База данных: Статьи
Страница 13, Результатов: 217
Отмеченные записи: 0
121.
Подробнее
88.5
S67
Slanbekova, G. K.
The experience of adaptation of V.Fisher’s questionnaire «Divorce adjustment scale» in Kazakhstan [Текст] / G. K. Slanbekova, M. P. Kabakova, Man Ch. Chung // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1(64). - Р. 163-172. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 88.5
Рубрики: Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
развод -- приспособление к разводу, -- апробация опросника -- Казахстан -- психодиагностика разведенных людей -- постразводный кризис -- психологическая помощь -- психометрическая проверка
Аннотация: В статье приводится опыт адаптации зарубежного опросника «Шкала приспособления к разводу Б. Фишера» (Fisher Divorce Adjustment Scale FDAS). Дается обоснование в необходимости апробации данного англоязычного опросника для русскоязычной выборки, проживающей в Казахстане. Данное обстоятельство связано, прежде всего, с отсутствием подобного рода методических приемов и методов для психодиагностики разведенных людей с целью оказания им в дальнейшем психологической помощи в преодолении постразводного кризиса. В проведенном исследовании предпринята попытка преодоления существующего положения относительно отсутствия необходимых психодиагностических приемов и методов для работы с разведенными людьми. Для этого нами была проведена работа по апробации опросника FDAS в соответствии со всеми требованиями к надежности и валидности психодиагностического инструментария. Рассматриваются организационные аспекты создания русскоязычной версии теста с соблюдением соотвествующих требований к апробации переводимых на русский язык методик. Описывается традиционная процедура создания первичной формы опросника и его психометрической проверки. Прежде всего, дается подробное описание процедуры первичного перевода теста с языка оригинала на русский язык, проверки эквивалентности перевода, проведения содержательной оценки данного перевода. Проанализированы причины низкой эффективности утверждений, выявленных после анализа всех пунктов опросника, а также некоторые моменты проверки психометрических характеристик теста.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kabakova, M.P.
Man Ch. Chung
S67
Slanbekova, G. K.
The experience of adaptation of V.Fisher’s questionnaire «Divorce adjustment scale» in Kazakhstan [Текст] / G. K. Slanbekova, M. P. Kabakova, Man Ch. Chung // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1(64). - Р. 163-172. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
Рубрики: Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
развод -- приспособление к разводу, -- апробация опросника -- Казахстан -- психодиагностика разведенных людей -- постразводный кризис -- психологическая помощь -- психометрическая проверка
Аннотация: В статье приводится опыт адаптации зарубежного опросника «Шкала приспособления к разводу Б. Фишера» (Fisher Divorce Adjustment Scale FDAS). Дается обоснование в необходимости апробации данного англоязычного опросника для русскоязычной выборки, проживающей в Казахстане. Данное обстоятельство связано, прежде всего, с отсутствием подобного рода методических приемов и методов для психодиагностики разведенных людей с целью оказания им в дальнейшем психологической помощи в преодолении постразводного кризиса. В проведенном исследовании предпринята попытка преодоления существующего положения относительно отсутствия необходимых психодиагностических приемов и методов для работы с разведенными людьми. Для этого нами была проведена работа по апробации опросника FDAS в соответствии со всеми требованиями к надежности и валидности психодиагностического инструментария. Рассматриваются организационные аспекты создания русскоязычной версии теста с соблюдением соотвествующих требований к апробации переводимых на русский язык методик. Описывается традиционная процедура создания первичной формы опросника и его психометрической проверки. Прежде всего, дается подробное описание процедуры первичного перевода теста с языка оригинала на русский язык, проверки эквивалентности перевода, проведения содержательной оценки данного перевода. Проанализированы причины низкой эффективности утверждений, выявленных после анализа всех пунктов опросника, а также некоторые моменты проверки психометрических характеристик теста.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kabakova, M.P.
Man Ch. Chung
122.
Подробнее
88.4
Ш 37
Шевченко-Эвен, Ж.
