Электронный каталог

87.6
К 17
Калиева, М.
    Модернизация исторического сознания [Текст] / М. Калиева // Қазақ тарихы . - 2019. - №3(170). - Б. 52-54
ББК 87.6

Рубрики: Социальная философия

Кл.слова (ненормированные):
Историческое сознание -- президент -- Н.А.Назарбаев -- мыслительная деятельность -- историческая память -- Семь граней великой степи -- современный аспект -- модернизация
Аннотация: Модернизация исторического сознания в системе развития полиэтнического казахстанского общества является одним из факторов социализации этносов, гармоничности межэтнических отношений, укрепления гражданского мира и согласия. Модернизация исторического сознания способствует стабильности и конкурентоспособности Казахстана, предполагает динамику роста в рейтинге современных государств, прогнозирование стратегического будущего
Держатели документа:
ЗКГУ

66
О-80
Отарбаева, Г. К.
    Мусульманские культовые сооружения и духовная модернизации сознания молодежи [Текст] / Г. К. Отарбаева // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 113-116
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Президент Н.А.Назарбаев -- взгляд в будущее: модернизация общественного сознания -- духовная модернизация -- современная религиозная ситуация в Казахстана -- год молодежи - 2019
Аннотация: В программной статье Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания" многогранно представлена новая стратегия для обогащения духовных и культурных ценностей народа Казахстана. Само понятие духовной модернизации предпологает изменения в национальном сознании, которая не может иметь место без сохранения национальной культуры. Фундаментом казахстанкой идентичности и едиснтва являются общенациональные ценности, основанные на культурном, этноческом, языковом и религиозном многообразии. Духовная модернизация - это вопрос нашей идентификации, вопрос ценностей и культурных кодов, разделяемых всеми членами общества. Это - формирование новых смыслов и образов будущего, которое мы созидаем. Модернизация общественного сознания происходит через обновление гуманитарного знания и принятия обществом новых его императивов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нальжанова , Н.М.
Мусаева, С.Т.

74.58
А 40
Акопян, Г. О.
    Использование информационных технологий в процессе формирования экологического сознания учащихся [Текст] / Г. О. Акопян // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 100-106
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
экологическое сознание -- окружающая среда -- принцип природосообразности -- биоэтика -- информационно-образовательная среда -- веб-технологии -- веб-квест
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы формирования экологического сознания учащихся посредством современных информационных технологий. Охарактеризовано понятие «экологическое сознание», обоснована важность формирования экологического сознания в современном мире. Выявлены возможности применения веб-технологий в образовательном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ

66
К 12
Камбаров, И.
    Обнавление общественного сознания [Текст] / И. Камбаров // Мәдени мұра. - 2018. - №5. - С. 86-92
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
взгляд в будущее
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Г 83
Григорьева, Л. И.
    Организация кружковой работы по этноэкологическому воспитанию младших школьников [Текст] / Л. И. Григорьева // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 157-169
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
экологическаое воспитание -- этнопедагогизация воспитательного процесса -- младший школьник
Аннотация: Экологическая культура коренных народов российского Севера выработана на чувственном восприятии и осознании одушевленности природы. Этнопедагогизация процесса экологического воспитания способствует пробуждению этноэкологического сознания учащихся начальных классов; разработанные критерии, показатели, уровни экологической воспитанности младших школьников позволяют контролировать процесс экологической воспитанности детей, оценивать результаты педагогической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Оконешникова , Н.В.
Павлова, Е.П.
Сакердонова, А.С.

66
К 12
Камбаров, И.
    Обновление общественного сознания [Текст] / И. Камбаров // Мәдени мұра. - 2018. - №5. - С. 86-92
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
обновления общественного сознания -- взгляд в будущее -- сферы жизнедеятельности -- общественное сознания граждан -- глобальные процессы -- новые информации
Аннотация: Мы в развитии достигли значительных успехов, и за рубежом о Казахстане все больше людей стали узнавать с лучшей стороны. В этом заключается суть идей нашего Президента Нурсултана Назарбаева, изложенные в программной статье "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания".
Держатели документа:
ЗКГУ

79
Б 30
Бахишев, Д.
    Уральский "Музейстар" [Текст] / Д. Бахишев // Приуралье. - 2019. - 31 мая . - №43. - С. 8.
ББК 79

Рубрики: Охрана памятников природы, истории и культуры. Музейное дело. Архивное дело

