База данных: Статьи
Страница 10, Результатов: 689
Отмеченные записи: 0
91.
Подробнее
75.566
С 42
Скворцов, Н. Н.
Баскетбол. [Текст] / Н. Н. Скворцов // Валеология: салауатты өмір салты=здоровый образ жизни. - 2016. - №5-6. - С. 37
ББК 75.566
Рубрики: Баскетбол
Кл.слова (ненормированные):
Построение -- бег -- исходное положение -- игра -- упражнения -- игры
Аннотация: В статье рассматривается совершенствование техники элементов баскетбола: броска, ловли, передачи и ведения мяча на месте и в движении.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 42
Скворцов, Н. Н.
Баскетбол. [Текст] / Н. Н. Скворцов // Валеология: салауатты өмір салты=здоровый образ жизни. - 2016. - №5-6. - С. 37
Рубрики: Баскетбол
Кл.слова (ненормированные):
Построение -- бег -- исходное положение -- игра -- упражнения -- игры
Аннотация: В статье рассматривается совершенствование техники элементов баскетбола: броска, ловли, передачи и ведения мяча на месте и в движении.
Держатели документа:
ЗКГУ
92.
Подробнее
81.2
Ж 27
Жангалиева, Ш. С.
Проектная технология обучения [Текст] / Ш. С. Жангалиева // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2016. - №6. - С. 8-9
ББК 81.2
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
проектная технология -- обучения -- игра -- суть проектного обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 27
Жангалиева, Ш. С.
Проектная технология обучения [Текст] / Ш. С. Жангалиева // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2016. - №6. - С. 8-9
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
проектная технология -- обучения -- игра -- суть проектного обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
93.
Подробнее
88
Р 98
Рябкова, И. А.
Построение игрового замысла в свободной игре дошкольников [Текст] / И. А. Рябкова // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 28-37
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
сюжетно-ролевая игра -- свободная игра дошкольников -- особенности игры -- игровой замысел -- способы построения игрового замысла
Аннотация: Представлены результаты наблюдения за свободной игрой детей. При свободной игрой понимается минимальное вмешательство взрослого в игру, в том числе - отсутствие сюжетных игрушек. В процессе исследованы были обнаружены особенности построения игрового замысла, среди которых ассоциативный характер игры, многократные повторы игровых действий, переключаемость между разными видами деятелбности ("выходы" из сюжета), эмоциональное пресыщение в основе завершения темы. Показана ценность своеобразия детских способов организации игры. Игра понимается как деятельность, связанная со способностью порождать, равивать и воплощать идею. В таком понимании игра, организлванная взрослым, имеет узкое педагогическое значение и не способна решать задачи самостоятельной детской игры.
Р 98
Рябкова, И. А.
Построение игрового замысла в свободной игре дошкольников [Текст] / И. А. Рябкова // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 28-37
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
сюжетно-ролевая игра -- свободная игра дошкольников -- особенности игры -- игровой замысел -- способы построения игрового замысла
Аннотация: Представлены результаты наблюдения за свободной игрой детей. При свободной игрой понимается минимальное вмешательство взрослого в игру, в том числе - отсутствие сюжетных игрушек. В процессе исследованы были обнаружены особенности построения игрового замысла, среди которых ассоциативный характер игры, многократные повторы игровых действий, переключаемость между разными видами деятелбности ("выходы" из сюжета), эмоциональное пресыщение в основе завершения темы. Показана ценность своеобразия детских способов организации игры. Игра понимается как деятельность, связанная со способностью порождать, равивать и воплощать идею. В таком понимании игра, организлванная взрослым, имеет узкое педагогическое значение и не способна решать задачи самостоятельной детской игры.
94.
Подробнее
74
Ф 80
Фортунатова, В. А.
Игрология в контексте образования как научная концепция и методика [Текст] / В. А. Фортунатова // Образовательные технологии. - 2016. - №3. - С. 27-35
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игра -- играизация -- метафора -- технология -- институция -- артизация -- аккумуляция -- парадокс
Аннотация: В статье рассматривается полифакторная природа образовательной игры как разновидности гуманитарных технологий. Замена игры её псевдоподобием приводит к снижению креативного потенциала личности. Игра не скрывает, но выявляет смыслы, которые обогащают содержание и последствия обучающего воздействия на аудиторию. Раскрывается значение игры для упорядочивания взаимосвязи компонентов сознания в условиях нелинейной образовательной модели.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 80
Фортунатова, В. А.
