База данных: Статьи
Страница 11, Результатов: 2055
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
101.
Подробнее
74
П 11
Перова, М. Н.
Развитие методических основ преподавания математики в специальной (коррекционной) школе [Текст] / М. Н. Перова, И. М. Яковлева // Инновации в образовании. - 2013. - №9. - С. 60-65
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
преподавание математики в коррекционной школе -- умственно отсталые дети -- методические основы обучения математике -- перспективы развития специальной методики преподавания математики.
Аннотация: В статье раскрыта история развития методических основ преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида, отражено современное состояние специальной методики преподавания математики, указаны основные направления и перспективы ее развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Яковлева, И.М.
П 11
Перова, М. Н.
Развитие методических основ преподавания математики в специальной (коррекционной) школе [Текст] / М. Н. Перова, И. М. Яковлева // Инновации в образовании. - 2013. - №9. - С. 60-65
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
преподавание математики в коррекционной школе -- умственно отсталые дети -- методические основы обучения математике -- перспективы развития специальной методики преподавания математики.
Аннотация: В статье раскрыта история развития методических основ преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида, отражено современное состояние специальной методики преподавания математики, указаны основные направления и перспективы ее развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Яковлева, И.М.
102.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
103.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
104.
Подробнее
74
З-78
Золотовская, Л. А.
Методика рейтингового контроля успеваемости курсантов. [Текст] / Л. А. Золотовская // Alma mater. - 2013. - №10. - С. 53-56
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модуль -- модульное обучение -- рейтинговый контроль -- рейтинговая оценка -- рейтинговая система оценки знаний курсантов.
Аннотация: Рассмотрено модульное обучение как способ эффективной организации учебного процесса на основе блочного предоставления учебной информации. Модуль представлен как структурная единица основе блочного дисциплины, а рейтинговая система как главная составляющая управления обучением.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-78
Золотовская, Л. А.
Методика рейтингового контроля успеваемости курсантов. [Текст] / Л. А. Золотовская // Alma mater. - 2013. - №10. - С. 53-56
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модуль -- модульное обучение -- рейтинговый контроль -- рейтинговая оценка -- рейтинговая система оценки знаний курсантов.
Аннотация: Рассмотрено модульное обучение как способ эффективной организации учебного процесса на основе блочного предоставления учебной информации. Модуль представлен как структурная единица основе блочного дисциплины, а рейтинговая система как главная составляющая управления обучением.
Держатели документа:
ЗКГУ
105.
Подробнее
74
Ж 83
Жуковский, В. И.
Модельные представления о профессиональнозначимых качествах искусствоведа в условиях инновационного развития образования. [Текст] / В. И. Жуковский // Alma mater. - 2013. - №10. - C. 41-48
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
теория изобразительного искусства -- визуальное мышление -- произведение искусства -- искусствовед -- зритель -- магистр -- образование.
Аннотация: Показана роль концептуальной модели искусствоведа в процессе профессионального обучения. Охарактеризована отраслевая специфика подготовки бакалавров и магистров искусствоведения в вузе. Структурирована деятельность искусствоведа, призванная профессионально выполнять адаптационную функцию медиатора между произведением искусства и зрителем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 83
Жуковский, В. И.
Модельные представления о профессиональнозначимых качествах искусствоведа в условиях инновационного развития образования. [Текст] / В. И. Жуковский // Alma mater. - 2013. - №10. - C. 41-48
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
теория изобразительного искусства -- визуальное мышление -- произведение искусства -- искусствовед -- зритель -- магистр -- образование.
Аннотация: Показана роль концептуальной модели искусствоведа в процессе профессионального обучения. Охарактеризована отраслевая специфика подготовки бакалавров и магистров искусствоведения в вузе. Структурирована деятельность искусствоведа, призванная профессионально выполнять адаптационную функцию медиатора между произведением искусства и зрителем.
Держатели документа:
ЗКГУ
106.
Подробнее
74
Б 11
Беляев, А. В.
Внеаудиторная работа студентов: традиции и новации. [Текст] / А. В. Беляев // Alma mater. - 2013. - №10. - С. 40-44
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университетское образование -- традиции -- социально-психологический портрет студенчества -- внеаудиторная работа -- педагогический опыт.
Аннотация: Представлен анализ опыт организации внеаудиторной работы в университетском образовании, оцениваются его результаты. Выявлены социально-психологические особенности студенчества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 11
Беляев, А. В.
Внеаудиторная работа студентов: традиции и новации. [Текст] / А. В. Беляев // Alma mater. - 2013. - №10. - С. 40-44
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университетское образование -- традиции -- социально-психологический портрет студенчества -- внеаудиторная работа -- педагогический опыт.
Аннотация: Представлен анализ опыт организации внеаудиторной работы в университетском образовании, оцениваются его результаты. Выявлены социально-психологические особенности студенчества.
Держатели документа:
ЗКГУ
107.
