База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.

Подробнее
81.2
Г 67
Гордей, А. Н.
О декларативном и процедуральном представлении знаний [Текст] / А. Н. Гордей // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №3(58). - С. 5-12.
ББК 81.2
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
декларация -- процедура -- рекурсия -- парадокс Рассела -- теория информации -- знания -- фактуализация -- фасцинация -- комбинаторная семантика -- фигура -- знак -- атрибутивно-предикативная синтагма -- модификатор -- актуализатор -- топик -- комментарий -- субстантив -- предикатив -- тайген -- ёген
Аннотация: Рассматриваются преимущества и недостатки стандартных в математике и информатике способов задания множеств и представления знаний. По Ю.В. Кнорозову, знания разделяются на невербальные (иррациональные) и вербальные (рациональные), последние, в сваю очередь, подразделяются на фактуальные и фасцинационные. В теории Языка как системы фигур и знаков для декодирования модели мира и управления интеллектуальной деятельностью релевантными оказываются лишь те языковые категории, которые выделены процедурно, закреплены декларативно и подтверждены комбинаторно
Держатели документа:
ЗКУ
Г 67
Гордей, А. Н.
О декларативном и процедуральном представлении знаний [Текст] / А. Н. Гордей // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №3(58). - С. 5-12.
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
декларация -- процедура -- рекурсия -- парадокс Рассела -- теория информации -- знания -- фактуализация -- фасцинация -- комбинаторная семантика -- фигура -- знак -- атрибутивно-предикативная синтагма -- модификатор -- актуализатор -- топик -- комментарий -- субстантив -- предикатив -- тайген -- ёген
Аннотация: Рассматриваются преимущества и недостатки стандартных в математике и информатике способов задания множеств и представления знаний. По Ю.В. Кнорозову, знания разделяются на невербальные (иррациональные) и вербальные (рациональные), последние, в сваю очередь, подразделяются на фактуальные и фасцинационные. В теории Языка как системы фигур и знаков для декодирования модели мира и управления интеллектуальной деятельностью релевантными оказываются лишь те языковые категории, которые выделены процедурно, закреплены декларативно и подтверждены комбинаторно
Держатели документа:
ЗКУ
2.

Подробнее
74
М 90
Мукушев, Б. А.
Изучение основ информации при обучении информатике в средней школе [Текст] / Б. А. Мукушев, С. Б. Мукушев, Г. Т. Еркебулан // Білім. - 2023. - №2(105). - М. 91-95.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
теория информации -- измерение информации -- формула Хартли уравнение Шеннона (информационная энтропия) -- ценность информации -- теория тестирования
Аннотация: В статье изложены теоретические, практические и педагогических аспекты понятия информации. Рассмотрена роль предмета информатика в изучении фундаментальных проблем понятия информации в учебном процессе средней и высшей школы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мукушев, С.Б.
Еркебулан, Г.Т.
М 90
Мукушев, Б. А.
Изучение основ информации при обучении информатике в средней школе [Текст] / Б. А. Мукушев, С. Б. Мукушев, Г. Т. Еркебулан // Білім. - 2023. - №2(105). - М. 91-95.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
теория информации -- измерение информации -- формула Хартли уравнение Шеннона (информационная энтропия) -- ценность информации -- теория тестирования
Аннотация: В статье изложены теоретические, практические и педагогических аспекты понятия информации. Рассмотрена роль предмета информатика в изучении фундаментальных проблем понятия информации в учебном процессе средней и высшей школы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мукушев, С.Б.
Еркебулан, Г.Т.
Страница 1, Результатов: 2