База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 29
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.6
Р 21
Раманова, А. А.
Этнопедагогиканың ғылым ретінде зерттелу [Текст] / А. А. Раманова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 81-84
ББК 74.6
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
этнопедагогика -- білім беру жүйесі -- ұлттық тәрбие -- мәдени қазына -- халық мәдениеті -- дәстүрлі халық тәрбиесі -- этикалық сана
Аннотация: Қазіргі заманда мемлекетіміздегі көпұлтты коғам білім беру жүйесінің алдына бірқатар күрделі міндеттер жүктеп отыр. Көпұлтты мемлекетіміздің бірлігін сақтау мақсатында жас ұрпақ бойында өзге ұлттың мәдениетіне деген құрмет сезімін ояту. Өзге ұлттардың өз мәдениетін сақтауына жағдай жасап қана қоймай, сонымен бірге олардың қазақ халқының ұлттық мәдени қазынасымен бірлесе дамуы өзекті мәселе болып табылады. Этнопедагогика ғылыми-педагогикалық білім берудің енді қалыптасып келе жатқан жаңа саласы болып табылады. Қазір ғалымдар арасында этнопедагогиканың ғылым ретіндегі ерекшелігі туралы ортақ пікір жоқ. Ал біз этнопедагогиканы педагогиканың ғасырлар бойы жинақталған ұлттық тәлім-тәрбие тәжірибесін замануи білім берумен ұштастыра қолданатын саласы деп түсінеміз.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Р 21
Раманова, А. А.
Этнопедагогиканың ғылым ретінде зерттелу [Текст] / А. А. Раманова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 81-84
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
этнопедагогика -- білім беру жүйесі -- ұлттық тәрбие -- мәдени қазына -- халық мәдениеті -- дәстүрлі халық тәрбиесі -- этикалық сана
Аннотация: Қазіргі заманда мемлекетіміздегі көпұлтты коғам білім беру жүйесінің алдына бірқатар күрделі міндеттер жүктеп отыр. Көпұлтты мемлекетіміздің бірлігін сақтау мақсатында жас ұрпақ бойында өзге ұлттың мәдениетіне деген құрмет сезімін ояту. Өзге ұлттардың өз мәдениетін сақтауына жағдай жасап қана қоймай, сонымен бірге олардың қазақ халқының ұлттық мәдени қазынасымен бірлесе дамуы өзекті мәселе болып табылады. Этнопедагогика ғылыми-педагогикалық білім берудің енді қалыптасып келе жатқан жаңа саласы болып табылады. Қазір ғалымдар арасында этнопедагогиканың ғылым ретіндегі ерекшелігі туралы ортақ пікір жоқ. Ал біз этнопедагогиканы педагогиканың ғасырлар бойы жинақталған ұлттық тәлім-тәрбие тәжірибесін замануи білім берумен ұштастыра қолданатын саласы деп түсінеміз.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
2.
Подробнее
74.268.1 Англ.яз.
Д 21
Даулетова, А. Т.
Ағылшын тілі сабағында ойын түрлерін тиімді қолдану [Текст] / А. Т. Даулетова, А. К. Нурманова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 110-114
ББК 74.268.1
Англ.яз.
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- ағылшын тілі -- оқыту -- Бастауыш сынып -- Мемлекеттік тіл -- Ойын -- оқытуда жаңа технологияның -- Ойын – сауық -- Коммуникативтік немесе қарым-қатынастық -- Диагностикалық -- Коррекциялық -- Әлеуметтендіру -- ойын-сабақ -- ойын-жаттығу -- сергіту ойындары -- дидактикалық мақсаттағы ойындар -- логикалық ойындар -- грамматикалық ойындар -- Орфография
Аннотация: Мемлекеттік тілді білу – парыз, өзге тілдерді үйрену – құқық. Қазіргі таңда мектептерде жаңартылған бағдарлама бойынша ағылшын тілі 1,2,5,7-ші сыныптарда оқытылуда. Негізінен ағылшын тілін ерте жастан оқытудың мақсаты – оқушылардың ағылшын тілінде қарым-қатынас жасай алу негіздерін меңгеруі болып табылады. Ерте жастан ағылшын тілін оқыту оқушылардың коммуникативті даму біліктілігін арттырады, оқушылардың қызығушылығын оятуға мүмкіндік береді, бірден көп тілдерде сөйлеуге мүмкіндік алады. Ал әлемдік тіл ретінде бейресми түрде орныққан ағылшын тілін меңгеру ұлттың бәсекеге қабілеттілігін шыңдай түседі. Қазір ағылшын тілін білу – уақыт талабы. Жаңартылған бағдарламаның бір ерекшелігі оқушылар барлық пәндерді оқу кезінде АКТ қолдану дағдыларын дамытады. Ақпаратты іздеу және өңдеу барысында ұжымда идеялармен алмасады, өз жұмыстарын бағалайды және жетілдіреді, түрлі жабдықтар пен қосымшалардың кең ауқымын пайдаланады. АКТ оқушы білімінің, оларды тиімді қолдану бойынша дағдыларының дамуына жәрдемдеседі. Оқулықтың соңында оқушыларға үш тілді сөздіктер берілген, бұл оқушылардың пән аралық бірлестігін дамыта түседі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нурманова, А.К.
