База данных: Статьи
Страница 14, Результатов: 352
Отмеченные записи: 0
131.
Подробнее
74
Т 18
Танатова, А. Д.
Роль Республиканского института повышения квалификации руководящих и научно-педагогических работников системы образования в формировании казахстанского патриотизма / А. Д. Танатова // Менеджмент в образовании. - 2018. - №2. - С. 5-11
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
казахстанский патриотизм -- патриотическое воспитание -- гражданское становление -- повышение квалификации -- гражданско-патриотическое самосознание -- общественное сознание -- педагогический коллектив школы -- образовательные программы -- методические учебные пособия -- методические рекомендации -- республиканские семинары -- мастер-класс -- республиканские круглые столы -- семинар-тренинги
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам воспитания патриотизма и гражданственности у учащихся школ Казахстана. В статье представлены основные определения патриотизма и его суррогатов, модель учебно-воспитательного процесса школы по патриотическому воспитанию, раскрывается значимость психолого-педагогического сопровождения целостного образовательного процесса школы в формировании у учащихся патриотического чувства, сознания и поведения. Актуализируется роль системы повышения квалификации в обучении педагогов и руководителей организаций образования по формированию социальной активности и гражданско-патриотического самосознания учащихся школ Казахстана
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 18
Танатова, А. Д.
Роль Республиканского института повышения квалификации руководящих и научно-педагогических работников системы образования в формировании казахстанского патриотизма / А. Д. Танатова // Менеджмент в образовании. - 2018. - №2. - С. 5-11
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
казахстанский патриотизм -- патриотическое воспитание -- гражданское становление -- повышение квалификации -- гражданско-патриотическое самосознание -- общественное сознание -- педагогический коллектив школы -- образовательные программы -- методические учебные пособия -- методические рекомендации -- республиканские семинары -- мастер-класс -- республиканские круглые столы -- семинар-тренинги
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам воспитания патриотизма и гражданственности у учащихся школ Казахстана. В статье представлены основные определения патриотизма и его суррогатов, модель учебно-воспитательного процесса школы по патриотическому воспитанию, раскрывается значимость психолого-педагогического сопровождения целостного образовательного процесса школы в формировании у учащихся патриотического чувства, сознания и поведения. Актуализируется роль системы повышения квалификации в обучении педагогов и руководителей организаций образования по формированию социальной активности и гражданско-патриотического самосознания учащихся школ Казахстана
Держатели документа:
ЗКГУ
132.
Подробнее
74.58
С 95
Сыромятников , И. В
Организационно-методические особенности формирования профессиональной субъектности будущего специалиста гуманитарного профиля в вузе с дистанционной технологией обучения / И.В Сыромятников // Инновации в образовании. - 2019. - №11. - С. 100-112
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционная технология обучения -- содержание образования -- профессиональная деятельность психологв -- профессиональное мышление -- профессиональная субъектность -- цели образования -- формирование позиционности -- модульное структурирование -- проблемная ситуация -- экспертно-аналитический блок -- учебная задача -- коррекционно-развивающий блок -- проектировочный блок
Аннотация: В статье рассматриваются целевые параметры, содержание и организационно-методические особенности профессиональной подготовки психолога в вузе, применяющем дистанционную технологию обучения студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
С 95
Сыромятников , И. В
Организационно-методические особенности формирования профессиональной субъектности будущего специалиста гуманитарного профиля в вузе с дистанционной технологией обучения / И.В Сыромятников // Инновации в образовании. - 2019. - №11. - С. 100-112
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционная технология обучения -- содержание образования -- профессиональная деятельность психологв -- профессиональное мышление -- профессиональная субъектность -- цели образования -- формирование позиционности -- модульное структурирование -- проблемная ситуация -- экспертно-аналитический блок -- учебная задача -- коррекционно-развивающий блок -- проектировочный блок
Аннотация: В статье рассматриваются целевые параметры, содержание и организационно-методические особенности профессиональной подготовки психолога в вузе, применяющем дистанционную технологию обучения студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
133.
Подробнее
74
Р 15
Радченко, Н. Н.
