База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 8
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
К 55
Қобландиева, А.
Кітапхана - адамзаттың рухани азығы [Текст] / А. Қобландиева // Өркен. - 2019. - 28 маусым. - №6. - Б. 4
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
Кітапхана -- рухани азық -- БҚМУ -- Қазақстандық және Ресейлік ірі басылымдар -- ғылыми кітапхана -- ақпараттық ресурстар -- жаңа технологиялар -- кітап қоры -- магнитті карточка -- жұмыс жасау терминалы
Аннотация: Мақалада М.Өтемісов атындағы БҚМУ-дың кітапханасы жайында айтылған
Держатели документа:
БҚМУ
К 55
Қобландиева, А.
Кітапхана - адамзаттың рухани азығы [Текст] / А. Қобландиева // Өркен. - 2019. - 28 маусым. - №6. - Б. 4
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
Кітапхана -- рухани азық -- БҚМУ -- Қазақстандық және Ресейлік ірі басылымдар -- ғылыми кітапхана -- ақпараттық ресурстар -- жаңа технологиялар -- кітап қоры -- магнитті карточка -- жұмыс жасау терминалы
Аннотация: Мақалада М.Өтемісов атындағы БҚМУ-дың кітапханасы жайында айтылған
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
З-80
Золотарь, М. В.
Диэлектрики в электрическом поле [Текст] / М. В. Золотарь, А. Е. Кузьмичева // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 218-221.
ББК 22
Рубрики: Физико-математические науки.
Кл.слова (ненормированные):
диэлектрики -- электрическое поле -- Фарадей -- потенциалы -- проводники -- металлы -- вихревое магнитное поле
Аннотация: Статья о диэлектриках в электрическом поле.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кузьмичева, А.Е.
З-80
Золотарь, М. В.
Диэлектрики в электрическом поле [Текст] / М. В. Золотарь, А. Е. Кузьмичева // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 218-221.
Рубрики: Физико-математические науки.
Кл.слова (ненормированные):
диэлектрики -- электрическое поле -- Фарадей -- потенциалы -- проводники -- металлы -- вихревое магнитное поле
Аннотация: Статья о диэлектриках в электрическом поле.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кузьмичева, А.Е.
3.
Подробнее
К 89
Кузьмичева, А. Е.
Эффект Зеемона в физической науке и процессе обучения [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - С.83-86.
ББК 2
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
излучение и поглощение -- спектры -- мультиплетность -- вырождение -- спин -- содержание обучения. -- -- -- --
Аннотация: В статье рассматривается влияние магнитного поля на спектры излучения и поглощения атомов и молекул. Отмечено, что изучение эффекта Зеемана способствует пониманию обучаемыми особенностей классической и квантовой физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Золотарь, М.В.
К 89
Кузьмичева, А. Е.
Эффект Зеемона в физической науке и процессе обучения [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - С.83-86.
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
излучение и поглощение -- спектры -- мультиплетность -- вырождение -- спин -- содержание обучения. -- -- -- --
Аннотация: В статье рассматривается влияние магнитного поля на спектры излучения и поглощения атомов и молекул. Отмечено, что изучение эффекта Зеемана способствует пониманию обучаемыми особенностей классической и квантовой физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Золотарь, М.В.
4.
Подробнее
Б 19
Бакитова, В. С.
Өзгерістерді басқарудағы мектеп басшыларының рөлі (Дөңгелек стол) [Текст] / В. С. Бакитова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 354-356.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- мектеп басшылар -- магниттік мектептердің мектеп әкімшілігі -- тренерлер -- мектеп үйлестірушілері -- Қызығушылықты ояту -- Ақпараттық бөлім -- Синергетика -- Прагматика
Аннотация: Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында мектеп басшыларының рөлін талқыға салу
Держатели документа:
ЗКУ
Б 19
Бакитова, В. С.
Өзгерістерді басқарудағы мектеп басшыларының рөлі (Дөңгелек стол) [Текст] / В. С. Бакитова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 354-356.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- мектеп басшылар -- магниттік мектептердің мектеп әкімшілігі -- тренерлер -- мектеп үйлестірушілері -- Қызығушылықты ояту -- Ақпараттық бөлім -- Синергетика -- Прагматика
Аннотация: Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында мектеп басшыларының рөлін талқыға салу
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
К 13
Кадырова, Г.М.
