Электронный каталог

74.3
Н 91
Нүсіпжанова, А. Б
    Түзете-дамыту жұмыстарын жүргізу кезінде мектеп жасындағы зиятында ауытқуы бар балалардың танымдық үрдісін дамытудың негізгі жолдары [Текст] / А.Б Нүсіпжанова // Педагогика мәселелері. - 2020. - №4-5-6. - Б. 36-39
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
белсенділік төмендігі,ұмытшақтық,сөздік-логикалық ойлау,эмоциялық-ерік,қабылдау процесі
Аннотация: Мақалада қазіргі озық технология заманында мүмкіндігі шектеулі балаларды заман талабына сай түрлі әлеуметтік жағдайлардан адаспай,дұрыс жол таба алатын,еңбекқор азамат етіпқалай әзірлеп шығаруға болады деген сұрақтар төңірегінде ой өрбітеді
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

74
Ш 49
Шерниязова , А. М.
    Студенттердің волонтерлік кәсіби біліктілігінің қалыптасуы [Текст] / К. У. Биекенов // Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті хабаршысы психология және социология сериясы. - 2012. - №4. - Б. 41-46
ББК 74

Рубрики: білім беру

Кл.слова (ненормированные):
азаматтық қоғам -- кәсіби педагогика -- жас адамдар
Аннотация: Қоғамдағы азаматтық, гуманистік құндылықтардың бекітілуі, өзінің құқықтары мен міндеттерінің өзара байланыстығын сезінетін ерікті тұлғаны тәрбиелеу өсіп келе жатқан ұрпақтың білім беру жүйесіне байланысты, ЖОО-дағы білім беру үрдісіне мұғалімдерді, басқарушыларды, ұйымдастырушылар мен еріктілерді дайындаумен анықталады
Держатели документа:
БҚМУ

86
Д 40
Джекебаева, М. А.
    Ерік пен тағдыр [Текст] / М. А. Джекебаева, Ж. У. Қантарбаева, С. Д. Турсунбаева // әл-Фараби ат. ҚазҰУ хабаршысы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - 2016. - №4(58). - Б. 172-178. - (Философия, мәдениеттану, саясаттану сериясы = Сер. философия, культурология, политологии)
ББК 86

Рубрики: Религия

Кл.слова (ненормированные):
ерік -- тағдыр -- аллаһ -- күнә -- сауап -- еркіндік -- парыз
Аннотация: Мақаланың мақсаты - ерік пен тағдырға берілген анықтамаларды, алуан түрлі көзқарастардың философиялық, діни, психологиялық қырларын ашып көрсету.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қантарбаева, Ж.У.
Турсунбаева, С.Д.

83
И 50
Иманалиева, Ғ. Қ.
    Қалихан Ысқақ шығармасындағы ("Келмес күндер елесі " роман-эссе) кейіпкерлердің эмоционалдық күйі [Текст] / Ғ. Қ. Иманалиева, М. П. Ешимов, А. А. Ермагулова // әл-Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы, 2017. - №2. - Б. 173-176. - (Филология серия = Cерия филологическая)
ББК 83

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
эмоциялық -- кейіпкер тілі -- бейвербалды амал -- экспрессия -- бағалауыштық
Аннотация: Мақалада қаламгер Қалихан Ысқақ шағармасындағы ("Келмес күндер елесі"роман-эссе) кейіпкерлердің эмоционалдық күйінің берілу жолдары қарастырылады. Көркем шығармадағы адамның эмоциялық көңіл-күйін, ішкі эмоциясын білдіретін сөздердің табиғаттағы қандай да бір затқа теңеліп қолданылу ерекшелігі мен көркемдік сипаты көрсетіледі. Автор шығармасында сезімнің, еріктің қатысуы негізінде тілдің көркемдеуші құралы арқылы бейнеленетін сөздерді кейіпкердің тілімен шебер береді. Сонымен бірге, экспрессивтілік белгілі бір тіл біліктерінің қызметін белсендіру арқылы сөйлеушінің психологиялық жан-күйін айқын көрсетіп, сөздің әсер ету әлеуетін арттырады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ешимов, М.П.
Ермагулова, А.А.