Формы и метода развития профессиональной компетенции педагогов ДУ в процессе деятельности / Н. Н. Радченко, Г. К. Макшиева, Г. К. Килыбаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 47-53
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность педагогов -- формы -- методы -- методическая работа -- профессиональная компетентность -- система образования -- педагогический опыт -- семинары -- семинары-практикумы -- самообразование -- круглый стол -- методические журналы -- методист
Аннотация: В статье автор предлагает разные формы и методы работы по развитию профессиональной компетентности педагогов дошкольной организации. Представлены групповые формы методической работы: педагогические советы, семинары, практикумы, консультации, творческие микрогруппы, открытые просмотры, работа по единым методическим темам, деловые игры и т.д. и индивидуальные формы методической работы - самообразование, индивидуальные консультации, собеседования, стажировка, наставничество и т.д. Данные виды работы также способствуют повышению уровня квалификации педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макшиева, Г.К.
Килыбаева, Г.К.
Р 15
Радченко, Н. Н.
Формы и метода развития профессиональной компетенции педагогов ДУ в процессе деятельности / Н. Н. Радченко, Г. К. Макшиева, Г. К. Килыбаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 47-53
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность педагогов -- формы -- методы -- методическая работа -- профессиональная компетентность -- система образования -- педагогический опыт -- семинары -- семинары-практикумы -- самообразование -- круглый стол -- методические журналы -- методист
Аннотация: В статье автор предлагает разные формы и методы работы по развитию профессиональной компетентности педагогов дошкольной организации. Представлены групповые формы методической работы: педагогические советы, семинары, практикумы, консультации, творческие микрогруппы, открытые просмотры, работа по единым методическим темам, деловые игры и т.д. и индивидуальные формы методической работы - самообразование, индивидуальные консультации, собеседования, стажировка, наставничество и т.д. Данные виды работы также способствуют повышению уровня квалификации педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макшиева, Г.К.
Килыбаева, Г.К.
134.
Подробнее
60.5
Т 76
Троцук, И. В.
Возможности и ограничения основных методических подходов к изучению счастья / И. В. Троцук, В. Е. Гребнева // Вестник Московского университета . - 2019. - №3. - Т.25. - С. 7-35. - (Серия 18. Социология и политология)
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
счастье -- измерение -- социально-экономические показатели -- индексы -- опросы общественного мнения -- самооценки -- социально-психологический подход -- социология -- эпидемия несчастья -- всемирный индекс счастья -- индекс качества жизни -- дневник счастья -- индикатор счастья
Аннотация: В последние годы вопрос о том, что такое счастье, причем в прикладном смысле его обретения, стал феноменально популярен. Начало данной тенденции было положено значительно раньше — можно сослаться на 1970-е гг., когда были проведены первые эмпирические исследования, призванные показать, насколько ощущение и самооценка человеком себя как счастливого/несчастного связаны с поиском удовольствий (с гедонизмом как образом жизни). За прошедшие десятилетия счастье стало полноправным объектом концептуальных и методических изысканий практически всех дисциплин социально-гуманитарного и даже естественнонаучного знания, оценка возможностей его определения и обретения вышла далеко за пределы художественной литературы, для которой поиски человеком своего места в жизни и счастья всегда были важнейшим основанием самопозиционирования. В результате сегодня каждое дисциплинарное направление должно хотя бы пунктирно и с заходом на сопредельные научные территории обозначить контуры собственного предметного поля в исследовании счастья. Цель статьи — систематизировать методические подходы к социологическому анализу счастья, обозначив их познавательные возможности и ограничения. Авторы показывают, что в распоряжении социологов находится огромный массив литературы, предлагающий множество концептуальных и операциональных дефиниций счастья, а также методических решений для оценки уровня счастья и факторов, его детерминирующих. Представленный в статье обзор не претендует на полноту и законченность, а лишь систематизирует накопленные на сегодняшний момент разработки и указывает два многообещающих условных направления дальнейших социологических поисков — “объективистский” эконометрический подход (индексы счастья на основе социально-экономических показателей) и “субъективистский” социально-психологический подход (самооценки в терминах счастья, выявляемые в ходе опросов общественного мнения).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гребнева, В.Е.
Т 76
Троцук, И. В.