Стирание как защитный механизм у пограничного субъекта (на примере клинического случая) [Текст] / Ж. Шевченко-Эвен, Т. Рабейрон // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(64). - С. 173-183. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88.4
Рубрики: Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
пограничные состояния -- стирание -- память -- забывание -- мнезический след -- защитный механизм -- самоисчезновение Я -- Пограничное функционирование -- невроз -- психоз -- психиатр -- психоаналитик -- травматическое событие -- эмоции
Аннотация: В данной статье произведён краткий обзор теоретических вкладов современных европейских авторов в понимание пограничных состояний и их клинических проявлений с последующим приведением и анализом клинического случая. В ходе анализа клинического случая будет рассмотрен механизм стирания как защитный механизм, феномен забывания, а также «фиксация следов» в памяти. Все клинические данные, представленные в данной работе, исходят из сеансов с пациенткой К., которые проводились во время её госпитализации в закрытом отделении психиатрии. Для анализа данного клинического случая выбран психоаналитический подход, который направлен на обнаружение бессознательных процессов субъекта, выявления особенностей отношения с Другим, а также формулировка психоаналитических гипотез, которые смогут лучше помочь понять функционирование субъекта. Цель данной работы состояла в попытке понять психическую динамику субъекта, а также поиск и понимание элементов, которые поддерживают страдание субъекта. Кроме того, нами было рассмотрено «чувство самоисчезновения Я» (А. Грин), как проявление механизма стирания, который может запускаться с самого начала отношений мать-ребёнок в случае отсутствия инвестирования со стороны матери
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рабейрон, Т.
Ш 37
Шевченко-Эвен, Ж.
Стирание как защитный механизм у пограничного субъекта (на примере клинического случая) [Текст] / Ж. Шевченко-Эвен, Т. Рабейрон // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(64). - С. 173-183. - (Серия психологии и социологии)
Рубрики: Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
пограничные состояния -- стирание -- память -- забывание -- мнезический след -- защитный механизм -- самоисчезновение Я -- Пограничное функционирование -- невроз -- психоз -- психиатр -- психоаналитик -- травматическое событие -- эмоции
Аннотация: В данной статье произведён краткий обзор теоретических вкладов современных европейских авторов в понимание пограничных состояний и их клинических проявлений с последующим приведением и анализом клинического случая. В ходе анализа клинического случая будет рассмотрен механизм стирания как защитный механизм, феномен забывания, а также «фиксация следов» в памяти. Все клинические данные, представленные в данной работе, исходят из сеансов с пациенткой К., которые проводились во время её госпитализации в закрытом отделении психиатрии. Для анализа данного клинического случая выбран психоаналитический подход, который направлен на обнаружение бессознательных процессов субъекта, выявления особенностей отношения с Другим, а также формулировка психоаналитических гипотез, которые смогут лучше помочь понять функционирование субъекта. Цель данной работы состояла в попытке понять психическую динамику субъекта, а также поиск и понимание элементов, которые поддерживают страдание субъекта. Кроме того, нами было рассмотрено «чувство самоисчезновения Я» (А. Грин), как проявление механизма стирания, который может запускаться с самого начала отношений мать-ребёнок в случае отсутствия инвестирования со стороны матери
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рабейрон, Т.
123.
Подробнее
88.37
А 39
Акимова, М. К.
Особенности помогающего поведения молодежи столичного и провинциальных городов [Текст] / М. К. Акимова, С. В. Персиянцева // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 104-117
ББК 88.37
Рубрики: Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
помогающее поведение -- региональные характеристики -- социальные взаимодействия -- социальная среда -- альтруистическое поведение -- студенты -- социальное одобрение
Аннотация: Рассматриваются способы помогающего поведения у лиц, проживающих в разных регионах. В работе обращается внимание на то, что готовность к оказанию помощи зависит от возраста и пола человека, от его личностных черт таких как доброта, эмпатия и др., от характера требуемой помощи и своей компетентности, и от принятия норм, правил, характеризующих социальную среду, в которой формируется человек.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Персиянцева, С.В.
А 39
Акимова, М. К.
Особенности помогающего поведения молодежи столичного и провинциальных городов [Текст] / М. К. Акимова, С. В. Персиянцева // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 104-117
Рубрики: Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
помогающее поведение -- региональные характеристики -- социальные взаимодействия -- социальная среда -- альтруистическое поведение -- студенты -- социальное одобрение
Аннотация: Рассматриваются способы помогающего поведения у лиц, проживающих в разных регионах. В работе обращается внимание на то, что готовность к оказанию помощи зависит от возраста и пола человека, от его личностных черт таких как доброта, эмпатия и др., от характера требуемой помощи и своей компетентности, и от принятия норм, правил, характеризующих социальную среду, в которой формируется человек.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Персиянцева, С.В.
124.
Подробнее
88.4
Т 16
Таланов, С. Л.
