База данных: Статьи
Страница 13, Результатов: 592
Отмеченные записи: 0
121.
Подробнее
74.58
М 27
Маркова, В. Н.
Коммуникативная компетентность как условие формирования современного профессионального имиджа библиотечного специалиста [Текст] / В. Н. Маркова, В. Н. Шадрина, Л. К. Сагитова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №11. - С. 31-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- информационная грамотность -- библиотечно-информационная среда -- общение -- диалог -- практико-ориентированное образование -- профессиональный имидж -- библиотечный специалист -- библиограф -- каталогизатор -- библиотека -- библиотечный коллектив -- библиотечный труд -- библиотекарь -- читатель
Аннотация: В современной библиотечно-информационной среде изменился предмет общения библиотечного специалиста и пользователя. Если прежде их общение возникало по поводу книги и осуществлялось в ходе ее поиска у каталогов или у полки, сейчас все больше происходит поиск информации в справочно-поисковых системах. Приводится аргументация в пользу того, что в современной ситуации библиотекарям чрезвычайно важно уметь выстраивать различного рода отношения с читающей и нечитающей публикой, коллегами, социальными партнерами, органами власти, представителями бизнеса, общественными организациями. Раскрывается роль имиджа библиотекаря в различных коммуникациях, показано значение в его формировании коммуникативной компетентности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шадрина, В.Н.
Сагитова, Л.К.
М 27
Маркова, В. Н.
Коммуникативная компетентность как условие формирования современного профессионального имиджа библиотечного специалиста [Текст] / В. Н. Маркова, В. Н. Шадрина, Л. К. Сагитова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №11. - С. 31-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- информационная грамотность -- библиотечно-информационная среда -- общение -- диалог -- практико-ориентированное образование -- профессиональный имидж -- библиотечный специалист -- библиограф -- каталогизатор -- библиотека -- библиотечный коллектив -- библиотечный труд -- библиотекарь -- читатель
Аннотация: В современной библиотечно-информационной среде изменился предмет общения библиотечного специалиста и пользователя. Если прежде их общение возникало по поводу книги и осуществлялось в ходе ее поиска у каталогов или у полки, сейчас все больше происходит поиск информации в справочно-поисковых системах. Приводится аргументация в пользу того, что в современной ситуации библиотекарям чрезвычайно важно уметь выстраивать различного рода отношения с читающей и нечитающей публикой, коллегами, социальными партнерами, органами власти, представителями бизнеса, общественными организациями. Раскрывается роль имиджа библиотекаря в различных коммуникациях, показано значение в его формировании коммуникативной компетентности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шадрина, В.Н.
Сагитова, Л.К.
122.
Подробнее
74.3
Д 69
Дорошенко, О. В.
Психолого-педагогические условия формирования коммуникативно-речевой компетентности будущих педагогов-дефектологов [Текст] / О. В. Дорошенко // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 33-36
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- компетентность -- педагог-дефектолог -- профессиональное образование -- лингвисты -- личностная компетенция -- лингвистическая компетенция -- педагог-психолог -- речевая деятельность -- аудирование -- говорение -- чтение -- письмо
Аннотация: Рассматриваются различные подходы к проблеме формирования коммуникативной компетентности будущих педагогов-дефектологов. Представлены основные компоненты коммуникативной компетентности
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 69
Дорошенко, О. В.
Психолого-педагогические условия формирования коммуникативно-речевой компетентности будущих педагогов-дефектологов [Текст] / О. В. Дорошенко // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 33-36
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- компетентность -- педагог-дефектолог -- профессиональное образование -- лингвисты -- личностная компетенция -- лингвистическая компетенция -- педагог-психолог -- речевая деятельность -- аудирование -- говорение -- чтение -- письмо
Аннотация: Рассматриваются различные подходы к проблеме формирования коммуникативной компетентности будущих педагогов-дефектологов. Представлены основные компоненты коммуникативной компетентности
Держатели документа:
ЗКГУ
123.
Подробнее
74.3
С 42
Скакунова, В. А.
