База данных: Статьи
Страница 13, Результатов: 352
Отмеченные записи: 0
121.
Подробнее
74
М 63
Минько, Э. В.
Бесплатное и платное высшее образование в России: динамика, роль и оценка [Текст] / Э. В. Минько, А. Э. Минько // Alma mater. - 2015. - №5.- май. - C. 7-19
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Рыночная и транзитивная экономика -- источники финансирования высшего образования (ВО) -- причины и факторы платного образования -- минусы и плюсы платного ВО
Аннотация: Рассмотрены организационно - методические особенности бесплатного и платного высшего образования в рыночной экономике России. Приведена статистика, отражающая соотношение этих видов образования в т.ч. в зарубежных вузах. Проанализирована существующая в России структура ВПО. Отражены отрицательные и положительные стороны платного высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Минько, А.Э.
М 63
Минько, Э. В.
Бесплатное и платное высшее образование в России: динамика, роль и оценка [Текст] / Э. В. Минько, А. Э. Минько // Alma mater. - 2015. - №5.- май. - C. 7-19
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Рыночная и транзитивная экономика -- источники финансирования высшего образования (ВО) -- причины и факторы платного образования -- минусы и плюсы платного ВО
Аннотация: Рассмотрены организационно - методические особенности бесплатного и платного высшего образования в рыночной экономике России. Приведена статистика, отражающая соотношение этих видов образования в т.ч. в зарубежных вузах. Проанализирована существующая в России структура ВПО. Отражены отрицательные и положительные стороны платного высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Минько, А.Э.
122.
Подробнее
74
К 76
Кочергин, А. Н.
Методические рекомендации соискателям ученых степеней. Статья третья [Текст] / А. Н. Кочергин // Alma mater. - 2015. - №5.- май. - С. 92-97
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
язык -- речь -- стиль -- культура -- методика -- диссертация -- текст -- библиография -- редактирование
Аннотация: Изложены методические требования к оформлению текста диссертации, дано описание специфики научного стиля речи и требований к тексту диссертации, а также наиболее часто встречающихся в диссертациях логических, морфологических и синтаксических ошибок.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
К 76
Кочергин, А. Н.
Методические рекомендации соискателям ученых степеней. Статья третья [Текст] / А. Н. Кочергин // Alma mater. - 2015. - №5.- май. - С. 92-97
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
язык -- речь -- стиль -- культура -- методика -- диссертация -- текст -- библиография -- редактирование
Аннотация: Изложены методические требования к оформлению текста диссертации, дано описание специфики научного стиля речи и требований к тексту диссертации, а также наиболее часто встречающихся в диссертациях логических, морфологических и синтаксических ошибок.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
123.
Подробнее
74
Ш 66
Шкерина, Л. В.
Организационно- методические условия формирования компетенции педагога в процессе теоретической подготовки в ВУЗе [Текст] / Л. В. Шкерина // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №8. - С. 36-40
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
организационно- методические условия -- педагог -- теоретическая подготовка -- вуз -- технологические и дорожные карты -- междисциплинарные модули -- вузовские программы -- бакалавриат
Аннотация: Обоснованы необходимость и возможность ориентации вузовских программ бакалавриата на более результативное использование потенциала дисциплин теоретической подготовки студентов для формирования их компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ш 66
Шкерина, Л. В.
Организационно- методические условия формирования компетенции педагога в процессе теоретической подготовки в ВУЗе [Текст] / Л. В. Шкерина // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №8. - С. 36-40
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
организационно- методические условия -- педагог -- теоретическая подготовка -- вуз -- технологические и дорожные карты -- междисциплинарные модули -- вузовские программы -- бакалавриат
Аннотация: Обоснованы необходимость и возможность ориентации вузовских программ бакалавриата на более результативное использование потенциала дисциплин теоретической подготовки студентов для формирования их компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
124.
Подробнее
74
К 18
Камалеева, А. Р.
Теоретико-методические аспекты повышения комфортности виртуальной образовательной среды вуза физической культуры [Текст] / А. Р. Камалеева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №6. - С. 56-62.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Аннотация: Рассмотрены теоретико-методические аспекты повышения образовательной среды физической культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 18
Камалеева, А. Р.
