База данных: Статьи
Страница 16, Результатов: 433
Отмеченные записи: 0
151.
Подробнее
74.3
С 47
Слепцова , Г. Н.
Логоритмика как эффективный метод в логопедической работе [Текст] / Г. Н. Слепцова // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 53-57
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
логоритмика -- ритм -- ритмические упражнения -- дефект речи -- коррекция речи -- речедвигательные нарушения
Аннотация: В статье раскрывается роль логоритмики в оздоровлении и развитии детей дошкольного возраста. Логоритмика как форма активной терапии помогает детям преодолеть речевые нарушения на основе коррекции речевых и неречевых психических функций. Занятия по логоритмике способствуют развитию речевых навыков, фонематического слуха, внимания, координации детей. Установлено, что логоритмические приемы укрепляют у детей мышечный тонус, развивают дыхание и способствуют выработке правильной артикуляции.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Максимова , С.М.
С 47
Слепцова , Г. Н.
Логоритмика как эффективный метод в логопедической работе [Текст] / Г. Н. Слепцова // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 53-57
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
логоритмика -- ритм -- ритмические упражнения -- дефект речи -- коррекция речи -- речедвигательные нарушения
Аннотация: В статье раскрывается роль логоритмики в оздоровлении и развитии детей дошкольного возраста. Логоритмика как форма активной терапии помогает детям преодолеть речевые нарушения на основе коррекции речевых и неречевых психических функций. Занятия по логоритмике способствуют развитию речевых навыков, фонематического слуха, внимания, координации детей. Установлено, что логоритмические приемы укрепляют у детей мышечный тонус, развивают дыхание и способствуют выработке правильной артикуляции.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Максимова , С.М.
152.
Подробнее
74.3
С 91
Сухарева , Л. М.
"Летняя школа профориентации" как направление профориентационной деятельности научно-образовательного центра [Текст] / Л. М. Сухарева // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 58-68
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- профориентация -- летняя школа профориентации -- научно-образовательный центр -- история профориентации
Аннотация: Рассмотрена систематизация опыта организации «Летней школы профориентации» как актуальной модели профориентационной работы. Представлены исторические этапы становления профориентационной деятельности в России, рассмотрены внешние факторы, влияющие на ее развитие, предпринята попытка определения барьеров профессионального выбора обучающихся старших классов. Сделан обзор мероприятий «Летней школы профориентации». В заключении сформулирован вывод о значимости проделанной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кулакова , А.Б.
С 91
Сухарева , Л. М.
"Летняя школа профориентации" как направление профориентационной деятельности научно-образовательного центра [Текст] / Л. М. Сухарева // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 58-68
Рубрики: Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- профориентация -- летняя школа профориентации -- научно-образовательный центр -- история профориентации
Аннотация: Рассмотрена систематизация опыта организации «Летней школы профориентации» как актуальной модели профориентационной работы. Представлены исторические этапы становления профориентационной деятельности в России, рассмотрены внешние факторы, влияющие на ее развитие, предпринята попытка определения барьеров профессионального выбора обучающихся старших классов. Сделан обзор мероприятий «Летней школы профориентации». В заключении сформулирован вывод о значимости проделанной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кулакова , А.Б.
153.
Подробнее
74.3
Б 44
Белхаирова, А. М
Инклюзивті білім беру принциптері мен жүзеге асыру жолдары [Текст] / А.М Белхаирова // Коррекционная педагогика. - 2020. - №5-6. - Б. 13-14
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қоғамның көзқарасын өзгерту,толық білім алуды ұйымдастыру,қоршаған ортаға бейімдеу,өз өзіне сенімін арттыру,кедергісіз аймақ
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім берудің мақсаты:ерекше білім беруді қажет ететін балаларды қалыпты балалармен бірге оқыту.Қазіргі таңда жалпы білім беретін сыныптардағы ерекше білім беруді қажет ететін оқушылар мен арнайы сыныптар,арнайы білім беру орындары,арнайы мектепке дейінгі білім беру орындарының оқу әрекетіне енгізіліп отырғандығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Б 44
Белхаирова, А. М
Инклюзивті білім беру принциптері мен жүзеге асыру жолдары [Текст] / А.М Белхаирова // Коррекционная педагогика. - 2020. - №5-6. - Б. 13-14
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қоғамның көзқарасын өзгерту,толық білім алуды ұйымдастыру,қоршаған ортаға бейімдеу,өз өзіне сенімін арттыру,кедергісіз аймақ
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім берудің мақсаты:ерекше білім беруді қажет ететін балаларды қалыпты балалармен бірге оқыту.Қазіргі таңда жалпы білім беретін сыныптардағы ерекше білім беруді қажет ететін оқушылар мен арнайы сыныптар,арнайы білім беру орындары,арнайы мектепке дейінгі білім беру орындарының оқу әрекетіне енгізіліп отырғандығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
154.
