Электронный каталог

74
Г 37
Герасимович, И. В.
    Из опыта применения физических экспериментов с элементами робототехники на уроках в школе для повышения у школьников познавательного интереса и мотивации к учению [Текст] / И. В. Герасимович // Образование. - 2023. - №4. - С. 78-88.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
физический эксперимент -- LEGO Mindstorms EV3 -- мотивация -- познавательный интерес
Аннотация: В данной статье представлены результаты практического примене- ния экспериментов с элементами робототехники на уроках физики в школе с це- лью исследования и решения проблемы повышения мотивации школьников к учению и формирования у них познавательного интереса к физике. Целью иссле- дования является апробация опыта использования на уроках физики в школе экспериментальных работ с применением LEGO Mindstorms EV3 для повышения мотивации и познавательного интереса учащихся к физике. В статье представлен обзор научно-педагогической литературы по проблеме повышения мотивации и познавательного интереса учащихся по физике. Результаты исследования по- казывают, что организация учебного физического эксперимента с применением LEGO Mindstorms EV3 позволяет превратить абстрактные концепции физики в конкретные, наглядные примеры, что может способствовать более глубокому пониманию материала учащимися. Исходя из полученных эмпирических ре- зультатов, можно сделать вывод, что применение физического эксперимента с использованием LEGO Mindstorms EV3 может быть отличным инструментом для повышения учебной мотивации и познавательного интереса обучающихся. Это способствует развитию их навыков, осуществлению творческого мышления и по- вышению интереса к науке и технологии. Данная статья может быть полезной для учителей физики, информатики, педагогических специалистов, занимающихся данной проблемой.
Держатели документа:
ЗКУ

32.973-018
О-14

    Обзор методологических подходов и технологии обучения программированию в средней школе [Текст] / М. У. Мукашева, М. А. Ермаганбетова, Е. В. Чайко, А. Б. Закирова // Образование. - 2023. - №4. - С. 89-104.
ББК 32.973-018

Рубрики: Программирование

Кл.слова (ненормированные):
программирование в школе -- методологические подходы -- технологические подходы -- технологии обучения программированию -- геймификация -- блокчейн технологии -- образовательные роботы -- виртуальная реальность
Аннотация: Реалии современной информационной эпохи показывают, что со- держание школьного образования, в том числе научного и естественно-матема- тического образования, нуждается в значительном пересмотре. Обязательному обучению основам программирования в общеобразовательной школе, включая начальное образование, также способствовал такой фактор, как появление мно- гочисленных доступных и простых инструментов для обучения программирова- нию в разном возрасте. Программирование считается наиболее эффективным инструментом, с помощью которого обучение становится более интересным, быстрым, точным и простым, а знания и навыки, полученные в процессе обуче- ния, являются научными, глубокими и обобщенными. В ходе исследования были проанализированы 42 источников по программированию в школе на казахском, русском и английском языках. Теоретико-методологический анализ научных ис- следований по данной тематике позволяет выделить следующих подходов обуче- ния программированию в школе: традиционные технологии обучения, ориенти- рованные на изучение языков программирования; обучение с использованием образовательной робототехники; обучение на основе геймификации; обучение с использованием элементов блокчейна, виртуальной реальности и искусственно- го интеллекта. Результаты данного исследования могут быть методологическими предпосылками при определении целей и задач школьного курса программиро- вания с учетом достижения современной науки и технологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мукашева, М. У.
Ермаганбетова, М. А.
Чайко, Е.В.
Закирова, А.Б.

