Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1161, Результатов: 11825

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0

74
Е 91

Ефимова, С. К.
    Специфика обучения восточным языкам в национальном субъекте Российской Федерации (на примере Республики Саха(Якутия)) [Текст] / С. К. Ефимова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 73-76.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- специфика -- обучение -- восточные языки -- национальный субъект -- РФ -- Республика Саха
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы преподавания китайского,корейского,японского языков в языкововм вузе и школах Республики Саха(Якутия).
Держатели документа:
ЗКУ.

Ефимова, С.К. Специфика обучения восточным языкам в национальном субъекте Российской Федерации (на примере Республики Саха(Якутия)) [Текст] / С. К. Ефимова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6.- С.73-76.

11601.

Ефимова, С.К. Специфика обучения восточным языкам в национальном субъекте Российской Федерации (на примере Республики Саха(Якутия)) [Текст] / С. К. Ефимова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6.- С.73-76.


74
Е 91

Ефимова, С. К.
    Специфика обучения восточным языкам в национальном субъекте Российской Федерации (на примере Республики Саха(Якутия)) [Текст] / С. К. Ефимова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 73-76.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- специфика -- обучение -- восточные языки -- национальный субъект -- РФ -- Республика Саха
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы преподавания китайского,корейского,японского языков в языкововм вузе и школах Республики Саха(Якутия).
Держатели документа:
ЗКУ.

74
В 75

Воронина, Л. А.
    Функциональные преимущества электронного учебника корейского языка при обучении школьников письму [Текст] / Л. А. Воронина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 86-90.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
функциональные примущества -- вопросы -- подготовка -- учитель -- электронный учебник -- корейский язык -- обучение -- школьник
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению функциональных преимуществ электронного учебника корейского языка как основного средства обучения на примере издания "Прописи корейского алфавита".
Держатели документа:
ЗКУ.

Воронина, Л.А. Функциональные преимущества электронного учебника корейского языка при обучении школьников письму [Текст] / Л. А. Воронина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6.- С.86-90.

11602.

Воронина, Л.А. Функциональные преимущества электронного учебника корейского языка при обучении школьников письму [Текст] / Л. А. Воронина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6.- С.86-90.


74
В 75

Воронина, Л. А.
    Функциональные преимущества электронного учебника корейского языка при обучении школьников письму [Текст] / Л. А. Воронина // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 86-90.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
функциональные примущества -- вопросы -- подготовка -- учитель -- электронный учебник -- корейский язык -- обучение -- школьник
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению функциональных преимуществ электронного учебника корейского языка как основного средства обучения на примере издания "Прописи корейского алфавита".
Держатели документа:
ЗКУ.

74
Б 79

Болотская, К. В.
    Принцип историзма в преподавании лингвотеоретических дисциплин (на примере японского языка) [Текст] / К. В. Болотская // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 91-96.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
вопросы -- подготовка -- учитель -- принцип -- историзм -- преподавание -- преподавание -- лингвотеоретические дисциплины
Аннотация: Статья посвящена особенностям применения принципа историзма.
Держатели документа:
ЗКУ.

Болотская, К.В. Принцип историзма в преподавании лингвотеоретических дисциплин (на примере японского языка) [Текст] / К. В. Болотская // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6.- С.91-96.

11603.

Болотская, К.В. Принцип историзма в преподавании лингвотеоретических дисциплин (на примере японского языка) [Текст] / К. В. Болотская // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6.- С.91-96.


74
Б 79

Болотская, К. В.
    Принцип историзма в преподавании лингвотеоретических дисциплин (на примере японского языка) [Текст] / К. В. Болотская // Иностранные языки в школе. - 2025. - №6. - С. 91-96.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
вопросы -- подготовка -- учитель -- принцип -- историзм -- преподавание -- преподавание -- лингвотеоретические дисциплины
Аннотация: Статья посвящена особенностям применения принципа историзма.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
С 96