Теоретико-методические аспекты повышения комфортности виртуальной образовательной среды вуза физической культуры [Текст] / А. Р. Камалеева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №6. - С. 56-62.
Рубрики: Образование.
Аннотация: Рассмотрены теоретико-методические аспекты повышения образовательной среды физической культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
125.
Подробнее
74
Н 84
Носкова, Л. Г.
Педагогические технологии профессиональной речевой подготовки [Текст] / Л. Г. Носкова // Высшее образование в России. - 2016. - №3. - С. 67-72
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная речевая подготовка -- речеведение -- активная речевая личность -- речевая компетентность -- речевые жанры -- воспитание языковой личности
Аннотация: В статье рассматриваются методические аспекты профессиональной речевой подготовки обучающихся, т.е приобретения ими навыков грамотной письменной и устной речи, навыков чтения слушания и понимания текста, а также формирования умений продуцировать тексты различных типов и жанров.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Н 84
Носкова, Л. Г.
Педагогические технологии профессиональной речевой подготовки [Текст] / Л. Г. Носкова // Высшее образование в России. - 2016. - №3. - С. 67-72
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная речевая подготовка -- речеведение -- активная речевая личность -- речевая компетентность -- речевые жанры -- воспитание языковой личности
Аннотация: В статье рассматриваются методические аспекты профессиональной речевой подготовки обучающихся, т.е приобретения ими навыков грамотной письменной и устной речи, навыков чтения слушания и понимания текста, а также формирования умений продуцировать тексты различных типов и жанров.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
126.
Подробнее
74
У 93
Ушакова, Н. М.
Разработка каталога элективных дисциплин специальности бакалавриата [Текст] / Н. М. Ушакова // Образовательные технологии. - 2016. - №1. - С. 57-69.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
разработка -- каталог элективных дисциплин -- специальность бакалавриата -- источники -- факторы содержания образования -- кредитная технология обучения -- методические требования
Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с факторами и источниками проектирования каталога элективных дисциплин специальности бакалавриата.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
У 93
Ушакова, Н. М.
Разработка каталога элективных дисциплин специальности бакалавриата [Текст] / Н. М. Ушакова // Образовательные технологии. - 2016. - №1. - С. 57-69.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
разработка -- каталог элективных дисциплин -- специальность бакалавриата -- источники -- факторы содержания образования -- кредитная технология обучения -- методические требования
Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с факторами и источниками проектирования каталога элективных дисциплин специальности бакалавриата.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
127.
Подробнее
88
Е 80
Ершова, О. В.
Методические аспекты предотвращения конфликтности в педагогическом взаимодействии [Текст] / О. В. Ершова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №9. - С. 54-57.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
методические аспекты -- предотвращение -- конфликтность -- педагогическое взаимодействие -- оценивание -- конфликт -- отметка
Аннотация: Рассмотрено оценивание как один из возможных методических аспектов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Е 80
Ершова, О. В.
Методические аспекты предотвращения конфликтности в педагогическом взаимодействии [Текст] / О. В. Ершова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №9. - С. 54-57.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
методические аспекты -- предотвращение -- конфликтность -- педагогическое взаимодействие -- оценивание -- конфликт -- отметка
Аннотация: Рассмотрено оценивание как один из возможных методических аспектов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
128.
Подробнее
74
К 20
Капралов, А. И.
Реализация принципа историзма в учебно-методических комплектах по физике основной школы [Текст] / А. И. Капралов, О. Р. Шефер // Инновации в образовании. - 2017. - №4. - С. 47-56.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
реализация -- принцип историзма -- учебно- методические комплекты -- физика -- основная школа -- учебный материал -- наука
Аннотация: Для современной российской школы, функционирующей в режиме перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Шефер, О.Р.
К 20
Капралов, А. И.
Реализация принципа историзма в учебно-методических комплектах по физике основной школы [Текст] / А. И. Капралов, О. Р. Шефер // Инновации в образовании. - 2017. - №4. - С. 47-56.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
реализация -- принцип историзма -- учебно- методические комплекты -- физика -- основная школа -- учебный материал -- наука
Аннотация: Для современной российской школы, функционирующей в режиме перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Шефер, О.Р.
