База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 17
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Т 87
Тургумбаев, А. А.
Табиғаттану экскурсиянын жүргізу әдістемесі [Текст] / А. А. Тургумбаев // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №1. - Б. 162-168
ББК 74.262.8
Рубрики: Биологияны оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
әдістеме -- экскурсия жүргізушы -- табиғаттану -- табиғат қоры -- орман қоры -- табиғат -- экскурсия -- экскурсовод
Аннотация: Мақалада табиғатта экскурсия жасаудың әдістемелік нұсқаулықтары көрсетілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Т 87
Тургумбаев, А. А.
Табиғаттану экскурсиянын жүргізу әдістемесі [Текст] / А. А. Тургумбаев // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №1. - Б. 162-168
Рубрики: Биологияны оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
әдістеме -- экскурсия жүргізушы -- табиғаттану -- табиғат қоры -- орман қоры -- табиғат -- экскурсия -- экскурсовод
Аннотация: Мақалада табиғатта экскурсия жасаудың әдістемелік нұсқаулықтары көрсетілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
2.
Подробнее
У 13
Уалиахметова, Ж. Н.
"Өсімдіктер физиологиясы" пәні бойынша лабораториялық жұмыстарды өткізуде жаңа инновациялық әдістерді қолдану [Текст] / Ж. Н. Уалиахметова // Педагогикалық үздік тәжірибе мектебі: Ғылыми-әдістемелік жинақ. - 2015. - Б. 44-50.
ББК 74.262.8
Рубрики: Биологияны оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
"Өсімдіктер физиологиясы" пәні -- лабораториялық жұмыс -- жаңа инновациялық әдістер -- қолдану -- ақпараттық технология -- теориялық білім
Аннотация: Мақала "Өсімдіктер физиологиясы" пәні бойынша лабораториялық жұмыстарды өткізуде жаңа инновациялық әдістерді қолдану туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
У 13
Уалиахметова, Ж. Н.
"Өсімдіктер физиологиясы" пәні бойынша лабораториялық жұмыстарды өткізуде жаңа инновациялық әдістерді қолдану [Текст] / Ж. Н. Уалиахметова // Педагогикалық үздік тәжірибе мектебі: Ғылыми-әдістемелік жинақ. - 2015. - Б. 44-50.
Рубрики: Биологияны оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
"Өсімдіктер физиологиясы" пәні -- лабораториялық жұмыс -- жаңа инновациялық әдістер -- қолдану -- ақпараттық технология -- теориялық білім
Аннотация: Мақала "Өсімдіктер физиологиясы" пәні бойынша лабораториялық жұмыстарды өткізуде жаңа инновациялық әдістерді қолдану туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
3.
Подробнее
Е 71
Ерқұл, А. Ж.
Биология сабақтарында интерактивті тақтаны қолдану тиімділігі [Текст] / А. Ж. Ерқұл, Г. Ә. Бимагамбетова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 196-199.
ББК 74.262.8
Рубрики: Биологияны оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
биология сабақтар -- интерактивті тақта -- қолдану -- тиімділігі -- технология -- проблемалық оқыту -- Канаржевский әдісі
Аннотация: Мақала биология сабақтарында интерактивті тақтаны қолдану тиімділігі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемисов атындағы баспа орталығы.
Доп.точки доступа:
Бимагамбетова, Г.Ә.
Е 71
Ерқұл, А. Ж.
Биология сабақтарында интерактивті тақтаны қолдану тиімділігі [Текст] / А. Ж. Ерқұл, Г. Ә. Бимагамбетова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 196-199.
Рубрики: Биологияны оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
биология сабақтар -- интерактивті тақта -- қолдану -- тиімділігі -- технология -- проблемалық оқыту -- Канаржевский әдісі
Аннотация: Мақала биология сабақтарында интерактивті тақтаны қолдану тиімділігі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемисов атындағы баспа орталығы.
Доп.точки доступа:
Бимагамбетова, Г.Ә.
4.
Подробнее
И 95
Ихласова, Ж. М.
