База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 56
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
С 19
Сансызбаева , Г.М.
Физикалық заңдылықтардың өмірмен байланысы [Текст] / Г.М. Сансызбаева // Педагогика мәселелері . - 2024. - №6. - Б. . 29-30
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
өмірмен байланыс -- тәжірибе -- фильм талдау
Аннотация: Мақалада мектеп оқушылары физика пәнінен абстрактілі ұғымдарды, математикалық есептеулерді көрген кезде пәнге қызығушылығы жойылады. Қызықтыру үшін сабақтарды ерекше, интерактивті және өмірмен байланысты етіп ұйымдастырудың маңыздылығы баяндалған. Соның ішінде физика пәнінен қызығушылық тудырудың тәсілдері көрсетілген.
Держатели документа:
БҚУ
С 19
Сансызбаева , Г.М.
Физикалық заңдылықтардың өмірмен байланысы [Текст] / Г.М. Сансызбаева // Педагогика мәселелері . - 2024. - №6. - Б. . 29-30
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
өмірмен байланыс -- тәжірибе -- фильм талдау
Аннотация: Мақалада мектеп оқушылары физика пәнінен абстрактілі ұғымдарды, математикалық есептеулерді көрген кезде пәнге қызығушылығы жойылады. Қызықтыру үшін сабақтарды ерекше, интерактивті және өмірмен байланысты етіп ұйымдастырудың маңыздылығы баяндалған. Соның ішінде физика пәнінен қызығушылық тудырудың тәсілдері көрсетілген.
Держатели документа:
БҚУ
2.
Подробнее
74
К 91
Кумарова , А.Б.
Білімнің өлшемі - жиынтық бағалаудың маңызы [Текст] / А.Б. Кумарова // Педагогика мәселелері . - 2024. - №6. - Б. . 30-31
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
жиынтық бағалау -- электронды база -- балл -- дескриптор -- бөлім -- тоқсан
Аннотация: Жиынтық бағалау түбегейлі мұғалім билігінің құралы. Соған сәйкес мұғалім әрдайым ақиқатқа сай келе бермейтін, талассыз бедел иесі, шындықты тасымалдаушы. Жиынтық бағалау тапсырмаларының авторы. Егер жиынтық бағалау тапсырмаларын өзі басшылыққа алса, оқушылардың алдында да шынайы болады. Көбіне уақыт жетіспеушілігінен жоба ретінде ұсынылған ескерген жиынтық бағалау тапсырмаларын да қолданамыз. Зерттеу жұмысымда осы мәселені шешу бағытында, ортақ база жасап, тапсырманы таңдап ала алатындай жағдай жасау. Оны мұғалім кез келген уақытта қарай алады. - қолжетімділігі, уақытты үнемдеу жағынан да оң нәтижеге жетеді деп ойлаймын.
Держатели документа:
БҚУ
К 91
Кумарова , А.Б.
Білімнің өлшемі - жиынтық бағалаудың маңызы [Текст] / А.Б. Кумарова // Педагогика мәселелері . - 2024. - №6. - Б. . 30-31
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
жиынтық бағалау -- электронды база -- балл -- дескриптор -- бөлім -- тоқсан
Аннотация: Жиынтық бағалау түбегейлі мұғалім билігінің құралы. Соған сәйкес мұғалім әрдайым ақиқатқа сай келе бермейтін, талассыз бедел иесі, шындықты тасымалдаушы. Жиынтық бағалау тапсырмаларының авторы. Егер жиынтық бағалау тапсырмаларын өзі басшылыққа алса, оқушылардың алдында да шынайы болады. Көбіне уақыт жетіспеушілігінен жоба ретінде ұсынылған ескерген жиынтық бағалау тапсырмаларын да қолданамыз. Зерттеу жұмысымда осы мәселені шешу бағытында, ортақ база жасап, тапсырманы таңдап ала алатындай жағдай жасау. Оны мұғалім кез келген уақытта қарай алады. - қолжетімділігі, уақытты үнемдеу жағынан да оң нәтижеге жетеді деп ойлаймын.
Держатели документа:
БҚУ
3.
Подробнее
74
К 45
Кисметова , Г.Н.
