База данных: Статьи
Страница 11, Результатов: 592
Отмеченные записи: 0
101.
Подробнее
74
Г 12
Гагарин, А. В.
Трансформация и преемственность дидактических идей в изменяющейся социокультурной среде России [Текст] / А. В. Гагарин // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 9-20
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дидиактика -- Российская дидактика -- культурно- образовательная среда -- Компетенция -- компетентность -- социокультурное развитие личности -- технологизация учебного процесса -- амплификация развития личности
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 12
Гагарин, А. В.
Трансформация и преемственность дидактических идей в изменяющейся социокультурной среде России [Текст] / А. В. Гагарин // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 9-20
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дидиактика -- Российская дидактика -- культурно- образовательная среда -- Компетенция -- компетентность -- социокультурное развитие личности -- технологизация учебного процесса -- амплификация развития личности
Держатели документа:
ЗКГУ
102.
Подробнее
74
К 64
Кондратюк, Н. Г.
Компетентностный подход в образовании [Текст] : интревью с И.А.Зимней / Н. Г. Кондратюк // Педагогика . - 2019. - №2. - С. 38-45.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- интервью -- Зимняя И.А. -- компетенция -- компетентность -- доктор психологических наук
Аннотация: В беседе с И.А.Зимней, доктором психологическим наук, профессором, затронут вопрос научной разработки и внедрения компетентностного подхода в российскую образовательную практику.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 64
Кондратюк, Н. Г.
Компетентностный подход в образовании [Текст] : интревью с И.А.Зимней / Н. Г. Кондратюк // Педагогика . - 2019. - №2. - С. 38-45.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- интервью -- Зимняя И.А. -- компетенция -- компетентность -- доктор психологических наук
Аннотация: В беседе с И.А.Зимней, доктором психологическим наук, профессором, затронут вопрос научной разработки и внедрения компетентностного подхода в российскую образовательную практику.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
103.
Подробнее
74.58
К 94
Кусиденова , А.
ИКТ - компетентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения [Текст] / А. Кусиденова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 72-75
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компотентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения -- ВДМО (всемирный доклад по мониторингу образования) -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- современное образование -- год молодежи -- менеджер Департамента образовательной статистики и сопровождения информационных систем АО "Информационно-аналитический центр" Кусиденова.А
Аннотация: Ақпараттық коммуникациялық технологиялар адам өмірі мен жұмысының ажырамас бөлігіне айналды. Заманауи білім беру ісін де онсыз елестету мүмкін емес деген ой қозғайды автор. Мақаласында ол ақпараттық коммуникациялық технологияны осы салаға кіріктірудің маңыздылығына тоқталып, нақты мысалдар келтіреді. Қазақстандық педагогтерді ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану бойынша қайта даярлау мен біліктерін көтеру білім беру саласындағы ең өзекті мәселелердің бірі деп санайды.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 94
Кусиденова , А.
ИКТ - компетентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения [Текст] / А. Кусиденова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 72-75
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компотентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения -- ВДМО (всемирный доклад по мониторингу образования) -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- современное образование -- год молодежи -- менеджер Департамента образовательной статистики и сопровождения информационных систем АО "Информационно-аналитический центр" Кусиденова.А
Аннотация: Ақпараттық коммуникациялық технологиялар адам өмірі мен жұмысының ажырамас бөлігіне айналды. Заманауи білім беру ісін де онсыз елестету мүмкін емес деген ой қозғайды автор. Мақаласында ол ақпараттық коммуникациялық технологияны осы салаға кіріктірудің маңыздылығына тоқталып, нақты мысалдар келтіреді. Қазақстандық педагогтерді ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану бойынша қайта даярлау мен біліктерін көтеру білім беру саласындағы ең өзекті мәселелердің бірі деп санайды.
Держатели документа:
ЗКГУ
104.
Подробнее
74.6(5каз)
S22
Sardarova , Z. I.
The current state of reading literacy of students in a modern school [Текст] / Z. I. Sardarova // Менджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. . 81-84
ББК 74.6(5каз)
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
грамотность -- читательская грамотность -- внутренний опыт -- успеваемость -- новые технологии -- компетентность -- способность
Аннотация: This article discusses the nature and content chitatelsko literacy factors that determine the literacy and competence of the student. The current state of reader literacy in Kazakhstan among young people and the main factors affecting the educational process in modern society are also revealed, the theoretical and methodological foundations of youth literacy are defined.
Держатели документа:
БҚМУ
S22
Sardarova , Z. I.
