Электронный каталог

74.200.585.8
М 36
Маханбетова, Ж. Ш.
    Қамқоршылық кеңестер: мектепті басқарудың жаңа жүйесіне азаматтық қоғамның қатысуы [Текст] / Ж. Ш. Маханбетова // Білім-Образование. - 2018. - №3(86). - Б. 43-46
ББК 74.200.585.8

Рубрики: Организация досуга и отдыха

Кл.слова (ненормированные):
білім беру ұйымдары -- қамқоршылық кеңестер -- қызметті бағалау -- сараптамалық сұхбат -- қамқоршылық кеңес -- азаматтық қоғам
Аннотация: Білім беруді басқарудың мемлекеттік-қоғамдық жүйесін қалыптастыру бүгінгі білім ұйымдарының алдында тұрған ең маңызды міндеттердің бірі, соған орай білім беру мекемелерінде қамқоршылық кеңестердің жұмысы енгізілді. Аталған міндетті жүзеге асыру үшін жүйені енгізудің алғы кезеңдерінде қамқоршылық кеңестің қызметіне саралау жүргізу маңызды. Бұл істі жүргізу үшін әлемдік практикада кеңінен қолданылатын саралаудың фокустық топтан және сарапшылардан сұхбат алу әдісі тиімді әрі көмегі зор. Мақалада фокус топтағы және сарапшылардың сұхбатының нәтижесіне сүйене отырып, жалпы білім беру мектептеріндегі Қамқоршылық кеңес пен мектеп әкімшілігінің қарым-қатынас механиздері және кеңес жұмысына азаматтық қоғамның қатысуын нығайтудың ұсыныстары берілді
Держатели документа:
БҚМУ

74
Б 11

    Білім беру мекемелерінде салауатты өмір сүру салты мен сауықтыру білімін жүргізу әдістері [Текст] / Е. К. Сейсенбеков [и др.] // Вестник КазНУ . - 2017. - №1(50). - Б. 161-167
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- студенттер -- сауықтыру дене шынықтыруы -- спорт -- ауруларды алдын алу -- өзін-өзі тәрбиелеу -- салауатты өмір сүру салты
Аннотация: Мақалада оқушы балалар мен студент жастар арасында салауатты өмір сүру салты бойынша құзіретті білім алып, олардың сауықтыру әдістерін үйренуі жайлы айтылады. Қазіргі кезеңде санитарлық-гигиеналық талаптарды орындаусыз, жеке және қоғамдық тазалықты ұстанбауынсыз денсаулық кепілі болмасы анық
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сейсенбеков, Е.К.
Дауленбаев, М.Т.
Аязбаев, Б.Ж.
Садыбаева, Г.Б.

74
Н 90
Нурмухамбетова, Д. А.
    Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольной организации как психолого-педагогическая проблема [Текст] / Д. А. Нурмухамбетова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2018. - №1. - С. 9-13
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
бейімделу -- психология-педагогикалық -- кіші мектепке дейінгі жас -- адаптация -- психолого-педагогическая -- младший дошкольный возраст
Аннотация: Мақалада балаларды мектепке дейінгі балалар мекемелеріне бейімделу мәселелері ашылды. Бейімделу бұл ағзаның жаңа жағдайда бейімделуі, ал бала үшін балабақша сөзсіз жаңа, әлі белгісіз кеңістік бошлып табылады, жаңа ортада жаңа қатынастар . Бейімдеу кең ауқымын қамтиды оларға кіретін, жеке реакциялардың сипаты, психофизиологиялық және ауқымын қамтиды оларға кіретін, жеке реакциялардың сипаты, психофизиологиялық және тұлғалық ерекшеліктер, баланың қалыптасқан отбасылық қарым-қатынас
Держатели документа:
ЗКГУ

40(5каз)
С 41
Ситпаева, Г.Т.
    Солтүстік Қазақстан жағдайында интродукциялауға ағаш өсімдіктерінің бастапқы тізімдерін жасау [Текст] / Г.Т. Ситпаева // ҚР ҰҒА Хабаршысы. - 2019. - №6. - Б. . 103-110
ББК 40(5каз)