Д 21
Даулетова, А. Т.
Ағылшын тілі сабағында ойын түрлерін тиімді қолдану [Текст] / А. Т. Даулетова, А. К. Нурманова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 110-114
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- ағылшын тілі -- оқыту -- Бастауыш сынып -- Мемлекеттік тіл -- Ойын -- оқытуда жаңа технологияның -- Ойын – сауық -- Коммуникативтік немесе қарым-қатынастық -- Диагностикалық -- Коррекциялық -- Әлеуметтендіру -- ойын-сабақ -- ойын-жаттығу -- сергіту ойындары -- дидактикалық мақсаттағы ойындар -- логикалық ойындар -- грамматикалық ойындар -- Орфография
Аннотация: Мемлекеттік тілді білу – парыз, өзге тілдерді үйрену – құқық. Қазіргі таңда мектептерде жаңартылған бағдарлама бойынша ағылшын тілі 1,2,5,7-ші сыныптарда оқытылуда. Негізінен ағылшын тілін ерте жастан оқытудың мақсаты – оқушылардың ағылшын тілінде қарым-қатынас жасай алу негіздерін меңгеруі болып табылады. Ерте жастан ағылшын тілін оқыту оқушылардың коммуникативті даму біліктілігін арттырады, оқушылардың қызығушылығын оятуға мүмкіндік береді, бірден көп тілдерде сөйлеуге мүмкіндік алады. Ал әлемдік тіл ретінде бейресми түрде орныққан ағылшын тілін меңгеру ұлттың бәсекеге қабілеттілігін шыңдай түседі. Қазір ағылшын тілін білу – уақыт талабы. Жаңартылған бағдарламаның бір ерекшелігі оқушылар барлық пәндерді оқу кезінде АКТ қолдану дағдыларын дамытады. Ақпаратты іздеу және өңдеу барысында ұжымда идеялармен алмасады, өз жұмыстарын бағалайды және жетілдіреді, түрлі жабдықтар пен қосымшалардың кең ауқымын пайдаланады. АКТ оқушы білімінің, оларды тиімді қолдану бойынша дағдыларының дамуына жәрдемдеседі. Оқулықтың соңында оқушыларға үш тілді сөздіктер берілген, бұл оқушылардың пән аралық бірлестігін дамыта түседі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нурманова, А.К.
3.
Подробнее
74
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Білім берудің қазіргі жаңа құрылымын жетілдірудегі «сын тұрғысынан ойлау технологиясының» алатын орны [Текст] / Г. А. Ергалиева, Н. Ж. Ешниязова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 121-124
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сын тұрғысы -- Оқушылар -- бес жолды өлең -- венн көрсетуі -- еркін жазу -- екі түрлі түсініктеме күнделігі -- ойлану стратегиясы -- дидактикалық материал қадамдар -- Оқу -- жазу -- қызығушылықты ояту кезеңі -- Топтау -- Түртіп алу -- Ойлану -- Жұпта талқылау -- Болжау -- Әлемді шарлау
Аннотация: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы мақсаты барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір пікірдің бірін таңдауға саналы шешім қабылдауға сабақтарда үйрету. Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз педагогтің бағыттауымен оқушының өз бетінше білімді игеруі болып табылады. Нәтижесінде неғұрлым дамыған оқушының жеке тұлғасы қалыптасады. Бұл технологияның мақсаты сынауға емес шыңдалған ойлауға үйрету. Баланың терең де еркін ойлауына, үздіксіз еңбектене білуіне жол ашады. Тәсілдің тұлғалық-әрекеттік негіздері психологияда Л.С. Выготскийдің, А.Н. Леонтьевтің, С.Л. Рубинштейннің, Б.Г. Ананьевтің жұмыстарында көрініс тапқан, онда тұлға әрекеттің субъекті ретінде қарастырылады, ол өзі әрекетте және басқа адамдармен қарым-қатынас жасай отырып қалыптасып, осы әрекет пен қарым-қатынастың сипатын анықтайды. Сыни тұрғысынан ойлау технологиясы өзара қарым-қатынасқа негізделе отырып оқу іс-әрекеттік келіс өзінің тұлғалық компонентінде оқытудың ортасында оқытылатын адамның өзі – оның мотивтері, мақсаттары, оның қайталанбас психологиялық қалыптасуы яғни, тұлға ретіндегі оқушының өзіндік идеясының құрылуын қамтамасыз етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ешниязова, Н.Ж.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Білім берудің қазіргі жаңа құрылымын жетілдірудегі «сын тұрғысынан ойлау технологиясының» алатын орны [Текст] / Г. А. Ергалиева, Н. Ж. Ешниязова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 121-124