86
Ш 19
Шамахай, С.
    Шыңғысхан: тәңірлік сенім мен толеранттылық [Текст] / С. Шамахай, Ғ. Есім // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №3(65). - Б. 53-67
ББК 86

Рубрики: Религия

Кл.слова (ненормированные):
Шыңғысхан -- тәңірлік -- шаманизм -- «Мәңгі Аспан» -- дін -- толеранттылық -- тарихи шығармасы -- Жамиғат ат тауарихы -- Түрік шежіресі -- Моңғолдың құпия шежіресі -- философия -- герменевтика
Аннотация: Мақалада көшпенділердің сонау шумерлер заманынан бері сабақтасып келе жатқан мыңдаған жылдар тарихы бар Тәңірлік дінінің ХІІІ ғасырдағы ахуалы мен Шыңғысхан ықпалымен Мәңгі Аспан (Тәңірі) ретінде даму ерекшелігі, оның жасаған діни-философиялық тұжырымы, дінге деген толерантты қатынасы жайлы талданады. Шыңғыс хан заманында моңғолдардың тәңірлік нанымына өзгерістер енгізілді. Мәселен, тәңірлік дінінде жұмақ пен тозақ ұғымдары болмады. Алайда олардың сауап жинауға талпынысы тек Шыңғыс ханның арнайы шақыртуымен келген Әулие Чан Чунның үгіттеуімен құдайлық іліммен байланысты туындады. Бұл кезеңде моңғолдардың діни көзқарасы өзінің биік шыңына жетіп, мәңгі аспанның монотеистік сенімін құрды. Шыңғыс хан тәңірлікті негізге ала отырып, Мәңгі Аспан (Тәңір) идеясын теория дәрежесінде қорытып, қолдана білді. Ол Көкте – Мәңгі Аспан (Тәңірі), Жерде – Қаған қағидасын қалыптастырды. Қағида бойынша Аспан (Тәңір) әлемдегі шексіз ерік, биліктің жалғыз Құдайы. Ол өзінің шапағатымен Қағанды қолдайды. Қаған тәңір атынан билік етіп, аспан жарлығын жер бетіне жүзеге асыруға міндетті. Қаған өз парасатының, харизмасының көмегімен аспан қалауына, шапағатына бөлене алады. Жоғарыда бір аспан тәңірі болса, жерде бір ғана қаған болуға тиіс. Яғни, моңғол ханы «Күн шығыстан күн батысқа дейінгі аспан астындағы барша елді басқаруға тиіс» – еді. Сонымен қатар, Шыңғысхан діни толеранттылықты ұстанды. Ол либералды заң нормаларын қалыптастырды. «Барлық діндер бірдей құрметке лайық, бірақ олардың бірде-бірі үстемдік ете алмайды» деген талап болды. Бұл талап Шыңғыс хан дүниеден өткен соң да, ұрпақтан-ұрпаққа сабақтасып, жалғасын тапты. Шыңғыс ханның кіші ұлы Толуйдың жұбайы ақын, мемлекеттің ірі саясаткері Сорқақтани бегім, Мөңке хан бұл ережені өз өмірінің қағидасы етеді. Мақалада Шыңғыс ханның тұжырымдары мен қағидаларын дәлелдеу үшін дереккөздер ретінде «Моңғолдың құпия шежіресі» атты тарихи шығармасы, Рашид ад диннің «Жамиғат ат тауарихы», Әбілғазы ханның «Түрік шежіресі», Шығыс және Батыс елдерінен Шыңғыс ханның арнайы шақыртуымен келген, оның көзі тірісінде кездесіп, жүздескен және кейінгі тақ мұрагерлерімен тікелей қарым-қатынаста болған әулие, ойшыл, қайраткер, саяхатшылардың (даостық монах Чан Чун, Елуй Чуцай, Пэн Дай мен Сюй Тин, монах Джовани дель Плано Карпини, елші Гильом де Рубрук, венециялық көпес Марко Поло) жол жазбалары алынды. Мақаланың мақсаты тәңірлік діннің Шыңғыс хан заманындағы дамуы мен өзгерісі, Шыңғыс ханның діни ұстанымы, сабақтастығы туралы деректер бойынша компаративистикалық, мәдени-философиялық талдау жасау. Талдау барысында Мәңгі Аспан (Тәңір) сеніміне қатысты тың ойлар мен пікірлер ұсынылды. Тақырыпты талдау барысында гуманитарлық және философиялық білімдерде кеңінен қолданылатын, тарихилық пен логикалықтың өзара байланысы, тарихи-компаративистикалық, абстрактылықтан нақтылыққа өту, жалпыдан жекеге өту, герменевтика іспетті тәсілдердің бірлігі қамтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Есім, Ғ.

88
Z99

    «Үлкен бестік» бес факторлы тұлғалық сауалнамасының қазақ тілді нұсқасын бейімдеу туралы [Текст] / М. К. Жолдaсовa [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 124-133. - (Серия психологии и социологии= Психология және социология сериясы)
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
тұлғa -- экстрaверсия -- aльфa-Кронбaх -- нейротизм -- Үлкен бестік -- бес факторлы сауалнама -- қазақ тіліндегі нұсқасы -- психология -- Тұлғa -- Бес фaкторлы модель -- индивид -- aқкөңілділік -- эгоортaлық -- Адaлдық шкaлaсы
Аннотация: Бұл мaқaлa Р. МaкКрaе мен П. Костaның (1983-1985 жж.) «Үлкен бестік» деп aтaлaтын тaнымaл психологиялық сaуaлнaмaсының қaзaқ тілді нұсқaсын бейімдеу және вaлидизaциялaуғa aрнaлғaн. «Үлкен бестік» сaуaлнaмaсы тұлғaның бес фaкторлы моделіне негізделген. Экстрaвер- сия, тәжірибеге aшықтық, нейротизм, aқкөңілділік және aдaлдық деп бес шкaлaғa бөлінген 75 сұрaқтaн тұрaды. Зерттеуге әл-Фaрaби aтындaғы Қaзaқ ұлттық университетінің ерікті 104 студенті (оның ішінде 26 ер aдaм және 78 әйел aдaм) қaтысты. Қaзaқ тілді тaңдaу тобынa aлу критерийі сынaлушының ортa мектепті қaй тілде бітіргеніне бaйлaнысты болды. Ғылыми зерттеуді жүргізу үшін әл-Фaрaби aтындағы Қaзaқ ұлттық университетінің Медицинa және денсaулық сaқтaу фaкультетінің локaлды этикaлық комитетінен рұқсaт aлынды. Бұл зерттеудің мaқсaты – «Үл- кен бестік» сaуaлнaмaсының қaзaқ тілді нұсқaсын жергілікті популяцияғa бейімдеу және aлынғaн мәліметтерді депрессиялық күйді психофизиологиялық зерттеуде қолдaну болып тaбылaды. IBM SPSS21 бaғдaрлaмaсындa сaуaлнaмaның әрбір шкaлaсы бойыншa aльфa-Кронбaх коэффициенті есептеуімен вaлидизaцияны стaтистикaлық тaлдaуы жaсaлынды. Алынғaн нәтижелер «Үлкен бестік» сaуaлнaмaсының ішкі келісімділігін білдіретін aльфa-Кронбaхтың сенімді мәнін көрсетті және ол aтaлғaн зерттеуде нәтижелерді қолдaнуғa мүмкіндік береді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жолдaсовa , М.К.
Борбaсовa , Г.Н.
Джералд , М.
Кустубaевa , А.М.

74.03(0)
Т 11
Тaулaнов , С. С
    Әскери өнердің дамуы контексіндегі әскери-педагогикалық ойлар [Текст] / С.С Тaулaнов , Ж. Т. Умерджaновa , Л. В. Фот // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi хабаршы. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 4-10. - (Серия Педагогические науки=Педагогикалық ғылымдар сериясы)
ББК 74.03(0)

