Электронный каталог

24.1
Д 95
Дюсебаев, Х. А.
    Химия пәнінің кестелі тапсырмалары. [Текст] / Х. А. Дюсебаев, Г. Т. Дюсембаева // Химия мектепте. - 2023. - №3. - Б. 32-36
ББК 24.1

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
химия заңдылықтары -- негізгі түсініктер -- абсолютті атомды масса -- зат мөлшері -- моль -- электрондық конфигурация -- квант сандары -- молярлық концентрация -- эквиваленттің молярлық концентрациясы -- титр
Аннотация: Бұл кестелік тапсырмалар химия заңдылықтар мен негізгі түсініктерді практика қолданылуды, яғни білім алушының функционалды сауаттылығын дамытуына негіз болады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Дюсембаева, Г.Т.

51
А 90
Асанәлі, С.
    Нейрохирургияның жаңа дәуірі [Текст] / С. Асанәлі // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2023. - 11 мамыр. - №87. - Б. 13.
ББК 51

Рубрики: медици

Кл.слова (ненормированные):
Нейрохирургия -- омыртқа аурулары -- медици -- эпилепсия -- инфекция -- дәрігерлер -- квота -- науқас­­тар
Аннотация: Нейрохирургия ми мен жұлын, омыртқа ауруларын емдейтін медицинаның негізгі бағыты саналады. Қазір ғылым бас жарақатын, ісікті, мидың функционалдық ауруларын, қан тамырларының патологиясын, эпилепсиямен қоса паразитарлы инфекцияларды емдеп-жазуға әлеуетті. Қысқасы, нейрохирургия дамыған сайын бұрын күрделі саналған операциялар қолжетімді болып, емі жоқ аурулардың дәруі табылып жатыр. Біле білгенге, осы жаңашылдықтардың басым көпшілігін 15 жылдық тарихы бар Ұлттық нейрохирургия орталығының дәрігерлері тәжірибеге енгізген.
Держатели документа:
БҚУ

74
В 76
Воскобойникова, Н. А.
    Применение квест-технологии для формирования глобальных компетенций при изучении предметов естественнонаучного цикла. [Текст] / Н. А. Воскобойникова // Физика в школе. - 2023. - №3. - Б. 31-37
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
глобальные компетенции -- интерактивные технологии -- кейс-технология -- интегративная технология -- интеграция
Аннотация: В статье рассматривается кейс-технология как один из интерактивных методов обучения в образовательном процессе.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ж 87
Жулбарисова, А. Ж.
    О влиянии специализированной педагогической подготовки учителей на образовательные результаты учащихся [Текст] / А. Ж. Жулбарисова, Д. Б. Нұрмұхамед, А. Ж. Сауғабай // Білім - образование . - 2023. - №1. - С. 18-31
ББК 74

Рубрики: Образование

Дескрипторы: специализированная педагогическая подготовка -- успеваемость учащихся -- квалификация учителей -- педагогическое образование, -- TIMSS -- TALIS
Аннотация: Данная статья исследует влияние специализированной педагогической подготовки на образовательные результаты учащихся. На основе данных международных исследований TIMSS и TALIS исследование показывает, что учителя, прошедшие специализированную педагогическую подготовку, лучше подготовлены к созданию эффективной среды обучения и эффективному преподаванию. Учащиеся, которых обучали эти учителя, продемонстрировали значительное улучшение академической успеваемости и общей вовлеченности в процесс обучения. Полученные результаты свидетельствуют о том, что специализированная педагогическая подготовка учителей является важным фактором повышения качества образования и содействия положительным результатам обучения учащихся. В заключение статьи приводятся рекомендации относительно приоритетности специализированной педагогической подготовки учителей в целях повышения успеваемости учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұрмұхамед, Д. Б.
Сауғабай, А. Ж.

78
С 14
Садырова, С.
    Biblio-хакатон [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2023. - 27 июня. - №51-52. - С. 14.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
областная библиотека для детей и юношества им. Х.Есенжанова -- BIBLIO-хакатон -- Болжам. Шешім. Тренд -- сельские библиотекари -- Акмарал Лукпанова -- повышение профессиональной квалификации библиотечных -- информационная грамотность -- пропаганда культуры чтения и обмен опытом -- Хакатон -- библиотекарь -- библиотека -- SMM-технологии
Аннотация: В областной библиотеке для детей и юношества им. Х.Есенжанова организовали региональный BIBLIO-хакатон «Болжам. Шешім. Тренд» для молодых сельских библиотекарей.
Держатели документа:
ЗКУ

74.58
С 88

    Студенческий квартирный вопрос [Текст] // Казахстанская правда. - 2023. - 20 июня. - №115. - С. 1,9.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
студенческие общежития -- высшее образование -- дефицит в общежитиях высших учебных заведений -- Иногородние студенты -- студенты -- Университет -- Администрация вузов
Аннотация: Проблема нехватки мест в студенческих общежитиях существует уже не первый год. Согласно официальной статистике, в 2022⁄23 учебном году дефицит в общежитиях высших учебных заведений составил 61 435 мест. Лидируют здесь мегаполисы – Алматы (32 718 мест) и Астана (14 570 мест), да и в регионах дело обстоит не лучше.
Держатели документа:
ЗКУ

74
З-41
Зборовский, Г. Е.
    Ресурсность научно-педагогического сообщества университетов УрФО: опыт качественного исследования [Текст] / Г. Е. Зборовский, П. А. Амбарова, В. С. Каташинских, Е. В. Кеммет // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 71-89
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогическое сообщество (НПС) -- научно-педагогические работники (НПР) -- университеты -- ресурсность научно-педагогического сообщества -- методики оценки ресурсности научно-педагогического сообщества
Аннотация: В статье представлен анализ ресурсности научно-педагогического сообщества университетов Уральского федерального округа (УрФО) на основе данных качественного исследования. Основным методом стало проведение 40 полуструктурированных интервью с научно-педагогическими сотрудниками уральских вузов. В исследовании применена квотная выборка, в рамках которой информанты были дифференцированы на группы по возрасту (до 40 лет и старше) и по области научного знания, в которой они работают. Исследование включало анализ статистических данных, отражающих основные показатели развития научно-педагогического сообщества (НПС) университетов УрФО в период 2014–2023 гг. В качестве источников статистических данных использовались базы мониторинга эффективности организаций высшего образования, данные Министерства науки и высшего образования РФ, статистический сборник «Индикаторы образования». Основные результаты охватили пять блоков ресурсности научно-педагогических работников (НПР): социально-демографический, научно-исследовательский, педагогический, ресурс взаимодействия НПР и научных коллективов, морально-символический. В совокупности и взаимосвязи были раскрыты 11 видов ресурсов НПР. Был сделан вывод о том, что полученные результаты комплексного исследования ресурсности НПС могут служить основой для управленческих решений по вопросам кадрового обеспечения стратегий университетов в новых условиях. Были показаны сильные стороны и ресурсные дефициты НПС. Исследование позволило сделать выводы о тех ресурсах, которые имеют сквозной характер (темпоральный, морально-идеологический) и необходимы в качестве предикторов актуализации иных ресурсов (исследовательского, публикационного, педагогического).
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Амбарова, П.А.
Каташинских, В.С.
Кеммет, Е.В.

74
З-41
Зборовский, Г. Е.
    Ресурсность научно-педагогического сообщества университетов УрФО: опыт качественного исследования [Текст] / Г. Е. Зборовский, П. А. Амбарова, В. С. Каташинских , Е. В. Кеммет // Высшее образование в России. - 2023. - №1. - С. 71-88
ББК 74

Рубрики: Образвование

Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогическое сообщество (НПС) -- научно-педагогические работники (НПР) -- университеты -- Ресурсность научно-педагогического сообщества -- методии оценки ресурсности научно-педагогического сообщества
Аннотация: В статье представлен анализ ресурсности научно-педагогического сообщества университетов Уральского федерального округа (УрФО) на основе данных качественного исследования. Основным методом стало проведение 40 полуструктурированных интервью с научно-педагогическими сотрудниками уральских вузов. В исследовании применена квотная выборка, в рамках которой информанты были дифференцированы на группы по возрасту (до 40 лет и старше) и по области научного знания, в которой они работают. Исследование включало анализ статистических данных, отражающих основные показатели развития научно-педагогического сообщества (НПС) университетов УрФО в период 2014–2023 гг. В качестве источников статистических данных использовались базы мониторинга эффективности организаций высшего образования, данные Министерства науки и высшего образования РФ, статистический сборник «Индикаторы образования». Основные результаты охватили пять блоков ресурсности научно-педагогических работников (НПР): социально-демографический, научно-исследовательский, педагогический, ресурс взаимодействия НПР и научных коллективов, морально-символический. В совокупности и взаимосвязи были раскрыты 11 видов ресурсов НПР. Был сделан вывод о том, что полученные результаты комплексного исследования ресурсности НПС могут служить основой для управленческих решений по вопросам кадрового обеспечения стратегий университетов в новых условиях. Были показаны сильные стороны и ресурсные дефициты НПС. Исследование позволило сделать выводы о тех ресурсах, которые имеют сквозной характер (темпоральный, морально-идеологический) и необходимы в качестве предикторов актуализации иных ресурсов (исследовательского, публикационного, педагогического).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Амбарова, П. А.
Каташинских , В. С.
Кеммет, Е. В.

74
К 64
Коноваленко, С. П.
    Веб-квест технология для закрепления знаний по теме "Первоначальные сведения о строении вещества". [Текст] / С. П. Коноваленко, А. А. Сыроватская, С. Н. Кихтенко, К. Ю. Сушкин // физика в школе. - 2023. - №4. - С. 33-37
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
веб-квест -- игровые технологии -- физика -- урок -- образовательный процесс
Аннотация: В статье рассмотрены возможности игровых технологий на примере веб-квеста в школьном курсе физики. В качестве примера предложен разработанный авторами веб-квест по теме "Первоначальные сведения о строении вещетва". Дана краткая его характеристика и описание этапов его прохождения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сыроватская, А.А.
Кихтенко, С.Н.
Сушкин, К.Ю.

74
И 29
Идилова, И. С.
    Проектирование учебника иностранного языка: опыт разработки программы повышения квалификации [Текст] / И. С. Идилова, Н. В. Вишневецкая // Иностранные языки в школе. - 2023. - №06. - С. 67-71
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
проектирование учебного пособия -- обучение преподавателей -- повышение квалификации преподавателей
Аннотация: В статье формируется актуальная для современных педагогических реалий проблема, связанная с возникновением у преподавателей потребности в создании собственных учебных пособий, отражающих современную образовательную парадигму, в дополнение к основным учебникам.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Вишневецкая , Н.В.