База данных: Статьи
Страница 103, Результатов: 1450
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1021.
Подробнее
71
Е 92
Ефремова, Н.В.
Ресурсная база организаций социально-культурной сферы как фактор эффективной деятельности [Текст] / Н.В. Ефремова, Ю. В. Бовкунова, П.И. Ефремова // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 9-12
ББК 71
Рубрики: Культура. Культурология
Кл.слова (ненормированные):
cоциально-культурная деятельность -- ресурсная база -- культурно-досуговая деятельность -- ресурсы социально-культурной деятельности -- социальное партнерство
Аннотация: Рассматривается процесс организации социально-культурной сферы. Характеризуются механизмы процесса в способности удовлетворять разнообразные духовные потребности людей. Анализируется необходимость формирования устойчивого интереса к культурно-досуговой деятельности. Обосновывается целесообразность формирования эффективной ресурсной базы. Сделан вывод о том, что реализовать соответствующие проблемы возможно при наличии эффективно используемого достаточного уровня ресурсного потенциала организаций социально-культурной сферы, которые призваны осуществлять интегративные, воспитательные, образовательные, просветительские, эстетические, аккумулятивные, коммуникативные, информационные и развлекательные функции, а также открывать возможности для самореализации личности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бовкунова, Ю.В.
Ефремова, П.И.
Е 92
Ефремова, Н.В.
Ресурсная база организаций социально-культурной сферы как фактор эффективной деятельности [Текст] / Н.В. Ефремова, Ю. В. Бовкунова, П.И. Ефремова // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 9-12
Рубрики: Культура. Культурология
Кл.слова (ненормированные):
cоциально-культурная деятельность -- ресурсная база -- культурно-досуговая деятельность -- ресурсы социально-культурной деятельности -- социальное партнерство
Аннотация: Рассматривается процесс организации социально-культурной сферы. Характеризуются механизмы процесса в способности удовлетворять разнообразные духовные потребности людей. Анализируется необходимость формирования устойчивого интереса к культурно-досуговой деятельности. Обосновывается целесообразность формирования эффективной ресурсной базы. Сделан вывод о том, что реализовать соответствующие проблемы возможно при наличии эффективно используемого достаточного уровня ресурсного потенциала организаций социально-культурной сферы, которые призваны осуществлять интегративные, воспитательные, образовательные, просветительские, эстетические, аккумулятивные, коммуникативные, информационные и развлекательные функции, а также открывать возможности для самореализации личности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бовкунова, Ю.В.
Ефремова, П.И.
1022.
Подробнее
74.58
К 56
Коваленко, В. И.
Культурно-образовательная среда вуза: генезис понятия [Текст] / В. И. Коваленко, Е. В. Коваленко, Н.И. Исаева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 20-23
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
cреда -- образовательная среда -- культура -- культурно-образовательная среда -- генезис -- понятие
Аннотация: Приводятся результаты теоретического анализа генезиса понятия «культурно-образовательная среда вуза». Актуальность исследования педагогической сущности культурно-образовательной среды вуза определяется возрастанием роли человека в развитии социума и усилением влияния социальной среды на развитие личности. Метод исследования: историко-педагогический анализ генезиса понятия. Представлен обзор научных работ, отражающих особенности становления понятий «среда», «образовательная среда», «культурно-образовательная среда». Результаты исследования: педагогическая сущность средового подхода и культурно-образовательной среды, отразившаяся в их понятиях на каждом культурно-историческом этапе развития общества и науки, изменялась от понимания среды как фактора, оказывающего формирующее воздействие на объект (личность), до представления системы среда — человек в координатах субъект-субъектного взаимовлияния
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коваленко, Е.В.
Исаева, Н.И.
К 56
Коваленко, В. И.
Культурно-образовательная среда вуза: генезис понятия [Текст] / В. И. Коваленко, Е. В. Коваленко, Н.И. Исаева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 20-23
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
cреда -- образовательная среда -- культура -- культурно-образовательная среда -- генезис -- понятие
Аннотация: Приводятся результаты теоретического анализа генезиса понятия «культурно-образовательная среда вуза». Актуальность исследования педагогической сущности культурно-образовательной среды вуза определяется возрастанием роли человека в развитии социума и усилением влияния социальной среды на развитие личности. Метод исследования: историко-педагогический анализ генезиса понятия. Представлен обзор научных работ, отражающих особенности становления понятий «среда», «образовательная среда», «культурно-образовательная среда». Результаты исследования: педагогическая сущность средового подхода и культурно-образовательной среды, отразившаяся в их понятиях на каждом культурно-историческом этапе развития общества и науки, изменялась от понимания среды как фактора, оказывающего формирующее воздействие на объект (личность), до представления системы среда — человек в координатах субъект-субъектного взаимовлияния
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коваленко, Е.В.