Подробнее
74
П 11
Павлова, Л. Н.
Парадигма профессионального образа педагога: эволюция взглядов. [Текст] / Л. Н. Павлова // Alma mater. - 2013. - №10. - С. 36-39
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный образ педагога -- парадигма -- эволюционная эпистемология.
Аннотация: Рассмотрены проблема профессионального образа педагога. Объясняется точка зрения автора на эволюцию профессионального образа педагога. В качестве модельной задачи использована парадигма. Этот подход обосновать изменение содержания профессиональной педагогической деятельности результата смены ориентиров общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 11
Павлова, Л. Н.
Парадигма профессионального образа педагога: эволюция взглядов. [Текст] / Л. Н. Павлова // Alma mater. - 2013. - №10. - С. 36-39
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный образ педагога -- парадигма -- эволюционная эпистемология.
Аннотация: Рассмотрены проблема профессионального образа педагога. Объясняется точка зрения автора на эволюцию профессионального образа педагога. В качестве модельной задачи использована парадигма. Этот подход обосновать изменение содержания профессиональной педагогической деятельности результата смены ориентиров общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
108.
Подробнее
74
С 11
Соловьев, А. А.
Взаимосвязь универсального и специального образования. [Текст] / А. А. Соловьев // Alma mater. - 2013. - №10. - С. 10-13
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
универсальное образование -- специальное образование -- социальная философия -- дискуссионный подход -- неопределенность -- культура -- будущее.
Аннотация: Изучены два вида образования - универсальное и специальное. Постулировано, что универсальное образование развивает способности, обеспечивающие гармоничную творческую активность человека при неопределенности будущего.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 11
Соловьев, А. А.
Взаимосвязь универсального и специального образования. [Текст] / А. А. Соловьев // Alma mater. - 2013. - №10. - С. 10-13
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
универсальное образование -- специальное образование -- социальная философия -- дискуссионный подход -- неопределенность -- культура -- будущее.
Аннотация: Изучены два вида образования - универсальное и специальное. Постулировано, что универсальное образование развивает способности, обеспечивающие гармоничную творческую активность человека при неопределенности будущего.
Держатели документа:
ЗКГУ
109.
Подробнее
74
К 55
Кочкаров, Р. М.
Юридическое образование в контексте реформ. [Текст] / Р. М. Кочкаров // Alma mater. - 2013. - №10. - C. 6-9
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
реформы системы юридического образования -- профильные юридические вузы -- модель будущего специалиста - юриста -- формирование профессиональной компетентности будущего юриста.
Аннотация: Представлен анализ состояния, проблем и перспектив развития профильных юридических вузов. Предложены пути реформирования высшего юридического образования, обоснованы принципы его реформирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 55
Кочкаров, Р. М.
Юридическое образование в контексте реформ. [Текст] / Р. М. Кочкаров // Alma mater. - 2013. - №10. - C. 6-9
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
реформы системы юридического образования -- профильные юридические вузы -- модель будущего специалиста - юриста -- формирование профессиональной компетентности будущего юриста.
Аннотация: Представлен анализ состояния, проблем и перспектив развития профильных юридических вузов. Предложены пути реформирования высшего юридического образования, обоснованы принципы его реформирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
110.
Подробнее
74
Б 12
Базилевич, С. В.
Формирование управленческого мышления у студентов вузов экономических специальностей. [Текст] / С. В. Базилевич, Г. Г. Левкин, В. Р. Глухих // Дистанционное и виртуальное обучения. - 2013. - №9. - С. 64-71
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
управленческое мышление -- электронные тесты -- практико-ориентированные деловые игры -- тренинги -- искусственный интеллект -- экспертная система -- профессионализм преподавателей.
Аннотация: В статье рассмотрены особенности формирования управленческого мышления у студентов вузов экономических специальностей с применением электронных тестов, практико- ориентированных игр и организации самостоятельной работы студентов. Определены основные аспекты влияния личных качеств и профессионализма преподавателей на эффективность данного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Левкин, Г.Г.
Глухих, В.Р.
Б 12
Базилевич, С. В.
Формирование управленческого мышления у студентов вузов экономических специальностей. [Текст] / С. В. Базилевич, Г. Г. Левкин, В. Р. Глухих // Дистанционное и виртуальное обучения. - 2013. - №9. - С. 64-71
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
управленческое мышление -- электронные тесты -- практико-ориентированные деловые игры -- тренинги -- искусственный интеллект -- экспертная система -- профессионализм преподавателей.
Аннотация: В статье рассмотрены особенности формирования управленческого мышления у студентов вузов экономических специальностей с применением электронных тестов, практико- ориентированных игр и организации самостоятельной работы студентов. Определены основные аспекты влияния личных качеств и профессионализма преподавателей на эффективность данного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Левкин, Г.Г.
Глухих, В.Р.
Страница 11, Результатов: 2055