Теоретические аспекты использования англоязычных СМИ на уроках английского языка [Текст] / Г.Н. Кисметова // Вопросы педагогики. - 2024. - №6. - С. . 41-42
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
англоязычные СМИ -- навыки говорения -- коммуникативные навыки -- обучение разговорной речи -- старшая школа
Аннотация: В данной статье рассматриваются теоретические аспекты использования англоязычных СМИ в процессе обучения английскому языку в старшей школе. Основное внимание уделяется обучению разговорной речи, роли англоязычных средств массовой информации в развитии навыков говорения и анализу результатов исследований в данных областях. Подчеркивается степень использования актуальных источников информации для формирования языковых и коммуникативных целей.
Держатели документа:
ЗКУ
К 45
Кисметова , Г.Н.
Теоретические аспекты использования англоязычных СМИ на уроках английского языка [Текст] / Г.Н. Кисметова // Вопросы педагогики. - 2024. - №6. - С. . 41-42
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
англоязычные СМИ -- навыки говорения -- коммуникативные навыки -- обучение разговорной речи -- старшая школа
Аннотация: В данной статье рассматриваются теоретические аспекты использования англоязычных СМИ в процессе обучения английскому языку в старшей школе. Основное внимание уделяется обучению разговорной речи, роли англоязычных средств массовой информации в развитии навыков говорения и анализу результатов исследований в данных областях. Подчеркивается степень использования актуальных источников информации для формирования языковых и коммуникативных целей.
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
74
К 50
Климина , Т. С.
Типология форматов вариативности обучения в современном вузе [Текст] / Т. С. Климина // Педагогика . - 2025. - №2. - С. 17-26
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
вариативность -- индивидуализация -- типология -- содержание -- формы и методы обучения -- гибкость образовательных программ
Аннотация: В статье на основе анализа опыта российских образовательных организаций высшего образования впервые представлена типология форматов вариативности обучения, систематизирующая возможности обеспечения гибкости образовательных программ и индивидуализации образовательных праекторий. Авторами выделены четыре ключевых типологических основания, для каждого из них описаны форматы и способы реализации вариативности. В качестве оснований в предложенной типологии выступают: масштаб образовательного опыта, формируемого вариативными компонентами; возможности настройки компонентов системы обучения, логика построения индивидуальной образовательной траектории; возможности выхода за рамки основной образовательной программы. Разработанная типология форматов вариативности обучения будет полезна практикам и исследователям высшего образования для оценки качества и системности реализуемых образовательными организациями практик индивидуализации, а также для поиска новых подходов к обеспечению вариативности обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лызь , Н.А.
К 50
Климина , Т. С.
Типология форматов вариативности обучения в современном вузе [Текст] / Т. С. Климина // Педагогика . - 2025. - №2. - С. 17-26
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
вариативность -- индивидуализация -- типология -- содержание -- формы и методы обучения -- гибкость образовательных программ
Аннотация: В статье на основе анализа опыта российских образовательных организаций высшего образования впервые представлена типология форматов вариативности обучения, систематизирующая возможности обеспечения гибкости образовательных программ и индивидуализации образовательных праекторий. Авторами выделены четыре ключевых типологических основания, для каждого из них описаны форматы и способы реализации вариативности. В качестве оснований в предложенной типологии выступают: масштаб образовательного опыта, формируемого вариативными компонентами; возможности настройки компонентов системы обучения, логика построения индивидуальной образовательной траектории; возможности выхода за рамки основной образовательной программы. Разработанная типология форматов вариативности обучения будет полезна практикам и исследователям высшего образования для оценки качества и системности реализуемых образовательными организациями практик индивидуализации, а также для поиска новых подходов к обеспечению вариативности обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лызь , Н.А.
5.
Подробнее
74
М 61
Милькевич, О. А.
Основы семейного воспитания: о главном и актуальном [Текст] / О. А. Милькевич // Педагогика . - 2025. - №2. - С. 27-34
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
семейное воспитание -- концепция развития личности ребенка -- просветительская работа с семьями -- концультативная работа с семьями -- взаимодействие образовательных организаций с семьями
Аннотация: В статье представлено авторское видение возможных вариантов применения Концепции развития личности ребенка в семье, разработанной учеными Российской академии образования. Дана характеристика возможностей Концепции в повышении психолого-педагогического потенциала современной семьи. Показаны направления и механизмы реализации положений КОнцепции в практике взаимодействия образовательных организаций с семьями обучающихся, а также при подготовке будущих педагогических работников к просветительской, информационно-консультативной работе с различными категориями семей.