Сыздыкова , С. П.
    Обобщение педагогического опыта работы учителя начальных классов по испльзованию дифференцированного подхода в обучении русскому языку в начальной школе [Текст] / С. П. Сыздыкова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 8-10
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- дифференцированный подход -- обучение -- педагог -- творчество -- задание
Аннотация: Дифференцированный подход в обучении - это важнейший принцип воспитания и обучения. Он означает действенное внимание к каждому ученику, его творческой индивидуальности в условиях классно-урочной системы обучения по обстоятельным учебным программам и предполагает сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных заданий для повышения качества обучения и развития каждого ученика. Успешно развивается познавательная активность, интеллектуальная деятельность каждого ученика с учетом его возможностей и способностей. Но успех обучения возможен тогда, когда изучены потребности, интересы, уровень подготовки , познавательные особенности ученика и созданы оптимальные условия для овладения ЗУН и развития способностей.
Держатели документа:
ЗКУ

Сыздыкова , С.П. Обобщение педагогического опыта работы учителя начальных классов по испльзованию дифференцированного подхода в обучении русскому языку в начальной школе [Текст] / С. П. Сыздыкова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1.- С. 8-10

11604.

Сыздыкова , С.П. Обобщение педагогического опыта работы учителя начальных классов по испльзованию дифференцированного подхода в обучении русскому языку в начальной школе [Текст] / С. П. Сыздыкова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1.- С. 8-10


74
С 96

Сыздыкова , С. П.
    Обобщение педагогического опыта работы учителя начальных классов по испльзованию дифференцированного подхода в обучении русскому языку в начальной школе [Текст] / С. П. Сыздыкова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 8-10
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- дифференцированный подход -- обучение -- педагог -- творчество -- задание
Аннотация: Дифференцированный подход в обучении - это важнейший принцип воспитания и обучения. Он означает действенное внимание к каждому ученику, его творческой индивидуальности в условиях классно-урочной системы обучения по обстоятельным учебным программам и предполагает сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных заданий для повышения качества обучения и развития каждого ученика. Успешно развивается познавательная активность, интеллектуальная деятельность каждого ученика с учетом его возможностей и способностей. Но успех обучения возможен тогда, когда изучены потребности, интересы, уровень подготовки , познавательные особенности ученика и созданы оптимальные условия для овладения ЗУН и развития способностей.
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 37

Маханова , А.Ж.
    Интерактивные формы работы с текстами: создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров как эффективных инструментов для активизации учебного процесса [Текст] / А.Ж. Маханова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 11-12
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
ментальные карты -- интерактивные формы -- развития -- инфографика -- современные образовательные технологии -- буктрейлер
Аннотация: Интерактивные формы работы с текстами, такие как создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров, являются мощными инструментами для активизации учебного процесса. Эти методы помогают учащимся не только лучше усваивать информацию, но и развивать навыки критического мышления, анализа и креативности. Внедрение этих технологий в учебный процесс стимулирует интерес к изучаемому материалу и способствует глубокому освоению предмета. Использование таких инновационных инструментов делает обучение более увлекательным и продуктивным, помогает учащимся стать более самостоятельными и уверенными в своих знаниях.
Держатели документа:
ЗКУ

Маханова , А.Ж. Интерактивные формы работы с текстами: создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров как эффективных инструментов для активизации учебного процесса [Текст] / А.Ж. Маханова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1.- С. 11-12

11605.

Маханова , А.Ж. Интерактивные формы работы с текстами: создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров как эффективных инструментов для активизации учебного процесса [Текст] / А.Ж. Маханова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1.- С. 11-12


74
М 37

Маханова , А.Ж.
    Интерактивные формы работы с текстами: создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров как эффективных инструментов для активизации учебного процесса [Текст] / А.Ж. Маханова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 11-12
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
ментальные карты -- интерактивные формы -- развития -- инфографика -- современные образовательные технологии -- буктрейлер
Аннотация: Интерактивные формы работы с текстами, такие как создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров, являются мощными инструментами для активизации учебного процесса. Эти методы помогают учащимся не только лучше усваивать информацию, но и развивать навыки критического мышления, анализа и креативности. Внедрение этих технологий в учебный процесс стимулирует интерес к изучаемому материалу и способствует глубокому освоению предмета. Использование таких инновационных инструментов делает обучение более увлекательным и продуктивным, помогает учащимся стать более самостоятельными и уверенными в своих знаниях.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ш 19

Шалабаева, К. М.
    Фразеологизмы как средство выразительности в русском языке исследование устойчивых выражений и их роль в коммуникации [Текст] / К. М. Шалабаева // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 12-13
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
фразеологизм -- русский язык -- обучение -- начальный класс -- развития
Аннотация: Фразеологизмы - важная часть русского языка, которая помогает сделать речь живой, яркой и выразительной. Изучение устойчивых выражений с учениками начальных классов способствует развитию их речи, помогает понять культуру и традиции народа, а также развивает аналитическое и креативное мышление. Включение фразеологизмов в учебный процесс делает уроки более интересными и полезными для детей, а также позволяет им научиться использовать язык в различных ситуациях.
Держатели документа:
ЗКУ

Шалабаева, К.М. Фразеологизмы как средство выразительности в русском языке исследование устойчивых выражений и их роль в коммуникации [Текст] / К. М. Шалабаева // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1.- С. 12-13

11606.