129.
Подробнее
26.222
A48
Amirgaliyev, N. A.
About the criteria of estimation of surface water quality of Kazakhstan on the basic of accounting of its natural features / N. A. Amirgaliyev, A. S. Madibekov, I. Sh. Normatov // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 188-198. - (Серия геологии и технических наук=Series of geology and technical sciences)
ББК 26.222
Рубрики: Гидрология суши--РФ
Кл.слова (ненормированные):
оценка качества поверхностных вод -- региональные показатели ПДК -- качество воды -- поверхностные воды -- тяжелые металлы -- природные компоненты -- казахстан -- водные объекты
Аннотация: Приводится обзор литературных сведений по вопросам оценки с научных и прикладных точек зрении существующих методов и нормативов, регламентирующих качество поверхностных вод. Проблема объективной и достоверной оценки уровня влияния антропогенных факторов на качество водных ресурсов приобрела в настоящее время особую актуальность в странах содружества независимых государств. Одним из существенных недостатков в оценке качества поверхностных вод, по утверждению целого ряда ведущих ученых, главным образом Российской Федерации, является применение единых величин ПДКсг и ПДКрх установленных для всей территории бывшего СССР, без учета специфики региональных природных условий и характеристик водных объектов. В пределах территории Казахстана искажение фактического состояния качества поверхностных вод происходит из-за использования РГП "Казгидромет" при расчетах комплексного индекса загрязнения воды природных концентрации главных ионов и тяжелых металлов, без учета широкого распространения на территории водоёмов с солоноватыми водами и рудоносных участков. Обоснованность этих утверждений подтверждается примерами из официальных изданий. По единому мнению ученых необходимо приступить к разработке региональных ПДК, для реализаций которой уже появились некоторые методические подходы. В Казахстане рекомендуется разработать Временное методическое руководство по оценке качества поверхностных вод, исключив из расчетных показателей КИВЗ главные ионы воды, так как они не загрязнители, а природные компоненты состава воды.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Madibekov, A.S.
Normatov, I.Sh.
A48
Amirgaliyev, N. A.
About the criteria of estimation of surface water quality of Kazakhstan on the basic of accounting of its natural features / N. A. Amirgaliyev, A. S. Madibekov, I. Sh. Normatov // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 188-198. - (Серия геологии и технических наук=Series of geology and technical sciences)
Рубрики: Гидрология суши--РФ
Кл.слова (ненормированные):
оценка качества поверхностных вод -- региональные показатели ПДК -- качество воды -- поверхностные воды -- тяжелые металлы -- природные компоненты -- казахстан -- водные объекты
Аннотация: Приводится обзор литературных сведений по вопросам оценки с научных и прикладных точек зрении существующих методов и нормативов, регламентирующих качество поверхностных вод. Проблема объективной и достоверной оценки уровня влияния антропогенных факторов на качество водных ресурсов приобрела в настоящее время особую актуальность в странах содружества независимых государств. Одним из существенных недостатков в оценке качества поверхностных вод, по утверждению целого ряда ведущих ученых, главным образом Российской Федерации, является применение единых величин ПДКсг и ПДКрх установленных для всей территории бывшего СССР, без учета специфики региональных природных условий и характеристик водных объектов. В пределах территории Казахстана искажение фактического состояния качества поверхностных вод происходит из-за использования РГП "Казгидромет" при расчетах комплексного индекса загрязнения воды природных концентрации главных ионов и тяжелых металлов, без учета широкого распространения на территории водоёмов с солоноватыми водами и рудоносных участков. Обоснованность этих утверждений подтверждается примерами из официальных изданий. По единому мнению ученых необходимо приступить к разработке региональных ПДК, для реализаций которой уже появились некоторые методические подходы. В Казахстане рекомендуется разработать Временное методическое руководство по оценке качества поверхностных вод, исключив из расчетных показателей КИВЗ главные ионы воды, так как они не загрязнители, а природные компоненты состава воды.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Madibekov, A.S.