74
А 93
Аушахманова, Б. Т.
    Теоретико-методологические основы непрерывного технологического образования педагогов в современных условиях [Текст] / Б. Т. Аушахманова // Образование. - 2024. - №1. - С. 82-97.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- информационно-коммуникативные технологии -- современные профессиональные компетенции -- наставничество; -- эффективность работы педагога -- конструктивистский подход
Аннотация: Актуальность исследования обусловлена необходимостью разрабо- тать рекомендации и стратегии для эффективной реализации непрерывного тех- нологического образования педагогов в современных условиях. В связи с этим, данная статья направлена на определение актуальной ситуации в области не- прерывного технологического образования в Казахстане. Ведущим методом ис- следования данной проблемы являлся системный анализ, позволивший выявить взаимодействия различных компонентов системы развития профессиональзых компетенций педагогов и разработать рекомендации по решению связанных с этим проблем. Также использовались следующие методы научного познания: ло- гический, сравнение, синтез, индукция, дедукция, классификация, анкетирование респондентов. В статье продемонстрированы результаты проведенного анкети- рования респондентов – учителей казахстанских школ – о необходимости и каче- стве существующих методов актуализации профессиональных знаний, проведено сравнение полученных результатов с результатами международного исследова- ния TALIS 2018, обнаружены и описаны сходства и различия между текущей си- туацией и предыдущими данными, проанализированы тенденции и изменения в отношении необходимости и качества методов повышения квалификации пе- дагогов педагогов, раскрыты теоретико-методологические основы изучения пе- дагогами методов работы с информационно-коммуникативными технологиями, предоставлены рекомендации, направленные на повышение качества их профес- сиональныз знаний, описаны перспективы применения таких знаний в контексте образовательной системы, выявлены возможные проблемы в области непрерыв- ного технологического образования педагогов, обоснованы подходы по их реше- нию. Материалы исследования могут быть использованы для усовершенствова- ния программ повышения квалификации педагогов в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 94
Кусаинов, Г. М.
    Переход к новой педагогической технологии: коллективный способ обучения как ключ к решению современных вызовов [Текст] / Г. М. Кусаинов, С. С. Мнайдарова, З. А. Ахметжанова // Образование. - 2024. - №3. - С. 61-73.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая технология -- кризис образования -- классно-урочная система -- коллективный способ обучения -- коллективные занятия -- принципы организации учебного процесса
Аннотация: Целью исследования является обосновать кризис современного об- разования, вызванный несовершенством классно-урочной системы и предложить новую педагогическую технологию, основанную на принципах, соответствующих требованиям постиндустриального общества. Основные выводы заключаются в том, что классно-урочная система не отвечает требованиям постиндустриаль- ного общества, а новая педагогическая технология позволяет решить многие проблемы современного образования и обеспечить качественную подготовку обучающихся, способных к саморазвитию и самореализации в условиях быстро меняющегося мира, а коллективные занятия, основанные на принципах новой педагогической технологии, являются перспективным направлением развития образования в постиндустриальном обществе. В качестве основных методов ис- следования использовался анализ литературы, педагогическое наблюдение, экс- перимент. Практическая значимость состоит в том, что новая педагогическая тех- нология может быть использована в организациях образования различного типа для повышения его качества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мнайдарова, С.С.
Ахметжанова, З.А.

74
В 58

    Влияние программы повышения квалификации педагогов на развитие метакогнитивных способностей обучающихся школ [Текст] / А. С. Попандопуло, С. К. Ксембаева, Н. А. Кударова, С. К. Антикеева // Образование. - 2024. - №3. - С. 162-172.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
метапознание -- метакогниции -- метаконитивный подход -- метакогнитивные способности -- метакогнитивные навыки
Аннотация: условиях постоянно меняющейся образовательной парадигмы в ка- захстанском образовании идет процесс изменений, нацеленный на обновление системы образования. Учитывая принципы активного обучения, сотрудничества, дифференцированного подхода к обучению, междисциплинарной интеграции и использования информационных и коммуникационных технологий, Казахстан стремится развить у обучающихся школ необходимые навыки и компетенции для успешной адаптации в 21 веке. Обучающиеся, которые регулярно планируют, кон- тролируют и оценивают свое обучение, демонстрируют высокие академические достижения. Хотя эти навыки ценны для эффективного обучения, им редко обуча- ют. Более того, педагоги редко получают профессиональное развитие в области развития метакогнитивных способностей в условиях обновленного образования. Это сравнительное исследование изучало влияние психолого-педагогического сопровождения педагогической подготовки по развитию метакогнитивных спо- собностей обучающихся на основе проведенных курсов повышения квалифика- ции по авторской программе среди группы педагогов. В результате обучения обе группы сообщили о том, что стали лучше осознавать потребности обучающихся в обучении и осознавать себя как обучающихся. Преимущества метакогнитивных способностей и метакогнитивных навыков для обучающихся известны; мы пред- полагаем, что влияние на педагогов и его значение для их преподавательской практики также могут быть значимыми.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Попандопуло, А. С.
Ксембаева, С. К.
Кударова, Н. А.
Антикеева, С. К.

83
Б 65
Бисенкулов, М.
    Муса Бисенкулов:"Я согласен быть трубочистом:чистить мир от дурных идей" [Текст] / М. Бисенкулов // Мысль. - 2024. - №12. - С. 77-82.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение.

Кл.слова (ненормированные):
разговор -- инсульт -- апоплексия -- апоплексический удар -- Гиппократ -- грек -- заболевание -- головной мозг
Аннотация: В статье представлено интервью с гостем журнала "Мысль",кандидатом филологических наук,поэтом Маратом Бисенкуловым.
Держатели документа:
ЗКУ.