Шалабаева, К.М. Фразеологизмы как средство выразительности в русском языке исследование устойчивых выражений и их роль в коммуникации [Текст] / К. М. Шалабаева // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1.- С. 12-13


74
Ш 19

Шалабаева, К. М.
    Фразеологизмы как средство выразительности в русском языке исследование устойчивых выражений и их роль в коммуникации [Текст] / К. М. Шалабаева // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 12-13
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
фразеологизм -- русский язык -- обучение -- начальный класс -- развития
Аннотация: Фразеологизмы - важная часть русского языка, которая помогает сделать речь живой, яркой и выразительной. Изучение устойчивых выражений с учениками начальных классов способствует развитию их речи, помогает понять культуру и традиции народа, а также развивает аналитическое и креативное мышление. Включение фразеологизмов в учебный процесс делает уроки более интересными и полезными для детей, а также позволяет им научиться использовать язык в различных ситуациях.
Держатели документа:
ЗКУ

67
Ш 96

Шунеев, С.
    Общественные советы в Республике Казахстан как институт гражданского общества [Текст] / С. Шунеев // Заң және заман. - 2024. - №5. - С. 32-36
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
международный опыт работы общественных советов -- государственная политика
Аннотация: В статье отмечается, что общественные советы в Республике Казахстан являются институтом гражданского общества.

Шунеев, С. Общественные советы в Республике Казахстан как институт гражданского общества [Текст] / С. Шунеев // Заң және заман. - Акмола, 2024. - №5.- С.32-36

11607.

Шунеев, С. Общественные советы в Республике Казахстан как институт гражданского общества [Текст] / С. Шунеев // Заң және заман. - Акмола, 2024. - №5.- С.32-36


67
Ш 96

Шунеев, С.
    Общественные советы в Республике Казахстан как институт гражданского общества [Текст] / С. Шунеев // Заң және заман. - 2024. - №5. - С. 32-36
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
международный опыт работы общественных советов -- государственная политика
Аннотация: В статье отмечается, что общественные советы в Республике Казахстан являются институтом гражданского общества.

65
С 15

Сакипов, Б. Н.
    Моделирование экономического капитала для покрытия рисков потребительского кредитования [Текст] / Б. Н. Сакипов, А. А. Адамбекова // Транзитная экономика. - 2025. - №1. - С. 92-97
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
экономический капитал -- кредитный риск -- потребительское кредитование -- стресс-тестирование -- Value at-Risk -- метод Монте-Карло
Аннотация: В данной статье рассматривается моделирование экономического капитала для покрытия рисков потребительского кредитования, что является актуальной темой в условиях растущей закредитованности населения Казахстана.
Доп.точки доступа:
Адамбекова, А. А.

Сакипов, Б. Н. Моделирование экономического капитала для покрытия рисков потребительского кредитования [Текст] / Б. Н. Сакипов, А. А. Адамбекова // Транзитная экономика. - А., 2025. - №1.- С.92-97

11608.

Сакипов, Б. Н. Моделирование экономического капитала для покрытия рисков потребительского кредитования [Текст] / Б. Н. Сакипов, А. А. Адамбекова // Транзитная экономика. - А., 2025. - №1.- С.92-97


65
С 15

Сакипов, Б. Н.
    Моделирование экономического капитала для покрытия рисков потребительского кредитования [Текст] / Б. Н. Сакипов, А. А. Адамбекова // Транзитная экономика. - 2025. - №1. - С. 92-97
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
экономический капитал -- кредитный риск -- потребительское кредитование -- стресс-тестирование -- Value at-Risk -- метод Монте-Карло
Аннотация: В данной статье рассматривается моделирование экономического капитала для покрытия рисков потребительского кредитования, что является актуальной темой в условиях растущей закредитованности населения Казахстана.
Доп.точки доступа:
Адамбекова, А. А.