Биология сабағында оқушылардың белсенділігін арттыру жолдары [Текст] / Ж. М. Ихласова, Б. У. Беккалиев // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 200-204.
ББК 74.262.8
Рубрики: Биологияны оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
биология сабағы -- оқушылар -- белсенділігін -- темперамент -- холерик -- сангвиник
Аннотация: Мақала биология сабағында оқушылардың белсенділігін арттыру жолдары туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы баспа орталығы.
Доп.точки доступа:
Беккалиев, Б.У.
И 95
Ихласова, Ж. М.
Биология сабағында оқушылардың белсенділігін арттыру жолдары [Текст] / Ж. М. Ихласова, Б. У. Беккалиев // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 200-204.
Рубрики: Биологияны оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
биология сабағы -- оқушылар -- белсенділігін -- темперамент -- холерик -- сангвиник
Аннотация: Мақала биология сабағында оқушылардың белсенділігін арттыру жолдары туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы баспа орталығы.
Доп.точки доступа:
Беккалиев, Б.У.
5.
Подробнее
Ж 88
Жумагулова, И. Ш.
Биология пəнін оқытуда қолданылатын əдіс- тəсілдердің тиімділігі [Текст] / И. Ш. Жумагулова // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 213-216
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
биология оқыту -- Білім беру стандарттар -- Джигсо əдісі -- Мұғалім -- жоспар -- биология ғылымы -- қарым-қатынас дағдылары -- мониторинг -- талдау -- салыстыру -- деректерді бағалау -- қорытынды жасау
Аннотация: Көпжылдық тəжірибеде биологияны оқытудың əртүрлі əдістері қалыптасты. Кез-келген əдіс техниканың көмегімен жүзеге асырылады. Н.М. Мейрамов əдістерді оқу іс-əрекетінің бір түрін жəне оқыту құралдарын білдіретін тəсілдердің жеке бөліктері деп санайды
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 88
Жумагулова, И. Ш.
Биология пəнін оқытуда қолданылатын əдіс- тəсілдердің тиімділігі [Текст] / И. Ш. Жумагулова // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 213-216
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
биология оқыту -- Білім беру стандарттар -- Джигсо əдісі -- Мұғалім -- жоспар -- биология ғылымы -- қарым-қатынас дағдылары -- мониторинг -- талдау -- салыстыру -- деректерді бағалау -- қорытынды жасау
Аннотация: Көпжылдық тəжірибеде биологияны оқытудың əртүрлі əдістері қалыптасты. Кез-келген əдіс техниканың көмегімен жүзеге асырылады. Н.М. Мейрамов əдістерді оқу іс-əрекетінің бір түрін жəне оқыту құралдарын білдіретін тəсілдердің жеке бөліктері деп санайды
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
Т 32
Темирбулатова, И. Т.
CLIL технологиясы арқылы биология пәнін ағылшын тілінде тапсырмалар беру арқылы оқытудың тиімді жолы [Текст] / И. Т. Темирбулатова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 105-108.
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
CLIL технология -- биология пәні -- ағылшын тілі -- тапсырмалар -- Content and Language Integrate Learning -- мұғалім -- Адам анатомиясы -- Асқорыту жүйесі
Аннотация: CLIL Өз мәнінде Content and Language Integrate Learning білдіреді – бұл дегеніміз шет тілдің бaсқa оқу пәндерімен кіріктіріліп оқытылуын көздейді. Сaбaқты жоспарлаған кезде пән мұғалімі сабақтың оқу мақсатын оқу мақсаттарында, тілдік мақсаттарында тұжырымдай aлуы керек. Мен өз сабақтарымды CLIL технологиясы aрқылы өткізгенді соғaн сaй тaпсырмaларды құрастырa отырып сaбақтaрымды түрлендіріп өткіземін. CLIL сабақтарында тілдік біліктер мен пәндік білімдерді дaмытудың маңызы бірдей болғандықтан, сабағымды төрт сaтылы сызбaғa негіздеймін
Держатели документа:
ЗКУ
Т 32
Темирбулатова, И. Т.