Возможности и ограничения основных методических подходов к изучению счастья / И. В. Троцук, В. Е. Гребнева // Вестник Московского университета . - 2019. - №3. - Т.25. - С. 7-35. - (Серия 18. Социология и политология)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
счастье -- измерение -- социально-экономические показатели -- индексы -- опросы общественного мнения -- самооценки -- социально-психологический подход -- социология -- эпидемия несчастья -- всемирный индекс счастья -- индекс качества жизни -- дневник счастья -- индикатор счастья
Аннотация: В последние годы вопрос о том, что такое счастье, причем в прикладном смысле его обретения, стал феноменально популярен. Начало данной тенденции было положено значительно раньше — можно сослаться на 1970-е гг., когда были проведены первые эмпирические исследования, призванные показать, насколько ощущение и самооценка человеком себя как счастливого/несчастного связаны с поиском удовольствий (с гедонизмом как образом жизни). За прошедшие десятилетия счастье стало полноправным объектом концептуальных и методических изысканий практически всех дисциплин социально-гуманитарного и даже естественнонаучного знания, оценка возможностей его определения и обретения вышла далеко за пределы художественной литературы, для которой поиски человеком своего места в жизни и счастья всегда были важнейшим основанием самопозиционирования. В результате сегодня каждое дисциплинарное направление должно хотя бы пунктирно и с заходом на сопредельные научные территории обозначить контуры собственного предметного поля в исследовании счастья. Цель статьи — систематизировать методические подходы к социологическому анализу счастья, обозначив их познавательные возможности и ограничения. Авторы показывают, что в распоряжении социологов находится огромный массив литературы, предлагающий множество концептуальных и операциональных дефиниций счастья, а также методических решений для оценки уровня счастья и факторов, его детерминирующих. Представленный в статье обзор не претендует на полноту и законченность, а лишь систематизирует накопленные на сегодняшний момент разработки и указывает два многообещающих условных направления дальнейших социологических поисков — “объективистский” эконометрический подход (индексы счастья на основе социально-экономических показателей) и “субъективистский” социально-психологический подход (самооценки в терминах счастья, выявляемые в ходе опросов общественного мнения).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гребнева, В.Е.
135.
Подробнее
74
К 77
Крайнева, С. В.
Методические подходы к разработке фонда оценочных средств сформированности компетенций у бакалавров [Текст] / С. В. Крайнева // Инновации в образовании. - 2017. - №5. - С. 17-28.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методические подходы -- разработка -- фонд оценочных средств -- сфоромированность -- компетенции -- бакалавры -- бакалавриат
Аннотация: Переход на ФГОС ВО поставил перед вузами сложную задачу, обеспечивающую получение результата в виде формирования компетенций с помощью современного фонда оценочных средств.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 77
Крайнева, С. В.
Методические подходы к разработке фонда оценочных средств сформированности компетенций у бакалавров [Текст] / С. В. Крайнева // Инновации в образовании. - 2017. - №5. - С. 17-28.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методические подходы -- разработка -- фонд оценочных средств -- сфоромированность -- компетенции -- бакалавры -- бакалавриат
Аннотация: Переход на ФГОС ВО поставил перед вузами сложную задачу, обеспечивающую получение результата в виде формирования компетенций с помощью современного фонда оценочных средств.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
136.
Подробнее
74
Ж 85
Жук, Л. В.
Диагностика уровня активности мыслительной деятельности будущих бакалавров педагогического образования в области геометрии [Текст] / Л. В. Жук, Р. С. Сафин, А. И. Туюшева // Инновации в образовании. - 2017. - №5. - С. 124-133.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- уровень активности -- мыслительная деятельность -- будущие бакалавры -- педагогическое образование -- область геометрии -- активность
Аннотация: В статье изложены методические аспекты диагностики уровня активности мыслительной деятельнотси в области геометрии у будущих учителей математики в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ж 85
Жук, Л. В.
Диагностика уровня активности мыслительной деятельности будущих бакалавров педагогического образования в области геометрии [Текст] / Л. В. Жук, Р. С. Сафин, А. И. Туюшева // Инновации в образовании. - 2017. - №5. - С. 124-133.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- уровень активности -- мыслительная деятельность -- будущие бакалавры -- педагогическое образование -- область геометрии -- активность
Аннотация: В статье изложены методические аспекты диагностики уровня активности мыслительной деятельнотси в области геометрии у будущих учителей математики в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
137.
Подробнее
74
Ш 12
Шабанов, Г. А.
Педагогические проблемы дистанционного онлайн- образования [Текст] / Г. А. Шабанов // Высшее образование сегодня. - 2017. - №5. - С. 9-12.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
педагогические проблемы -- дистанционное онлайн- образование -- электронные учебно- методические материалы -- основной и дополнительный учебный материал -- фонды оценочных средств -- университетское образование -- Гайдаровский форум
Аннотация: Раскрываются содержание и структура электронных учебно- методических материалов для онлайн- образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ш 12
Шабанов, Г. А.
