База данных: Статьи
Страница 117, Результатов: 6411
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1161.
Подробнее
24
М 42
Медведев, Ю. Н.
Искусственные элементы в периодической системе Д.И. Менделеева. [Текст] / Ю. Н. Медведев // Химия для школьников. - 2016. - №2. - С. 11-19
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
элемент -- химический -- солнечная система -- реакция -- ядерная -- Менделеев -- трансураны -- атом -- тяжелые -- сверхтяжелые -- ядро -- период
Аннотация: В предложенной статье рассказывается про элементы встречающиеся в природе, про элементы которые получены искусственным путем.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 42
Медведев, Ю. Н.
Искусственные элементы в периодической системе Д.И. Менделеева. [Текст] / Ю. Н. Медведев // Химия для школьников. - 2016. - №2. - С. 11-19
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
элемент -- химический -- солнечная система -- реакция -- ядерная -- Менделеев -- трансураны -- атом -- тяжелые -- сверхтяжелые -- ядро -- период
Аннотация: В предложенной статье рассказывается про элементы встречающиеся в природе, про элементы которые получены искусственным путем.
Держатели документа:
ЗКГУ
1162.
Подробнее
24
М 75
Молчанова, Т.
Путешествие в страну минералов. [Текст] / Т. Молчанова // Химия для школьников. - 2016. - №2. - С. 20
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
простые -- вещества -- химический элемент -- оксид -- формула -- сложные -- цвет
Аннотация: Мир химических веществ разнооьразен. Осознать это многообразие мы помогает минерологический музей. Статья о том, представителей каких классов неорганических веществ мы можем увидеть в минералогическом музее.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 75
Молчанова, Т.
Путешествие в страну минералов. [Текст] / Т. Молчанова // Химия для школьников. - 2016. - №2. - С. 20
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
простые -- вещества -- химический элемент -- оксид -- формула -- сложные -- цвет
Аннотация: Мир химических веществ разнооьразен. Осознать это многообразие мы помогает минерологический музей. Статья о том, представителей каких классов неорганических веществ мы можем увидеть в минералогическом музее.
Держатели документа:
ЗКГУ
1163.
Подробнее
24
С 77
Стаханова, С. В.
Азотосодержащие органические соединения. Биологически важные вещества. Амины. [Текст] / С. В. Стаханова // Химия для школьников. - 2016. - №2. - С. 20-28
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
амины -- аммиак -- молекула -- вода -- аминокислоты -- гидролиз -- жиры -- углеводы -- дисахариды -- оксиды -- кислоты -- основания -- сульфид -- соль -- силикат -- сульфат -- карбонат -- фосфат -- хлорид -- фторид
Аннотация: Статья про органические вещества - амины.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Свириденкова, Н.В.
С 77
Стаханова, С. В.
Азотосодержащие органические соединения. Биологически важные вещества. Амины. [Текст] / С. В. Стаханова // Химия для школьников. - 2016. - №2. - С. 20-28
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
амины -- аммиак -- молекула -- вода -- аминокислоты -- гидролиз -- жиры -- углеводы -- дисахариды -- оксиды -- кислоты -- основания -- сульфид -- соль -- силикат -- сульфат -- карбонат -- фосфат -- хлорид -- фторид
Аннотация: Статья про органические вещества - амины.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Свириденкова, Н.В.
1164.
Подробнее
24
К 93
Куркова, Т. Н.
Буферные системы. [Текст] / Т. Н. Куркова // Химия для школьников. - 2016. - №2. - С. 29-34
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
буферные системы -- раствор -- бикарбонат -- кислота -- реакция -- фосфатная -- белки
Аннотация: Буферные системы широко используются в аналитической практике и в химическом производстве, это биологические жидкости организма, естественные буферные системы почв. Прочитав эту статью, вы узнаете химическую природу буферных растворов, механизм их действия, а также какую роль выполняет тот или иной буфер, какие буферные системы работают в нашем организме, в экосистемах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Губанов, К.
К 93
Куркова, Т. Н.
Буферные системы. [Текст] / Т. Н. Куркова // Химия для школьников. - 2016. - №2. - С. 29-34
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
буферные системы -- раствор -- бикарбонат -- кислота -- реакция -- фосфатная -- белки
Аннотация: Буферные системы широко используются в аналитической практике и в химическом производстве, это биологические жидкости организма, естественные буферные системы почв. Прочитав эту статью, вы узнаете химическую природу буферных растворов, механизм их действия, а также какую роль выполняет тот или иной буфер, какие буферные системы работают в нашем организме, в экосистемах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Губанов, К.