7 - сыныптағы физикалық терминдерді қалыптастыру мәселелері [Текст] / Г.М. Кадырова, М. Д. Базаров // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 122-125.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физикалық терминдер -- Физика терминдер -- Ғалым -- интерференция -- дифракция -- поляризация -- магнит -- арийлік физика -- Инерция
Аннотация: Қазақстан Республикасының Конституциясының кіріспе бөлімінде “Қазақстан Республикасында мемлекеттік тіл – қазақ тілі” деп жазылған. Өркениетті елдерде мемлекеттік тілдің қолдану аясы өте кең: кейбір зерттеушілер тілдің 50 түрлі әлеуметтік функциялары бар екендігін айтады. Қазақстан Республикасының тәуелсіздігі жарияланған соң қазақ тілінің қолдану аясы ұлғая бастады. Бұрын “отбасы - ошақ қасы” міндетін атқаратын гәзет-журналдардың, ақпарат құралдарының қолдану тілі ғана болатын, қазақ тілі енді балабақшалардың, арнаулы және жоғарғы білім орындарының, кеңсе іс-қағаздарының тіліне айнала бастады. Жаратылыстану ғылымдарының ішінде өзгелерінен гөрі жедел дамып, кеңінен қанат жайғаны да, күнделікті өмірде көбірек қолданыс тапқаны да физика екені баршамызға аян. Физикада жыл сайын жаңа ғылыми ұғымдар пайда болуда,ғылыми тілі де, ғылыми стильде үздіксіз баюда. Осыған орай, бірқатар жаңа физикалық терминдер мен терминдік тіркестер қосылып отыр. Бұларды дер кезінде игеріп, ғылыми тіл қажетіне жаратудың зәрулігі айтпаса да түсінікті.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Базаров, М.Д.
К 13
Кадырова, Г.М.
7 - сыныптағы физикалық терминдерді қалыптастыру мәселелері [Текст] / Г.М. Кадырова, М. Д. Базаров // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 122-125.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физикалық терминдер -- Физика терминдер -- Ғалым -- интерференция -- дифракция -- поляризация -- магнит -- арийлік физика -- Инерция
Аннотация: Қазақстан Республикасының Конституциясының кіріспе бөлімінде “Қазақстан Республикасында мемлекеттік тіл – қазақ тілі” деп жазылған. Өркениетті елдерде мемлекеттік тілдің қолдану аясы өте кең: кейбір зерттеушілер тілдің 50 түрлі әлеуметтік функциялары бар екендігін айтады. Қазақстан Республикасының тәуелсіздігі жарияланған соң қазақ тілінің қолдану аясы ұлғая бастады. Бұрын “отбасы - ошақ қасы” міндетін атқаратын гәзет-журналдардың, ақпарат құралдарының қолдану тілі ғана болатын, қазақ тілі енді балабақшалардың, арнаулы және жоғарғы білім орындарының, кеңсе іс-қағаздарының тіліне айнала бастады. Жаратылыстану ғылымдарының ішінде өзгелерінен гөрі жедел дамып, кеңінен қанат жайғаны да, күнделікті өмірде көбірек қолданыс тапқаны да физика екені баршамызға аян. Физикада жыл сайын жаңа ғылыми ұғымдар пайда болуда,ғылыми тілі де, ғылыми стильде үздіксіз баюда. Осыған орай, бірқатар жаңа физикалық терминдер мен терминдік тіркестер қосылып отыр. Бұларды дер кезінде игеріп, ғылыми тіл қажетіне жаратудың зәрулігі айтпаса да түсінікті.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Базаров, М.Д.
6.
Подробнее
А 38
Акатьев, Н. В.