Держатели документа:
ЗКУ
М 61
Милькевич, О. А.
Основы семейного воспитания: о главном и актуальном [Текст] / О. А. Милькевич // Педагогика . - 2025. - №2. - С. 27-34
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
семейное воспитание -- концепция развития личности ребенка -- просветительская работа с семьями -- концультативная работа с семьями -- взаимодействие образовательных организаций с семьями
Аннотация: В статье представлено авторское видение возможных вариантов применения Концепции развития личности ребенка в семье, разработанной учеными Российской академии образования. Дана характеристика возможностей Концепции в повышении психолого-педагогического потенциала современной семьи. Показаны направления и механизмы реализации положений КОнцепции в практике взаимодействия образовательных организаций с семьями обучающихся, а также при подготовке будущих педагогических работников к просветительской, информационно-консультативной работе с различными категориями семей.
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
74
К 67
Коржуев , А.В.
Научный педагогический текст и искаженные смыслы [Текст] / А.В. Коржуев // Педагогика. - 2025. - №2. - С. . 35-44
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
феноменологический кризис -- эмпирический и теоретический уровни познания -- теоретические построения
Аннотация: В статье предлагается анализ неправомерной научной критики в адрес содержания педагогики и используемых исследователями методов получения и обоснования результата, а также обосновываются особенности ее эмпирической и теоретической атрибутики. Тимизируются несообразности, допускаемые авторами при формулировке определений и затрудняющие понимание научных текстов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искренникова , Ю.Б.
Ефимушкина , С.В.
Антонова , Н.Н.
К 67
Коржуев , А.В.
Научный педагогический текст и искаженные смыслы [Текст] / А.В. Коржуев // Педагогика. - 2025. - №2. - С. . 35-44
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
феноменологический кризис -- эмпирический и теоретический уровни познания -- теоретические построения
Аннотация: В статье предлагается анализ неправомерной научной критики в адрес содержания педагогики и используемых исследователями методов получения и обоснования результата, а также обосновываются особенности ее эмпирической и теоретической атрибутики. Тимизируются несообразности, допускаемые авторами при формулировке определений и затрудняющие понимание научных текстов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искренникова , Ю.Б.
Ефимушкина , С.В.
Антонова , Н.Н.
7.
Подробнее
74
Л 34
Лебединцев, В.Б.
Организация сотрудничества дошкольников на примере технологии исследования реальных обьектов [Текст] / В.Б. Лебединцев // Педагогика . - 2025. - №2. - С. . 45-57
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии сотрудничества -- типы соорганизации -- социальная робинзонада -- унифицированные сообщества -- подлинные коллективы -- коллективная образовательная деятельность -- взаимодейтсвие в парах сменного состава -- наблюдение -- сенсорное развитие -- развитие речи
Аннотация: Необходимость широкого культивирования отношений сотрудничества затрагивает все сектора общества, не исключая образование. Государство, общество, образование находятся перед выбором трех дорог - "социальной робинзонады", унифицированных сообществ или подлинных коллективов. В статы раскрыть методологические и теоретические основания разработки новых технологий сотрудничества детей. Их воплощение продемонстрировано на примере технологии извлечения информации из реальных обьектов (активного их наблюдения) в парах сменного состава, позволяющей дошкольникам самостоятельно открывать новые знания, обеспечить сенсорное, речевое и социальное развитие, проявление самостоятельности и активности.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 34
Лебединцев, В.Б.