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сын тұрғысы -- Оқушылар -- бес жолды өлең -- венн көрсетуі -- еркін жазу -- екі түрлі түсініктеме күнделігі -- ойлану стратегиясы -- дидактикалық материал қадамдар -- Оқу -- жазу -- қызығушылықты ояту кезеңі -- Топтау -- Түртіп алу -- Ойлану -- Жұпта талқылау -- Болжау -- Әлемді шарлау
Аннотация: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы мақсаты барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір пікірдің бірін таңдауға саналы шешім қабылдауға сабақтарда үйрету. Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз педагогтің бағыттауымен оқушының өз бетінше білімді игеруі болып табылады. Нәтижесінде неғұрлым дамыған оқушының жеке тұлғасы қалыптасады. Бұл технологияның мақсаты сынауға емес шыңдалған ойлауға үйрету. Баланың терең де еркін ойлауына, үздіксіз еңбектене білуіне жол ашады. Тәсілдің тұлғалық-әрекеттік негіздері психологияда Л.С. Выготскийдің, А.Н. Леонтьевтің, С.Л. Рубинштейннің, Б.Г. Ананьевтің жұмыстарында көрініс тапқан, онда тұлға әрекеттің субъекті ретінде қарастырылады, ол өзі әрекетте және басқа адамдармен қарым-қатынас жасай отырып қалыптасып, осы әрекет пен қарым-қатынастың сипатын анықтайды. Сыни тұрғысынан ойлау технологиясы өзара қарым-қатынасқа негізделе отырып оқу іс-әрекеттік келіс өзінің тұлғалық компонентінде оқытудың ортасында оқытылатын адамның өзі – оның мотивтері, мақсаттары, оның қайталанбас психологиялық қалыптасуы яғни, тұлға ретіндегі оқушының өзіндік идеясының құрылуын қамтамасыз етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ешниязова, Н.Ж.
4.
Подробнее
74
Ж 27
Жангалиева, Р. У.
«Бухгалтерлік есеп негіздері» пәнін жүргізуде қолданылатын интерактивті әдістер [Текст] / Р.У. Жангалиева // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 151-158
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивті -- интерактивті әдістер -- инновациялық технология -- кровь -- оқу процесі және бухгалтерлік есеп бойынша терминдер -- -- --
Аннотация: «Бухгалтерлік есеп негіздері» пәнін оқу процессінде студенттердің бухгалтерлік есепке деген қызығушылығын ояту, материалдарды тек оқып-үйрену ғана емес сонымен қатар оларды оларды әдістемелік ойлауға үйрету көзделген. Аудиторияда нақты оқу пәнін жүргізудің методикасы жылдан жылға жаңа әдістерді талап етеді. Оқытудың интерактивті әдістері көптеген оқытушыларға оны іс жүзінде қолдану үшін жаңа әдіс ретінде танылып көмекке келеді.
Держатели документа:
БҚМІУ
Ж 27
Жангалиева, Р. У.
«Бухгалтерлік есеп негіздері» пәнін жүргізуде қолданылатын интерактивті әдістер [Текст] / Р.У. Жангалиева // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 151-158
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивті -- интерактивті әдістер -- инновациялық технология -- кровь -- оқу процесі және бухгалтерлік есеп бойынша терминдер -- -- --
Аннотация: «Бухгалтерлік есеп негіздері» пәнін оқу процессінде студенттердің бухгалтерлік есепке деген қызығушылығын ояту, материалдарды тек оқып-үйрену ғана емес сонымен қатар оларды оларды әдістемелік ойлауға үйрету көзделген. Аудиторияда нақты оқу пәнін жүргізудің методикасы жылдан жылға жаңа әдістерді талап етеді. Оқытудың интерактивті әдістері көптеген оқытушыларға оны іс жүзінде қолдану үшін жаңа әдіс ретінде танылып көмекке келеді.