Игрология в контексте образования как научная концепция и методика [Текст] / В. А. Фортунатова // Образовательные технологии. - 2016. - №3. - С. 27-35
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игра -- играизация -- метафора -- технология -- институция -- артизация -- аккумуляция -- парадокс
Аннотация: В статье рассматривается полифакторная природа образовательной игры как разновидности гуманитарных технологий. Замена игры её псевдоподобием приводит к снижению креативного потенциала личности. Игра не скрывает, но выявляет смыслы, которые обогащают содержание и последствия обучающего воздействия на аудиторию. Раскрывается значение игры для упорядочивания взаимосвязи компонентов сознания в условиях нелинейной образовательной модели.
Держатели документа:
ЗКГУ
95.
Подробнее
82
Т 11
Тұрысбек, Р.
Орхон жазуы: зерттеу мен зерделеу [Ә.Диваев және Орхон жазуы хақында] / Р. Тұрысбек // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде=Казахский язык и литература в русской школе. - 2017. - №4. - Б. 3-18
ББК 82
Рубрики: Фольклор
Кл.слова (ненормированные):
фольклор -- әдебиет -- жанр -- тақырып -- тіл -- стиль -- Орхон жазуы -- Диваев Ә.
Аннотация: Мақалада фольклорист-этнограф Ә.Диваевтың "Орхон жазуы" туралы ізденістері мен ұстанымдары кең орын алады. Әсіресе, алыс-жақын елдердің ғалымдарының еңбектері, көзқарастары жан-жақты қарастырылады. Болашақ ізденістер туралы бағыт-бағдарлар беріліп, көзқарастар білдіріледі. В статье огромную роль играют находки и положения фольклорист-этнографа А.Диваева по поводу "Орхонской письменности". В частности, глубоко рассматриваются труды и мнения ученых из ближных и дальных стран. Дается ориентир и высказываются мнения по поводу будущих исследований.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 11
Тұрысбек, Р.
Орхон жазуы: зерттеу мен зерделеу [Ә.Диваев және Орхон жазуы хақында] / Р. Тұрысбек // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде=Казахский язык и литература в русской школе. - 2017. - №4. - Б. 3-18
Рубрики: Фольклор
Кл.слова (ненормированные):
фольклор -- әдебиет -- жанр -- тақырып -- тіл -- стиль -- Орхон жазуы -- Диваев Ә.
Аннотация: Мақалада фольклорист-этнограф Ә.Диваевтың "Орхон жазуы" туралы ізденістері мен ұстанымдары кең орын алады. Әсіресе, алыс-жақын елдердің ғалымдарының еңбектері, көзқарастары жан-жақты қарастырылады. Болашақ ізденістер туралы бағыт-бағдарлар беріліп, көзқарастар білдіріледі. В статье огромную роль играют находки и положения фольклорист-этнографа А.Диваева по поводу "Орхонской письменности". В частности, глубоко рассматриваются труды и мнения ученых из ближных и дальных стран. Дается ориентир и высказываются мнения по поводу будущих исследований.
Держатели документа:
БҚМУ
96.
Подробнее
82
Т 11
Тұрысбек, Р
Орхон жазуы: зерттеу мен зерделеу [Ә.Диваев және Орхон жазуы хақында] / Р Тұрысбек // Ұлағат. - 2017. - №2. - Б. 16-27
ББК 82
Рубрики: Фольклор
Кл.слова (ненормированные):
фольклор -- әдебиет -- жанр -- тақырып -- тіл -- стиль -- орхон жазуы -- диваев ә.
Аннотация: Мақалада фольклорист-этнограф Ә.Диваевтың "Орхон жазуы" туралы ізденістері мен ұстанымдары кең орын алады. Әсіресе, алыс-жақын елдердің ғалымдарының еңбектері, көзқарастары жан-жақты қарастырылады. Болашақ ізденістер туралы бағыт-бағдарлар беріліп, көзқарастар білдіріледі. В статье огромную роль играют находки и положения фольклорист-этнографа А.Диваева по поводу "Орхонской письменности". В частности, глубоко рассматриваются труды и мнения ученых из ближных и дальных стран. Дается ориентир и высказываются мнения по поводу будущих исследований.
Т 11
Тұрысбек, Р
Орхон жазуы: зерттеу мен зерделеу [Ә.Диваев және Орхон жазуы хақында] / Р Тұрысбек // Ұлағат. - 2017. - №2. - Б. 16-27
Рубрики: Фольклор
Кл.слова (ненормированные):
фольклор -- әдебиет -- жанр -- тақырып -- тіл -- стиль -- орхон жазуы -- диваев ә.