Организация сотрудничества дошкольников на примере технологии исследования реальных обьектов [Текст] / В.Б. Лебединцев // Педагогика . - 2025. - №2. - С. . 45-57
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии сотрудничества -- типы соорганизации -- социальная робинзонада -- унифицированные сообщества -- подлинные коллективы -- коллективная образовательная деятельность -- взаимодейтсвие в парах сменного состава -- наблюдение -- сенсорное развитие -- развитие речи
Аннотация: Необходимость широкого культивирования отношений сотрудничества затрагивает все сектора общества, не исключая образование. Государство, общество, образование находятся перед выбором трех дорог - "социальной робинзонады", унифицированных сообществ или подлинных коллективов. В статы раскрыть методологические и теоретические основания разработки новых технологий сотрудничества детей. Их воплощение продемонстрировано на примере технологии извлечения информации из реальных обьектов (активного их наблюдения) в парах сменного состава, позволяющей дошкольникам самостоятельно открывать новые знания, обеспечить сенсорное, речевое и социальное развитие, проявление самостоятельности и активности.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
74
Г 96
Гурьянова, М. П.
Инициативная деятельность краевой региональной общественной организации по здоровьесбережению семей с детьми [Текст] / М. П. Гурьянова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования . - 2025. - №2. - С. . 58-64
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- ребенок -- семья -- здоровьесбережение ребенка -- семьи
Аннотация: Статья посвящена обобщению опыта многолетней инновацинной деятельности краевой региональной общественной организации "Институт семьи", эффективно работающей в Красноярской крае, в том числе и в сфере здоровьесбережения семей с детьми.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 96
Гурьянова, М. П.
Инициативная деятельность краевой региональной общественной организации по здоровьесбережению семей с детьми [Текст] / М. П. Гурьянова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования . - 2025. - №2. - С. . 58-64
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- ребенок -- семья -- здоровьесбережение ребенка -- семьи
Аннотация: Статья посвящена обобщению опыта многолетней инновацинной деятельности краевой региональной общественной организации "Институт семьи", эффективно работающей в Красноярской крае, в том числе и в сфере здоровьесбережения семей с детьми.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
74
Г 95
Гурьянова , М. П.
Инициативная деятельность краевой региональной общественной организации по здоровьесбережению семей с детьми [Текст] / М. П. Гурьянова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования . - 2025. - №4. - С. 58-64
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- ребенок -- семья -- здоровьесбережение ребенка, семьи
Аннотация: Статья посвящена обобщению опыта многолетней инновационной деятельности краевой региональной общественной организации "Институт семьи", эффективно работающей в Красноярской крае, в том числе и в сфере здоровьесбережения семей с детьми.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гагаркина , И.Г.
Г 95
Гурьянова , М. П.
Инициативная деятельность краевой региональной общественной организации по здоровьесбережению семей с детьми [Текст] / М. П. Гурьянова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования . - 2025. - №4. - С. 58-64
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- ребенок -- семья -- здоровьесбережение ребенка, семьи
Аннотация: Статья посвящена обобщению опыта многолетней инновационной деятельности краевой региональной общественной организации "Институт семьи", эффективно работающей в Красноярской крае, в том числе и в сфере здоровьесбережения семей с детьми.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гагаркина , И.Г.
10.
Подробнее
74
А 93
Атласова , М. М.
Технология патриотического воспитания студентов [Текст] / М. М. Атласова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №2. - С. 65-70
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
технологии воспитания -- профессиональное образование -- студенты -- формы патриотического воспитания
Аннотация: В статье рассматривается процесс формирования патриотического чувства у студентов в контексте реализации образовательных программ педагогического образования. Особое внимание уделено анализу и обобщению лучших практик патриотического воспитания. Участие студентов в различных патриотических мероприятиях способствует углублению их представлений о духовно-нравстсвенных ценностях. Важно, что такие мероприятия помогают наставникам лучше понять переживания студентов и их представления о патриотизме, а также адаптировать эти представления к актуальным условиям и реалиям.
Держатели документа:
ЗКУ
А 93
Атласова , М. М.
Технология патриотического воспитания студентов [Текст] / М. М. Атласова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №2. - С. 65-70
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
технологии воспитания -- профессиональное образование -- студенты -- формы патриотического воспитания
Аннотация: В статье рассматривается процесс формирования патриотического чувства у студентов в контексте реализации образовательных программ педагогического образования. Особое внимание уделено анализу и обобщению лучших практик патриотического воспитания. Участие студентов в различных патриотических мероприятиях способствует углублению их представлений о духовно-нравстсвенных ценностях. Важно, что такие мероприятия помогают наставникам лучше понять переживания студентов и их представления о патриотизме, а также адаптировать эти представления к актуальным условиям и реалиям.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 56