Normatov, I.Sh.
130.
Подробнее
74.58
Б 38
Бедный , Б. И.
Аспирантура как институциональный ресурс подготовки кадров для науки и высшей школы (статья 1) / Б. И. Бедный , А. А. Миронос, Н. В. Рыбаков // Высшее образование в России. - 2019. - №8-9. - С. 44-54
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- научные кадры -- PhD-программы -- аспирантура -- диссертации -- закрепление молодёжи в науке -- ученая степень -- профессиональные траектории выпускников в аспирантуры -- результаты научной деятельности -- высшая школа -- аспирант -- докторское образование -- докторантура
Аннотация: Диверсификация профессиональных траекторий обладателей учёных степеней, обозначившаяся как общемировая тенденция, заставляет по-новому взглянуть на проблему оценки эффективности существующих институций по подготовке научных кадров - аспирантуры в России и системы докторского образования за рубежом - в отношении подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы. В двух статьях, объединённых проблематикой и общим замыслом, последовательно рассматриваются вопросы: как организован сбор и анализ эмпирических данных о подготовке по программам аспирантуры; какова динамика защит диссертаций выпускниками после завершения аспирантских программ; каковы реальные сроки продвижения аспирантов к учёной степени; каков удельный вес выпускников, продолжающих научную карьеру после окончания аспирантской программы? В первой статье анализируются организационные и методические аспекты информационно-аналитического сопровождения институтов, ответственных за подготовку кадров высшей квалификации в странах Евросоюза, США и России. Приводится информация об организации систем мониторинга докторского образования и профессиональных карьер выпускников докторских программ за рубежом. Отмечается недостаточность информационного обеспечения программ развития аспирантского образования в России, отсутствие необходимых эмпирических данных для оценки эффективности отечественной аспирантуры в контексте воспроизводства кадров научно-образовательного сектора. Анонсируются результаты проведённых авторами наукометрических исследований закрепления выпускников аспирантуры в науке и высшей школе. Вторая статья будет посвящена подробному изложению метода и результатов этих исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Рыбаков, Н.В.
Б 38
Бедный , Б. И.
Аспирантура как институциональный ресурс подготовки кадров для науки и высшей школы (статья 1) / Б. И. Бедный , А. А. Миронос, Н. В. Рыбаков // Высшее образование в России. - 2019. - №8-9. - С. 44-54
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- научные кадры -- PhD-программы -- аспирантура -- диссертации -- закрепление молодёжи в науке -- ученая степень -- профессиональные траектории выпускников в аспирантуры -- результаты научной деятельности -- высшая школа -- аспирант -- докторское образование -- докторантура
Аннотация: Диверсификация профессиональных траекторий обладателей учёных степеней, обозначившаяся как общемировая тенденция, заставляет по-новому взглянуть на проблему оценки эффективности существующих институций по подготовке научных кадров - аспирантуры в России и системы докторского образования за рубежом - в отношении подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы. В двух статьях, объединённых проблематикой и общим замыслом, последовательно рассматриваются вопросы: как организован сбор и анализ эмпирических данных о подготовке по программам аспирантуры; какова динамика защит диссертаций выпускниками после завершения аспирантских программ; каковы реальные сроки продвижения аспирантов к учёной степени; каков удельный вес выпускников, продолжающих научную карьеру после окончания аспирантской программы? В первой статье анализируются организационные и методические аспекты информационно-аналитического сопровождения институтов, ответственных за подготовку кадров высшей квалификации в странах Евросоюза, США и России. Приводится информация об организации систем мониторинга докторского образования и профессиональных карьер выпускников докторских программ за рубежом. Отмечается недостаточность информационного обеспечения программ развития аспирантского образования в России, отсутствие необходимых эмпирических данных для оценки эффективности отечественной аспирантуры в контексте воспроизводства кадров научно-образовательного сектора. Анонсируются результаты проведённых авторами наукометрических исследований закрепления выпускников аспирантуры в науке и высшей школе. Вторая статья будет посвящена подробному изложению метода и результатов этих исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Рыбаков, Н.В.
Страница 13, Результатов: 352