - это платформа, онлайн-сервис или веб-сайт, предназначенные для создания, представления и организации социальных связей, отображаемых с помощью социальной графики. Сегодня для преподавателей становится все более важным использовать возможности социальных сетей для преподавания своих предметов. В этой статье рассказывается о роли социальных сетей в образовании
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Balmanova, A.T.
A29
Akhtarov, M. Zh.
Effective use of social media during english language teaching [Текст] / M. Zh. Akhtarov, A. T. Balmanova // Өркен. - 2024. - 28 маусым. - №6. - Р. 12.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
информация -- информационные технологии -- социальная сеть -- веб-сайт -- социальные медиа -- непрерывное образование -- электронное портфолио -- студент -- преподаватель -- образовательный ресурс
Аннотация: Эффективное использование социальных сетей во время преподавания английского языка. Социальная сеть - это платформа, онлайн-сервис или веб-сайт, предназначенные для создания, представления и организации социальных связей, отображаемых с помощью социальной графики. Сегодня для преподавателей становится все более важным использовать возможности социальных сетей для преподавания своих предметов. В этой статье рассказывается о роли социальных сетей в образовании
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Balmanova, A.T.
86.
Подробнее
О-63
Оралбек, М. М.
Білім саласында 3d модельдеуді қолдану әдістемесі [Текст] / М. М. Оралбек // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 309-312.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компьютерлік графика -- 3D модельдеу -- Виртуалды шындық -- VR -- Білім беру педагогикасы
Аннотация: Бұл зерттеу Британдық Колумбия университетінің инженерлік факультетінде орналасқан білім беру педагогикасындағы 3D модельдеу және виртуалды шындықтың (VR) трансформациялық сипатын зерттейді. Виртуалды шындық зертханасы Oculus Rift және HTC Vive технологиялары арқылы жасалды, әр сессияда отыз студентке арналған. Оқушылардың нәтижелерін жақсартудағы 3D модельдеудің рөлі олардың мұғалімдерінің көзқарасы бойынша да зерттелді. Бұл зерттеу анонимді онлайн сауалнама және зертхананы пайдалануды егжей-тегжейлі қадағалау негізінде әртүрлі пәндік салаларда студенттердің белсенділігін, күрделі ұғымдарды жақсырақ түсінуін және жалпы жақсырақ оқу нәтижелерін көрсетеді. Пәнаралық интеграцияның қиындықтары, техникалық қолдаудың жоқтығы және ағымдағы пандемия сияқты күтпеген кедергілер бейімделген білім беру стратегиялары. Инженерлік студенттердің перспективалары оқу жоспарын қалай қайта қарауға және оқуға жаңа тәсілдер енгізуге болатыны туралы пайдалы деректер береді. Бұл нәтижелер қосымша зерттеулерді, сондай-ақ пәндер бойынша бірлескен жұмысты ынталандыруы керек. Сонымен қатар, мұғалімдер қазіргі білім беру тәжірибесін жаһандық деңгейде жақсарту үшін 3D модельдеу мен VR-ды біркелкі біріктіруге үйретілуі керек. Қорытындылай келгенде, бұл зерттеу 3D модельдеу және виртуалды шындық заманауи оқытуды қалыптастыратын жетекші факторлар болып табылатын білім беру технологиясы саласындағы елеулі өзгерістерді растайды.
Держатели документа:
ЗКУ
О-63
Оралбек, М. М.