78
Ш 85
Шрайберг, Я. Л.
    Вопросы авторского права в отношении произведений, созданных при помощи генеративного искусственного интеллекта [Текст] / Я. Л. Шрайберг, К. Ю. Волкова // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №2. - С. 115-130.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
авторское право -- правосубъектность, -- интеллектуальная собственность -- генеративный искусственный интеллект -- ChatGPT -- библиотечная сфера
Аннотация: В течение нескольких последних лет, с момента появления развитых генеративных инструментов искусственного интеллекта, обсуждение авторства в отношении созданных с помощью таких инструментов произведений вызывало больше вопросов, чем ответов. Творческая деятельность, до того безраздельно принадлежащая человеку, стала претерпевать изменения. Проблемы в определении статуса созданных инструментами искусственного интеллекта работ стали приводить к неопределённости в творческих индустриях, в сферах образования, библиотечного комплектования и т. д. Одновременно возник конфликт из-за использования охраняемых авторским правом произведений в целях обучения систем генеративного искусственного интеллекта. В последние два года законодатели разных стран сделали попытки внести упорядоченность в спорную область деятельности и найти работающие решения. В статье представлен обзор новейших инициатив, рекомендаций, начавшихся судебных рассмотрений, отражающих интересы и точки зрения как создателей и пользователей систем искусственного интеллекта, так и правообладателей. Из всего спектра возникающих при использовании искусственного интеллекта вопросов авторы сосредоточились на двоякой проблеме: с одной стороны, как быть с охраняемыми авторским правом произведениями, используемыми как исходные данные для обучения инструментов искусственного интеллекта; с другой стороны, кому принадлежат права на генерируемый такими инструментами контент. Приведённые в статье аргументы и рекомендации могут быть полезны при выработке подхода к рассмотрению статуса произведений, созданных при помощи искусственного интеллекта, во многих областях деятельности, в том числе в библиотечной сфере.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Волкова, К. Ю.

66
А 37
Айтхожин, К.
    Права человека, как базовая ценность справедливого государства [Текст] / К. Айтхожин // Мысль. - 2025. - №1. - С. 17 - 22
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Справедливое государство -- права человека -- политика -- право -- правопорядок -- законность
Аннотация: Процессы политической трансформации казахстанского общества невозможны без раскрытия гуманистической природы демократического обустройства государства и коренного обновления непреходящих фундаментальных ценностей, лежащих в основе развития общества - права, справедливого правопорядка и законности. Права и свободы человека, консолидирующие принципы нравственной и политико - правовой ориентации общества, должны определять деятельность всех институтов государства и общества, всецело признающих социальную ценность и значимость каждой личности. Обеспечение прав и свобод личности, как базовой ценности общества и выражения всеобщего социального компромисса, должно быть основным вектором и высшей нравственной ценностью формирующегося Справедливого государства.
Держатели документа:
ЗКУ

63
С 40
Сисенбаева, Л.
    Призван служить людям [Текст] / Л. Сисенбаева // Приуралье. - 2025. - 29 апреля. - №35. - С. 6-7.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Марат Лукпанович Токжанов -- госслужба -- призвание служить людям -- Из большой семьи -- Путь к знаниям -- Быть человеком -- Распад Союза -- На госслужбе -- Крепкая семья – крепкая опора -- юбилей
Аннотация: Марат Токжанов – человек в области известный. Для него госслужба не является просто профессией. Это его призвание служить людям, принимать решения по совести. Его профессиональный путь похож на дорогу с ухабами, развилками и крутыми подъемами. А особенно интересным и сложным он считает опыт работы в отдаленных районах. Именно там он научился думать нестандартно, оперативно находить ответы на вызовы сельской жизни, глубже понимать людей, которые нуждаются в поддержке государства.
Держатели документа:
ЗКУ

66
С 95
Сыздыкова, Л.
    Мангистауская область должна стать образцом динамичного развития [Текст] / Л. Сыздыкова // Казахстанская правда. - 2025. - 19 апреля. - №74. - С. 2.
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Касым-Жомарт Токаев -- совещание -- социально-экономическое развитие региона -- Мангистауская область -- президент -- Мангистау -- улучшение качества жизни -- Проблемы с питьевой водой должны быть решены -- Строительство: жилищное и не только -- Туристический потенциал
Аннотация: Касым-Жомарт Токаев провел совещание по вопросам социально-экономического развития региона
Держатели документа:
ЗКУ