Кл.слова (ненормированные):
историко-краеведческий музей -- ЗКО -- инновационно-технологическкого университета Білімді жастар - Ел болашағы -- взгляд в будущее: модернизация общественного сознания -- семь граней Великой степи -- Музейстар - 2019 -- Жастар жылы - 2019
Аннотация: В областном историко-краеведческом музее открылась выставка Западно-Казахстанкого инновационно-технологического университета "Білімді жастар - Ел болашағы".
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Р 17
Разумов, А. Е.
    Вера, понимание, доказательство [Текст] / А. Е. Разумов // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 72-80
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
вера -- понимание -- доказательство -- самопознание -- идея -- наука -- религия -- личность
Аннотация: Вера и понимание находятся в сложном, «интимном» отношении друг с другом. Во что-то я верю и что-то я понимаю, но понимаю не всё, во что верю, а верю иногда в то, чего совсем не понимаю. Добавим к этому проблему доказательства. Далеко не всё, во что мы веруем, можно подкрепить доказательством. Отношения веры, познания и доказательства автор статьи обозначил «интимными» потому, что они погружены в глубину сознания каждого из отдельных персонажей-личностей. «Верой» предлагается назвать некое направленное состояние сознания, подчинённое не диктатуре внешних влияний, а внутренним интенциям личности. «Понимание» это умение, способность сознания установить причинно-следственную связь, поместив «феномен» в рамки одной из имеющихся картин мира или создав новую. «Понимание» также можно отнести к внутреннему миру другого лица. Вы меня понимаете... «Доказательство» это возможность подтвердить нечто определёнными построениями аргументами и теориями, включающими аксиомы, которые обоснования не требуют. В статье разворачивается содержание всей обозначенной триады, но более всего автор уделяет внимание вопросам веры. О вере в статье говорится прежде всего в связи с теорией и практикой религий, но вера, считает автор, присутствует даже в самых строгих науках. Наиболее общим, характерным случаем является вера в смыслообразующую способность математики. Актом веры можно назвать суждение о достаточности конечного числа опытных проверок для окончательного подтверждения закона, относящегося к бесконечному (в потенции) числу случаев. В итоге движения по теме автор приходит к мысли погрузиться во внутренний мир личности. Мой мир это дар Небес или Природы. Чей именно вопрос веры.
Держатели документа:
ЗКГУ

60.56
Т 64
Тощенко, Ж. Т.
    От феномена к ноумену: опыт методологического и методического поиска [Текст] / Ж. Т. Тощенко // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 3-14
ББК 60.56

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
категории и понятия социологии -- методология -- методы -- феномен -- ноумен
Аннотация: В статье анализируется адекватность используемых современной социологией категорий и понятий возможностям и потребностям научного познания – с точки зрения поиска глубинных смыслов изучаемых процессов и явлений. Показывается, что социология ограничивается в основном традиционными подходами, в основе которых лежит анализ феноменов, т.е. социальных процессов и явлений – очевидных, сравнительно четко интерпретируемых понятий. Исходя из концепции социологии жизни, показывается, что при всем многообразии методологических ориентаций и методических прием социологические исследования направлены преимущественно на выявление, использование и учет индикаторов жизненного мира, которые выражены посредством общественного сознания (знание, мнение, потребности, мотивы, ценностные ориентации, установки, интересы и др.), поведения, деятельности (акты, поступки, действия), макро-, мезо- и микросреды. При таком подходе эти компоненты жизненного мира предстают как феномены, т.е. явления, воспринимаемые в опыте, как объекты чувственного созерцания, как продукт эмпирического познания. Обоснован вывод, что такой подход серьезно ограничивает возможности познания. Требуется переход к иным методологии и методам, к использованию категории «ноумен», позволяющей выявить умопостигаемую, латентную сущность явлений и процессов, становящуюся очевидной в результате изучения и осмысления, умозрительного созерцания. Дается определение ноумена, выявляются его характеристики, осуществлен анализ попыток в социологических исследованиях восхождения от феномена к ноумену, высказываются предложения по его применению в объяснении и при интерпретации изучаемой социальной реальности – жизненного мира.
Держатели документа:
ЗКГУ

60.5
Ш 59
Шилов, В. В.
    СССР глазами молодежи индустриального города [Текст] / В. В. Шилов // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 146-149
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
советское прошлое -- жизненный опыт -- историческая память -- социальная память -- эффективный руководитель -- патриотизм -- наука
Аннотация: На основе опроса в г. Березники выявлено мнение студенческой и рабочей молодежи о причинах распада СССР, о том, как жили советские люди, из каких источников об этом узнали респонденты. Выясняется спектр мнений представителей молодого поколения о возможностях возрождения Советского Союза, о руководителях российского государства, причинах их ухода с исторической арены и уровне патриотизма, деятелях русской, советской и постсоветской истории страны, о взглядах в молодежной среде на отношение мировой общественности к современной России. Опрос показал необходимость в одной связке решать вопросы повышения уровня преподавания социально-политических и гуманитарных наук в учебных заведениях, научных исследований сознания молодежи и проблемы территории, конкретных социальных общностей.
Держатели документа:
ЗКГУ