The current state of reading literacy of students in a modern school [Текст] / Z. I. Sardarova // Менджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. . 81-84
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
грамотность -- читательская грамотность -- внутренний опыт -- успеваемость -- новые технологии -- компетентность -- способность
Аннотация: This article discusses the nature and content chitatelsko literacy factors that determine the literacy and competence of the student. The current state of reader literacy in Kazakhstan among young people and the main factors affecting the educational process in modern society are also revealed, the theoretical and methodological foundations of youth literacy are defined.
Держатели документа:
БҚМУ
105.
Подробнее
74.00
М 14
Майгельдиева , Ш. М.
Особенности профессиональной и управленческой компетенции педагога-психолога [Текст] / Ш. М. Майгельдиева // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. . 84-90
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- нальная компетентность -- управленческая компетентность -- педагогика-психология -- квалифицированность
Аннотация: Статья посвящена вопросу о формировании профессиональной компетенции педагога-психолога в целом и управленческой компетенции как ее составляющей в частности. В статье подчеркивается, что в педагогике образования ключевыми понятиями сегодня являются понятия "компетенция" и "компетентность". Исходя из этого предлагают различные мнения как зарубежных, так и отечественных ученых на понимание этих понятий. Изучение научного материала по данной проблеме, участие в научных семинарах позволили авторам статьи констатировать, что и компетенция, и компетентность основываются на знаниях, умениях навыках, но компетентность включает и отношение к результатам образования. С учетом данного мнения авторы раскрывают содержание профессиональной компетентности и в том числе управленческой компетенции педагога-психолога на современном этапе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Архабаева , Д.А.
М 14
Майгельдиева , Ш. М.
Особенности профессиональной и управленческой компетенции педагога-психолога [Текст] / Ш. М. Майгельдиева // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. . 84-90
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- нальная компетентность -- управленческая компетентность -- педагогика-психология -- квалифицированность
Аннотация: Статья посвящена вопросу о формировании профессиональной компетенции педагога-психолога в целом и управленческой компетенции как ее составляющей в частности. В статье подчеркивается, что в педагогике образования ключевыми понятиями сегодня являются понятия "компетенция" и "компетентность". Исходя из этого предлагают различные мнения как зарубежных, так и отечественных ученых на понимание этих понятий. Изучение научного материала по данной проблеме, участие в научных семинарах позволили авторам статьи констатировать, что и компетенция, и компетентность основываются на знаниях, умениях навыках, но компетентность включает и отношение к результатам образования. С учетом данного мнения авторы раскрывают содержание профессиональной компетентности и в том числе управленческой компетенции педагога-психолога на современном этапе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Архабаева , Д.А.
106.
Подробнее
74.58
Д 13
Давыдова , Н. А.
Использование интегративного подхода в процессе формирования икт-компетентности у студентов педагогических профилей бакалавриата [Текст] / Н. А. Давыдова // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 112-121
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компетентность педагога -- интегративный подход -- интеграция в обучении -- трудовые функции -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье обоснована целесообразность использования интегративного подхода в процессе формирования ИКТ-компетентности у будущих учителей. Определены основные положения, на которых базируется применение интегративного подхода в образовании. Выявлены необходимые умения, соотнесенные с трудовыми функциями Профессионального стандарта педагога, в части ИКТ-компетентности учителя. На примерах показана интеграция образования и производства, а также междисциплинарная интеграция.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 13
Давыдова , Н. А.
Использование интегративного подхода в процессе формирования икт-компетентности у студентов педагогических профилей бакалавриата [Текст] / Н. А. Давыдова // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 112-121
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компетентность педагога -- интегративный подход -- интеграция в обучении -- трудовые функции -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье обоснована целесообразность использования интегративного подхода в процессе формирования ИКТ-компетентности у будущих учителей. Определены основные положения, на которых базируется применение интегративного подхода в образовании. Выявлены необходимые умения, соотнесенные с трудовыми функциями Профессионального стандарта педагога, в части ИКТ-компетентности учителя. На примерах показана интеграция образования и производства, а также междисциплинарная интеграция.
Держатели документа:
ЗКГУ
107.
Подробнее
28
С 12
Савчик, Е. А.
Из опыта развития исследовательской компетенции старшеклассников [Текст] / Е. А. Савчик // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 28-33
ББК 28
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская компетентность старших школьников -- формирование исследовательских навыков у учащихся старшей школы при изучении предметов естественно-научного цикла
Аннотация: В статье изложены современные педагогические принципы и методики преподавания предмета «Химия», применяемые с целью формирования исследовательской компетентности у учащихся старшей школы. Приведены конкретные примеры организации работы на уроке и внеурочной деятельности для формирования исследовательских навыков у учащихся старшей школы при изучении предметов естественно - научного цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 12
Савчик, Е. А.