Исаева, Н.И.
1023.
Подробнее
74.58
Н 40
Неверов, А. П.
Мероприятия воспитательного характера в вузе на пути к системе [Текст] / А. П. Неверов, С. М. Андреева, А. М. Андреева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 33-36
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мероприятия -- воспитание -- информация -- система -- личность -- субъект -- деятельность
Аннотация: Исследованы вопросы воспитания молодежи в связи с возрастанием различных вызовов и угроз современному обществу. Отмечена возрастающая роль воспитания в условиях информационного общества. В статье обозначена необходимость ухода от «галочной» системы, когда многие мероприятия проводятся ради самих мероприятий. Воспитательные мероприятия должны иметь четкую структуру, выстраиваться на основе системы, где в процесс проведения мероприятия должен закладываться целевой компонент и ожидаемый результат, критерии оценки на соответствие заявленным целям, достижение запланированного результата. Статья посвящена мероприятиям воспитательного характера, пересмотру подходов к их формированию. Также рассмотрена проблема восприятия информации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Андреева, С.М.
Андреева, А.М.
Н 40
Неверов, А. П.
Мероприятия воспитательного характера в вузе на пути к системе [Текст] / А. П. Неверов, С. М. Андреева, А. М. Андреева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 33-36
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мероприятия -- воспитание -- информация -- система -- личность -- субъект -- деятельность
Аннотация: Исследованы вопросы воспитания молодежи в связи с возрастанием различных вызовов и угроз современному обществу. Отмечена возрастающая роль воспитания в условиях информационного общества. В статье обозначена необходимость ухода от «галочной» системы, когда многие мероприятия проводятся ради самих мероприятий. Воспитательные мероприятия должны иметь четкую структуру, выстраиваться на основе системы, где в процесс проведения мероприятия должен закладываться целевой компонент и ожидаемый результат, критерии оценки на соответствие заявленным целям, достижение запланированного результата. Статья посвящена мероприятиям воспитательного характера, пересмотру подходов к их формированию. Также рассмотрена проблема восприятия информации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Андреева, С.М.
Андреева, А.М.
1024.
Подробнее
85.31
М 89
Музыкотерапия как метод работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н. В. Ефремова [и др.] // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 42-45
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыкотерапия -- ограниченные возможности здоровья -- музыкальная релаксация -- музыкальные встречи -- эмоциональность -- музыкальность
Аннотация: Исследована одна из актуальных проблем образования — использование различных приемов, методов и технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В результате исследования выявлено, что музыкотерапия является одним из эффективных методов работы с детьми дошкольного возраста, имеющими отклонения в здоровье. Анализ результатов использования метода музыкотерапии позволяет сделать вывод, что наиболее эффективно таковой можно применять в детском возрасте, т.к. именно в данном возрастном периоде ребенок наиболее восприимчив к положительным изменениям. Описан конкретный пример проведения занятий по эмоционально-личностному развитию детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием метода музыкотерапии, в результате которого у детей могут быть получены положительные результаты развития навыков музыкального восприятия
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ефремова, Н.В.
Посохова, Н.В.
Калашникова, Н.Н.
Штанько, Е.С.
М 89
Музыкотерапия как метод работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н. В. Ефремова [и др.] // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 42-45
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыкотерапия -- ограниченные возможности здоровья -- музыкальная релаксация -- музыкальные встречи -- эмоциональность -- музыкальность
Аннотация: Исследована одна из актуальных проблем образования — использование различных приемов, методов и технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В результате исследования выявлено, что музыкотерапия является одним из эффективных методов работы с детьми дошкольного возраста, имеющими отклонения в здоровье. Анализ результатов использования метода музыкотерапии позволяет сделать вывод, что наиболее эффективно таковой можно применять в детском возрасте, т.к. именно в данном возрастном периоде ребенок наиболее восприимчив к положительным изменениям. Описан конкретный пример проведения занятий по эмоционально-личностному развитию детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием метода музыкотерапии, в результате которого у детей могут быть получены положительные результаты развития навыков музыкального восприятия
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ефремова, Н.В.
Посохова, Н.В.
Калашникова, Н.Н.
Штанько, Е.С.
1025.
Подробнее
78
Т 86
Туранина, Н.А.