Отношение к суициду в студенческой среде [Текст] / С. Л. Таланов, Т. Г. Киселева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 45-50
ББК 88.4
Рубрики: Суицид — психология
Кл.слова (ненормированные):
суицид -- суицидент -- суицидогенные мотивы -- суицидальное поведение -- предсуицидальный синдром -- суицидный жест -- антисуицидальные факторы -- прессинг успеха
Аннотация: Представлен анализ отношения студентов к суициденту в студенческой среде. С этой целью был проведен опрос студентов, которые никогда не предпринимали суицидальных попыток, а также студентов, которые совершили незаконченную попытку самоубийства. В ходе исследования были выявлены гендерные и этнорелигиозные особенности восприятия студентами суицидов и суицидентов. Сделан вывод о том, что выявленные в студенческой среде проблемы суицидального поведения требуют систематической профилактической работы в данном направлении.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Киселева, Т.Г.
Т 16
Таланов, С. Л.
Отношение к суициду в студенческой среде [Текст] / С. Л. Таланов, Т. Г. Киселева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 45-50
Рубрики: Суицид — психология
Кл.слова (ненормированные):
суицид -- суицидент -- суицидогенные мотивы -- суицидальное поведение -- предсуицидальный синдром -- суицидный жест -- антисуицидальные факторы -- прессинг успеха
Аннотация: Представлен анализ отношения студентов к суициденту в студенческой среде. С этой целью был проведен опрос студентов, которые никогда не предпринимали суицидальных попыток, а также студентов, которые совершили незаконченную попытку самоубийства. В ходе исследования были выявлены гендерные и этнорелигиозные особенности восприятия студентами суицидов и суицидентов. Сделан вывод о том, что выявленные в студенческой среде проблемы суицидального поведения требуют систематической профилактической работы в данном направлении.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Киселева, Т.Г.
125.
Подробнее
88.52
Г 21
Гарусова, Л. Н.
Система школьного образования как фактор социокультурной адаптации мигрантов: отечественный и зарубежный опыт [Текст] / Л. Н. Гарусова, Н. В. Петрова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 12-15
ББК 88.52
Рубрики: Социализация
Кл.слова (ненормированные):
мигранты -- социокультурная адаптация -- система школьного образования -- опыт США
Аннотация: Показано значение системы общего образования как важнейшего инструмента адаптации и социализации детей-мигрантов в РФ. Проанализирован опыт правительства г. Москвы в адаптации детей из иностранных семей в образовательной среде на основе учета индивидуальных особенностей ребенка, тщательного изучения его склонностей и интересов в их динамике, а также тесного взаимодействия институтов семьи и школы в адаптационной деятельности. Выявлены проблемы обучения и социализации инофонов в периферийных регионах страны на примере школ Дальнего Востока, в т.ч. языковой барьер, этнические стереотипы и отсутствие педагогических инструментов и навыков у большинства педагогов, работающих в школе. Рассмотрены существующие подходы к социокультурной адаптации подростков-иностранцев в США. Показана роль государства в социализации детей-мигрантов, проживающих на территории Северной Америки
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петрова, Н.В.
Г 21
Гарусова, Л. Н.
Система школьного образования как фактор социокультурной адаптации мигрантов: отечественный и зарубежный опыт [Текст] / Л. Н. Гарусова, Н. В. Петрова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 12-15
Рубрики: Социализация
Кл.слова (ненормированные):
мигранты -- социокультурная адаптация -- система школьного образования -- опыт США
Аннотация: Показано значение системы общего образования как важнейшего инструмента адаптации и социализации детей-мигрантов в РФ. Проанализирован опыт правительства г. Москвы в адаптации детей из иностранных семей в образовательной среде на основе учета индивидуальных особенностей ребенка, тщательного изучения его склонностей и интересов в их динамике, а также тесного взаимодействия институтов семьи и школы в адаптационной деятельности. Выявлены проблемы обучения и социализации инофонов в периферийных регионах страны на примере школ Дальнего Востока, в т.ч. языковой барьер, этнические стереотипы и отсутствие педагогических инструментов и навыков у большинства педагогов, работающих в школе. Рассмотрены существующие подходы к социокультурной адаптации подростков-иностранцев в США. Показана роль государства в социализации детей-мигрантов, проживающих на территории Северной Америки
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петрова, Н.В.
126.