1165.
Подробнее
26.237
В 44
Вилесов, Е. Н.
Мировые рекорды погоды. [Текст] / Е. Н. Вилесов // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №3. - Б. 5-9
ББК 26.237
Рубрики: Климатология
Кл.слова (ненормированные):
погода -- атмосферное давление -- температура -- Земля -- рекорд -- воздух -- Россия -- низкая -- высокая -- Антарктида -- климат -- осадки -- циклон -- снег -- гора -- ветер -- штат Монтана -- смерч
Аннотация: Погода, в отличие от климата, -весьма изменчивое состояние приземного слоя атмосферы. Признанными рекордами погоды являются экстремальные метеорологические показатели, которые были официально зарегистрированы на Земле. В статье рассказываютя про эти показатели, имевшие в разных регионах нашей планеты.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 44
Вилесов, Е. Н.
Мировые рекорды погоды. [Текст] / Е. Н. Вилесов // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №3. - Б. 5-9
Рубрики: Климатология
Кл.слова (ненормированные):
погода -- атмосферное давление -- температура -- Земля -- рекорд -- воздух -- Россия -- низкая -- высокая -- Антарктида -- климат -- осадки -- циклон -- снег -- гора -- ветер -- штат Монтана -- смерч
Аннотация: Погода, в отличие от климата, -весьма изменчивое состояние приземного слоя атмосферы. Признанными рекордами погоды являются экстремальные метеорологические показатели, которые были официально зарегистрированы на Земле. В статье рассказываютя про эти показатели, имевшие в разных регионах нашей планеты.
Держатели документа:
ЗКГУ
1166.
Подробнее
28
А 38
Акпамбетова, К. М.
Географический анализ гидрологической сети Центрального Казахстана. [Текст] / К. М. Акпамбетова, Е. Е. Шадский // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №3. - Б. 9-12
ББК 28
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
река -- Нура -- Сарысу -- Есиль -- бассейн -- Сокыр -- половодье -- площадь -- долина -- Казахстан -- длина
Аннотация: В статье предложена гидрографическая сеть Центрального Казахстана, представленная 3 крупными реками.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шадский, Е.Е.
А 38
Акпамбетова, К. М.
Географический анализ гидрологической сети Центрального Казахстана. [Текст] / К. М. Акпамбетова, Е. Е. Шадский // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №3. - Б. 9-12
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
река -- Нура -- Сарысу -- Есиль -- бассейн -- Сокыр -- половодье -- площадь -- долина -- Казахстан -- длина
Аннотация: В статье предложена гидрографическая сеть Центрального Казахстана, представленная 3 крупными реками.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шадский, Е.Е.
1167.
Подробнее
28
С 22
Сауленко, Т. Н.
Влияние климата Казахстана на жизнь и хозяйственную деятельность. [Текст] / Т. Н. Сауленко // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №2. - С. 39-41
ББК 28
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
климат -- Казахстан -- атмосфера -- температура -- территория -- ветер
Аннотация: Статья про разнообразие климата на территории Казахстана. Рассказывается о благоприятных условиях для развития хозяйственной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 22
Сауленко, Т. Н.
Влияние климата Казахстана на жизнь и хозяйственную деятельность. [Текст] / Т. Н. Сауленко // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №2. - С. 39-41
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
климат -- Казахстан -- атмосфера -- температура -- территория -- ветер
Аннотация: Статья про разнообразие климата на территории Казахстана. Рассказывается о благоприятных условиях для развития хозяйственной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
1168.
Подробнее
22.3
И 43
Ильин, В. А.
Сканирующая зондовая микроскопия. [Текст] / В. А. Ильин, В. В. Кудрявцев, Т. А. Ширина // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 3-13
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
туннельный эффект -- сканирующий туннельный микроскоп -- квантовый загон -- атомно- силовой микроскоп -- кантилевер -- магнитно-силовой микроскоп -- растровый термический микроскоп -- ближнепольный оптический микроскоп
Аннотация: Расмотрены устройство и принцип действия сканирующего туннельного микроскопа (СТМ) и атомно-силового микроскопа (АСМ). Описаны эксперименты по манипуляции атомами, выполненные с помощью СТМ. Обсуждаются преимущества и недостатки СТМ, области применения СТМ и АСМ. Рассказано о других типах сканирующих зондовых микроскопов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кудрявцев, В.В.
Ширина, Т.А.
И 43
Ильин, В. А.