Основы создания веб-проектов для формирования информационно-коммуникационной компетентности учителя иностранного языка [Текст] / В. А. Скакунова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 37-39
ББК 74.3
Рубрики: Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
пояснительная записка -- веб-проект -- профессиональная информационно-коммуникативная компетентность педагога -- профессиональное образование -- компетентность будущих учителей -- иностранный язык -- информационно-коммуникационные технологии -- студент-бакалавр -- Факультет иностранных языков и регионоведения МГУ им.М.В.Ломоносова -- педагогические технологии
Аннотация: Раскрыты основы составления пояснительной методической записки для веб-проекта, создаваемого с целью развития профессиональной информационно-коммуникационной компетентности будущих учителей. Рассматриваются компоненты методической записки, в которой отражены принципы создания веб-проекта, формы работы, а также цели учебной деятельности. Обсуждается значение их применения в рамках формирования информационно-коммуникационной компетентности у будущих учителей иностранного языка
Держатели документа:
ЗКГУ
С 42
Скакунова, В. А.
Основы создания веб-проектов для формирования информационно-коммуникационной компетентности учителя иностранного языка [Текст] / В. А. Скакунова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 37-39
Рубрики: Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
пояснительная записка -- веб-проект -- профессиональная информационно-коммуникативная компетентность педагога -- профессиональное образование -- компетентность будущих учителей -- иностранный язык -- информационно-коммуникационные технологии -- студент-бакалавр -- Факультет иностранных языков и регионоведения МГУ им.М.В.Ломоносова -- педагогические технологии
Аннотация: Раскрыты основы составления пояснительной методической записки для веб-проекта, создаваемого с целью развития профессиональной информационно-коммуникационной компетентности будущих учителей. Рассматриваются компоненты методической записки, в которой отражены принципы создания веб-проекта, формы работы, а также цели учебной деятельности. Обсуждается значение их применения в рамках формирования информационно-коммуникационной компетентности у будущих учителей иностранного языка
Держатели документа:
ЗКГУ
124.
Подробнее
74.58
Л 42
Лейбовский, М. А.
Педагогические условия успешного личностно ориентированного социально-профессионального самоопределения студентов университета [Текст] / М. А. Лейбовский, Е. Л. Федотова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №1. - С. 16-19
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- личностно ориентированное социально-профессиональное самоопределение -- самореализация -- студенты -- университет -- социально-профессиональное воспитание -- высшая школа -- высшее образование -- профессиональная компетентность -- обучение студентов
Аннотация: Раскрываются задачи психолого-педагогического сопровождения студентов, включая содействие овладению базовыми учебными знаниями и навыками, развитие навыков сотрудничества, взаимодействия, повышение психологической устойчивости; поддержку самостоятельного профессионального и жизненного самоопределения студентов; создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи студентам, имеющим проблемы в психическом развитии, в обучении, поведении и общении; осуществление адекватной психологической помощи одаренным студентам
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотова, Е.Л.
Л 42
Лейбовский, М. А.
Педагогические условия успешного личностно ориентированного социально-профессионального самоопределения студентов университета [Текст] / М. А. Лейбовский, Е. Л. Федотова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №1. - С. 16-19
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- личностно ориентированное социально-профессиональное самоопределение -- самореализация -- студенты -- университет -- социально-профессиональное воспитание -- высшая школа -- высшее образование -- профессиональная компетентность -- обучение студентов
Аннотация: Раскрываются задачи психолого-педагогического сопровождения студентов, включая содействие овладению базовыми учебными знаниями и навыками, развитие навыков сотрудничества, взаимодействия, повышение психологической устойчивости; поддержку самостоятельного профессионального и жизненного самоопределения студентов; создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи студентам, имеющим проблемы в психическом развитии, в обучении, поведении и общении; осуществление адекватной психологической помощи одаренным студентам
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотова, Е.Л.
125.
Подробнее
74
А 37
Айтпаева, А.
Воспитание духовно-нравственных, профессиональных отношений у будущих педагогов, как социально-педагогическая проблема [Текст] / А. Айтпаева // Қазақстан мектебі. - 2020. - №1. - С. 52-55
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессия -- школа -- знание -- специальность -- юнишеской возраст -- Коянбаев Ромсеит Мухтанович -- компетентность -- терпеливость -- ученик -- учитель -- совет
Аннотация: Л.Н. Толстого: "Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказано только жертвами, которые человек приносит своему призванию".