Педагогические проблемы дистанционного онлайн- образования [Текст] / Г. А. Шабанов // Высшее образование сегодня. - 2017. - №5. - С. 9-12.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
педагогические проблемы -- дистанционное онлайн- образование -- электронные учебно- методические материалы -- основной и дополнительный учебный материал -- фонды оценочных средств -- университетское образование -- Гайдаровский форум
Аннотация: Раскрываются содержание и структура электронных учебно- методических материалов для онлайн- образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
138.
Подробнее
72
Ш 65
Шишкина, А. А.
Аннотация и список ключевых слов к научной статье [Текст] / А. А. Шишкина // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 64-67.
ББК 72
Рубрики: Наука.
Кл.слова (ненормированные):
ключевые слова -- научная статья -- методические рекомендации -- выполнение -- самостоятельная работа -- слабослышащие и глухие студенты -- аннотация
Аннотация: Представлен анализ актуального направления в рамках отечественного высшего образования- инклюзивного направления.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ш 65
Шишкина, А. А.
Аннотация и список ключевых слов к научной статье [Текст] / А. А. Шишкина // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 64-67.
Рубрики: Наука.
Кл.слова (ненормированные):
ключевые слова -- научная статья -- методические рекомендации -- выполнение -- самостоятельная работа -- слабослышащие и глухие студенты -- аннотация
Аннотация: Представлен анализ актуального направления в рамках отечественного высшего образования- инклюзивного направления.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
139.
Подробнее
74.
С 95
Сыромятников, И. В.
Методические аспекты психолого- педагогического сопровождения развития профессиональной субъектности управленческих кадров в условиях обучения а вузе [Текст] / И. В. Сыромятников // Инновации в образовании. - 2017. - №12. - С. 139-147.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
субъект -- управленец -- профессиональная субъектность -- психологическое сопровождение -- диагностика субъектность -- психологическое сопровождение -- диагностика
Аннотация: В статье раскрыто содержание разрабатываемой программы развития профессиональной субъектности управленцев
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
С 95
Сыромятников, И. В.
Методические аспекты психолого- педагогического сопровождения развития профессиональной субъектности управленческих кадров в условиях обучения а вузе [Текст] / И. В. Сыромятников // Инновации в образовании. - 2017. - №12. - С. 139-147.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
субъект -- управленец -- профессиональная субъектность -- психологическое сопровождение -- диагностика субъектность -- психологическое сопровождение -- диагностика
Аннотация: В статье раскрыто содержание разрабатываемой программы развития профессиональной субъектности управленцев
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
140.
Подробнее
85.3
Г 99
Гюнель, Ейваззаде
Исследование проблем фортепианного творчества А.С. Аренского в научных работах профессора Нигяр Усубовой [Текст] / Ейваззаде Гюнель // Ізденіс = Поиск. - 2018. - № 1 ( Серия естественных и технических наук). - 53-60. С.
ББК 85.3
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства. Высшая школа Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Фортепианная миниатюра -- программность -- полиритмика -- многоплановость -- Высшая школа Казахстана -- фортепиано -- музыка -- классический стиль
Аннотация: В представленной статье рассматривается методические работы Н. Усубовой, посвященные фортепианному творчеству А.С. Аренского. Во время анализа рассматривается отличительные особенности фортепианного стиля А.С. Аренского, выявляются особенности его музыки, классический стиль письма этих произведений.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Г 99
Гюнель, Ейваззаде
Исследование проблем фортепианного творчества А.С. Аренского в научных работах профессора Нигяр Усубовой [Текст] / Ейваззаде Гюнель // Ізденіс = Поиск. - 2018. - № 1 ( Серия естественных и технических наук). - 53-60. С.
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства. Высшая школа Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Фортепианная миниатюра -- программность -- полиритмика -- многоплановость -- Высшая школа Казахстана -- фортепиано -- музыка -- классический стиль
Аннотация: В представленной статье рассматривается методические работы Н. Усубовой, посвященные фортепианному творчеству А.С. Аренского. Во время анализа рассматривается отличительные особенности фортепианного стиля А.С. Аренского, выявляются особенности его музыки, классический стиль письма этих произведений.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Страница 14, Результатов: 352