Предпосылки создания и результаты внедрения образовательной программы «Вербальные коммуникации библиотечного специалиста» [Текст] / Н.А. Туранина, Е.А. Куриленко // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 45-50
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение. Библиография
Кл.слова (ненормированные):
образовательная программа -- профессиональная культура -- социальная коммуникация -- библиотечные вербальные коммуникации -- коммуникативная культура -- культура вербальной коммуникации -- мониторинг речевых компетенций
Аннотация: Представлено описание авторской образовательной программы «Вербальные коммуникации библиотечного специалиста», разработанной с опорой на результаты мониторинга коммуникативных компетенций библиотекарей, а также с учетом коммуникационной природы профессиональной деятельности, повсеместного внедрения инновационных технологических операций и коммуникационных каналов. Программа может быть использована в системе базовой профессиональной подготовки и дополнительного профессионального образования библиотечно-информационных работников РФ. Представлены результаты внедрения курса в систему повышения квалификации библиотекарей. Вербальные коммуникации направлены на решение профессиональных задач специалиста в процессе взаимодействия с коллегами, потребителями услуг, руководством, социальными партнерами
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куриленко, Е.А.
Т 86
Туранина, Н.А.
Предпосылки создания и результаты внедрения образовательной программы «Вербальные коммуникации библиотечного специалиста» [Текст] / Н.А. Туранина, Е.А. Куриленко // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 45-50
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение. Библиография
Кл.слова (ненормированные):
образовательная программа -- профессиональная культура -- социальная коммуникация -- библиотечные вербальные коммуникации -- коммуникативная культура -- культура вербальной коммуникации -- мониторинг речевых компетенций
Аннотация: Представлено описание авторской образовательной программы «Вербальные коммуникации библиотечного специалиста», разработанной с опорой на результаты мониторинга коммуникативных компетенций библиотекарей, а также с учетом коммуникационной природы профессиональной деятельности, повсеместного внедрения инновационных технологических операций и коммуникационных каналов. Программа может быть использована в системе базовой профессиональной подготовки и дополнительного профессионального образования библиотечно-информационных работников РФ. Представлены результаты внедрения курса в систему повышения квалификации библиотекарей. Вербальные коммуникации направлены на решение профессиональных задач специалиста в процессе взаимодействия с коллегами, потребителями услуг, руководством, социальными партнерами
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куриленко, Е.А.
1026.
Подробнее
74.58
Ж 73
Жирина, М. В.
Социальные технологии в современном Российском образовании [Текст] / М. В. Жирина // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 17-23
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- социальные технологии -- институт -- социальный инструмент -- образовательные технологии
Аннотация: Исследована роль социальных технологий в функционировании современного общества. Применение социальных технологий давно ушло за привычные рамки управленческой сферы и менеджмента. Сегодня такие технологии применяются во многих сферах жизнедеятельности человека
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 73
Жирина, М. В.
Социальные технологии в современном Российском образовании [Текст] / М. В. Жирина // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 17-23
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- социальные технологии -- институт -- социальный инструмент -- образовательные технологии
Аннотация: Исследована роль социальных технологий в функционировании современного общества. Применение социальных технологий давно ушло за привычные рамки управленческой сферы и менеджмента. Сегодня такие технологии применяются во многих сферах жизнедеятельности человека
Держатели документа:
ЗКГУ
1027.
Подробнее
74.58
Б 82
Борисова, Е. В.
Методологические вопросы обработки результатов педагогических экспериментов [Текст] / Е. В. Борисова, Н. А. Баранчук // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 44-49
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический эксперимент -- статистические критерии -- шкалы измерений -- высшее образование
Аннотация: Рассмотрены проблемы адекватного выбора и применения статистических методов в педагогических исследованиях. Приведены основные понятия теории измерений и статистической обработки результатов педагогических экспериментов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баранчук, Н.А.
Б 82
Борисова, Е. В.
Методологические вопросы обработки результатов педагогических экспериментов [Текст] / Е. В. Борисова, Н. А. Баранчук // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 44-49
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический эксперимент -- статистические критерии -- шкалы измерений -- высшее образование
Аннотация: Рассмотрены проблемы адекватного выбора и применения статистических методов в педагогических исследованиях. Приведены основные понятия теории измерений и статистической обработки результатов педагогических экспериментов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баранчук, Н.А.
1028.
Подробнее
74.58
К 59
Козырева, О. А.
Результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 50-57
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- повышение квалификации -- инклюзивное образование -- организационно-педагогические условия -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию профессиональной компетентности в процессе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. Цель статьи — показать, что профессиональная компетентность как система знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и свойств личности педагога эффективно развивается в процессе повышения квалификации при реализации определенных организационно-педагогических условий. Опытно-экспериментальным путем выявлены необходимые и достаточные организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, в процессе повышения квалификации. Выявленные условия прошли успешную проверку на эффективность и внедрены в педагогическую практику
Держатели документа:
ЗКГУ
К 59
Козырева, О. А.
Результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 50-57
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- повышение квалификации -- инклюзивное образование -- организационно-педагогические условия -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию профессиональной компетентности в процессе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. Цель статьи — показать, что профессиональная компетентность как система знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и свойств личности педагога эффективно развивается в процессе повышения квалификации при реализации определенных организационно-педагогических условий. Опытно-экспериментальным путем выявлены необходимые и достаточные организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, в процессе повышения квалификации. Выявленные условия прошли успешную проверку на эффективность и внедрены в педагогическую практику
Держатели документа:
ЗКГУ
1029.
Подробнее
74.58
З-38
Захарова, А. В.
О проблеме индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций студентов в высшей школе [Текст] / А. В. Захарова, Т. Б. Поспелова // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 66-70
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательские компетенции -- метод проектов -- обучение в сотрудничестве -- информационно-компьютерные технологии -- высшее образование
Аннотация: Рассмотрена проблема формирования исследовательских компетенций студентов и возможностей ее решения посредством применения технологических средств индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций. Среди технологических средств особое внимание уделено таким эффективным методам формирования исследовательских компетенций, как метод проектов, метод обучения в сотрудничестве, а также использования внутренней информационной среды вуза. Использование перечисленных методов позволяет решать проблему недостаточной сформированности исследовательских компетенций у студентов. Обоснована актуальность проблемы недостаточной развитости исследовательских компетенций студентов, а также ее причины и последствия. Сделан вывод об эффективности применения технологических средств как инструмента индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций и повышения уровня сформированности исследовательских компетенций студентов высшей школы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Поспелова, Т.Б.
З-38
Захарова, А. В.
О проблеме индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций студентов в высшей школе [Текст] / А. В. Захарова, Т. Б. Поспелова // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 66-70
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательские компетенции -- метод проектов -- обучение в сотрудничестве -- информационно-компьютерные технологии -- высшее образование
Аннотация: Рассмотрена проблема формирования исследовательских компетенций студентов и возможностей ее решения посредством применения технологических средств индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций. Среди технологических средств особое внимание уделено таким эффективным методам формирования исследовательских компетенций, как метод проектов, метод обучения в сотрудничестве, а также использования внутренней информационной среды вуза. Использование перечисленных методов позволяет решать проблему недостаточной сформированности исследовательских компетенций у студентов. Обоснована актуальность проблемы недостаточной развитости исследовательских компетенций студентов, а также ее причины и последствия. Сделан вывод об эффективности применения технологических средств как инструмента индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций и повышения уровня сформированности исследовательских компетенций студентов высшей школы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Поспелова, Т.Б.
1030.
Подробнее
74.58
К 34
Кельсина, А. С.
Подготовка кадров в аспирантуре в оценках выпускников [Текст] / А. С. Кельсина, С. Ю. Егорихина // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 79-85
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- анкетный опрос -- оценка качества и условий подготовки аспирантов -- высшее образование -- диссертации
Аннотация: Исследована тема одной из первоочередных целей аспирантуры — обеспечение кадрами сферы науки и образования. Отмечено, что в последнее десятилетие состояние системы воспроизводства научных кадров в России характеризуется негативными тенденциями, которые дают о себе знать как на региональном уровне, так и на уровне отдельно взятой организации. Для повышения эффективности программ подготовки аспирантов необходимо активно внедрять систему качества, в которую также включаются опросы участников образовательного процесса. Представлен конкретный опыт Вологодского научного центра РАН, где такие исследования проводятся на постоянной основе. В статье анализируются результаты анкетирования выпускников аспирантуры, в рамках которых изучаются степень удовлетворенности обучающихся условиями работы над диссертационными исследованиями, организацией учебной деятельности, материально-технической базой, психологическим климатом и внеучебными мероприятиями
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Егорихина, С.Ю.
К 34
Кельсина, А. С.
Подготовка кадров в аспирантуре в оценках выпускников [Текст] / А. С. Кельсина, С. Ю. Егорихина // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 79-85
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- анкетный опрос -- оценка качества и условий подготовки аспирантов -- высшее образование -- диссертации
Аннотация: Исследована тема одной из первоочередных целей аспирантуры — обеспечение кадрами сферы науки и образования. Отмечено, что в последнее десятилетие состояние системы воспроизводства научных кадров в России характеризуется негативными тенденциями, которые дают о себе знать как на региональном уровне, так и на уровне отдельно взятой организации. Для повышения эффективности программ подготовки аспирантов необходимо активно внедрять систему качества, в которую также включаются опросы участников образовательного процесса. Представлен конкретный опыт Вологодского научного центра РАН, где такие исследования проводятся на постоянной основе. В статье анализируются результаты анкетирования выпускников аспирантуры, в рамках которых изучаются степень удовлетворенности обучающихся условиями работы над диссертационными исследованиями, организацией учебной деятельности, материально-технической базой, психологическим климатом и внеучебными мероприятиями
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Егорихина, С.Ю.
Страница 103, Результатов: 1450