Держатели документа:
ЗКГУ
А 37
Айтпаева, А.
Воспитание духовно-нравственных, профессиональных отношений у будущих педагогов, как социально-педагогическая проблема [Текст] / А. Айтпаева // Қазақстан мектебі. - 2020. - №1. - С. 52-55
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессия -- школа -- знание -- специальность -- юнишеской возраст -- Коянбаев Ромсеит Мухтанович -- компетентность -- терпеливость -- ученик -- учитель -- совет
Аннотация: Л.Н. Толстого: "Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказано только жертвами, которые человек приносит своему призванию".
Держатели документа:
ЗКГУ
126.
Подробнее
32.973.202
З-91
Зубрилин, А. А.
Профориентационная компетентность учителя информатики в условиях профессионального самоопределения школьников [Текст] / А. А. Зубрилин, А. С. Прончатова, М. С. Зубрилина // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 3 - 7
ББК 32.973.202
Рубрики: Информатика в школе
Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- информатика -- сфера ИТ -- профессии будущего -- внеурочная деятельность -- ФГОС СОО -- дизайнер интерфейсов
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы поиска путей профессионального самоопределения школьников в области информационных технологий.Обосновывается необходимость владения учителем информатики профориентационными компетенциями, необходимыми для ознакомления учащихся с профессиями будущего в сфере ИТ, а также выработки у последних представлений о назначении данных профессий. Приведен материал для проведения конкурсов в рамках внеклассного учебного мероприятия для учащихся старших классов "Будущие профессии в сфере информационных технологий".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Прончатова, А.С.
Зубрилина, М.С.
З-91
Зубрилин, А. А.
Профориентационная компетентность учителя информатики в условиях профессионального самоопределения школьников [Текст] / А. А. Зубрилин, А. С. Прончатова, М. С. Зубрилина // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 3 - 7
Рубрики: Информатика в школе
Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- информатика -- сфера ИТ -- профессии будущего -- внеурочная деятельность -- ФГОС СОО -- дизайнер интерфейсов
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы поиска путей профессионального самоопределения школьников в области информационных технологий.Обосновывается необходимость владения учителем информатики профориентационными компетенциями, необходимыми для ознакомления учащихся с профессиями будущего в сфере ИТ, а также выработки у последних представлений о назначении данных профессий. Приведен материал для проведения конкурсов в рамках внеклассного учебного мероприятия для учащихся старших классов "Будущие профессии в сфере информационных технологий".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Прончатова, А.С.
Зубрилина, М.С.
127.
Подробнее
26
Р 41
Репринцев , Ю. С.
Практические работы на местности как форма формирования исследовательской компетенции школьников в процессе изучения географии [Текст] / Ю. С. Репринцев // География в школе. - 2020. - №4. - С. 23 - 31
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- исследовательские компетенции -- исследовательская деятельность -- практические работы на местности -- гидрологические исследования -- А. В. Хуторской
Аннотация: Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования рассматривает учебно - исследовательскую деятельность как важнейший путь повышения мотивации и эффективности учебной деятельности. Одной из форм формирования исследовательских компетенций школьников в процессе изучения географии являются практические работы на местности. В статье раскрываются понятия "компетенции", " исследовательские компетенции", "практические работы на местности"; рассмотрены особенности формирования исследовательских компетенций школьников в ходе проведения практических работ по гидрологии при изучении курса географии России (8 класс).
Держатели документа:
ЗКУ
Р 41
Репринцев , Ю. С.
Практические работы на местности как форма формирования исследовательской компетенции школьников в процессе изучения географии [Текст] / Ю. С. Репринцев // География в школе. - 2020. - №4. - С. 23 - 31
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- исследовательские компетенции -- исследовательская деятельность -- практические работы на местности -- гидрологические исследования -- А. В. Хуторской
Аннотация: Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования рассматривает учебно - исследовательскую деятельность как важнейший путь повышения мотивации и эффективности учебной деятельности. Одной из форм формирования исследовательских компетенций школьников в процессе изучения географии являются практические работы на местности. В статье раскрываются понятия "компетенции", " исследовательские компетенции", "практические работы на местности"; рассмотрены особенности формирования исследовательских компетенций школьников в ходе проведения практических работ по гидрологии при изучении курса географии России (8 класс).