Решение олимпиадных задач по химии с анализом спектров ядерного магнитного резонанса [Текст] / Н. В. Акатьев // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 25-34.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
конкурсные задачи по химии -- олимпиады по химии -- олимпиадные задачи по химии -- решение олимпиадных задач -- ядерный магнитный резонанс -- ЯМР-спектроскопия
Аннотация: Задачи, включающие использование спектральных данных, встречаются всё чаще на химических олимпиадах различных уровней. Преимущественно, такие задачи присутствуют в заданиях Международной химической олимпиады (IChO), а также встречаются на Республиканских, студенческих олимпиадах и отборочных этапах. Алгоритм решения таких задач, при достаточной подготовке несложен и включает в себя стандартные для анализа ЯМР-спектров в рутинной лабораторной работе процедуры. Понимание теоретических основ ядерного магнитного резонанса и природы химического сдвигапозволяютрешать такие задачибез особого труда. Наличие же практического опыта использования ЯМР-спектроскопии в научно-исследовательской работе практически полностью исключает какие-либо сложности при их решении. В настоящей статье рассмотрены примеры решения задач,включающих анализ ЯМР-спектров с применением стандартных алгоритмов.
Держатели документа:
ЗКУ
А 38
Акатьев, Н. В.
Решение олимпиадных задач по химии с анализом спектров ядерного магнитного резонанса [Текст] / Н. В. Акатьев // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 25-34.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
конкурсные задачи по химии -- олимпиады по химии -- олимпиадные задачи по химии -- решение олимпиадных задач -- ядерный магнитный резонанс -- ЯМР-спектроскопия
Аннотация: Задачи, включающие использование спектральных данных, встречаются всё чаще на химических олимпиадах различных уровней. Преимущественно, такие задачи присутствуют в заданиях Международной химической олимпиады (IChO), а также встречаются на Республиканских, студенческих олимпиадах и отборочных этапах. Алгоритм решения таких задач, при достаточной подготовке несложен и включает в себя стандартные для анализа ЯМР-спектров в рутинной лабораторной работе процедуры. Понимание теоретических основ ядерного магнитного резонанса и природы химического сдвигапозволяютрешать такие задачибез особого труда. Наличие же практического опыта использования ЯМР-спектроскопии в научно-исследовательской работе практически полностью исключает какие-либо сложности при их решении. В настоящей статье рассмотрены примеры решения задач,включающих анализ ЯМР-спектров с применением стандартных алгоритмов.
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
В 15
Валиева, Э. Т.
Химия сабақтарында PISA тапсырмаларын қолдану арқылы оқушылардың жаһандық ғылыми сауаттылығын арттыру [Текст] / Э. Т. Валиева // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 174-179.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
PISA -- Programme for International Student Assessment -- Химия сабақтар -- оқушылар -- математика -- оқушылар -- Критериалды бағалау -- Магнит
Аннотация: PISA - (Programme for International Student Assessment) оқушылардың білімі мен біліктілігін зерттеудің халықаралық бағдарламасы. PISA негізінде - бұл өмірде кездесетін ситуацияларды шешуге қатысты пәндік білімін, біліктілігін, дағдысын жинақтап көрсетуге бейімділігі. Бұл 15 жастағы оқушының құзырлылығының даму деңгейін анықтауға арналған диагностикалық құрал. Бұл жаста көп елде мектептегі міндетті білім тәмамдалады. PISA халықаралық зерттеуі барлық білім беру ұйымдарындағы 15-жастағы оқушылардың оқу, математика және жаратылыстанудан білім жетістіктерін анықтауды мақсат етіп қояды. Зерттеу оқушылардың қабілеттерін емес, ол оқу барысында меңгерген білімдері мен дағдыларын өмірлік жағдайларда қолдана білу ептіліктерін бағалауға бағытталған. РІSА шеңберіндегі тестілеу барысында функционалдық сауаттылықтың үш саласы бағаланады: оқудағы сауаттылық, математикалық және жаратылыстану-ғылыми сауаттылық. Зерттеу айналым бойынша (үш жылда бір рет) жүргізіледі. Әрбір айналымда функциялық сауаттылықтың қандай да бір түріне ерекше назар аударылады. Оқушылардың білімді игеруіне байланысты деңгейлік тапсырмалар берілген және олардың орындау қабілеттеріне қарай қойылатын талаптар деңгейлері де әртүрлі.
Держатели документа:
ЗКУ
В 15
Валиева, Э. Т.
