Электронный каталог

Филлипов, Филлипов,Р. И.
    Макдональдизированное образование:подходит ли оно для России/Р.И.Филиппов / Филлипов,Р. И. Филлипов // Высшее образование в России. - 2010. - _3.-С.123-128

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
макдональдизация образования -- макдональдизированное образование

22.1
Е 76
Еровенко, В. А.
    Социальный процесс «макдональдизации» на примере трансформации математического образования [Текст] / В. А. Еровенко // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 15-19
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
макдональдизация общества -- университетское математическое образование -- макдональдизация образования -- структурно-образовательные стандарты -- теория -- философская интерпретация -- современное общество -- социокультура
Аннотация: Исследованы факторы макдональдизированого образования, которое задает новую философскую интерпретацию представлений о роли потребительского компонента современного образования, трансформируют традиционное математическое образование. Новые прагматичные тенденции трудно сочетаются с доверительным диалогом понимания преподавателя и студента в межличностном общении, которое присутствовало в социокультурной стратегии образования, хотя таковая не укладывается в формально заданные структурно-образовательные стандарты
Держатели документа:
ЗКГУ

74
П 22
Пашков, М. В.
    Проблемы и риски цифровизации высшего образования [Текст] / М. В. Пашков, В. М. Пашкова // Высшее образование в России. - 2022. - №3. - С. 40-57.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- цифровизация -- цифровые технологии в образовании -- глобализация образования -- макдональдизация образования -- коммерциализация образования -- цифровой барьер -- академическое мошенничество -- цифровая онлайн- аналитика
Аннотация: Авторы рассматривают цифровизацию высшего образования во взаимосвязи с более широкой социокультурной и политико-экономической проблематикой: глобализацией, коммерциализацией, социо- экономическим неравенством и этическими аспектами применения технологий. Такой подход позволяет показать, во-первых, активизировала существующие в высшем образовании точки напряжённости и проблемные тенденции: "макдональдизацию" образования, менеджериализм в управлении вузами; во-вторых, создала новые риски, связанные с влиянием глобальных технологических корпораций, с онлайн- формами коммодификации обучения, цифровым барьером как фактором образовательного неравенства и новыми этическими проблемами
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пашкова, В.М.