Подробнее
74.3
А 14
Абдуалиева, А. Н
Аутизмі бар баланың мектептегі қиыншылықтарының туындау себептері мен оларды жеңу жолдары [Текст] / А.Н Абдуалиева // Дәрігер,Логопед және Психолог балабақшада және мектепте. - 2020. - №5-6. - Б. 21-24
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
оқу "с-әрекетін ұйымдастыру,мектеп дағдыларын меңгеру,ойлау ерекшеліктері,әлеуметтік және эмоционалды дамудың ерекшеліктері
Аннотация: Мақалада аутизмі бар балаларды оқытуда көптеген қиындықтар кездеседі,сондықтан ең алдымен олардың жолдары мен принциптерін анықтауды талап ететіндігі айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
А 14
Абдуалиева, А. Н
Аутизмі бар баланың мектептегі қиыншылықтарының туындау себептері мен оларды жеңу жолдары [Текст] / А.Н Абдуалиева // Дәрігер,Логопед және Психолог балабақшада және мектепте. - 2020. - №5-6. - Б. 21-24
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
оқу "с-әрекетін ұйымдастыру,мектеп дағдыларын меңгеру,ойлау ерекшеліктері,әлеуметтік және эмоционалды дамудың ерекшеліктері
Аннотация: Мақалада аутизмі бар балаларды оқытуда көптеген қиындықтар кездеседі,сондықтан ең алдымен олардың жолдары мен принциптерін анықтауды талап ететіндігі айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
155.
Подробнее
74.3
К 18
Каликулов, М. С
Көз көру қабілеті бұзылған балаларды еңбекке баулу мен шеберліктерін шыңдау [Текст] / М.С Каликулов // Тәрбие жұмысы. - 2020. - №5-6. - Б. 5-6
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әсемдікті көру,қабылдау,бейнелеу,безендіру,құрастыру,ағаштан бұйымдар жасау,ағашты ою,әрлеу
Аннотация: Мақалада еңбексүйгіштік,еңбекті сайлау,ұқыпты болу,еңбек ету қажеттілігін түсіну саналары еңбек тәрбиесінде қалыптасатындығы айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
К 18
Каликулов, М. С
Көз көру қабілеті бұзылған балаларды еңбекке баулу мен шеберліктерін шыңдау [Текст] / М.С Каликулов // Тәрбие жұмысы. - 2020. - №5-6. - Б. 5-6
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әсемдікті көру,қабылдау,бейнелеу,безендіру,құрастыру,ағаштан бұйымдар жасау,ағашты ою,әрлеу
Аннотация: Мақалада еңбексүйгіштік,еңбекті сайлау,ұқыпты болу,еңбек ету қажеттілігін түсіну саналары еңбек тәрбиесінде қалыптасатындығы айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
156.
Подробнее
74.3
Ж 25
Жалмаханова, Н
Әлеуметтік педагогтің тәуекел тобындағы жеткіншектерімен жұмысы [Текст] / Н Жалмаханова // Мектептегі психология. - 2021. - №2. - Б. 10-15
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік-экономикалық фактор,медициналық-әлеуметтік фактор, әлеуметтік-демографиялық фактор
Аннотация: Қазіргі уақытта"тәуекел тобы" жасөспірімдермен әлеуметтіктік-психологиялық жұмысы өзекті мәселелердің бірі болып отыр."Тәуекел тобы" ұғымы-көпсалалы үдеріс болып табылатындығы айтылған мақалада
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Ж 25
Жалмаханова, Н
Әлеуметтік педагогтің тәуекел тобындағы жеткіншектерімен жұмысы [Текст] / Н Жалмаханова // Мектептегі психология. - 2021. - №2. - Б. 10-15
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік-экономикалық фактор,медициналық-әлеуметтік фактор, әлеуметтік-демографиялық фактор
Аннотация: Қазіргі уақытта"тәуекел тобы" жасөспірімдермен әлеуметтіктік-психологиялық жұмысы өзекті мәселелердің бірі болып отыр."Тәуекел тобы" ұғымы-көпсалалы үдеріс болып табылатындығы айтылған мақалада
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
157.
Подробнее
74.3
М 51
Мендалиева, Ж
Инклюзивті білім берудің қажеттіліктері [Текст] / Ж Мендалиева // Мектептегі психология. - 2021. - №2. - Б. 15-18
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адам құндылығы,әрбір адам сезуге және ойлануға қабілетті,барлық адам бір-біріне қажет
Аннотация: Инклюзивті білім беру дегеніміз-барлық балаларды,соның ішінде мүмкіндіктері шектеулі балаларды жалпы білім үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімдеуге,жынысына,шығу тегіне,дініне,жағдайына қарамай,баланың түзеу-педагогикалық және әлеуметтік мұқтаждықтарына арнайы қолдау, жалпы білім беру сапасы сақталған тиімді оқытуға бағытталған мемлекеттік саясат
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
М 51
Мендалиева, Ж
Инклюзивті білім берудің қажеттіліктері [Текст] / Ж Мендалиева // Мектептегі психология. - 2021. - №2. - Б. 15-18
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адам құндылығы,әрбір адам сезуге және ойлануға қабілетті,барлық адам бір-біріне қажет
Аннотация: Инклюзивті білім беру дегеніміз-барлық балаларды,соның ішінде мүмкіндіктері шектеулі балаларды жалпы білім үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімдеуге,жынысына,шығу тегіне,дініне,жағдайына қарамай,баланың түзеу-педагогикалық және әлеуметтік мұқтаждықтарына арнайы қолдау, жалпы білім беру сапасы сақталған тиімді оқытуға бағытталған мемлекеттік саясат
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
158.