Держатели документа:
БҚМІУ
5.
Подробнее
74
Б 12
Байтлесова, Н. К.
Зияткерлік спорт түрлері арқылы оқушылардың адамгершілік пен патриоттық сезімдерін ояту [Текст] / Н.К. Байтлесова, О.М. Отаров // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік унивесритетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары, 19-20 қазан. - Орал, 2017. - Б.І. - Б. 30-32
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
зияткерлік спорт -- адамгершілік тәрбие беру -- патриотизм -- патриоттық тәрбие беру -- Қазақстандық патриотизм
Аннотация: Мақалада зияткерлік спорт түрлері арқылы оқушылардың адамгершілік пен патриоттық сезімдерін ояту жолдары қарастырылған
Держатели документа:
БҚМУ
Б 12
Байтлесова, Н. К.
Зияткерлік спорт түрлері арқылы оқушылардың адамгершілік пен патриоттық сезімдерін ояту [Текст] / Н.К. Байтлесова, О.М. Отаров // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік унивесритетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары, 19-20 қазан. - Орал, 2017. - Б.І. - Б. 30-32
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
зияткерлік спорт -- адамгершілік тәрбие беру -- патриотизм -- патриоттық тәрбие беру -- Қазақстандық патриотизм
Аннотация: Мақалада зияткерлік спорт түрлері арқылы оқушылардың адамгершілік пен патриоттық сезімдерін ояту жолдары қарастырылған
Держатели документа:
БҚМУ
6.
Файл для загрузки:
Байжиенова А.О. Абай рухани мура – таусылмайтын.pdf
Подробнее
83.3(5Каз)
Б 18
Байжиенова, А. О.
Абай - рухани мұра, таусылмайтын қазына (Абай шығармаларын оқытудың кейбір ерекшеліктері) [Текст] / А. О. Байжиенова // «Абай шығармаларын жаңартылған білім беру мазмұны бойынша оқытудың әдістемелік жүйесі» тақырыбындағы дәстүрлі VIIІ облыстық оқу-әдістемелік семинар материалдары. - Орал, 2019. - 22 қараша. - Б. 10-14
ББК 83.3(5Каз)
Рубрики: Литературоведение Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
абай -- рухани мұра -- Абай шығармалары -- Әдебиет -- мұғалім -- Ұлы Абай -- Абай Құнанбаев -- қазақ халқы
Аннотация: Әлемдік сапа деңгейіндегі білім, білік негіздерін меңгеруге ықпал ететін жаңаша білім мазмұнын құру – білім берудің өзекті мәселесі. Әдебиет пәні – оқушының ақыл-ойын, шығармашылығын дамытып, ойлау, сөйлеу әрекетінің дұрыс қалыптасуына бірден-бір әсер ететін пән. Әр оқушының көркем шығармаға сүйіспеншілігін арттырып, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру, оның ынта-ықыласын ояту әдебиет пәні мұғаліміне жауапкершілік артады
Держатели документа:
ЗКУ
Б 18
Байжиенова, А. О.
Абай - рухани мұра, таусылмайтын қазына (Абай шығармаларын оқытудың кейбір ерекшеліктері) [Текст] / А. О. Байжиенова // «Абай шығармаларын жаңартылған білім беру мазмұны бойынша оқытудың әдістемелік жүйесі» тақырыбындағы дәстүрлі VIIІ облыстық оқу-әдістемелік семинар материалдары. - Орал, 2019. - 22 қараша. - Б. 10-14
Рубрики: Литературоведение Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
абай -- рухани мұра -- Абай шығармалары -- Әдебиет -- мұғалім -- Ұлы Абай -- Абай Құнанбаев -- қазақ халқы
Аннотация: Әлемдік сапа деңгейіндегі білім, білік негіздерін меңгеруге ықпал ететін жаңаша білім мазмұнын құру – білім берудің өзекті мәселесі. Әдебиет пәні – оқушының ақыл-ойын, шығармашылығын дамытып, ойлау, сөйлеу әрекетінің дұрыс қалыптасуына бірден-бір әсер ететін пән. Әр оқушының көркем шығармаға сүйіспеншілігін арттырып, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру, оның ынта-ықыласын ояту әдебиет пәні мұғаліміне жауапкершілік артады
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
74.58
Т 11
Тұрғаналиева, Г. Г.
