База данных: Статьи ППС
Страница 11, Результатов: 137
Отмеченные записи: 0
101.
Подробнее
Б 12
Бабанова, А. Т.
Модель подготовки учителей математики в педагогических вузах Казахстана [Текст] / А.Т. Бабанова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 27-28
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителей математики -- учитель математики -- подготовка кадров -- педагогический вуз -- учебный процесс
Аннотация: В данной статье изучена модель подготовки учителей математики в педагогических вузах Казахстана
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 12
Бабанова, А. Т.
Модель подготовки учителей математики в педагогических вузах Казахстана [Текст] / А.Т. Бабанова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 27-28
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителей математики -- учитель математики -- подготовка кадров -- педагогический вуз -- учебный процесс
Аннотация: В данной статье изучена модель подготовки учителей математики в педагогических вузах Казахстана
Держатели документа:
ЗКГУ
102.
Подробнее
И 18
Иванова, О. В.
Роль учителя музыки в современном обществе [Текст] / О. В. Иванова // Сборник научных статей областной научно-практической конференции «Роль образования в жизни общества», посвященной памяти ветерана Великой Отечественной войны, старшего преподавателя кафедры географии К.Т. Турашева (90-летию со дня рождения), 6 апреля. - 2017. - С. 74-76
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель музыки -- современное общество -- новых технологии -- музыка
Аннотация: Показана роль учителя музыки в формировании духовно - нравственных качеств у подрастающего поколения
Держатели документа:
ЗКГУ
И 18
Иванова, О. В.
Роль учителя музыки в современном обществе [Текст] / О. В. Иванова // Сборник научных статей областной научно-практической конференции «Роль образования в жизни общества», посвященной памяти ветерана Великой Отечественной войны, старшего преподавателя кафедры географии К.Т. Турашева (90-летию со дня рождения), 6 апреля. - 2017. - С. 74-76
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель музыки -- современное общество -- новых технологии -- музыка
Аннотация: Показана роль учителя музыки в формировании духовно - нравственных качеств у подрастающего поколения
Держатели документа:
ЗКГУ
103.
Подробнее
Р 31
Ребенок, М. Н.
Диалогичность культур как основа музыкального образования [Текст] / М.Н. Ребенок // Сборник научных статей областной научно-практической конференции «Роль образования в жизни общества», посвященной памяти ветерана Великой Отечественной войны, старшего преподавателя кафедры географии К.Т. Турашева (90-летию со дня рождения), 6 апреля. - 2017. - С. 80-83
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель музыки -- Диалогичность культур -- музыкальное образование -- музыка
Аннотация: Поликультурное образование учащихся должно осуществляться в рамках различных учебных дисциплин, но особенно на уроках музыки, так как «…музыка — способ быть в мире, способ ценностного взаимодействия человека с миром. При этом музыка выводит человека на диалог с самим собой, с окружающей действительностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 31
Ребенок, М. Н.
Диалогичность культур как основа музыкального образования [Текст] / М.Н. Ребенок // Сборник научных статей областной научно-практической конференции «Роль образования в жизни общества», посвященной памяти ветерана Великой Отечественной войны, старшего преподавателя кафедры географии К.Т. Турашева (90-летию со дня рождения), 6 апреля. - 2017. - С. 80-83
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель музыки -- Диалогичность культур -- музыкальное образование -- музыка
Аннотация: Поликультурное образование учащихся должно осуществляться в рамках различных учебных дисциплин, но особенно на уроках музыки, так как «…музыка — способ быть в мире, способ ценностного взаимодействия человека с миром. При этом музыка выводит человека на диалог с самим собой, с окружающей действительностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
104.
Подробнее
Е 70
Ержанов, М. Е.