Подробнее
74.3
Т 14
Тағыберген, Г
Әлеуметтік педагогтің тобындағы жеткіншектермен жұмыс жүйесі [Текст] / Г Тағыберген // Мектептегі психология. - 2021. - №2. - Б. 18-22
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
өзімшілдік басымдылығы,доминант,романтиканың басымдылығы,дарындылық,мазасыздық
Аннотация: Психологиялық фактор бойынша"тәуекел тобындағы"жасөспірімдер психикалық дамуы тежелген,оқудағы қиындықтар,дарындылық,гиперактивтілік,мазасыздық,тұйықтық,агрессиялық көрністегі балаларды жатқызуға болады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Т 14
Тағыберген, Г
Әлеуметтік педагогтің тобындағы жеткіншектермен жұмыс жүйесі [Текст] / Г Тағыберген // Мектептегі психология. - 2021. - №2. - Б. 18-22
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
өзімшілдік басымдылығы,доминант,романтиканың басымдылығы,дарындылық,мазасыздық
Аннотация: Психологиялық фактор бойынша"тәуекел тобындағы"жасөспірімдер психикалық дамуы тежелген,оқудағы қиындықтар,дарындылық,гиперактивтілік,мазасыздық,тұйықтық,агрессиялық көрністегі балаларды жатқызуға болады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
159.
Подробнее
74.3
Т 90
Турысбекова, А
Агрессивті балалармен жүргізілетін түзету-дамыту жұмыстары [Текст] / А Турысбекова // Мектептегі психология. - 2021. - №2. - Б. 26-30
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
баланың сұранысы мен қажеттілігіне мұқият болу,эмпатияға деген қабілеттілігін дамыту,баланың мінез*құлқы аясын кеңейту
Аннотация: Мінез-құлық ауытқушылығы мәселесі-педагогикалық психологияның басты әрі маңызды проблемалардың бірі.Мінез-құлық ауытқушылығы бар балалармен коррекциялық жұмыстың өз ерекшелігі бар.Жеткіншекпен жеке жұмыс өте тиімді екені айтылған еді мақалада
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Т 90
Турысбекова, А
Агрессивті балалармен жүргізілетін түзету-дамыту жұмыстары [Текст] / А Турысбекова // Мектептегі психология. - 2021. - №2. - Б. 26-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
баланың сұранысы мен қажеттілігіне мұқият болу,эмпатияға деген қабілеттілігін дамыту,баланың мінез*құлқы аясын кеңейту
Аннотация: Мінез-құлық ауытқушылығы мәселесі-педагогикалық психологияның басты әрі маңызды проблемалардың бірі.Мінез-құлық ауытқушылығы бар балалармен коррекциялық жұмыстың өз ерекшелігі бар.Жеткіншекпен жеке жұмыс өте тиімді екені айтылған еді мақалада
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
160.
Подробнее
74.3
Ж 89
Жуманова, К. К
Ақыл-ойы кем балалармен жұмыс жүргізуде ойынның маңызы [Текст] / К.К Жуманова // Дефектология. - 2020. - №12. - Б. 9-10
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ақыл-ой дамуы,оқуға,еңбекке,саусақ ойындары,сюжеттік,рөлдік,дидактикалық қозғалмалы ойындар
Аннотация: Мақалада ойын-балалардың негізгі іс-әрекетінің бір түрі.Ойын арқылы бала өмірден көптеген мәліметтер алады,өзінің психологиялық ерекшеліктерін қалыптастырады,яғни ойын арқылы бала білім алатындығы айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Ж 89
Жуманова, К. К
Ақыл-ойы кем балалармен жұмыс жүргізуде ойынның маңызы [Текст] / К.К Жуманова // Дефектология. - 2020. - №12. - Б. 9-10
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ақыл-ой дамуы,оқуға,еңбекке,саусақ ойындары,сюжеттік,рөлдік,дидактикалық қозғалмалы ойындар
Аннотация: Мақалада ойын-балалардың негізгі іс-әрекетінің бір түрі.Ойын арқылы бала өмірден көптеген мәліметтер алады,өзінің психологиялық ерекшеліктерін қалыптастырады,яғни ойын арқылы бала білім алатындығы айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Страница 16, Результатов: 433