Жоғары оқу орындарының студенттеріне сыни тұрғысынан ойлау стратегияларын енгізу арқылы көркем шығарманы(Лира Қоныс, Мадина Омарова, Аягүл Мантай, Алмаз Мырзахмет, Қойшыбек Мүбарак, Мақсат Мәлік)оқытудың тиімді жолдары [Текст] / Г. Г. Тұрғаналиева // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 83-87
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Сын тұрғысынан ойлау -- Жоғары оқу орындары -- студенттер -- көркем шығарманы -- Лира Қоныс -- Мадина Омарова -- Аягүл Мантай -- Алмаз Мырзахмет -- Қойшыбек Мүбарак -- Мақсат Мәлік -- Қазақ тілі -- әдебиеті -- Инсерт
Аннотация: Сын тұрғысынан ойлау – сынау емес, шыңдалған ойлау. Білімнің болашақта пайдаға асуы, қажетке жарауын қалыптастырады. Көп ақпаратты талдай, жинақтай отырып, ішінен қажеттісін алуға үйретеді. Аталмыш модуль ішкі құрылымы үш деңгейден тұратын оқыту мен үйретудің моделі. Ол қызығушылықты ояту, мағынаны тану, ой толғаныс кезеңдерінен тұрады.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 11
Тұрғаналиева, Г. Г.
Жоғары оқу орындарының студенттеріне сыни тұрғысынан ойлау стратегияларын енгізу арқылы көркем шығарманы(Лира Қоныс, Мадина Омарова, Аягүл Мантай, Алмаз Мырзахмет, Қойшыбек Мүбарак, Мақсат Мәлік)оқытудың тиімді жолдары [Текст] / Г. Г. Тұрғаналиева // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 83-87
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Сын тұрғысынан ойлау -- Жоғары оқу орындары -- студенттер -- көркем шығарманы -- Лира Қоныс -- Мадина Омарова -- Аягүл Мантай -- Алмаз Мырзахмет -- Қойшыбек Мүбарак -- Мақсат Мәлік -- Қазақ тілі -- әдебиеті -- Инсерт
Аннотация: Сын тұрғысынан ойлау – сынау емес, шыңдалған ойлау. Білімнің болашақта пайдаға асуы, қажетке жарауын қалыптастырады. Көп ақпаратты талдай, жинақтай отырып, ішінен қажеттісін алуға үйретеді. Аталмыш модуль ішкі құрылымы үш деңгейден тұратын оқыту мен үйретудің моделі. Ол қызығушылықты ояту, мағынаны тану, ой толғаныс кезеңдерінен тұрады.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
78
А 50
Алимбекерова, Т. Е.
Оқуға құштар - университет [Текст] / Т. Е. Алимбекерова // Өркен. - 2021. - 29 желтоқсан. - №11. - Б. 9
ББК 78
Рубрики: Библиотека. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
Кітапханалар -- кітап -- кітапхана -- Көркем əдебиет -- Ғылыми кітапхана -- Жыл оқырманы-2021 -- Ең белсенді оқырман -- Арынғазы Елтаев -- Ізденімпаз оқырман -- Эльмира Сарсенғалиева
Аннотация: Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев Ұлт тық сенім кеңесінің кезекті отырысында сөйлеген сөзінде жас ұрпақты тəрбиелеуде кітаптың алатын рөлінің маңыздылығын ерекшелей отырып: «Кітапханалар кітап оқуға деген қызығушылықтың басты бағыты, кітаптардың қызықты əлеміне басшылық етуі керек. Адамның ойлауын дамыту қазіргі əлемде кітапсыз, кітапханасыз мүмкін емес» деп атап өтті. Осы орайда университет қабырғасында студенттердің зияткерлік қабілетін жетілдіріп, оқу сауаттылығын дамыту мақсатында көркем əдебиеттер қоры жергілікті түрде отандық жəне əлемдік авторлардың шығармаларымен толықтырылып, кітап оқуға қызығушылықты ояту мақсатында əр түрлі іс-шаралар ұйымдастырылуда
Держатели документа:
ЗКУ
А 50
Алимбекерова, Т. Е.