Рубрики: Всеобщая история образования и педагогической мысли

Кл.слова (ненормированные):
әскери-педaгогикaлық идея -- тaрихи-педaгогикaлық тaлдaу -- әскери өнер -- педагогикалық компонент -- әскери-кәсіптік білім беру -- көшпенділердің әскери ұйымы -- воспитaния в военном деле -- болашақ сарбаздардың жаттығулары -- бірлік -- жауынгерлік соққы -- офицерлік кадрлар -- әскери ЖОО -- Тaрихи -- Моңғол -- Қaзaқ хaндығы -- Есім хaн -- Қaсымхaн -- Тәуке-хaн -- Абылaй хaн
Аннотация: Бұл мaқaлaдa кәсіптік-әскери білім берудің педaгогикaлық компоненттерінің мaзмұны тaрихи-педaгогикaлық тaлдaумен берілген. Авторлaр зерттеу тaқырыбы бойыншa тaрихи, ме- муaрлық дереккөздерді зерттеп, көшпенділердің әскери ұйымын зерттеу мәселелерін көп қырынaн қaрaстырaды. XVIII ғaсырдың соңынa дейінгі әскери-педaгогикaлық идеялaрдың қaлыптaсуын тaлдaу әскери өнерді дaмыту контексінде жүзеге aсырылaды, көшпенділердің әскери ісінде оқыту мен тәрбиелеудің жaй-күйі тaлдaнaды. Бұл мәселелер әскери құрылымдaр мен әскери ұйымдaрдың қaлыптaсуындa мaңызды рөл aтқaрғaндықтaн, aвторлaр әскери білім беру жүйесіндегі педaгогикaлық идеялaрды дaмытудың тaрихи жолының белгілі бір тенден- циялaры мен зaңдылық сипaтын aнықтaй aлғaн. Әскери өнерді дaмыту aясындaғы (XVIII ғaсыр- дың aяғынa дейін) әскери-педaгогикaлық идеялaрды қaлыптaстыру мен дaмытудың бірінші ке- зеңінде сaрбaздaрды оқытудың келесі әдістері мен тәсілдерін aнықтaуғa болaды: білімі мен дaғдылaрын тәжірибеге сүйене отырып беру; бaлa кезден бaстaп күнделікті жaттығулaр мен іс- қимылдaрғa мaшықтaну; әскерлерді тиімді бaсқaруғa және сaрбaздaрды өздерінің жaсaқтaры мен шыққaн тaйпaлaрынa aдaлдық рухындa тәрбиелеуге ықпaл ететін aрнaйы белгілерді пaйдaлaну; шaйқaс aлдындaғы психологиялық көңіл-күй, әскери ұрaн aрқылы ерік-жігерді шо- ғырлaндыруғa қол жеткізілді; жaулaп aлудa және әскери олжaны бөліп беру aрқылы әскери қызметшілерді ынтaлaндыру және т.б. Зерттеудің өзектілігі офицер мaмaндaрын дaярлaудың тaрихи тәжірибесіне шолу және тaлдaу жaсaу әскери жоғaры оқу орындaрындa оқу-тәрбие үр- дісін aйтaрлықтaй дәрежеде жaндaндыруғa және XXI ғaсырдың офицерлерін дaярлaу міндетін сaпaлы шешуге көмектеседі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Умерджaновa , Ж.Т.
Фот , Л.В.

88
Ж 11
Жұмабаева, А. Е.
    Тұлғаның әлеуметтік- психологиялық ерекшеліктері [Текст] / А. Е. Жұмабаева, А. Н. Умирбекова // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - Б. 49 -56
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
сана -- ақыл -- мінез- құлық -- өзіндік сана -- өзін - өзі бақылау -- ерік - жігер -- субьект -- тұлға -- даму -- интеллектуалдылық
Аннотация: Мақалада адам өмір сүруі барысындағы белгілі бір әлеуметтік - психологиялық ерекшеліктерге ие екендігі, қарым - қатынасқа түсу кезінде байланыс құралы ретінде мінез- құлық ерекшеліктері пайдаланылатындығы баяндалады. Студент мінез-құлқы, іс -әрекеті және оның ағзалық биологиялық және психологиялық ерекшеліктеріне, өмір жағдайы және осыған дейінгі әсер етуші факторларға, оның рухани және материалдық мәдени әлеммен қарым - қатынасының ұйымдастырылуына, қоршаған ортасына байланысты.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Умирбекова, А.Н.

