Электронный каталог

74
У 84
Утепбергенова, Қ. У.
    Орта мектепте Абай шығармаларын оқытуда цифрлық технологияларды қолдану [Текст] / Қ. У. Утепбергенова, Б. Н. Тулебаева, А. Ж. Исмаилова // Білім. - 2024. - №2. - Б. 79-87.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Абай Құнанбаев -- цифрлық технологиялар -- виртуалды шынайылық VR -- оқуға қызығушылық -- цифрлық құзіреттілік
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінде цифрлық технологиялар маңызды рөл атқа- рады, әсіресе орта мектеп деңгейіндегі пәндерді оқытуда кең қолданылады. Бұл зерттеудің мақсаты – Абай Құнанбаевтың жыл мезгілдеріне арналған өлеңдерін оқыту барысында виртуалды шынайылық (VR) технологияларының білім алушы- лардың ынтасы мен қызығушылығына, оқу нәтижелеріне және цифрлық құзірет- тіліктеріне әсерін зерттеу болды. Зерттеу Астана және Ақтөбе қалаларындағы 6 сынып оқушыларымен жүргізілді. Эксперименттік топта VR технологиялары қолда- нылып, бақылау тобында дәстүрлі оқыту әдістері қолданылды. Зерттеу нәтижелері бойынша, VR технологияларының көмегімен оқыту қызығушылықты арттырып, оқу материалын түсіну деңгейін едәуір жақсартатыны анықталды. Сондай-ақ, VR технологияларын қолдану сабақ материалдарын түсіну деңгейін де арттырды. Бұл зерттеу, VR технологияларының білім беру үдерісінде тиімді қолданылуының бо- лашағы зор екендігі көрсетілді. Зерттеу шектеулері ретінде қатысушылар санының аздығы мен тек бір оқу пәніне бағытталуы аталды, болашақта осы бағыттағы зерт- теулерді кеңейту ұсынылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тулебаева, Б. Н.
Исмаилова, А. Ж.

74
Z62
Zhumabekov, A. S.
    Research of Professional Preferences of Teachers in Kazakhstan: Analysis of Teaching Methods and Training Courses [Текст] / A. S. Zhumabekov, O. V. Pak, A. I. Tasmagambetova // Білім=Образование. - 2024. - №2. - Р. 120-129.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
біліктілікті арттыру -- педагогтер -- оқыту әдістері -- оқу курстары -- сандық талдау -- педагогикалық практика
Аннотация: Осы зерттеу Қазақстандағы мұғалімдердің оқыту әдістемесі мен оқыту курстары саласындағы кәсіби таңдаулары мен қажеттіліктерін анықтауға бағыт- талған. Зерттеуге еліміздің әр өңірінен 41 231 мұғалім қатысты, бұл көрсеткіш де- ректерді алуға мүмкіндік берді. Зерттеудің негізгі мақсаты – мұғалімдер арасын- да біліктілікті арттырудың қай бағыттары көбірек сұранысқа ие екенін және бұл таңдаулардың аймаққа, еңбек өтіліне және оқытылатын пәндерге байланысты қалай бөлінетінін анықтау болды. Зерттеу әдістері сауалнамалар арқылы жүргізіл- ген сандық талдауды қамтыды. Талдау көрсеткендей, мұғалімдердің басым бөлігі өз пәнін оқыту әдістемесі бойынша курстарға, сондай-ақ оқытудың интерактивті және инновациялық әдістерін қолдануға, цифрлық технологияларды интеграци- ялауға және оқушыларды олимпиадаға дайындауға байланысты курстарға қы- зығушылық танытады. Мұғалімдердің қалауы олардың тәжірибесіне байланысты өзгеретіні анықталды: жаңадан келген мұғалімдер жалпы біліктілікті арттыру кур- старына көбірек қызығушылық танытса, тәжірибелі мұғалімдер өздерінің кәсіби деңгейін арттыру үшін арнайы курстарды қалайды. Алынған мәліметтер негізінде әдістемелік дайындыққа, заманауи білім беру технологияларына және оқытудың инновациялық тәсілдеріне баса назар аударылған педагогтардың біліктілігін арт- тырудың білім беру бағдарламаларын әзірлеу бойынша ұсыныстар тұжырымдал- ды. Бұл нәтижелер Қазақстандағы оқытудың сапасын және жалпы білім беру үдерісінің нәтижелілігін арттыруға көмектесуі мүмкін
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Pak, O. V.
Tasmagambetova, A. I.