Аннотация: Мақалада фольклорист-этнограф Ә.Диваевтың "Орхон жазуы" туралы ізденістері мен ұстанымдары кең орын алады. Әсіресе, алыс-жақын елдердің ғалымдарының еңбектері, көзқарастары жан-жақты қарастырылады. Болашақ ізденістер туралы бағыт-бағдарлар беріліп, көзқарастар білдіріледі. В статье огромную роль играют находки и положения фольклорист-этнографа А.Диваева по поводу "Орхонской письменности". В частности, глубоко рассматриваются труды и мнения ученых из ближных и дальных стран. Дается ориентир и высказываются мнения по поводу будущих исследований.
97.
Подробнее
74.263.2
И 91
Исянбаева, З. Р.
Урок на тему "Информатика. Информация..." [Текст] / З. Р. Исянбаева // Информатика в школе. - 2017. - №3. - С. 3-6
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Повторение и закрепление материала -- поисково-практическая деятельность учащихся -- воспитание коллективизма -- урок-игра
Аннотация: В статье предоставлен урок, на котором в игровой форме повторяются и закрепляются знания, полученные учащимися при изучении курса информатики в основной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 91
Исянбаева, З. Р.
Урок на тему "Информатика. Информация..." [Текст] / З. Р. Исянбаева // Информатика в школе. - 2017. - №3. - С. 3-6
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Повторение и закрепление материала -- поисково-практическая деятельность учащихся -- воспитание коллективизма -- урок-игра
Аннотация: В статье предоставлен урок, на котором в игровой форме повторяются и закрепляются знания, полученные учащимися при изучении курса информатики в основной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
98.
Подробнее
74.263.2
М 51
Меньшиков, В. В.
Урок-игра на тему "информационная безопасность". [Текст] / В. В. Меньшиков // Информатика в школе. - 2017. - №2. - С. 32-36
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Информационная безопасность -- угрозы -- спам -- вирус -- контент-фильтры -- защита личных данных
Аннотация: Представленный в статье урок направлен на формирование у учащихся знаний и умений в выявлении информационной угрозы, определении степени ее опасности и противостоянии ей. В ходе урока в игровой форме учащиеся знакомятся с основными опасностями сети Интернет и с направлениями деятельности отдела информационной безопасности.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 51
Меньшиков, В. В.
Урок-игра на тему "информационная безопасность". [Текст] / В. В. Меньшиков // Информатика в школе. - 2017. - №2. - С. 32-36
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Информационная безопасность -- угрозы -- спам -- вирус -- контент-фильтры -- защита личных данных
Аннотация: Представленный в статье урок направлен на формирование у учащихся знаний и умений в выявлении информационной угрозы, определении степени ее опасности и противостоянии ей. В ходе урока в игровой форме учащиеся знакомятся с основными опасностями сети Интернет и с направлениями деятельности отдела информационной безопасности.
Держатели документа:
ЗКГУ
99.
Подробнее
74.262.4
Ч-45
Черкашина, Л. И.
Использование игровых технологий в преподавании химии и биологии. [Текст] / Л. И. Черкашина, Г. М. Колесникова, Ю. В. Вагнер // Химия в Казахстанской школе. - 2017. - №1. - С. 33-35
ББК 74.262.4
Рубрики: методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
игра -- дидактические игры -- внеклассные мероприятия -- дидактические задачи -- учитель биологии -- учитель химии
Аннотация: С помощью дидактических игр развивать логическое мышление школьников на уроках биологии и химии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Колесникова, Г.М.
Вагнер, Ю.В.
Ч-45
Черкашина, Л. И.
Использование игровых технологий в преподавании химии и биологии. [Текст] / Л. И. Черкашина, Г. М. Колесникова, Ю. В. Вагнер // Химия в Казахстанской школе. - 2017. - №1. - С. 33-35
Рубрики: методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
игра -- дидактические игры -- внеклассные мероприятия -- дидактические задачи -- учитель биологии -- учитель химии
Аннотация: С помощью дидактических игр развивать логическое мышление школьников на уроках биологии и химии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Колесникова, Г.М.
Вагнер, Ю.В.
100.
Подробнее
74
Х 76
Хомицкая, Т. В.
Игра как важное средство умственного и нравственного воспитания детей [Текст] / Т.В. Хомицкая // Начальная школа. - 2017. - №1(61). - С. 16-17
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игра -- умственное развитие -- нравственное воспитание детей -- воспитание детей -- начальные классы --
Аннотация: В статье изучена роль игра как важного средства умственного и нравственного воспитания детей
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 76
Хомицкая, Т. В.
Игра как важное средство умственного и нравственного воспитания детей [Текст] / Т.В. Хомицкая // Начальная школа. - 2017. - №1(61). - С. 16-17
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игра -- умственное развитие -- нравственное воспитание детей -- воспитание детей -- начальные классы --
Аннотация: В статье изучена роль игра как важного средства умственного и нравственного воспитания детей
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 10, Результатов: 689