Преемственность педагогических национальных традиции народов Казахстана и их роль в обучении и воспитании молодого поколения [Текст] / М. Е. Ержанов // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 28-37
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Народная педагогика -- язык -- память -- культура -- трилогия -- металитет -- деформация традиции и обычаи -- этнос -- процесс -- культура -- активность масс -- теории -- духовная культура -- устаз -- геронтократия -- учитель-наставник -- духовно-нравственная -- родоначальник -- этикет -- модель -- юрта -- символ -- социум -- этноэтикет -- обучение -- воспитание -- этнокультура -- патриот -- перестройка -- стратегия -- цель -- задачи -- гуманист -- самореализация -- патриотизм -- пропаганда -- молодежь
Аннотация: Роль народной педагогики и её идей для содержания народных традиций, обычаев возможностей их использования в современной практики и для воспитания и образования молодого поколения. Традиции закрепляют результаты трудовой и общественной деятельностей людей и являются важным элементом национальной особенности. Педагогическая культура народа тесно связана со всеми сферами народной жизни. Традиционная культура, является надвременной ценностью. Приобщение к миру этикета - традиционной жизни с ее обычаями, ритуалами все это познается в контексте с окружающей действительностью молодого человека. Обучение и воспитание-это целостной образовательной процесс современной школы. За годы независимого развития Республики Казахстан общественный интерес к традиционным культурным ценностям казахского народа неизменно возрастал. Он охватывает все стороны бытия народа, образа жизни, социального обустройства, искусства, нравственных устоев, менталитета, общественных идеалов.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 70
Ержанов, М. Е.
Преемственность педагогических национальных традиции народов Казахстана и их роль в обучении и воспитании молодого поколения [Текст] / М. Е. Ержанов // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 28-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Народная педагогика -- язык -- память -- культура -- трилогия -- металитет -- деформация традиции и обычаи -- этнос -- процесс -- культура -- активность масс -- теории -- духовная культура -- устаз -- геронтократия -- учитель-наставник -- духовно-нравственная -- родоначальник -- этикет -- модель -- юрта -- символ -- социум -- этноэтикет -- обучение -- воспитание -- этнокультура -- патриот -- перестройка -- стратегия -- цель -- задачи -- гуманист -- самореализация -- патриотизм -- пропаганда -- молодежь
Аннотация: Роль народной педагогики и её идей для содержания народных традиций, обычаев возможностей их использования в современной практики и для воспитания и образования молодого поколения. Традиции закрепляют результаты трудовой и общественной деятельностей людей и являются важным элементом национальной особенности. Педагогическая культура народа тесно связана со всеми сферами народной жизни. Традиционная культура, является надвременной ценностью. Приобщение к миру этикета - традиционной жизни с ее обычаями, ритуалами все это познается в контексте с окружающей действительностью молодого человека. Обучение и воспитание-это целостной образовательной процесс современной школы. За годы независимого развития Республики Казахстан общественный интерес к традиционным культурным ценностям казахского народа неизменно возрастал. Он охватывает все стороны бытия народа, образа жизни, социального обустройства, искусства, нравственных устоев, менталитета, общественных идеалов.
Держатели документа:
ЗКУ
105.
Подробнее
А 13
Абдрахманова, Р. Л.
Достижения и вклад педагогических кадров Западно-Казахстанской области в поднятии уровня образовательной сферы Казахстана (вторая половина ХХ века) [Текст] / Р. Л. Абдрахманова // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 200-205
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
образование -- учитель -- интеллигенция -- школа -- педагогическое мастерство -- историческое сознание -- институт -- государственные программы -- квалификация -- опыт -- курсы -- реформа -- кадры -- газета -- брошюра
Аннотация: В статье проанализированы вопросы развития советской системы образования второй половины ХХ века в регионе Западного Казахстана. Особое внимание уделено характеристике педагогической деятельности и вкладу отдельных представителей образовательной сферы. Благодаря труду которых, шла реализация государственных образовательных программ, и были достигнуты большие результаты. Одним из них, является переход к всеобщему обязательному среднему образованию. Важным показателем перехода к всеобщему обязательному среднему образованию являлось освоение новых программ и борьба за высокие показатели успеваемости учащихся. Для раскрытия данного вопроса в статье проведен качественный анализ успеваемости по школам города Уральска Западно-Казахстанской области. Вместе с тем, приведены пофамильные данные учителей, добившихся хороших результатов по освоению новых программ. В статье также освещены вопросы переподготовки кадров и обобщения опыта педагогов - новаторов. Таким образом, современная жизнь сегодня позволяет рассматривать процесс образования в новом ракурсе – то есть учитывая опыт прошлого времени и используя современные модели обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
А 13
Абдрахманова, Р. Л.