CLIL технологиясы арқылы биология пәнін ағылшын тілінде тапсырмалар беру арқылы оқытудың тиімді жолы [Текст] / И. Т. Темирбулатова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 105-108.
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
CLIL технология -- биология пәні -- ағылшын тілі -- тапсырмалар -- Content and Language Integrate Learning -- мұғалім -- Адам анатомиясы -- Асқорыту жүйесі
Аннотация: CLIL Өз мәнінде Content and Language Integrate Learning білдіреді – бұл дегеніміз шет тілдің бaсқa оқу пәндерімен кіріктіріліп оқытылуын көздейді. Сaбaқты жоспарлаған кезде пән мұғалімі сабақтың оқу мақсатын оқу мақсаттарында, тілдік мақсаттарында тұжырымдай aлуы керек. Мен өз сабақтарымды CLIL технологиясы aрқылы өткізгенді соғaн сaй тaпсырмaларды құрастырa отырып сaбақтaрымды түрлендіріп өткіземін. CLIL сабақтарында тілдік біліктер мен пәндік білімдерді дaмытудың маңызы бірдей болғандықтан, сабағымды төрт сaтылы сызбaғa негіздеймін
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
Б 65
Бисенов, У. К.
Методы преподавания биологии в школах: вовлечение учащихся в мир естественных наук [Текст] / У. К. Бисенов, С. А. Сейткереева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - С. 208-211.
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Биология -- обучение биологии -- Практические лабораторные эксперименты -- Интерактивные технологии -- Программное обеспечение -- экосистемы -- биоразнообразие -- Совместное обучение -- Концептуальное отображение
Аннотация: Биология, изучение живых организмов и их взаимодействий, является фундаментальным предметом в школьной программе. Это не только помогает ученикам разобраться в тонкостях жизни, но и развивает критическое мышление, навыки решения проблем и научную любознательность. Эффективное обучение биологии требует от учителей использования различных методов, которые не только передают знания, но и вовлекают и вдохновляют учащихся. В этой статье я рассмотрю несколько методов преподавания биологии в школах, которые способствуют активному обучению и более глубокому пониманию предмета
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейткереева, С.А.
Б 65
Бисенов, У. К.
Методы преподавания биологии в школах: вовлечение учащихся в мир естественных наук [Текст] / У. К. Бисенов, С. А. Сейткереева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - С. 208-211.
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Биология -- обучение биологии -- Практические лабораторные эксперименты -- Интерактивные технологии -- Программное обеспечение -- экосистемы -- биоразнообразие -- Совместное обучение -- Концептуальное отображение
Аннотация: Биология, изучение живых организмов и их взаимодействий, является фундаментальным предметом в школьной программе. Это не только помогает ученикам разобраться в тонкостях жизни, но и развивает критическое мышление, навыки решения проблем и научную любознательность. Эффективное обучение биологии требует от учителей использования различных методов, которые не только передают знания, но и вовлекают и вдохновляют учащихся. В этой статье я рассмотрю несколько методов преподавания биологии в школах, которые способствуют активному обучению и более глубокому пониманию предмета
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейткереева, С.А.
8.
Подробнее
К 12
Каберова, З. Ф.
Виртуалды зертханаларды биология пәнінде қолдану [Текст] / З. Ф. Каберова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 249-250.