74
S12
Sadvakasova, K.
    Using of virtual reality and artificial intelligence in education: literature review [Текст] / K. Sadvakasova, A. I. Kydyrbekova, Oguz Chetin // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Р. 10-18.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
виртуалды шынайылық -- жасанды интеллект -- білім беру ресурстары -- оқу үдерісі -- білім беру технологиясы
Аннотация: Көпшілік жаңа технологиялар білім беруді өзгертуші күшке айналды деп санайды. Оқушылардың оқу тәжірибесін жақсарту мүмкіндіктерін анықтау мақсатында оқу процесіне әртүрлі технологиялар кіріктірілді. Соңғы зерттеулер- ге сәйкес, жасанды интеллект (AI) және виртуалды шындық (VR) сияқты жаңадан әзірленген кейбір технологиялар оқыту мен оқу процестерін айтарлықтай жақсар- туға мүмкіндік береді. Мақалада білім беруде виртуалды шындық пен жасанды ин- теллект ресурстарын пайдаланудың өзектілігі талқыланады. Жүйелі әдебиеттерді шолуды пайдалана отырып, бұл мақалада VR және AI қосымшаларының студент- тердің оқу тәжірибесіне әсерін зерттеген бірқатар ғалымдардың жұмысының жи- нақталған мета-талдауы ұсынылған. Авторлар бұл технологияларды оқу үдерісіне енгізудің артықшылықтары оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыруға, күрделі тақырыптарды тиімді түсіндіруге, жаңа технологияларға ашықтық мәде- ниетін қалыптастыруға негізделгенін анықтады. Мақаланың қорытындылары осы тақырып бойынша жергілікті академиялық түсінікті кеңейтуге ықпал етеді және сонымен қатар білім беру технологияларын біріктіретін орта білім мен жоғары оқу орындарындағы шешім қабылдаушылар үшін пайдалы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kydyrbekova, A. I.
Oguz Chetin

66
Т 82
Түймебаев, Ж.
    Жасанды интеллект және ұлттық бірегейлік [Текст] / Ж. Түймебаев // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 18 наурыз. - №45. - Б. 4.
ББК 66

Рубрики: саясат

Кл.слова (ненормированные):
Қасым-Жомарт Тоқаев -- Ұлттық құрылтай -- Жасанды интеллект -- цифрландыру -- Ұлттық идентилікті сақтау мәселелері -- жаңа технологиялар -- ЖИ технологиялары
Аннотация: Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың бастамасымен құрылған Ұлттық құрылтай бүгінде ұлтты ұйыстырып, қоғам бірлігін дамытатын маңызды алаңға айналды. Бұған дейін Ұлытауда, Түркістанда, Атырауда ұйымдастырылған Ұлттық құрылтай биыл Көкшетау жерінде, Бурабай төрінде табысты өтті.
Держатели документа:
БҚУ

66
С 20
Сарым, А.
    Заманауи идеологияның темірқазығы [Текст] / А. Сарым // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 18 наурыз. - №45. - Б. 5.
ББК 66

Рубрики: саясат

Кл.слова (ненормированные):
Қасым-Жомарт Тоқаев -- Ұлттық құрылтай -- Бурабай -- саясат пен идеология -- идеологиялық саясат -- қоғамның этнодемографиялық құрамы -- жаңа технологиялар -- нарративтердің әркелкілігі -- нарықтық экономика -- демократия -- ішкі саясат
Аннотация: Бурабайда өткен Ұлттық құрылтай ел дамуының өзекті мәселелерін шешу мен сын-қатерлерді дер кезінде еңсеруді тиянақтап берді. Осы ретте ішкі саясат пен идеологияға қатысты ойымызды ортаға салған едік.
Держатели документа:
БҚУ

Серікқызы, Э.
    Қазақ тіліндегі оқулықтар тапшы [Текст] / Э. Серікқызы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 20 наурыз. - № 54. - Б. 1, 8
ББК 78