Подробнее
88.5
Ш 17
Шадриков , В. Д
Что такое понимание? [Текст] / В.Д Шадриков // Инновации в образовании. - Москва. 2019. - №1. - С. 92-100
ББК 88.5
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
понимание -- личностный смысл -- значение -- динамика личностного смысла -- понимание в педагогическом процессе
Аннотация: В статье поставлена проблема: что такое понимание? С позиции функционального подхода дается ответ на данный вопрос. Рассмотрена динамика понимания в культурно-историческом аспекте при переходе от личностного смысла к значению понимаемого факта. Показаны пути достижения понимания в педагогическом процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макарова , К.В
Борисова, О.В
Ш 17
Шадриков , В. Д
Что такое понимание? [Текст] / В.Д Шадриков // Инновации в образовании. - Москва. 2019. - №1. - С. 92-100
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
понимание -- личностный смысл -- значение -- динамика личностного смысла -- понимание в педагогическом процессе
Аннотация: В статье поставлена проблема: что такое понимание? С позиции функционального подхода дается ответ на данный вопрос. Рассмотрена динамика понимания в культурно-историческом аспекте при переходе от личностного смысла к значению понимаемого факта. Показаны пути достижения понимания в педагогическом процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макарова , К.В
Борисова, О.В
127.
Подробнее
88.4
З-12
Забара, И. В.
Предикторы эмоционального выгорания программистов с потребностно- технологическим отношением к профессиональной деятельности [Текст] / И. В. Забара // Высшее образование сегодня
ББК 88.4
Рубрики: Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
отношение к профессиональной деятельности -- программисты -- эмоциональное выгорание -- предикторы -- профессиональная деятельность -- Резистенция -- переживание психотравмирующих обстоятельств -- расширение сферы экономии эмоций -- эмоциональный дефицит -- истощение -- загнанность в клетку -- личностная отстраненность -- фазы -- напряжение -- удовлетворенность семейной жизни -- сохранение здоровья -- материальная обеспеченность
Аннотация: Рассматриваются особенности различных типов отношения программистов к профессио- нальной деятельности: как к ценности, как к цели, как к средству. Выделена структура отношения к профессиональной деятельности, состоящая из когнитивного, мотиваци- онного, эмоционального и поведенческого компонентов. Определено содержание ког- нитивного, мотивационного, эмоционального и поведенческого компонентов отноше- ния программистов к профессиональной деятельности. Описано ведущее содержание компонентов потребностно-технологического отношения программистов. Выявлена взаимосвязь содержания компонентов потребностно-технологического отношения с выраженностью фаз эмоционального выгорания. Показано, что у программистов с потребностно-технологическим отношением фаза «Резистенция» наиболее выражена. Определены доминирующие симптомы эмоционального выгорания программистов с потребностно-технологическим отношением. Показано, что усиление того или иного содержания когнитивного и мотивационного компонентов потребностно-технологиче- ского отношения программистов к профессиональной деятельности оказывает увели- чивающее/уменьшающее влияние на выраженность фаз эмоционального выгорания. Определены предикторы эмоционального выгорания у программистов с потребностно- технологическим отношением со стороны компонентов отношения
Держатели документа:
ЗКГУ
З-12
Забара, И. В.
Предикторы эмоционального выгорания программистов с потребностно- технологическим отношением к профессиональной деятельности [Текст] / И. В. Забара // Высшее образование сегодня
Рубрики: Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
отношение к профессиональной деятельности -- программисты -- эмоциональное выгорание -- предикторы -- профессиональная деятельность -- Резистенция -- переживание психотравмирующих обстоятельств -- расширение сферы экономии эмоций -- эмоциональный дефицит -- истощение -- загнанность в клетку -- личностная отстраненность -- фазы -- напряжение -- удовлетворенность семейной жизни -- сохранение здоровья -- материальная обеспеченность
Аннотация: Рассматриваются особенности различных типов отношения программистов к профессио- нальной деятельности: как к ценности, как к цели, как к средству. Выделена структура отношения к профессиональной деятельности, состоящая из когнитивного, мотиваци- онного, эмоционального и поведенческого компонентов. Определено содержание ког- нитивного, мотивационного, эмоционального и поведенческого компонентов отноше- ния программистов к профессиональной деятельности. Описано ведущее содержание компонентов потребностно-технологического отношения программистов. Выявлена взаимосвязь содержания компонентов потребностно-технологического отношения с выраженностью фаз эмоционального выгорания. Показано, что у программистов с потребностно-технологическим отношением фаза «Резистенция» наиболее выражена. Определены доминирующие симптомы эмоционального выгорания программистов с потребностно-технологическим отношением. Показано, что усиление того или иного содержания когнитивного и мотивационного компонентов потребностно-технологиче- ского отношения программистов к профессиональной деятельности оказывает увели- чивающее/уменьшающее влияние на выраженность фаз эмоционального выгорания. Определены предикторы эмоционального выгорания у программистов с потребностно- технологическим отношением со стороны компонентов отношения
Держатели документа:
ЗКГУ
128.