Оқуға құштар - университет [Текст] / Т. Е. Алимбекерова // Өркен. - 2021. - 29 желтоқсан. - №11. - Б. 9
Рубрики: Библиотека. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
Кітапханалар -- кітап -- кітапхана -- Көркем əдебиет -- Ғылыми кітапхана -- Жыл оқырманы-2021 -- Ең белсенді оқырман -- Арынғазы Елтаев -- Ізденімпаз оқырман -- Эльмира Сарсенғалиева
Аннотация: Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев Ұлт тық сенім кеңесінің кезекті отырысында сөйлеген сөзінде жас ұрпақты тəрбиелеуде кітаптың алатын рөлінің маңыздылығын ерекшелей отырып: «Кітапханалар кітап оқуға деген қызығушылықтың басты бағыты, кітаптардың қызықты əлеміне басшылық етуі керек. Адамның ойлауын дамыту қазіргі əлемде кітапсыз, кітапханасыз мүмкін емес» деп атап өтті. Осы орайда университет қабырғасында студенттердің зияткерлік қабілетін жетілдіріп, оқу сауаттылығын дамыту мақсатында көркем əдебиеттер қоры жергілікті түрде отандық жəне əлемдік авторлардың шығармаларымен толықтырылып, кітап оқуға қызығушылықты ояту мақсатында əр түрлі іс-шаралар ұйымдастырылуда
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
78
А 50
Алимбекерова, Т.
Оқуға құштар -университет. [Текст] / Т. Алимбекерова // Өркен. - 2021. - №11. - 29 желтоқсан. - Б. 9
ББК 78
Рубрики: Кітапхана ісі
Кл.слова (ненормированные):
кітап -- кітапхана -- оқырман -- Сансызбайқызы Зарина -- Нұрғалиева айгерім -- Ниетқалиева Аягөз -- Тасбулатов Айдос -- Елтаев Арынғазы -- "Жыл оқырманы-2021" -- "Ең белсенді оқырман" -- "Ізденімпаз оқырман" -- Ерұлан Есенғалиев
Аннотация: Университет қабырғасында студенттердің зияткерлік қабілетін жетілдіріп, оқу сауаттылығын дамыту, кітап оқуға қызығушылықты ояту мақсатында ғылыми кітапханада түрлі іс -шаралар ұйымдастырылуда. Соның бірі, "Жыл оқырманы -2021" байқауын өткізуді дәстүрге айналдырды. Мақала жыл бойы кітапханаға келетін оқырмандарды марапаттау туралы.
Держатели документа:
БҚУ
А 50
Алимбекерова, Т.
Оқуға құштар -университет. [Текст] / Т. Алимбекерова // Өркен. - 2021. - №11. - 29 желтоқсан. - Б. 9
Рубрики: Кітапхана ісі
Кл.слова (ненормированные):
кітап -- кітапхана -- оқырман -- Сансызбайқызы Зарина -- Нұрғалиева айгерім -- Ниетқалиева Аягөз -- Тасбулатов Айдос -- Елтаев Арынғазы -- "Жыл оқырманы-2021" -- "Ең белсенді оқырман" -- "Ізденімпаз оқырман" -- Ерұлан Есенғалиев
Аннотация: Университет қабырғасында студенттердің зияткерлік қабілетін жетілдіріп, оқу сауаттылығын дамыту, кітап оқуға қызығушылықты ояту мақсатында ғылыми кітапханада түрлі іс -шаралар ұйымдастырылуда. Соның бірі, "Жыл оқырманы -2021" байқауын өткізуді дәстүрге айналдырды. Мақала жыл бойы кітапханаға келетін оқырмандарды марапаттау туралы.
Держатели документа:
БҚУ
10.
Подробнее
74
Б 19
Бакитова, В. С.
Өзгерістерді басқарудағы мектеп басшыларының рөлі (Дөңгелек стол) [Текст] / В. С. Бакитова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 354-356.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- мектеп басшылар -- магниттік мектептердің мектеп әкімшілігі -- тренерлер -- мектеп үйлестірушілері -- Қызығушылықты ояту -- Ақпараттық бөлім -- Синергетика -- Прагматика
Аннотация: Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында мектеп басшыларының рөлін талқыға салу
Держатели документа:
ЗКУ
Б 19
Бакитова, В. С.
Өзгерістерді басқарудағы мектеп басшыларының рөлі (Дөңгелек стол) [Текст] / В. С. Бакитова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 354-356.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- мектеп басшылар -- магниттік мектептердің мектеп әкімшілігі -- тренерлер -- мектеп үйлестірушілері -- Қызығушылықты ояту -- Ақпараттық бөлім -- Синергетика -- Прагматика
Аннотация: Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында мектеп басшыларының рөлін талқыға салу
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 29