22
С 28
Сейтмұратов , А. Ж.
    Тұрақты ядролы интегро-дифференциалдық теңдеулер [Текст] / А. Ж. Сейтмұратов // ҚР ҰҒА Хабарлары . - 2018. - №2. - Б. 37-45 ; Физико-математика сериясы
ББК 22

Рубрики: Физико-математические науки

Кл.слова (ненормированные):
Максвел моделі -- ядро -- регулятор -- пластинки -- конечное число -- собственные колебания -- трансцендентные -- уравнения -- реология
Аннотация: Берілген жұымыста пластинкадан құралған материалдың қатпарлылығын, реологиялық тұтқыр қасиеттерін, анизотерапиясын және т.б. зерттеу нәтижелері есере отырып шешілген меншікті және еріксіз тербелістер есебі қарастырылған. Зерттеу нәтижесінде гармониялық толқындардың деформацияланатын денелер жағдайындағы фазалық жылдамдығын, орта күйінің өзгеру жылдамдығы деп қарастырады, бұл ретте фазалық жылдамдық жиілігі меншікті тербеліс арқылы өрнектеледі, сондықтан гармониялық толқындардың таралу процесін зерттеу проблемаларын анықтау, меншікті нысандар мен берілген пластинкалардың жиілік шектелген тербелісіне тікелей қатысты болады. Трансценденттік жиіліктік теңдеуін алгебралық түрге келтіре отырып, тік бұрышты пластинкалар шектік шарттарын, геометриялық және механикалық сипаттағы тік бұрышты жазық элементтің тербеліс теңдеуінің әсері негізінде зерттеуге болады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мәделханова , Ә.Ж.
Парменова , М.Ж.
Қанибайқызы, Қ.

87.7(5каз)
С 19
Сапаров, Б. Ж.
    Діннің толеранттық сана мен қоғамдық келісім қалыптастыруға тигізетін әсерлері [Текст] / Б. Ж. Сапаров // ҚР ҰҒА Хабаршысы . - 2019. - №6. - Б. . 120-129
ББК 87.7(5каз)

Рубрики: Этика

Кл.слова (ненормированные):
руханилық -- конфессиялар -- поликонфессиональдықоғам -- конфессия аралыққатынас -- сана -- толеранттылық -- мәдениетаралық -- дәстүрлідіндер -- діни бірлестіктерді тіркеу -- ар-ождан бостандығы
Аннотация: Толеранттылық проблемасы оның табиғатын талдауды талап етеді. Зерттеушілер толеранттылық идеясын пайда болуы және дамуын ағарту жаңа Еуропалық идеялар аясында саяси философияның либералды кезеңімен сәйкес өзгеріске байланыстырып отыр. Толеранттылық идеясы негізінде, ол үш жүз жыл бұрын еркіндік беру мақсатында діндердін либералдылығын жариялаған. Оны үш негізгі даму кезеңіне бөледі. Бірінші кезең рационалистік пен байланысты Дж. Локк еңбектерінде көрсетілген. Оның негізінде сенім мен көзқарастарды сана ретінде дінге еріктілікке толеранттылық жөнінде түсінік берілген. Дінге еріктілік Дж. Локк бойынша ұтымды билеуге қажеттігі бар. Екінші кезең теориясы С. Милль толеранттықтың либералды проблематикасы дамуымен байланысты. Ол теқ басқа бір адамның бостандығын жариялап, ол бас бостандығының идеясын, тұлғаның шектелуі мүмкіндігін қарастырған.Әділдік пен теңдікті қоғамның негізі ретінде қарастыра отырып ғалымдар шартқа қол жеткізу үшін қажет болған проблемалар туралы айтып отырады. Әділдік үшін басқа мүшелерінің құқығын қамтамасыз ету шарттарының бірі болып табылады, алайда өз сенімдеріне төзімділік керек. Батыс мәдениетінде төзімділік адам негізгі қасиет ретінде бекітеді, онда қоғамдағы адам баолық бостандыққа ие. Дәстүрлі қоғам мәдениеті де жеке адам бостандығын жариялап жатыр, онда фундаментализмніңжариялануы мүмкін емес.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ташкын, А.