Білім саласында 3d модельдеуді қолдану әдістемесі [Текст] / М. М. Оралбек // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 309-312.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компьютерлік графика -- 3D модельдеу -- Виртуалды шындық -- VR -- Білім беру педагогикасы
Аннотация: Бұл зерттеу Британдық Колумбия университетінің инженерлік факультетінде орналасқан білім беру педагогикасындағы 3D модельдеу және виртуалды шындықтың (VR) трансформациялық сипатын зерттейді. Виртуалды шындық зертханасы Oculus Rift және HTC Vive технологиялары арқылы жасалды, әр сессияда отыз студентке арналған. Оқушылардың нәтижелерін жақсартудағы 3D модельдеудің рөлі олардың мұғалімдерінің көзқарасы бойынша да зерттелді. Бұл зерттеу анонимді онлайн сауалнама және зертхананы пайдалануды егжей-тегжейлі қадағалау негізінде әртүрлі пәндік салаларда студенттердің белсенділігін, күрделі ұғымдарды жақсырақ түсінуін және жалпы жақсырақ оқу нәтижелерін көрсетеді. Пәнаралық интеграцияның қиындықтары, техникалық қолдаудың жоқтығы және ағымдағы пандемия сияқты күтпеген кедергілер бейімделген білім беру стратегиялары. Инженерлік студенттердің перспективалары оқу жоспарын қалай қайта қарауға және оқуға жаңа тәсілдер енгізуге болатыны туралы пайдалы деректер береді. Бұл нәтижелер қосымша зерттеулерді, сондай-ақ пәндер бойынша бірлескен жұмысты ынталандыруы керек. Сонымен қатар, мұғалімдер қазіргі білім беру тәжірибесін жаһандық деңгейде жақсарту үшін 3D модельдеу мен VR-ды біркелкі біріктіруге үйретілуі керек. Қорытындылай келгенде, бұл зерттеу 3D модельдеу және виртуалды шындық заманауи оқытуды қалыптастыратын жетекші факторлар болып табылатын білім беру технологиясы саласындағы елеулі өзгерістерді растайды.
Держатели документа:
ЗКУ
87.
Подробнее
Р 27
Рахымгалиева, А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу сауаттылығын ментальді картаны қолдану арқылы қалыптастыру [Текст] / А. Рахымгалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 328-331.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
оқу сауаттылығы -- бастауыш буын -- мәтін -- ментальді карта -- әдебиеттік оқу -- талдау -- сыни баға
Аннотация: мақалада бастауыш сынып оқушыларының оқу сауаттылығын арттыру үшін тиімді ментальді карталар мен графикалық органайзерлердің тиімділігі сөз болады. Ментальді карталар оқылым мәтіндеріндегі ақпараттарды түсінуге, жинақтауға, қорытуға тиімді болып саналады. 4- сыныптағы «әдебиеттік оқу» пәнінде берілген көркем мәтіндерді түсініп, талдау оқу үшін тиімді графикалық органайзерлер мен ментальді карталар тәжірибе негізінде ұсынылады. Мақала бастауыш сынып мұғалімдеріне, жас мамандарға пайдалы болады
Держатели документа:
ЗКУ
Р 27
Рахымгалиева, А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу сауаттылығын ментальді картаны қолдану арқылы қалыптастыру [Текст] / А. Рахымгалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 328-331.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
оқу сауаттылығы -- бастауыш буын -- мәтін -- ментальді карта -- әдебиеттік оқу -- талдау -- сыни баға
Аннотация: мақалада бастауыш сынып оқушыларының оқу сауаттылығын арттыру үшін тиімді ментальді карталар мен графикалық органайзерлердің тиімділігі сөз болады. Ментальді карталар оқылым мәтіндеріндегі ақпараттарды түсінуге, жинақтауға, қорытуға тиімді болып саналады. 4- сыныптағы «әдебиеттік оқу» пәнінде берілген көркем мәтіндерді түсініп, талдау оқу үшін тиімді графикалық органайзерлер мен ментальді карталар тәжірибе негізінде ұсынылады. Мақала бастауыш сынып мұғалімдеріне, жас мамандарға пайдалы болады
Держатели документа:
ЗКУ
88.
Подробнее
Т 13
Тажбенова, З. Ш.
Мектепке дейінгі жаңартылған білім мазмұны – заман талабы [Текст] / З. Ш. Тажбенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 370-372.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логика -- авторлық бағдарлама -- рухани-адамгершілік құндылықтар -- дәстүр -- графикалық тапсырма -- әдіс-тәсілдер -- жаңашыл -- жаңар тылған білім беру үдерісі -- үйлесімді -- ұлттық тәрбие -- жас ерекшелігі
Аннотация: Тәуелсіз елдің негізгі тірегі- білімді ұрпақ. Қазіргі таңда білімдінің алға түсіп, бәйгеден озып келетін заманы.Қай елдің болмасын өсіп- өркендеуі, ғаламдық дүниеде өзіндік орын алуы оның ұлттық білім жүйесінің деңгейіне, даму бағытына байланысты. «Ұрпағы білімді халықтың болашағы бұлыңғыр болмайды» дегендей, жас ұрпаққа саналы тәрбие мен сапалы білім беру- бүгінгі күннің басты талабы.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 13
Тажбенова, З. Ш.