Из опыта развития исследовательской компетенции старшеклассников [Текст] / Е. А. Савчик // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 28-33
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская компетентность старших школьников -- формирование исследовательских навыков у учащихся старшей школы при изучении предметов естественно-научного цикла
Аннотация: В статье изложены современные педагогические принципы и методики преподавания предмета «Химия», применяемые с целью формирования исследовательской компетентности у учащихся старшей школы. Приведены конкретные примеры организации работы на уроке и внеурочной деятельности для формирования исследовательских навыков у учащихся старшей школы при изучении предметов естественно - научного цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
108.
Подробнее
28
Л 55
Липатова, И. А.
Информационно-образовательная среда района: принципы и задачи [Текст] / И. А. Липатова // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 32-37
ББК 28
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
методическая компетентность -- сетевое сообщество -- информационно-образовательное пространство -- принципы и задачи
Аннотация: Статья посвящена повышению уровня методической компетентности учителя посредством формирования единого информационно-образовательного пространства и создания районной информационно-методической среды.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 55
Липатова, И. А.
Информационно-образовательная среда района: принципы и задачи [Текст] / И. А. Липатова // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 32-37
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
методическая компетентность -- сетевое сообщество -- информационно-образовательное пространство -- принципы и задачи
Аннотация: Статья посвящена повышению уровня методической компетентности учителя посредством формирования единого информационно-образовательного пространства и создания районной информационно-методической среды.
Держатели документа:
ЗКГУ
109.
Подробнее
74.58
Т 14
Таипова , М. К.
Методы оценки профессионально-личностной компетентности сотрудников офиса [Текст] / М. К. Таипова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - С. 38-44
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-личностная компетентность офисных сотрудников -- анализ профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников -- уровни профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников -- компетентностный подход в менеджменте
Аннотация: Статья посвящена актуальному насовременном этапе вопросу оценки профессионально-личностных характеристик на основании компетентностного подхода. Рассматриваются преимущества и перспективы проведения оценки сотрудников офиса с точки зрения содержания профессионально-личностной компетентности. В соответствии со спецификой деятельности сотрудников офиса, раскрываются основные этапы проведения оценки профессионально-личностной компетентности, а также перспективные пути применения компотентностного подхода для задач управления кадровым потенциалом компании. Предлагается алгоритм анализа профессионально-личностной компетентности. Характеризуется специфика проведения анализа с позиции динамики компонентов профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников. приведен перечень критериев качества проведения оценки профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников. Рассмотрены ключевые проблемы и противоречия, сложившиеся в теории и практике анализа профессионально-личностной компетентности сотрудников офиса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Копжасарова, Р.С.
Т 14
Таипова , М. К.
Методы оценки профессионально-личностной компетентности сотрудников офиса [Текст] / М. К. Таипова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - С. 38-44
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-личностная компетентность офисных сотрудников -- анализ профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников -- уровни профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников -- компетентностный подход в менеджменте
Аннотация: Статья посвящена актуальному насовременном этапе вопросу оценки профессионально-личностных характеристик на основании компетентностного подхода. Рассматриваются преимущества и перспективы проведения оценки сотрудников офиса с точки зрения содержания профессионально-личностной компетентности. В соответствии со спецификой деятельности сотрудников офиса, раскрываются основные этапы проведения оценки профессионально-личностной компетентности, а также перспективные пути применения компотентностного подхода для задач управления кадровым потенциалом компании. Предлагается алгоритм анализа профессионально-личностной компетентности. Характеризуется специфика проведения анализа с позиции динамики компонентов профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников. приведен перечень критериев качества проведения оценки профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников. Рассмотрены ключевые проблемы и противоречия, сложившиеся в теории и практике анализа профессионально-личностной компетентности сотрудников офиса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Копжасарова, Р.С.
110.
Подробнее
74.58
А 38
Акбилек, Е. А.
Анализ уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыкового вуза [Текст] / Е. А. Акбилек // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 5-10
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-ориентированное обучение -- неязыковой вуз -- академия социального управления -- компетентностный подход -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В статье поднимается вопрос об особенностях профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в вузе. Представлен анализ результатов лингвистического конкурса, проведенного среди студентов вузов Подмосковья.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Горбачева, О.А.
А 38
Акбилек, Е. А.
Анализ уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыкового вуза [Текст] / Е. А. Акбилек // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 5-10
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-ориентированное обучение -- неязыковой вуз -- академия социального управления -- компетентностный подход -- коммуникативная компетентность
Аннотация: В статье поднимается вопрос об особенностях профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в вузе. Представлен анализ результатов лингвистического конкурса, проведенного среди студентов вузов Подмосковья.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Горбачева, О.А.
Страница 11, Результатов: 592