Подробнее
88.3
А 95
Ахильгова, М. Т.
Выход на пенсию как проблема психологической рефлексии [Текст] / М. Т. Ахильгова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 61-63
ББК 88.3
Рубрики: Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
возраст -- кризис -- поведение -- активность -- адаптация -- здоровье -- кризисная ситуация -- деятельность -- переход -- статус -- психологические исследования -- выход на пенсию -- психологическая рефлексия -- пенсионеры
Аннотация: Рассмотрены проблемы, возникающие у людей в связи с выходом на пенсию. Выход на пенсию рассматривается как травмирующее жизненное событие, как переходный этап от одного возрастного периода жизни к другому. Представлены психологические проблемы, связанные с изменением привычного образа жизни, сужением круга друзей и знакомых. По опыту развитых стран рекомендуется разработка и введение программ адаптации лиц старших возрастов к изменениям в жизни при выходе на пенсию.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахильгова, М. Т.
Выход на пенсию как проблема психологической рефлексии [Текст] / М. Т. Ахильгова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 61-63
Рубрики: Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
возраст -- кризис -- поведение -- активность -- адаптация -- здоровье -- кризисная ситуация -- деятельность -- переход -- статус -- психологические исследования -- выход на пенсию -- психологическая рефлексия -- пенсионеры
Аннотация: Рассмотрены проблемы, возникающие у людей в связи с выходом на пенсию. Выход на пенсию рассматривается как травмирующее жизненное событие, как переходный этап от одного возрастного периода жизни к другому. Представлены психологические проблемы, связанные с изменением привычного образа жизни, сужением круга друзей и знакомых. По опыту развитых стран рекомендуется разработка и введение программ адаптации лиц старших возрастов к изменениям в жизни при выходе на пенсию.
Держатели документа:
ЗКГУ
129.
Подробнее
88.37
Ч-49
Черняева, А. В.
Психолого-педагогический аспект актуализации принятия решения обучающимися на примере мифической представленности образа камня в сознании человека [Текст] / А. В. Черняева // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 75-78
ББК 88.37
Рубрики: Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
Образ камня -- системный подход -- былина -- пентабазис -- образовательные технологии -- перспективное развитие личности -- богатыри -- чудища нави -- квинтэссенция
Аннотация: Рассматриваются психологические механизмы стратегии принятия решения посредством психологических основ бытийной реальности в былинной представленности образа камня, которая определяет особенности личности и воплощается в безграничных формах переживания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-49
Черняева, А. В.
Психолого-педагогический аспект актуализации принятия решения обучающимися на примере мифической представленности образа камня в сознании человека [Текст] / А. В. Черняева // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 75-78
Рубрики: Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
Образ камня -- системный подход -- былина -- пентабазис -- образовательные технологии -- перспективное развитие личности -- богатыри -- чудища нави -- квинтэссенция
Аннотация: Рассматриваются психологические механизмы стратегии принятия решения посредством психологических основ бытийной реальности в былинной представленности образа камня, которая определяет особенности личности и воплощается в безграничных формах переживания.
Держатели документа:
ЗКГУ
130.
Подробнее
88.8
М 71
Мищенко, А.
К вопросу о теоретических подходах к изучению воображения дошкольников [Текст] / А. Мищенко // Қазақстан Жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - /№1. - Ст. 1. - С. 32-36
ББК 88.8
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- цель -- анализ -- интерпретация -- воображение -- процесс -- дошкольный период -- исследования -- сфера -- психоанализ -- источник -- факт
Аннотация: Человек живет в постоянном контакте с окружающей его средой. Воспринимает множество различной информации, формирует цель своей деятельности, придумывает пути решения проблемных ситуаций. Все это осуществляется при помощи одного из процессов психики человека-воображения.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 71
Мищенко, А.
К вопросу о теоретических подходах к изучению воображения дошкольников [Текст] / А. Мищенко // Қазақстан Жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - /№1. - Ст. 1. - С. 32-36
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- цель -- анализ -- интерпретация -- воображение -- процесс -- дошкольный период -- исследования -- сфера -- психоанализ -- источник -- факт
Аннотация: Человек живет в постоянном контакте с окружающей его средой. Воспринимает множество различной информации, формирует цель своей деятельности, придумывает пути решения проблемных ситуаций. Все это осуществляется при помощи одного из процессов психики человека-воображения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 13, Результатов: 217