Рубрики: кітапхана

Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- оқулықтар -- кітап қоры -- Автоматтандыру -- Кітапхана жұмысы -- Жаңа гуманитарлық білім -- 100 жаңа оқулық -- Студенттерге қолжетімділік -- Техникалық мамандықтар -- Заманауи технологиялар -- Оқулық тапшылығы
Аннотация: Кейінгі жылдары еліміздегі жоғары оқу орындары кітапханаларының жұмысы автоматтандырылып, кітап қоры жаңа дүниелермен толықты. Мәселен, «Жаңа гуманитарлық білім. Қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық» жобасы шеңберінде қазақ тіліне аударылған басылымдар студенттерге қолжетімді. Дегенмен күн сайын өзгеріп жатқан жаңа технология кезеңінде, әсіресе техникалық бағыттағы мамандықта оқитын студенттерге ана тіліміздегі заманауи оқулықтар тапшы болып отыр.
Держатели документа:
ЗКУ

81
Ш 80
Шотанова, А. Н.
    Инновациялық технологияларды қолдану тиімділігі [Текст] / А. Н. Шотанова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2024. - №7-8. - Б. 91 -98
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- инновациялық технологиялар -- жаңартылған білім -- сағат достар -- өрмекші торы -- жарқыраған жұлдыз -- фишбоун әдісі -- т кестесі -- 5-5-1 -- әдісі -- белсенді -- мақсат -- әдіс - тәсілдер -- заман -- тұлға
Аннотация: Бүгінгі таңда барлық оқу орындары жаңартылған білім беру мазмұнына көшуде. Бұл - заман талабы. Әрбір ұстаздың алдында тұрған міндет - сыни ойлай алатын, бәсекеге қабілетті, алған білімін болашақта пайдалана алатын тұлға дайындау. Бұл баяндамада осы мақсатқа жету үшін кәсіби қазақ тілі пәнінде пайдалануға болатын тиімді, әрі белсендә әдіс - тәсілдердің қолданылууы туралы айтылады. Сабақтың қай кезеңдерінде қандай әдістң қолдануға болатыны туралы талқыланады.
Держатели документа:
БҚУ

83
Б 59
Бигалиева, А. Т.
    ЖИ мүмкіндіктерін қазақ әдебиеті сабағында тиімді қолдану [Текст] / А. Т. Бигалиева // Қазқа тілі мен әдебиеті. - 2024. - 11-12. - Б. 33-40
ББК 83

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- жи -- нейрожелілер -- суреттерден видео генерациялау -- тест құрастыру -- 360градустық 3д өлшемдерін -- өнім жасау -- QR арқылы куб құрастыру -- AI көмекші -- трекинг лица маска -- қыз жібек флипбугы
Аннотация: Елімізде білім беру саласында жаңа ақпараттық технологияларды қолдану басты мақсат болып тұр. Жасанды интеллект замануи білім берудегі керемет маңызды құралға айналуда. Мақалада қазақ әдебиеті сабағында ЖИ пайдаланудың әдіс - тәсілдері айтылған.
Держатели документа:
БҚУ