Рубрики: Естественнонаучные и технические основы сельского хозяйства

Кл.слова (ненормированные):
ағаш өсімдіктері -- ботаникалық бақ -- экожүйелер -- жасыл технологиялар -- генетикалық қор -- Солтүстік Қазақстан -- флора аймағы -- интродукция -- интродуценттер -- ағаш өсімдіктері
Аннотация: Қазіргі уақытқа дейін Солтүстік Қазақстанда және жалпы Республиканың дала экожүйелерінде жерсіндіру мен жасыл құрылыстың теориялық және қолданбалы мәселелерін құратын ғылымизерттеу мекемелері, бірінші кезекте өңірдің өсімдік әлемінің алуан түрлілігін сақтау және тұрақты пайдалану жөніндегі мақсатты мекемелер өңірде болған жоқ.Осы міндеттерді шешу үшін Нұр-Сұлтан қаласында мемлекеттік ботаникалық бақ құрылды. Ботаникалық бақтың қалыптасу кезеңінде интродукциялық сынақтар үшін ағаш өсімдіктерінің бастапқы тізімін әзірлеу бірінші кезектегі міндет болып табылады, бұл қауымдастықтардың әртүрлі типтері мен географиялық өңірлерден тұратын дендрологиялық экспозициялардың жоспарын жасауға, сондай-ақ біздің Республикамыздың астанасы мен жалпы өңірді көгалдандыру үшін ағаш өсімдіктерінің ассортиментін ұсынуға мүмкіндік береді. Ағаш өсімдіктерінің перспективті тізімін әзірлеу үшін жүйелі-ареалогиялық тәсілмен интерполяциялық болжау қолданылды. Интродукциялық жұмыстар дәстүрлі әдістемелер бойынша орындалды. Зерттеу нәтижесінде интродукциялық сынақтарға арналған Қазақстанның Қызыл кітабына енген ағаш өсімдіктерінің 19 түрі, оның ішінде Шығыс Қазақстаннан алынған 10 түрі және республиканың оңтүстікшығысынан алынған 4 түрінен тұратын перспективалы тізімі әзірленді. Жүргізілген талдау жұмыстары, ботаникалық бақтың ашық топырағында тіршілікке қабілетті болатын Қазақстанның бореалдық (Солтүстік) қоғамдастығы – қайың, көктерек, қарағай шоқ ормандары, дала өсімдіктері, ішінара-Қазақстандық Алтайдың орман экожүйелері болатынын тұжырымдауға мүмкіндік береді. Осыған сәйкес, Қазақстанның табиғи өсімдіктері Нұр-Сұлтан ботаникалық бағында мынадай экспозициялармен ұсынылуы мүмкін: "Батыс Қазақстанның қайыңы бар еменді тоғай", "Қазақстандық Алтайдың ағаш өсімдіктері", "Қазақстанныңшоқормандары". Елордада ағаш өсімдіктерінің суыққа төзімділігін интродукциялық болжауға жүйелік-ареалогиялық тәсіл негізінде интродукциялық сынау үшін интродукциялық перспективаның үш тобына бөлінген 25 туысынан тұратын Еуразия ағаш өсімдіктерінің 345 түрі ұсынылды: А – түрлердің табиғи таралу аймағының НұрСұлтан қаласының жағдайларына сәйкестігі; Б – түрлердің интродукциялық таралу аймағының Нұр-Сұлтан қаласының жағдайларына сәйкестігі; В – түрлердің таралуы бойынша Нұр-Сұлтан қаласының жағдайларына сәйкестігі. Осы топтардың әрқайсысының өсімдіктерін жерсіндіру, өсімдіктердің репродукциялық материалдарын жұмылдырудың арнайы тәсілдерді талап етеді. Нұр-Сұлтан қаласында құрылатын ботаникалық бақты құру кезінде оны орналастыру аймағының "артықшылықтары" және "кемшіліктері" ескерілуі тиіс, қолдан жасалған ерекше қорғалатын табиғи аумақты білдіретін болады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Чекалин , С.В.
Масалова, В.А.
Фризен , Н.
Мухтубаева , С.К.
Ишаева, А.Н.

32.973
С 12
Сағымбаева, А. Е.
    Информатикадан компьютерлік графика элементтерін оқыту барысында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытудың шарттары [Текст] / А. Е. Сағымбаева, Р. Е. Құлмаханбет // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №4. - Б. 266-272
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
шығармашылық қабілеттер -- компьютерлік графика элементтері -- шығармашылық қабілеттерін дамыту процесу -- даму шарттары -- информатика -- ақпараттық технология -- фильм -- мультфильм -- компьютерлік ойындар -- графикалық редактор
Аннотация: Бұл мақалада сандық технологияларды қолдану, атап айтқанда орта білім беру мекемелерінің оқушыларының шағармашылық қызығушылығын дамыту үшін компьютерлік графика элементтерін оқыту мәселелері қарастырылған
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Құлмаханбет, Р.Е.

74
К 90
Кульбаева, Б. С.
    Білім беру мекемелерінің оқу-тәрбие үдерісін этнопедагогикаландыру мәселесіндегі еңбексүйгіштік тәрбиесі [Текст] / Б. С. Кульбаева // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №3. - Б. 16-27
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
еңбексүйгіштік -- еңбекке баулу -- еңбек тәрбиесі -- еңбексүйгіштікке тәрбиелеу, -- ұлттық тағылым -- ұлттық құндылық -- этнопедагогикалық негізде еңбексүйгіштікке тәрбиелеу -- халықтық тәрбие
Аннотация: Мақалада білім беру мекемесіндегі бастауыш сыныптардағы оқу- тәрбие үдерісінде оқушыларды этнопедагогикалық негізде еңбексүйгіштікке тәрбиелеу мәселесі кешенді сипатталады. Тарихи-философиялық, педагогикалық негіздеріне сүйене келе еңбексүйгіштікке қол жеткізетін сапа мен өлшемдері анықталған. Бастауыш мектептердегі еңбек, бейнелеу, дүниетану, ана тілі, т.б. пәндердің бағдарламасы мен оқулықтарындағы оқушыларға еңбексүйгіштікке тәрбие беру мүмкіндіктері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ

63
Р 95
Рысбеков, Т. З.
    Орал қаласының мәдени өмірі (1960-1980 жж.) [Текст] / Т. З. Рысбеков, А. Б. Сұлтан // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №3. - Б. 326-332
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
мәдениет -- А.И. Островский атындағы орыс драма театры -- мәдени-ағарту мекемелері -- кинотеатр -- клуб -- кітапхана -- музей -- кітапхана
Аннотация: Мақалада 1960–1980 жылдардағы Орал қаласының мәдени өмірі баяндалады. Зерттеліп отырған уақыт аралығындағы Кеңестік идеологоияның мәдениетке тигізген әсері мен ерекшеліктері көрсетіледі. Қаламыздағы мәдени- ағарту мекемелеріне жекелей тоқталып, олардың саны мен қызметі туралы кеңінен зерттеліп толық мағұлмат беріледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сұлтан , А.Б.

74
С 28
Сейсенбеков , Е. К.
    Мектептегі дене шынықтыру сабақтары – оқытудың негізгі түрі ретінде [Текст] / Е. К. Сейсенбеков , Ә. Ж. Тастанов, Ғ. Р. Әшімханов , Е. Б. Телахынов // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №2. - Б. 44-53
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
білім беру мекемелері -- дене шынықтыру сабақтары, -- сабақ құрылымы -- әдістері -- сауықтыру -- тәрбиелік міндеттері -- білім беру
Аннотация: Педагогикалық тапсырмалар кешенін толыққанды орындау мақсатында сабаққа жақсы дайындалу – кез келген мұғалім-оқытушылар құрамы үшін ең негізгі де, жауапты міндет. Оны 2 кезеңге бөле отырып, мақсат-міндеттеріне сипаттама берген жөн: 1-ші кезең мақсатының мазмұны мен сабақ құрылымы – тоқсандық жоспардағы оқу-тәрбие, сауықтыру міндеттерін қою, оқу тапсырмасы жүйесінің және жаттығулардың уақытын анықтау, әдіс таңдау. 2-ші кезеңге – сабаққа керекті құрал-жабдықтарды дайындау, өтетін орны мен жаттығуларды пысықтау, дайындау кіреді. Мұғалім өзінің дайындығына: арнайы әдістемелік әдебиеттерді жинақтау, пысықтау, сабақ жоспарын жазып, дайындау, өзінің іс-қимыл, сөйлеу дағдыларын тексеріп алу, үсті-басының сырт көрінісіне мән беру секілді жайттарға баса назар аударуы қажет. Білім алушылардың дайындығына басты міндеттермен алдын-ала танысу, сабақтың ерекшеліктерін, бағыттамасын түсіну, сабақта керекті құрал- жабдықтармен танысып, дайындау жатса, сабақты ұйымдастыруды қамтамасыз ету үшін: санитарлық-гигиеналық жағдай туғызу, сабақтың материалдық-техникалық қамтамасыздығы, білім алушыларды алаңда орналастыру, оқу ісінің ұйымдастыру-әдістемелік түрлері, мұғалімге көмекші білім алушыларды түзеу, ұйымдастыру жұмыстарын орындау кіреді. Бұл жерде мұғалім сабақта ауру, дене жаттығуларын толық істеуге жарамайтын, бірақ, сабаққа қатысатын, өзіне көмектесуші білім алушылар қатарынан көмекшілерді құрап алуы тиіс.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тастанов, Ә.Ж.
Әшімханов , Ғ.Р.
Телахынов, Е.Б.

74.4
О-11
Оңалбеков , Е. С.
    Өзін-өзі тану пәні арқылы оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеуі [Текст] / Е. С. Оңалбеков // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. – наурыз-сәуір. - №2. - Б. 25-31
ББК 74.4

Рубрики: Самообразование

Кл.слова (ненормированные):
өзін-өзі тану -- тәрбие -- өзін-өзі тәрбиелеу -- жалпыадамзаттық құндылықтар -- тұлға
Аннотация: ҚР білім беру жүйесінде тәрбиені дамыту соңғы жылдары ҚР Білім беру және министрлігінің субьектілерге білім беретін басқару органдарының, білім беру мекемелерінің барлық типтері мен түрлерінің заңды басым бағыттарының бірі деп көрсетілген.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Суиндикова, А.Қ.

Қазақстан Республикасының Yкiметi.
    Қазақстан Республикасы Бiлiм және ғылым министрлiгiнiң мекемелерiн қайта ұйымдастыру туралы / Қазақсан Республикасының Yкiметi // ПYАЖ. - 1999. - #54

Рубрики: Жоғары бiлiм. Жоғары білім педагогикасы--ҚР--ОФИ

Кл.слова (ненормированные):
ҚР -- ОФИ -- Қаулы