Держатели документа:
ЗКУ
128.
Подробнее
74
Л 65
Лицзнюнь, Л.
Исследование педагогических способностей преподавателей университетов и их совершенствование [Текст] / Л. Лицзнюнь // Казахстанская школа. - 2020. – май . - №5. - С. 47-52
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентность преподавателей университета -- качество и эффективность образования студентов -- развития -- экономика знания -- практика -- теория -- способность организации
Аннотация: Компетентность преподавателей университета является включевым приоритетом и напрямую влияет качество и эффективность образования студентов. С точки зрения педагогики, навыки университетских преподавателей в основном включают в себя: способность к пректированию, к организации обучения и способность к научным исследованиям.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 65
Лицзнюнь, Л.
Исследование педагогических способностей преподавателей университетов и их совершенствование [Текст] / Л. Лицзнюнь // Казахстанская школа. - 2020. – май . - №5. - С. 47-52
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентность преподавателей университета -- качество и эффективность образования студентов -- развития -- экономика знания -- практика -- теория -- способность организации
Аннотация: Компетентность преподавателей университета является включевым приоритетом и напрямую влияет качество и эффективность образования студентов. С точки зрения педагогики, навыки университетских преподавателей в основном включают в себя: способность к пректированию, к организации обучения и способность к научным исследованиям.
Держатели документа:
ЗКУ
129.
Подробнее
24.1
З-14
Заграничная , Н. А.
Функциональная грамотность учащихся: условия и пути формировнаия. [Текст] / Н. А. Заграничная , Л. А. Паршутина // Химия в школе. - 2020. - №7. - С. 15-20
ББК 24.1
Рубрики: Общая и бейорганическая химия
Кл.слова (ненормированные):
концепция преподавания предмета -- естественно-научная грамотность -- результаты обучения -- естественно-научная компетентность учащихся
Аннотация: Рассматриваются концепции учебных дисциплин в контексте целей и результатов естественно -научного образования. Особое внимание уделяется естественно-научной грамотности как интегративному образовательному результату, характеризующему качество образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Паршутина, Л.А.
З-14
Заграничная , Н. А.
Функциональная грамотность учащихся: условия и пути формировнаия. [Текст] / Н. А. Заграничная , Л. А. Паршутина // Химия в школе. - 2020. - №7. - С. 15-20
Рубрики: Общая и бейорганическая химия
Кл.слова (ненормированные):
концепция преподавания предмета -- естественно-научная грамотность -- результаты обучения -- естественно-научная компетентность учащихся
Аннотация: Рассматриваются концепции учебных дисциплин в контексте целей и результатов естественно -научного образования. Особое внимание уделяется естественно-научной грамотности как интегративному образовательному результату, характеризующему качество образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Паршутина, Л.А.
130.
Подробнее
74.263
Б 18
Байгожина, М. С
Компетентность в области информационных и коммуникационных технологий [Текст] / М.С Байгожина // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2014. - №11. - Б. 48-50
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания технологии
Кл.слова (ненормированные):
технология -- компетентность -- информация -- коммуникационных -- компьютерных -- обучения -- преподавания -- средства -- педагогический -- знания -- образования
Аннотация: Внедрение ИКТ в образовательный процесс требует разработки совершенно новой методики преподавания технологии, которая во многим связана с исследовательскими, проектными технологиями.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 18
Байгожина, М. С
Компетентность в области информационных и коммуникационных технологий [Текст] / М.С Байгожина // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2014. - №11. - Б. 48-50
Рубрики: Методика преподавания технологии
Кл.слова (ненормированные):
технология -- компетентность -- информация -- коммуникационных -- компьютерных -- обучения -- преподавания -- средства -- педагогический -- знания -- образования
Аннотация: Внедрение ИКТ в образовательный процесс требует разработки совершенно новой методики преподавания технологии, которая во многим связана с исследовательскими, проектными технологиями.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 13, Результатов: 592