74
Н 90
Нурбаева, М.К.
    Қалалар географиясын оқытуда ChatGPT-ді қолданудың артықшылықтары мен мәселелерін объективті бағалау [Текст] / М.К. Нурбаева, А.М. Сергеева, А.С. Нургазина, Г.Ж. Шумакова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 98-111
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ChatGPT -- цифрлік білім беру -- қалалар географи-ясын оқыту -- сыни тұрғыдан ойлау
Аннотация: ChatGPT – ақпаратты жылдам жеткізе алатын және әртүрлі педагогика-лық тәсілдерді қолдайтын құрал. Зерттеудің мақсаты география мұғалімдерінің пікірлерін ескере отырып, қалалар географиясын оқытуда ChatGPT қолдану мүм-кіндіктері мен шектеулерін талдау. Негізгі зерттеу сұрақтары келесілерді қамты-ды: ChatGPT-ті оқу үдерісіне енгізудің артықшылықтары мен қиындықтары; оны қолданудың оқушылардың академиялық адалдығына, сыни ойлауына және тәу-елсіздігіне әсері, т.б. Зерттеу мақсатына жету үшін Қазақстанның бірнеше қалала-ры мен облыстарынан 306 география пәнінің мұғалімдеріне сауалнама жүргізіл-ді және Ақтөбе облысындағы орта мектептердің 20 оқытушысына фокус-топ әдісі негізінде сұқбаттар алынды. Зерттеу нәтижелері ChatGPT ақпаратқа қол жеткізуді жеңілдететінін, білім беру кеңестерін қолдайтынын, тапсырмаларды жоспарлауға және жеке оқытуға көмектесетінін көрсетті. Дегенмен, академиялық тұтастыққа әсері, білім алушылардың дербестігінің төмендеуі, оқу материалдарын талдау-дың жеткіліксіз тереңдігі, ескірген және дұрыс емес мәліметтерді беру қаупі си-яқты айтарлықтай шектеулер де анықталды. Бұл құралды шамадан тыс пайдалану оқушылардың танымдық белсенділігін әлсіретіп, аналитикалық тапсырмалардың құндылығын төмендетіп, автоматтандырылған шешімдерге тәуелділікті тудыруы мүмкін. Қорытындыда қалалар географиясын оқытуда ChatGPT-ті тиімді пайдалану үшін цифрлық технологияларды дәстүрлі оқыту әдістерімен үйлестіру қажет екен-дігі баса айтылады. Оқушылар мен мұғалімдер арасында цифрлық сауаттылықты дамыту, ақпаратты сыни талдауға үйрету, жасанды интеллектті (ЖИ) оқу үдерісіне енгізу бойынша әдістемелік ұсыныстар әзірлеу үлкен маңызға ие.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сергеева, А.М.
Нургазина, А.С.
Шумакова, Г.Ж.

74
С 95
Сырымбетова, Л.С.
    Сыныптан тыс жұмыс жағдайында оқушылардың икемді дағдыларын дамыту [Текст] / Л.С. Сырымбетова, А.К. Шаймерденова, С.К. Абильдина, С. Мехмет Акиф // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 169-179
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
икемді дағды -- ынтымақтастық, -- қарым-қатынас -- шығармашылық, сыни ойлау
Аннотация: Қазіргі заманғы әлемде табысты бейімделу мен даму үшін неғұрлым әмбебап және талап етілетін болып табылатын икемді дағдыларды қалыптастыру дәстүрлі және инновациялық технологиялар жүйесін, білім алушылармен жұмыс істеу әдістері мен нысандарын қолдана отырып, сабақтан тыс жұмыста да жүр-гізіледі. Осы мақсатқа жету үшін педагогикалық құралдарды таңдау бірінші ке-зекте білім алушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты. Білім алушылардың «икемді» дағдыларын дамыту үшін оңтайлы технологиялар мен жұмыс түрлерін анықтай отырып, біз сабақтан тыс жұмыстардың мақсаттары мен ерекшеліктерін, сондай-ақ оның түрлерін қарастырдық. Ойын технологиясы жаңа дағдыларды игеруге ықпал ететін оқытудың тиімді әдісі ретінде қарастырылады. Осыған бай-ланысты квиз-ойындардың танымал педагогикалық феноменіне талдау жүргізілді. Ол білім алушылардың «икемді» дағдыларын тиімді дамытады. Бұған эмоциялық тарту, стандартты емес жағдай, оқу процесінде алынған білімді қолдану мүмкіндігі, сондай-ақ командалық жұмыс, коммуникация, сыни ойлау және стандартты емес ойлау дағдыларын жетілдіру ықпал етеді. Сондықтан да осы маңызды дағдыларды қалыптастыру құралы ретінде квиз ойындары таңдалды. Осылайша, зерттеу бары-сында біз білім алушылардың «квиз» форматындағы зияткерлік ойындарға қаты-суы мен оларда ынтымақтастық, қарым-қатынас, шығармашылық және сыни ойлау сияқты құзыреттіліктердің жоғары деңгейде қалыптасуының өзара байланысын анықтадық.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Шаймерденова, А.К.
Абильдина, С.К.
Мехмет Акиф , С.