Мектепке дейінгі жаңартылған білім мазмұны – заман талабы [Текст] / З. Ш. Тажбенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 370-372.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логика -- авторлық бағдарлама -- рухани-адамгершілік құндылықтар -- дәстүр -- графикалық тапсырма -- әдіс-тәсілдер -- жаңашыл -- жаңар тылған білім беру үдерісі -- үйлесімді -- ұлттық тәрбие -- жас ерекшелігі
Аннотация: Тәуелсіз елдің негізгі тірегі- білімді ұрпақ. Қазіргі таңда білімдінің алға түсіп, бәйгеден озып келетін заманы.Қай елдің болмасын өсіп- өркендеуі, ғаламдық дүниеде өзіндік орын алуы оның ұлттық білім жүйесінің деңгейіне, даму бағытына байланысты. «Ұрпағы білімді халықтың болашағы бұлыңғыр болмайды» дегендей, жас ұрпаққа саналы тәрбие мен сапалы білім беру- бүгінгі күннің басты талабы.
Держатели документа:
ЗКУ
89.
Подробнее
П 53
Полулях, Е. В.
Инфографика как инструмент цифровизации и трансформации образования [Текст] / Е. В. Полулях // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 144-148.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инфографика -- графические данные -- визуализация данных -- критическое мышление -- чтения графиков -- сворачивание информации -- разворачивание информации
Аннотация: С развитием технологий, образовательные учреждения и преподаватели все чаще используют инфографику для более эффективного обучения. Инфографика способствует улучшению визуального мышления, критического анализа и запоминанию информации. Создание интерактивных учебных материалов стимулирует внимание обучающихся, что позволяет создавать увлекательные учебные материалы и обучающие курсы.
Держатели документа:
ЗКУ
П 53
Полулях, Е. В.
Инфографика как инструмент цифровизации и трансформации образования [Текст] / Е. В. Полулях // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 144-148.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инфографика -- графические данные -- визуализация данных -- критическое мышление -- чтения графиков -- сворачивание информации -- разворачивание информации
Аннотация: С развитием технологий, образовательные учреждения и преподаватели все чаще используют инфографику для более эффективного обучения. Инфографика способствует улучшению визуального мышления, критического анализа и запоминанию информации. Создание интерактивных учебных материалов стимулирует внимание обучающихся, что позволяет создавать увлекательные учебные материалы и обучающие курсы.
Держатели документа:
ЗКУ
90.
Подробнее
С 11
Сүйеу, Б. Н.
Animaker – оңай әрі жылдам анимация [Текст] / Б. Н. Сүйеу // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 168-170.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Анимация -- мультимедия -- жобалар -- бейне -- графика -- Animaker -- бейне инфографикасы -- өңдеу құралдары
Аннотация: Animaker-бұл анимация немесе дизайн бойынша арнайы дағдыларды қажет етпестен жоғары сапалы анимациялық бейнелерді жасауға мүмкіндік беретін қарапайым және интуитивті интерфейсті ұсынатын онлайн анимация жасау платформасы. Animaker платформасының мүмкіншілігімен танысу.
Держатели документа:
ЗКУ
С 11
Сүйеу, Б. Н.
Animaker – оңай әрі жылдам анимация [Текст] / Б. Н. Сүйеу // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 168-170.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Анимация -- мультимедия -- жобалар -- бейне -- графика -- Animaker -- бейне инфографикасы -- өңдеу құралдары
Аннотация: Animaker-бұл анимация немесе дизайн бойынша арнайы дағдыларды қажет етпестен жоғары сапалы анимациялық бейнелерді жасауға мүмкіндік беретін қарапайым және интуитивті интерфейсті ұсынатын онлайн анимация жасау платформасы. Animaker платформасының мүмкіншілігімен танысу.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 9, Результатов: 96