База данных: Статьи
Страница 16, Результатов: 24068
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
151.
Подробнее
63
М 21
Мальков , В. Л.
Феномен Франклина Рузвельта [Текст] / В. Л. Мальков // Новая и новейшая история. - 2012. - №1. - С. 122-139
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Рузвельт -- История Франклина
Аннотация: Феномен Франклина Рузвельта
Держатели документа:
ЗКГУ
М 21
Мальков , В. Л.
Феномен Франклина Рузвельта [Текст] / В. Л. Мальков // Новая и новейшая история. - 2012. - №1. - С. 122-139
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Рузвельт -- История Франклина
Аннотация: Феномен Франклина Рузвельта
Держатели документа:
ЗКГУ
152.
Подробнее
63
Г 47
Гиленсон, Б. А.
О совершенствовании вузовского образования [Текст] / Б. А. Гиленсон // Новая и новейшая история. - 2012. - №1. - С. 225-230
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Вузовское образование -- Вузовская работа -- Качество образования
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы установление межпредметных и междисциплинарных связей
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 47
Гиленсон, Б. А.
О совершенствовании вузовского образования [Текст] / Б. А. Гиленсон // Новая и новейшая история. - 2012. - №1. - С. 225-230
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Вузовское образование -- Вузовская работа -- Качество образования
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы установление межпредметных и междисциплинарных связей
Держатели документа:
ЗКГУ
153.
Подробнее
74
С 88
Ступин, А. А.
Электронное обучение e-Learning - проблемы и перспективы исследований [Текст] / А. А. Ступин, Е. Е. Ступин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №1. - С. 38-49
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Электронная технология -- дистанционное образование -- электронное обучение
Аннотация: Рассмотрены проблемы и перспективы, существующие в области исследований электронного обучения, выделены и раскрыты факторы, сдерживающие развитие четкой и последовательной концептуальной базы для исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступин, Е.Е.
С 88
Ступин, А. А.
Электронное обучение e-Learning - проблемы и перспективы исследований [Текст] / А. А. Ступин, Е. Е. Ступин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №1. - С. 38-49
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Электронная технология -- дистанционное образование -- электронное обучение
Аннотация: Рассмотрены проблемы и перспективы, существующие в области исследований электронного обучения, выделены и раскрыты факторы, сдерживающие развитие четкой и последовательной концептуальной базы для исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступин, Е.Е.
154.
Подробнее
74
Г 32
Гелясина , Е. В.
Концептуальные основы дистанционного повышения квалификации специалистов сферы образования [Текст] / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №1. - С. 105-120
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- повышение квалификации -- тьюторское сопровождение
Аннотация: В статье расскрываются сущность дистанционного повышения квалификации педагогов, выявляются регулятивные нормы его эффективного осуществления, предлагается система принципов отбора содержания учебного материала, рассматриваются особенности организации и управления образовательным процессом в этих условиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 32
Гелясина , Е. В.
Концептуальные основы дистанционного повышения квалификации специалистов сферы образования [Текст] / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №1. - С. 105-120
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- повышение квалификации -- тьюторское сопровождение
Аннотация: В статье расскрываются сущность дистанционного повышения квалификации педагогов, выявляются регулятивные нормы его эффективного осуществления, предлагается система принципов отбора содержания учебного материала, рассматриваются особенности организации и управления образовательным процессом в этих условиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
155.
Подробнее
74
Ш 97
Шутенко, Е. Н.
Проблема самореализации в вузовском обучении [Текст] / Е. Н. Шутенко // Alma mater . - 2012. - №1(январь). - С. 41-45
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Личность -- Самореализация -- Студенческая молодежь -- самоопределение -- образование
Аннотация: Рассмотрена проблема развития высшей школы как сферы самореализации личности, показана роль вуза в процессе самоопределения молодежи. Раскрыты научные подходы и условия самореализации личности в процессе обучения в высшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 97
Шутенко, Е. Н.
Проблема самореализации в вузовском обучении [Текст] / Е. Н. Шутенко // Alma mater . - 2012. - №1(январь). - С. 41-45
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Личность -- Самореализация -- Студенческая молодежь -- самоопределение -- образование
Аннотация: Рассмотрена проблема развития высшей школы как сферы самореализации личности, показана роль вуза в процессе самоопределения молодежи. Раскрыты научные подходы и условия самореализации личности в процессе обучения в высшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
156.
Подробнее
74
С 79
Степанская, Т. М.
Роль искусства в процессе формирования личности [Текст] / Т. М. Степанская // Alma mater . - 2012. - №1. - C. 64-67
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Художественное пространство -- Галерея -- Экспозиция -- проектное мышление -- художественная культура -- творческая личность
Аннотация: В статье рассматривается искусство как социальное явление, а человек - как главный субъект искусства. Анализируется взаимосвязь процессов создания и восприятия художественных образов, а также роль инновационных культурных проектов в расширении художественного и духовного пространства личности
Держатели документа:
ЗКГУ
С 79
Степанская, Т. М.