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Виртуалды зертханалар -- компьютер -- интернет -- компьютерлік бағдарламалар -- интернеттегі бағдарламалар -- Биология -- генетикалық тәжірибелер жүргізу -- экологиялық процестер -- жасушаның митоз және мейоз -- Генетика -- Экология мен биосфера процестерін зерттеу -- Анатомия мен физиология тәжірибелері
Аннотация: Қазіргі уақытта білім беру жүйесіндегі инновациялар оқу үдерісінің сапасын арттыруға бағытталған. Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру және білімді игеру тиімділігін күшейту мақсатында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) кеңінен қолдану қажеттілігі туындады. Жаратылыстану пәндерін, соның ішінде биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды пайдалану заманауи әдістердің бірі ретінде білім беру саласында үлкен танымалдылыққа ие болды. Виртуалды зертханалар оқушыларға теориялық білімді тәжірибемен байланыстырып, ғылыми зерттеулерді интерактивті ортада жүргізуге мүмкіндік береді. Бұл мақалада биология пәнінде виртуалды зертханаларды қолданудың артықшылықтары, ерекшеліктері және тиімділігі талқыланады. Виртуалды зертханалар – бұл компьютерлік немесе интернеттегі бағдарламалар арқылы тәжірибелер мен зерттеулерді қашықтықтан жүргізуге мүмкіндік беретін цифрлық орталар. Олар нақты өмірдегі зертханалардағы процестерді виртуалды кеңістікте модельдеуге негізделген. Биология пәнінде бұл құралдар жасушалық құрылымдарды зерттеу, генетикалық тәжірибелер жүргізу, экологиялық процестерді зерттеу және басқа да күрделі тақырыптарды қарастыруда қолданылады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 12
Каберова, З. Ф.
Виртуалды зертханаларды биология пәнінде қолдану [Текст] / З. Ф. Каберова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 249-250.
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Виртуалды зертханалар -- компьютер -- интернет -- компьютерлік бағдарламалар -- интернеттегі бағдарламалар -- Биология -- генетикалық тәжірибелер жүргізу -- экологиялық процестер -- жасушаның митоз және мейоз -- Генетика -- Экология мен биосфера процестерін зерттеу -- Анатомия мен физиология тәжірибелері
Аннотация: Қазіргі уақытта білім беру жүйесіндегі инновациялар оқу үдерісінің сапасын арттыруға бағытталған. Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру және білімді игеру тиімділігін күшейту мақсатында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) кеңінен қолдану қажеттілігі туындады. Жаратылыстану пәндерін, соның ішінде биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды пайдалану заманауи әдістердің бірі ретінде білім беру саласында үлкен танымалдылыққа ие болды. Виртуалды зертханалар оқушыларға теориялық білімді тәжірибемен байланыстырып, ғылыми зерттеулерді интерактивті ортада жүргізуге мүмкіндік береді. Бұл мақалада биология пәнінде виртуалды зертханаларды қолданудың артықшылықтары, ерекшеліктері және тиімділігі талқыланады. Виртуалды зертханалар – бұл компьютерлік немесе интернеттегі бағдарламалар арқылы тәжірибелер мен зерттеулерді қашықтықтан жүргізуге мүмкіндік беретін цифрлық орталар. Олар нақты өмірдегі зертханалардағы процестерді виртуалды кеңістікте модельдеуге негізделген. Биология пәнінде бұл құралдар жасушалық құрылымдарды зерттеу, генетикалық тәжірибелер жүргізу, экологиялық процестерді зерттеу және басқа да күрделі тақырыптарды қарастыруда қолданылады.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
Ш 17
Шайтім, А. Қ.
Z ұрпаққа білім беруде биология пәнінен жасанды интеллект сервистерін қолданудың маңызы [Текст] / А. Қ. Шайтім // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 257-259.
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
биология -- білім -- мультимодальды ресустар -- жасанды интеллект -- мұғалімдер -- оқушылар -- Электрондық тесттер мен бағалаулар -- Әкімшілік тапсырмаларды басқару -- Қабылдау және қабылдау процесін автоматтандыру -- Chat GPT -- цифрлы білім беру -- Midjourney -- Recraft
Аннотация: Қазіргі ұрпақ өткен ұрпаққа ұқсамайтын өзіндік ерекшеліктері бар буын. Білімге деген ынтасымен де ерекшеленді. Олардың ұраны «Мені тыңда, түсін, сөйлес, мені бағала». Ал енді осындай ұрпақты оқытуда басты күш ұстазға түседі. Ол үшін ұстаз заманауи ағымға бағытталған тұлға болуы қажет. Олар сабақты ұстаздың әртүрлі платформамен сабақтастырғанын қалайды. Мысалы, Z буыны – теориядан гөрі тәжірибиеге баса назар аударатын буын. Сондықтан білімін жетілдіру үшін, қызығушылықтарын арттыру үшін құндылықтарды кіріктіре отырып, мультимодальды ресустарды пайдаланған жөн. Бұл ұрпақ үшін ұстаздың неліктен нақты білім беретінін және бұл өмірде пайдалы бола алатындығын білу олар үшін өте маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 17
Шайтім, А. Қ.