Достижения и вклад педагогических кадров Западно-Казахстанской области в поднятии уровня образовательной сферы Казахстана (вторая половина ХХ века) [Текст] / Р. Л. Абдрахманова // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 200-205
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
образование -- учитель -- интеллигенция -- школа -- педагогическое мастерство -- историческое сознание -- институт -- государственные программы -- квалификация -- опыт -- курсы -- реформа -- кадры -- газета -- брошюра
Аннотация: В статье проанализированы вопросы развития советской системы образования второй половины ХХ века в регионе Западного Казахстана. Особое внимание уделено характеристике педагогической деятельности и вкладу отдельных представителей образовательной сферы. Благодаря труду которых, шла реализация государственных образовательных программ, и были достигнуты большие результаты. Одним из них, является переход к всеобщему обязательному среднему образованию. Важным показателем перехода к всеобщему обязательному среднему образованию являлось освоение новых программ и борьба за высокие показатели успеваемости учащихся. Для раскрытия данного вопроса в статье проведен качественный анализ успеваемости по школам города Уральска Западно-Казахстанской области. Вместе с тем, приведены пофамильные данные учителей, добившихся хороших результатов по освоению новых программ. В статье также освещены вопросы переподготовки кадров и обобщения опыта педагогов - новаторов. Таким образом, современная жизнь сегодня позволяет рассматривать процесс образования в новом ракурсе – то есть учитывая опыт прошлого времени и используя современные модели обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
106.
Подробнее
У 67
Управлять судьбой, а не плыть, куда понесет (из опубликованного Зоей Ивановной Туаевой) [Текст] // Өркен. - 2021. - 30 маусым. - №6. - С. 10
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
доктор педагогических наук -- профессор кафедры русской филологии -- ученый -- педагог -- видный общественный деятель -- учитель русского языка и литературы -- русский язык -- лингвокультурология -- Экстралингвистические факторы обучения русской речи -- татарский язык -- казахский в русских школах -- русский в казахских школах -- кафедра методики русского языка
Аннотация: 19 июня 2021 года на 90-м году жизни нас покинул доктор педагогических наук, профессор кафедры русской филологии Абузяров Разак Абдрахманович, ученый, педагог, видный общественный деятель.
Держатели документа:
ЗКУ
У 67
Управлять судьбой, а не плыть, куда понесет (из опубликованного Зоей Ивановной Туаевой) [Текст] // Өркен. - 2021. - 30 маусым. - №6. - С. 10
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
доктор педагогических наук -- профессор кафедры русской филологии -- ученый -- педагог -- видный общественный деятель -- учитель русского языка и литературы -- русский язык -- лингвокультурология -- Экстралингвистические факторы обучения русской речи -- татарский язык -- казахский в русских школах -- русский в казахских школах -- кафедра методики русского языка
Аннотация: 19 июня 2021 года на 90-м году жизни нас покинул доктор педагогических наук, профессор кафедры русской филологии Абузяров Разак Абдрахманович, ученый, педагог, видный общественный деятель.
Держатели документа:
ЗКУ
107.
Подробнее
С 12
Сабыр, М.
Учитель с большой буквы. [Текст] / М. Сабыр // Приуралье. - 2021. - 1 декабря. Спецвыпуск. - С. 13
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Рысбеков Туякбай -- история этнографии и Приуралья -- ректор ЗКУ им. М. Утемисова -- научные труды -- книга
Аннотация: Статья про жизненный путь и научные труды Т.З.Рысбекова.
Держатели документа:
ЗКУ
С 12
Сабыр, М.
Учитель с большой буквы. [Текст] / М. Сабыр // Приуралье. - 2021. - 1 декабря. Спецвыпуск. - С. 13
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Рысбеков Туякбай -- история этнографии и Приуралья -- ректор ЗКУ им. М. Утемисова -- научные труды -- книга
Аннотация: Статья про жизненный путь и научные труды Т.З.Рысбекова.
Держатели документа:
ЗКУ
108.
Подробнее
К 33
Кекеева, З. О.