Сканирующая зондовая микроскопия. [Текст] / В. А. Ильин, В. В. Кудрявцев, Т. А. Ширина // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 3-13
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
туннельный эффект -- сканирующий туннельный микроскоп -- квантовый загон -- атомно- силовой микроскоп -- кантилевер -- магнитно-силовой микроскоп -- растровый термический микроскоп -- ближнепольный оптический микроскоп
Аннотация: Расмотрены устройство и принцип действия сканирующего туннельного микроскопа (СТМ) и атомно-силового микроскопа (АСМ). Описаны эксперименты по манипуляции атомами, выполненные с помощью СТМ. Обсуждаются преимущества и недостатки СТМ, области применения СТМ и АСМ. Рассказано о других типах сканирующих зондовых микроскопов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кудрявцев, В.В.
Ширина, Т.А.
1169.
Подробнее
22.3
Р 17
Разумовский, В. Г.
Планирование учебного процесса и конструирование уроков с учетом формирования естественнонаучной грамотности. [Текст] / В. Г. Разумовский, А. Ю. Пентин [и др.] // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 14-24
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
уроки различного типа на экспериментальной основе -- ключевые факторы планирования -- естественнонаучная грамотность -- самостоятельный эксперимент постоянно действующий фактор учебного процесса -- модели уроков
Аннотация: В статье представлены результаты первого в России муниципального исследования естественнонаучной грамотности и уровня экспериментальных умений выпускников основной школы. В диагностическом этапе исследования приняли участие выпускники 90% школ муниципального района. На основе исследования определены факторы тематического планирования, которые позволят выявить ключевые направления совершенствования учебного процесса с целью формирования естественнонаучной грамотности. Приведены модели уроков, которые сконструированы на новых основаниях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пентин, А.Ю.
Никифоров, Г.Г.
Губская, И.А.
Попова, Г.М.
Поваляев, О.А.
Андреева, Н.В.
Королева, Л.Б.
Пчелкина, М.А.
Нарыжная, Е.А.
Рябова, Е.С.
Р 17
Разумовский, В. Г.
Планирование учебного процесса и конструирование уроков с учетом формирования естественнонаучной грамотности. [Текст] / В. Г. Разумовский, А. Ю. Пентин [и др.] // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 14-24
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
уроки различного типа на экспериментальной основе -- ключевые факторы планирования -- естественнонаучная грамотность -- самостоятельный эксперимент постоянно действующий фактор учебного процесса -- модели уроков
Аннотация: В статье представлены результаты первого в России муниципального исследования естественнонаучной грамотности и уровня экспериментальных умений выпускников основной школы. В диагностическом этапе исследования приняли участие выпускники 90% школ муниципального района. На основе исследования определены факторы тематического планирования, которые позволят выявить ключевые направления совершенствования учебного процесса с целью формирования естественнонаучной грамотности. Приведены модели уроков, которые сконструированы на новых основаниях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пентин, А.Ю.
Никифоров, Г.Г.
Губская, И.А.
Попова, Г.М.
Поваляев, О.А.
Андреева, Н.В.
Королева, Л.Б.
Пчелкина, М.А.
Нарыжная, Е.А.
Рябова, Е.С.
1170.
Подробнее
22.3
Б 90
Буздалова, Н. В.
Построение триединой системы заданий при организации познавательной деятельности учащихся на уроке физики. [Текст] / Н. В. Буздалова // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 24-30
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
триединая система заданий -- формы организации познавательной деятельности -- инвариантные задания -- вариативные задания -- свободные задания
Аннотация: В статье представлено дидактическое средство организации эффективной познавательной деятельности на уроке в виде триединой системы заданий. Определены основные задания, входящие в систему, на основе степени самостоятельности учащихся в познавательной деятельности: инвариантные, вариативные, свободные. Автор приводит способы построения триединой системы заданий на уроке физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 90
Буздалова, Н. В.
Построение триединой системы заданий при организации познавательной деятельности учащихся на уроке физики. [Текст] / Н. В. Буздалова // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 24-30
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
триединая система заданий -- формы организации познавательной деятельности -- инвариантные задания -- вариативные задания -- свободные задания
Аннотация: В статье представлено дидактическое средство организации эффективной познавательной деятельности на уроке в виде триединой системы заданий. Определены основные задания, входящие в систему, на основе степени самостоятельности учащихся в познавательной деятельности: инвариантные, вариативные, свободные. Автор приводит способы построения триединой системы заданий на уроке физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 117, Результатов: 6411