База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 80
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Т 66
Третьякова, Н.
В основе развития-внедрение инноваций [Текст] / Н. Третьякова // Учитель. - 2012. - №1. - С. 11-13
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технологические решения -- педагогический коллектив -- образовательная программа -- образовательное учреждение
Аннотация: Научно-экспериментальная деятельность,основанная на достижениях теоретической науки и передового опыта,является сегодня основой для дальнейшего развития школы.Родители становятся союзниками учителей не только в плане реализации учебной программы,но и в вопросах совершенствования деятельности ученических коллективов,обновления воспитательной работы в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 66
Третьякова, Н.
В основе развития-внедрение инноваций [Текст] / Н. Третьякова // Учитель. - 2012. - №1. - С. 11-13
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технологические решения -- педагогический коллектив -- образовательная программа -- образовательное учреждение
Аннотация: Научно-экспериментальная деятельность,основанная на достижениях теоретической науки и передового опыта,является сегодня основой для дальнейшего развития школы.Родители становятся союзниками учителей не только в плане реализации учебной программы,но и в вопросах совершенствования деятельности ученических коллективов,обновления воспитательной работы в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
М 36
Махотин, Д. А.
Проектирование дополнительных профессиональных образовательных программ в условиях модернизации профессионального образования [Текст] / Д. А. Махотин // Образование наука научные кадры. - 2012. - №1. - С. 126-129
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация образования -- Дополнительное образование -- Компетентный подход -- Образовательная программа
Аннотация: В статье рассмотрена проблема проектирования программ дополнительного профессионального образования
Держатели документа:
ЗКГУ
М 36
Махотин, Д. А.
Проектирование дополнительных профессиональных образовательных программ в условиях модернизации профессионального образования [Текст] / Д. А. Махотин // Образование наука научные кадры. - 2012. - №1. - С. 126-129
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация образования -- Дополнительное образование -- Компетентный подход -- Образовательная программа
Аннотация: В статье рассмотрена проблема проектирования программ дополнительного профессионального образования
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
З-43
Зверев, С. М.
Профессиональное образование в ловушке модернизации [Текст] / С. М. Зверев, В. И. Слободчиков, А. Б. Шеин // Психология обучения. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 5-19
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- антиномии развития профессионального образования -- модернизация -- технологизм -- антропология образования -- послойное моделирование -- образовательная программа -- РФ -- психология
Аннотация: В статье дана критическая оценка современного состояния отечественного профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Слободчиков, В.И.
Шеин, А.Б.
З-43
Зверев, С. М.
Профессиональное образование в ловушке модернизации [Текст] / С. М. Зверев, В. И. Слободчиков, А. Б. Шеин // Психология обучения. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 5-19
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- антиномии развития профессионального образования -- модернизация -- технологизм -- антропология образования -- послойное моделирование -- образовательная программа -- РФ -- психология
Аннотация: В статье дана критическая оценка современного состояния отечественного профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Слободчиков, В.И.
Шеин, А.Б.
4.
Подробнее
74
Ш 53
Шефер, О. Р.
Общие подходы к диагностике планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы [Текст] / О. Р. Шефер // Физика в школе. - 2014. - №2. - С. 13-21
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- планируемые результаты -- образовательная программа -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- спецификация
Аннотация: Рассмотрены общие подходы к диагностике метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 53
Шефер, О. Р.
Общие подходы к диагностике планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы [Текст] / О. Р. Шефер // Физика в школе. - 2014. - №2. - С. 13-21
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- планируемые результаты -- образовательная программа -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- спецификация
Аннотация: Рассмотрены общие подходы к диагностике метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
К 18
Камысбаев, Д.
Практикоориентированное обучение как метод инновационного образования при подготовке магистров по программе ГПИИР-2 [Текст] / Д. Камысбаев, М. Наурызбаев, Б. Серикбаев, Л. Кудреева // Ұлағат. - 2016. - №6. - С. 58-68
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проблемно- ориентированное обучение студентов -- традиционные методы обучения -- компетенции -- образовательная программа -- ГПИИР-2
Аннотация: В статье рассмотрены особенности подготовки магистров по специальности 6МО72000 - химическая технология неорганических веществ по государственной программе индустриально- инновационного развития (ГПИИР-2). Подготовка ведется по профильному направлению "Промышленная химия" для предприятий Казахстана, включенных в карту индустриализации. Инновационное образования предполагает повышение профессионализации подготовки за счет интеграции науки, образования и производства. Усиление компетенций при подготовке по программе ГПИИР-2 обусловлено непосредственным участием предприятий в подготовке специалистов, начиная с обсуждения учебных планов и заканчивая расширением производственной подготовки непосредственно на тех предприятиях, для которых готовятся специалисты высокой квалификации. С этими предприятиями Казахский Национальный университет им. аль Фараби заключил договоры, предусматривающие прохождение производственной практики и трудоустройство выпускников магистратуры. Для целенаправленной подготовки специалистов для конкретных предприятий темы магистерских диссертаций согласованы с руководством предприятий и направлены на решение их конкретных проблем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Наурызбаев, М.