Роль искусства в процессе формирования личности [Текст] / Т. М. Степанская // Alma mater . - 2012. - №1. - C. 64-67
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Художественное пространство -- Галерея -- Экспозиция -- проектное мышление -- художественная культура -- творческая личность
Аннотация: В статье рассматривается искусство как социальное явление, а человек - как главный субъект искусства. Анализируется взаимосвязь процессов создания и восприятия художественных образов, а также роль инновационных культурных проектов в расширении художественного и духовного пространства личности
Держатели документа:
ЗКГУ
157.
Подробнее
74
С 32
Сергеева, С. В.
Система подготовки аспирантов в высшей школе [Текст] / С. В. Сергеева, О. А. Воскрекасенко // Alma mater . - 2012. - №1(январь). - C. 80-83
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Подготовка аспирантов -- Высшая школа -- системный подход
Аннотация: В статье представлена система подготовки аспирантов в высшей школе по педагогическим специальностям "Общая педагогика, история педагогики и образования", "Теория и методика профессионального образования"
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Воскрекасенко, О.А.
С 32
Сергеева, С. В.
Система подготовки аспирантов в высшей школе [Текст] / С. В. Сергеева, О. А. Воскрекасенко // Alma mater . - 2012. - №1(январь). - C. 80-83
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Подготовка аспирантов -- Высшая школа -- системный подход
Аннотация: В статье представлена система подготовки аспирантов в высшей школе по педагогическим специальностям "Общая педагогика, история педагогики и образования", "Теория и методика профессионального образования"
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Воскрекасенко, О.А.
158.
Подробнее
74
Б 40
Безродная, Г. В.
Педагогический контроль : инверсия целей и средств [Текст] / Г. В. Безродная, Д. А. Севостьянов, М. В. Чельцов // Высшее образование в России. - 2012. - №1. - С. 31-37
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Контроль знаний -- иерархия -- инверсия -- системный подход
Аннотация: В статье представлен системный анализ роли педагогического контроля в образовании. Образование рассматривается как иерархическая ситема. В этой системе все меры контроля находятся в соподчиненном положении. Высшую позицию должны занимать учебные цели. Примат педагогического контроля создает инверсию в данной системе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Севостьянов, Д.А.
Чельцов, М.В.
Б 40
Безродная, Г. В.
Педагогический контроль : инверсия целей и средств [Текст] / Г. В. Безродная, Д. А. Севостьянов, М. В. Чельцов // Высшее образование в России. - 2012. - №1. - С. 31-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Контроль знаний -- иерархия -- инверсия -- системный подход
Аннотация: В статье представлен системный анализ роли педагогического контроля в образовании. Образование рассматривается как иерархическая ситема. В этой системе все меры контроля находятся в соподчиненном положении. Высшую позицию должны занимать учебные цели. Примат педагогического контроля создает инверсию в данной системе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Севостьянов, Д.А.
Чельцов, М.В.
159.
Подробнее
88
Б 15
Баенская , Е. Р.
Возможности использования рисунка в коррекционной работе с аутичными детьми [Текст] / Е. Р. Баенская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - №1. - С. 46-54
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Аутизм -- Аутичный ребенок -- Изображение предметов -- Детство -- Эмоциональный смысл
Аннотация: В статье описано психологическая коррекционная работа с детьми, страдающие аутизмом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 15
Баенская , Е. Р.
Возможности использования рисунка в коррекционной работе с аутичными детьми [Текст] / Е. Р. Баенская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - №1. - С. 46-54
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Аутизм -- Аутичный ребенок -- Изображение предметов -- Детство -- Эмоциональный смысл
Аннотация: В статье описано психологическая коррекционная работа с детьми, страдающие аутизмом.
Держатели документа:
ЗКГУ
160.
Подробнее
88
Б 12
Бабкина, Н. В.
Психологическое сопровождение детей с ЗПР в условиях образовательной интеграции [Текст] / Н. В. Бабкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - №1. - С. 23-31
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психическое развитие -- Нарушения -- Помощь ребенку -- Школьное обучение -- Психологическое сопровождение -- Психические функции -- Развитие памяти
Аннотация: Дети с задержкой психического развития(ЗПР) составляют самую многочисленную группу, характиризующиеся неоднородностью и полиморфизмом
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 12
Бабкина, Н. В.
Психологическое сопровождение детей с ЗПР в условиях образовательной интеграции [Текст] / Н. В. Бабкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - №1. - С. 23-31
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психическое развитие -- Нарушения -- Помощь ребенку -- Школьное обучение -- Психологическое сопровождение -- Психические функции -- Развитие памяти
Аннотация: Дети с задержкой психического развития(ЗПР) составляют самую многочисленную группу, характиризующиеся неоднородностью и полиморфизмом
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 16, Результатов: 24068