Z ұрпаққа білім беруде биология пәнінен жасанды интеллект сервистерін қолданудың маңызы [Текст] / А. Қ. Шайтім // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 257-259.
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
биология -- білім -- мультимодальды ресустар -- жасанды интеллект -- мұғалімдер -- оқушылар -- Электрондық тесттер мен бағалаулар -- Әкімшілік тапсырмаларды басқару -- Қабылдау және қабылдау процесін автоматтандыру -- Chat GPT -- цифрлы білім беру -- Midjourney -- Recraft
Аннотация: Қазіргі ұрпақ өткен ұрпаққа ұқсамайтын өзіндік ерекшеліктері бар буын. Білімге деген ынтасымен де ерекшеленді. Олардың ұраны «Мені тыңда, түсін, сөйлес, мені бағала». Ал енді осындай ұрпақты оқытуда басты күш ұстазға түседі. Ол үшін ұстаз заманауи ағымға бағытталған тұлға болуы қажет. Олар сабақты ұстаздың әртүрлі платформамен сабақтастырғанын қалайды. Мысалы, Z буыны – теориядан гөрі тәжірибиеге баса назар аударатын буын. Сондықтан білімін жетілдіру үшін, қызығушылықтарын арттыру үшін құндылықтарды кіріктіре отырып, мультимодальды ресустарды пайдаланған жөн. Бұл ұрпақ үшін ұстаздың неліктен нақты білім беретінін және бұл өмірде пайдалы бола алатындығын білу олар үшін өте маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
М 22
Мамышева, М. В.
Использование цифровых инструментов на уроках биологии в школе в целях развития критического мышления учащихся [Текст] / М. В. Мамышева, Г. Е. Ерболатова, А. К. Ермагамбетова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2024». - Уральск, 2024. - 10-11 октября. - С. 262-265.
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Современные образовательные технологии -- цифровые инструменты -- урок биологии в школе -- критическое мышление учащихся -- Биология -- Мультимедийные презентации -- видеоматериалы -- Виртуальные лаборатории -- симуляторы -- Интерактивные приложения и программы -- Дополненная и виртуальная реальность -- Онлайн-платформы для управления обучением
Аннотация: Современные образовательные технологии, включая цифровые инструменты, играют важную роль в формировании критического мышления учащихся. Особенно актуально их использование на уроках биологии, где необходимы практическая наглядность, интерактивность и аналитический подход к изучению природных процессов. В статье рассматриваются виды цифровых инструментов, их преимущества, а также анализируется их влияние на развитие критического мышления школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ерболатова, Г.Е.
Ермагамбетова, А.К.
М 22
Мамышева, М. В.
Использование цифровых инструментов на уроках биологии в школе в целях развития критического мышления учащихся [Текст] / М. В. Мамышева, Г. Е. Ерболатова, А. К. Ермагамбетова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2024». - Уральск, 2024. - 10-11 октября. - С. 262-265.
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Современные образовательные технологии -- цифровые инструменты -- урок биологии в школе -- критическое мышление учащихся -- Биология -- Мультимедийные презентации -- видеоматериалы -- Виртуальные лаборатории -- симуляторы -- Интерактивные приложения и программы -- Дополненная и виртуальная реальность -- Онлайн-платформы для управления обучением
Аннотация: Современные образовательные технологии, включая цифровые инструменты, играют важную роль в формировании критического мышления учащихся. Особенно актуально их использование на уроках биологии, где необходимы практическая наглядность, интерактивность и аналитический подход к изучению природных процессов. В статье рассматриваются виды цифровых инструментов, их преимущества, а также анализируется их влияние на развитие критического мышления школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ерболатова, Г.Е.
Ермагамбетова, А.К.
Страница 1, Результатов: 17