Серикбаев, Б.
Кудреева, Л.
К 18
Камысбаев, Д.
Практикоориентированное обучение как метод инновационного образования при подготовке магистров по программе ГПИИР-2 [Текст] / Д. Камысбаев, М. Наурызбаев, Б. Серикбаев, Л. Кудреева // Ұлағат. - 2016. - №6. - С. 58-68
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проблемно- ориентированное обучение студентов -- традиционные методы обучения -- компетенции -- образовательная программа -- ГПИИР-2
Аннотация: В статье рассмотрены особенности подготовки магистров по специальности 6МО72000 - химическая технология неорганических веществ по государственной программе индустриально- инновационного развития (ГПИИР-2). Подготовка ведется по профильному направлению "Промышленная химия" для предприятий Казахстана, включенных в карту индустриализации. Инновационное образования предполагает повышение профессионализации подготовки за счет интеграции науки, образования и производства. Усиление компетенций при подготовке по программе ГПИИР-2 обусловлено непосредственным участием предприятий в подготовке специалистов, начиная с обсуждения учебных планов и заканчивая расширением производственной подготовки непосредственно на тех предприятиях, для которых готовятся специалисты высокой квалификации. С этими предприятиями Казахский Национальный университет им. аль Фараби заключил договоры, предусматривающие прохождение производственной практики и трудоустройство выпускников магистратуры. Для целенаправленной подготовки специалистов для конкретных предприятий темы магистерских диссертаций согласованы с руководством предприятий и направлены на решение их конкретных проблем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Наурызбаев, М.
Серикбаев, Б.
Кудреева, Л.
6.
Подробнее
74
К 17
Калюжная, Т. В.
"Герои сказки К.Г.Паустовского "Теплый хлеб":урок в 5 классе [Текст] / Т. В. Калюжная // Русский язык в школах и вузах Казахстана. - 2018. - №3.-июль-сентябрь. - С. 22-25.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
сказка "Теплый хлеб" -- К.Г.Паустовский -- урок -- 5 класс -- курсы -- образовательная программа -- повышение квалификации
Аннотация: Представлен урок по русскому языку в 5 классе на тему:"Герои сказки К.Г.Паустовского "Теплый хлеб".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 17
Калюжная, Т. В.
"Герои сказки К.Г.Паустовского "Теплый хлеб":урок в 5 классе [Текст] / Т. В. Калюжная // Русский язык в школах и вузах Казахстана. - 2018. - №3.-июль-сентябрь. - С. 22-25.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
сказка "Теплый хлеб" -- К.Г.Паустовский -- урок -- 5 класс -- курсы -- образовательная программа -- повышение квалификации
Аннотация: Представлен урок по русскому языку в 5 классе на тему:"Герои сказки К.Г.Паустовского "Теплый хлеб".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
7.
Подробнее
74
Б 48
Берикбулова, С. В.
"Л.Н.Толстой "Кавказский пленник":урок в 7 классе [Текст] / С. В. Берикбулова // Русский язык в школах и вузах Казахстана. - 2018. - №3.-июль-сентябрь. - С. 41-42.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Л.Н.Толстой -- "Кавказская пленница" -- урок -- 7 класс -- курсы -- образовательная программа -- повышение квалификации
Аннотация: Представлен урок по русскому языку в 7 классе на тему произведения Л.Н.Толстого "Кавказский пленник".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Б 48
Берикбулова, С. В.
"Л.Н.Толстой "Кавказский пленник":урок в 7 классе [Текст] / С. В. Берикбулова // Русский язык в школах и вузах Казахстана. - 2018. - №3.-июль-сентябрь. - С. 41-42.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Л.Н.Толстой -- "Кавказская пленница" -- урок -- 7 класс -- курсы -- образовательная программа -- повышение квалификации
Аннотация: Представлен урок по русскому языку в 7 классе на тему произведения Л.Н.Толстого "Кавказский пленник".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
8.
Подробнее
74
К 36
Керимкулова, Ч. Ч.
"Ф.М.Достоевский "Мальчик у Христа на елке". Трагедия маленьких детей из социальных низов": урок в 6 классе [Текст] / Ч. Ч. Керимкулова // Русский язык в школах и вузах Казахстана. - 2018. - №3.-июль-сентябрь. - С. 64-65.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
"Мальчик у Христа на елке" -- Ф.М.Достоевский -- урок -- 6 класс -- курсы -- образовательная программа -- повышение квалификации -- трагедия -- маленькие дети -- социальные низы
Аннотация: Представлен урок по русскому языку в 6 классе на тему произведения Ф.М.Достоевского "Мальчик у Христа на елке". Трагедия маленьких детей из социальных низов".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 36
Керимкулова, Ч. Ч.