67
Р 34


    Резюме решения конституционного суда Кыргызской Республики от 17 января 2024 года по делу о проверке конституционности нормативного положения части 2 статьи 5, выраженного словами "за исключением случаев, предусмотренных статьей 6 настоящего Закона", и статьи 6 закона Кыргызской Республики "о государственной поддержке кинематографии Кыргызской Республики" [Текст] // Конституционное правосудие. Вестник евразийской ассоциации органов конституционного контроля. - 2024. - №1. - С. 20
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
Кыргызская Республика -- город Бишкек
Аннотация: В статье говорится, что "поддержка кинематографии Кыргызской Республики" не противоречит Конституции.

Резюме решения конституционного суда Кыргызской Республики от 17 января 2024 года по делу о проверке конституционности нормативного положения части 2 статьи 5, выраженного словами "за исключением случаев, предусмотренных статьей 6 настоящего Закона", и статьи 6 закона Кыргызской Республики "о государственной поддержке кинематографии Кыргызской Республики" [Текст] // Конституционное правосудие. Вестник евразийской ассоциации органов конституционного контроля. - Астана, 2024. - №1.- С.20

11609.

Резюме решения конституционного суда Кыргызской Республики от 17 января 2024 года по делу о проверке конституционности нормативного положения части 2 статьи 5, выраженного словами "за исключением случаев, предусмотренных статьей 6 настоящего Закона", и статьи 6 закона Кыргызской Республики "о государственной поддержке кинематографии Кыргызской Республики" [Текст] // Конституционное правосудие. Вестник евразийской ассоциации органов конституционного контроля. - Астана, 2024. - №1.- С.20


67
Р 34


    Резюме решения конституционного суда Кыргызской Республики от 17 января 2024 года по делу о проверке конституционности нормативного положения части 2 статьи 5, выраженного словами "за исключением случаев, предусмотренных статьей 6 настоящего Закона", и статьи 6 закона Кыргызской Республики "о государственной поддержке кинематографии Кыргызской Республики" [Текст] // Конституционное правосудие. Вестник евразийской ассоциации органов конституционного контроля. - 2024. - №1. - С. 20
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
Кыргызская Республика -- город Бишкек
Аннотация: В статье говорится, что "поддержка кинематографии Кыргызской Республики" не противоречит Конституции.

67
Р 34


    Резюме решения конституционного суда Кыргызской Республики от 31 января 2024 года по делу о проверке конституционности статьи 432 Уголовно-процессуального кодекса Кыргызской Республики [Текст] // Конституционное правосудие. Вестник евразийской ассоциации органов конституционного контроля. - 2024. - №1. - С. 21
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
Кыргызская Республика -- город Бишкек
Аннотация: В статье приводится резюме решения Конституционного суда Кыргызской Республики от 31 января 2024 года по делу о проверке конституционности статьи 432 Уголовно-процессуального кодекса Кыргызской Республики.

Резюме решения конституционного суда Кыргызской Республики от 31 января 2024 года по делу о проверке конституционности статьи 432 Уголовно-процессуального кодекса Кыргызской Республики [Текст] // Конституционное правосудие. Вестник евразийской ассоциации органов конституционного контроля. - Астана., 2024. - №1.- С.21

11610.

Резюме решения конституционного суда Кыргызской Республики от 31 января 2024 года по делу о проверке конституционности статьи 432 Уголовно-процессуального кодекса Кыргызской Республики [Текст] // Конституционное правосудие. Вестник евразийской ассоциации органов конституционного контроля. - Астана., 2024. - №1.- С.21


67
Р 34


    Резюме решения конституционного суда Кыргызской Республики от 31 января 2024 года по делу о проверке конституционности статьи 432 Уголовно-процессуального кодекса Кыргызской Республики [Текст] // Конституционное правосудие. Вестник евразийской ассоциации органов конституционного контроля. - 2024. - №1. - С. 21
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
Кыргызская Республика -- город Бишкек
Аннотация: В статье приводится резюме решения Конституционного суда Кыргызской Республики от 31 января 2024 года по делу о проверке конституционности статьи 432 Уголовно-процессуального кодекса Кыргызской Республики.

Страница 1161, Результатов: 11825

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц