Электронный каталог

72
К 93
Куришбаев, А
    80 лет Академии наук: курс на развитие [Текст] / А. Куришбаев // Казахстанская правда. - 2026. - 13 мая. - №87. - С. 5.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
Национальная академия наук РК -- Организация науки -- Реформирование науки -- Научно-технологическое развитие -- Коммерциализация научных разработок -- Сильная региональная наука -- Подготовка докторантов PhD -- Цифровизация сельского хозяйства
Аннотация: Накануне юбилейной даты принято подводить итоги и определять дальнейшие перспективы
Держатели документа:
ЗКУ

74
И 86
Исин, А. Е.
    Военно-морские силы Республики Казахстан [Текст] / А. Е. Исин // Начальная военная и технологическая подготовка . - 2026. - №1. - С. . 20-21
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
внешний политика -- военно-морской сил -- противоподводно-диверсионной обороны
Аннотация: Одним из актуальных направлений внешней политики Казахстана является обеспечение национальной безопасности и территориальной целостности Республики. В этом контексте скорейшее завершение делимитации и демаркации государственной границы и определение правового статуса Каспийского моря имеют важное стратегическое значение. (Справочно: делимитация границы - определение государственной границы между сопредельными государствами путем мирных переговоров; демаркация - проведение какой-либо разделяющей черты, определение границ).
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 95
Бүркіт, Ж. К.
    Военно-прикладная напрвленность физического воспитания молодежи [Текст] / Ж. К. Бүркіт // Начальная военная и техническая подготовка . - 2026. - №1. - С. . 33-36
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
физического воспитание -- спортивная база в учебном заведении -- гимнастические городки -- спортивные площадки -- плавание -- марш-броски
Аннотация: Военно-прикладную напрвленность физического воспитания юношей следует рассматривать как первоначальное формирование у них умений и навыков в ходе занятий физическими упражнениями (урок, внеклассные и внешкольные мероприятия) применительно к конкретным условиям военной службы.
Держатели документа:
ЗКУ

74
И 86
Исин, А. Е.
    Технологическая подготовка. Военная робототехника. Тактика ведения радиоэлектронной борьбы на современном этапе [Текст] / А. Е. Исин // Начальная военная и технологичсекая подготовка . - 2025. - №4,5,6. - С. . 30-35
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
радиоэлектронная борьба -- радиоэлектронная защита -- маскировка
Аннотация: Радиоэлектронная борьба является видом боевого обеспечения войск. Мероприятия радиоэлектронной войны планируются заблаговременно и проводится в мирное и военное время. Радиоэлектронная борьба - совокупность согласованных мероприятий и действий войск по радиоэлектронному поражению и подавлению радиоэлектронных объектов систем управления войсками и оружием противника и по радиоэлектронной защите радиоэлектронных объектов своих систем управления войсками и оружием.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Р 13
Рабинович, П. Д.
    Мотивационно-деятельностные программы подготовки и профессионального развития специалистов по управлению, поддержке развития и трансформации [Текст] / П. Д. Рабинович, К. Е. Заведенский, Л. В. Кремнева, С. Н. Апенько // Высшее образование в России. - 2025. - №12. - С. 85-106
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
человекоцентричность -- потенциал человека -- агентность -- субъектность -- продуктивное действие -- созидательное инициативное действие -- образовательная модель -- инновационная деятельность -- развитие потенциала человека -- мотивационно-деятельностные программы -- деятельностный подход
Аннотация: Перед передовыми компаниями стоят актуальные задачи обеспечения стратегической устойчивости и инновационного развития в условиях неопределённости и нарастающей сложности. Наблюдается переход от клиентоцентричности к человекоцентричности и от управления человеческими ресурсами к развитию потенциала человека и команд. В этой связи особую актуальность приобретает подготовка и профессиональное развитие специалистов по управлению, обладающих компетенциями в области проектирования и реализации проектов и программ развития/трансформации организаций. Статья посвящена одному из ключевых механизмов развития потенциала человека и команд – мотивационнодеятельностным программам: их сущности, цели и задачам, принципам организации, архитектуре, целевым результатам, подходам к мониторингу развития и оценки достижений. В основе разработки данных программ лежит обладающая новизной авторская методология развития потенциала человека. Архитектура программ включает три трека: проектирования и реализации развития/трансформации (анализ ситуации, проблематизация, стратегирование, разработка проектного решения, организационное проектирование, прототипирование и пилотирование, демонстрация результатов и оценка достижений, рефлексия, подготовка к внедрению); профессионального развития (развитие компетенций, ликвидация дефицитов и т. д.), а также поддержки и сопровождения (трекинг, взаимообучение и поддержка, клубы и сообщества и пр.). Показан опыт реализации мотивационно-деятельностных программ в высших учебных заведениях на примере магистратуры, но авторы имеют значительный опыт реализации и в рамках программ дополнительного профессионального образования. Апробация программ показала эффективность деятельностного подхода к подготовке и развитию специалистов по управлению. Материалы статьи могут быть полезны разработчикам образовательных программ, стремящихся наполнить их модулями практической деятельности обучающихся в контексте актуальных векторов развития экономики и стратегического роста организаций, регионов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Заведенский, К. Е.
Кремнева, Л. В.
Апенько, С. Н.