"Ф.М.Достоевский "Мальчик у Христа на елке". Трагедия маленьких детей из социальных низов": урок в 6 классе [Текст] / Ч. Ч. Керимкулова // Русский язык в школах и вузах Казахстана. - 2018. - №3.-июль-сентябрь. - С. 64-65.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
"Мальчик у Христа на елке" -- Ф.М.Достоевский -- урок -- 6 класс -- курсы -- образовательная программа -- повышение квалификации -- трагедия -- маленькие дети -- социальные низы
Аннотация: Представлен урок по русскому языку в 6 классе на тему произведения Ф.М.Достоевского "Мальчик у Христа на елке". Трагедия маленьких детей из социальных низов".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
9.
Подробнее
74
П 12
Павлович, И. И.
"Риторика как мастерство устной речи": урок русского языка [Текст] / И. И. Павлович // Русский язык в школах и вузах Казахстана. - 2018. - №3.-июль-сентябрь. - С. 67-68.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
риторика -- мастерство -- урок -- устная речь -- курсы -- образовательная программа -- повышение квалификации -- русский язык
Аннотация: В статье представлен урок по русскому языку на тему:"Риторика как мастерство устной речи".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 12
Павлович, И. И.
"Риторика как мастерство устной речи": урок русского языка [Текст] / И. И. Павлович // Русский язык в школах и вузах Казахстана. - 2018. - №3.-июль-сентябрь. - С. 67-68.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
риторика -- мастерство -- урок -- устная речь -- курсы -- образовательная программа -- повышение квалификации -- русский язык
Аннотация: В статье представлен урок по русскому языку на тему:"Риторика как мастерство устной речи".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
10.
Подробнее
74.58
Б 38
Бедный, Б. И.
Современная российская аспирантура: актуальные направления развития [Текст] / Б. И. Бедный // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. 9-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- научные кадры -- диссертация -- образовательная программа аспирантуры -- кадровое обеспечение регионов
Аннотация: Статья подготовлена по материалам доклада, представленного на пленарном заседании Профессорского форума «Наука. Образование. Регионы» общероссийской общественной организации «Российское профессорское собрание» (Москва, Российский университет дружбы народов, 6 февраля 2019 г.). В контексте проблем, вынесенных на обсуждение на Форуме, сформулированы три тезиса, которые, по мнению авторов, определяют приоритетные направления развития современной российской аспирантуры. 1. Аспирантура и диссертация. Поскольку институт аспирантуры является основным ресурсом для подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы, целью аспирантских программ должна быть защита кандидатских диссертаций. 2. Образовательная составляющая аспирантских программ. Аспирантура должна развиваться как научно-исследовательская программа, включающая образовательную компоненту, а не как образовательная программа, включающая научно-исследовательскую компоненту. 3. Подготовка научных кадров для регионов. В условиях концентрации бюджетных ресурсов на поддержке аспирантур в ведущих вузах страны особую актуальность приобретает проблема воспроизводства научно-педагогических кадров в региональных вузах, не имеющих такого статуса. В статье предлагаются конкретные меры по совершенствованию национальной системы подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чупрунов , Е.В.
Б 38
Бедный, Б. И.
Современная российская аспирантура: актуальные направления развития [Текст] / Б. И. Бедный // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. 9-20
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- научные кадры -- диссертация -- образовательная программа аспирантуры -- кадровое обеспечение регионов
Аннотация: Статья подготовлена по материалам доклада, представленного на пленарном заседании Профессорского форума «Наука. Образование. Регионы» общероссийской общественной организации «Российское профессорское собрание» (Москва, Российский университет дружбы народов, 6 февраля 2019 г.). В контексте проблем, вынесенных на обсуждение на Форуме, сформулированы три тезиса, которые, по мнению авторов, определяют приоритетные направления развития современной российской аспирантуры. 1. Аспирантура и диссертация. Поскольку институт аспирантуры является основным ресурсом для подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы, целью аспирантских программ должна быть защита кандидатских диссертаций. 2. Образовательная составляющая аспирантских программ. Аспирантура должна развиваться как научно-исследовательская программа, включающая образовательную компоненту, а не как образовательная программа, включающая научно-исследовательскую компоненту. 3. Подготовка научных кадров для регионов. В условиях концентрации бюджетных ресурсов на поддержке аспирантур в ведущих вузах страны особую актуальность приобретает проблема воспроизводства научно-педагогических кадров в региональных вузах, не имеющих такого статуса. В статье предлагаются конкретные меры по совершенствованию национальной системы подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чупрунов , Е.В.
Страница 1, Результатов: 80