Химия сабақтарында PISA тапсырмаларын қолдану арқылы оқушылардың жаһандық ғылыми сауаттылығын арттыру [Текст] / Э. Т. Валиева // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 174-179.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
PISA -- Programme for International Student Assessment -- Химия сабақтар -- оқушылар -- математика -- оқушылар -- Критериалды бағалау -- Магнит
Аннотация: PISA - (Programme for International Student Assessment) оқушылардың білімі мен біліктілігін зерттеудің халықаралық бағдарламасы. PISA негізінде - бұл өмірде кездесетін ситуацияларды шешуге қатысты пәндік білімін, біліктілігін, дағдысын жинақтап көрсетуге бейімділігі. Бұл 15 жастағы оқушының құзырлылығының даму деңгейін анықтауға арналған диагностикалық құрал. Бұл жаста көп елде мектептегі міндетті білім тәмамдалады. PISA халықаралық зерттеуі барлық білім беру ұйымдарындағы 15-жастағы оқушылардың оқу, математика және жаратылыстанудан білім жетістіктерін анықтауды мақсат етіп қояды. Зерттеу оқушылардың қабілеттерін емес, ол оқу барысында меңгерген білімдері мен дағдыларын өмірлік жағдайларда қолдана білу ептіліктерін бағалауға бағытталған. РІSА шеңберіндегі тестілеу барысында функционалдық сауаттылықтың үш саласы бағаланады: оқудағы сауаттылық, математикалық және жаратылыстану-ғылыми сауаттылық. Зерттеу айналым бойынша (үш жылда бір рет) жүргізіледі. Әрбір айналымда функциялық сауаттылықтың қандай да бір түріне ерекше назар аударылады. Оқушылардың білімді игеруіне байланысты деңгейлік тапсырмалар берілген және олардың орындау қабілеттеріне қарай қойылатын талаптар деңгейлері де әртүрлі.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
Н 31
Насимуллина, А. Б.
The plan of the demonstration lesson on practical phonetics, 1st course [Текст] / А. Б. Насимуллина // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 433-436.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
практическая фонетика -- языкознание -- Правила постановки фразового ударения
Аннотация: Новые разработки в области практической фонетики являются результатом общей тенденции в преподавании иностранных языков использовать коммуникативный и целостный подходы. В этой статье представлен обзор инновационных подходов к преподаванию практической фонетики и различных методик. Тема урока - "Правила постановки фразового ударения". Цели урока - дать некоторую информацию о некоторых особенностях понижения и повышения тона; улучшить произношение учащихся и расширить фонетические навыки; развить у учащихся навыки аудирования и интонации.; чтобы пробудить интерес к предмету, улучшить знания учащихся в области практической фонетики и поддерживать хороший контакт друг с другом. Урок носит демонстративный, практический и инновационный характер. Во время урока будут использованы различные методы, такие как коммуникативный подход к обучению фонетике, работа в группе и развитие фонетических навыков.Наглядными пособиями урока являются интерактивная доска, учебник и магнитофон
Держатели документа:
ЗКУ
Н 31
Насимуллина, А. Б.
The plan of the demonstration lesson on practical phonetics, 1st course [Текст] / А. Б. Насимуллина // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 433-436.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
практическая фонетика -- языкознание -- Правила постановки фразового ударения
Аннотация: Новые разработки в области практической фонетики являются результатом общей тенденции в преподавании иностранных языков использовать коммуникативный и целостный подходы. В этой статье представлен обзор инновационных подходов к преподаванию практической фонетики и различных методик. Тема урока - "Правила постановки фразового ударения". Цели урока - дать некоторую информацию о некоторых особенностях понижения и повышения тона; улучшить произношение учащихся и расширить фонетические навыки; развить у учащихся навыки аудирования и интонации.; чтобы пробудить интерес к предмету, улучшить знания учащихся в области практической фонетики и поддерживать хороший контакт друг с другом. Урок носит демонстративный, практический и инновационный характер. Во время урока будут использованы различные методы, такие как коммуникативный подход к обучению фонетике, работа в группе и развитие фонетических навыков.Наглядными пособиями урока являются интерактивная доска, учебник и магнитофон
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 8