Роль учителя в формировании самооценки у школьников с нарушением зрения. [Текст] / З. О. Кекеева // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 14-20
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель -- обучение -- школьник -- нарушение -- зрение -- самооценка -- диагностика -- личность -- сопровождение -- школа -- обучение
Аннотация: Статья посвящается изучению проблемы формирования учителем самооценки у младших школьников с нарушением зрения в обучении. В статье отмечается, что дети с нарушением зрения, поступающие в первый класс, не имеют необходимых универсальных учебных действий в усвоении программного материала и испытывают трудности в учебно-познавательной деятельности. Процесс формирования самооценки у младших школьников с нарушением зрения является одним из механизмов эффективного преодоления трудностей школьного обучения. Цель исследования – изучение процесса формирования самооценки у младших школьников с нарушением зрения в условиях психолого-педагогического сопровождения в школьном обучении. В ходе экспериментального исследования было доказано, что процесс формирования самооценки у детей с нарушением зрения в обучении наиболее эффективно осуществляется в процессе психолого-педагогического сопровождения. Полученные результаты исследования, проведенные в школах г. Элисты Республики Калмыкия показали, что процесс формирования самооценки у младшего школьника с нарушением зрения изменяет его поведение и отношение к процессу преодоления стрессовой ситуации в обучении. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями высшей школы для чтения курсов по специальной психологии и коррекционной педагогике, тифлопедагогике, в организации педагогической практики студентов в школе.
Держатели документа:
ЗКУ
К 33
Кекеева, З. О.
Роль учителя в формировании самооценки у школьников с нарушением зрения. [Текст] / З. О. Кекеева // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 14-20
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель -- обучение -- школьник -- нарушение -- зрение -- самооценка -- диагностика -- личность -- сопровождение -- школа -- обучение
Аннотация: Статья посвящается изучению проблемы формирования учителем самооценки у младших школьников с нарушением зрения в обучении. В статье отмечается, что дети с нарушением зрения, поступающие в первый класс, не имеют необходимых универсальных учебных действий в усвоении программного материала и испытывают трудности в учебно-познавательной деятельности. Процесс формирования самооценки у младших школьников с нарушением зрения является одним из механизмов эффективного преодоления трудностей школьного обучения. Цель исследования – изучение процесса формирования самооценки у младших школьников с нарушением зрения в условиях психолого-педагогического сопровождения в школьном обучении. В ходе экспериментального исследования было доказано, что процесс формирования самооценки у детей с нарушением зрения в обучении наиболее эффективно осуществляется в процессе психолого-педагогического сопровождения. Полученные результаты исследования, проведенные в школах г. Элисты Республики Калмыкия показали, что процесс формирования самооценки у младшего школьника с нарушением зрения изменяет его поведение и отношение к процессу преодоления стрессовой ситуации в обучении. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями высшей школы для чтения курсов по специальной психологии и коррекционной педагогике, тифлопедагогике, в организации педагогической практики студентов в школе.
Держатели документа:
ЗКУ
109.
Подробнее
П 78
Проблемы и рекомендации в методическом формировании выпускников. [Текст] // Өркен. - 2022. - №1(982). - С. 2
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
круглый стол -- выпускники -- программирование -- учитель информатики -- обучение школьников -- образование -- Информатика -- семинар -- практика
Аннотация: В статье рассматривается тема круглого стола на тему " Проблемы и рекомендации в методическом формировании выпускников." В нем приняли участие декан физико - математического факультета, к.с.н., доцент Абулкасова Д.Б., преподаватели кафедры, выпускники сельских школ г. Уральска, Атырау, Актобе, окончившие специальность "Информатика" в 2016, 2017 и 2021 году, а также студенты 3, 4 курсов. Круглый стол был организован на платформе Google Meet.
Держатели документа:
ЗКУ
П 78
Проблемы и рекомендации в методическом формировании выпускников. [Текст] // Өркен. - 2022. - №1(982). - С. 2
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
круглый стол -- выпускники -- программирование -- учитель информатики -- обучение школьников -- образование -- Информатика -- семинар -- практика
Аннотация: В статье рассматривается тема круглого стола на тему " Проблемы и рекомендации в методическом формировании выпускников." В нем приняли участие декан физико - математического факультета, к.с.н., доцент Абулкасова Д.Б., преподаватели кафедры, выпускники сельских школ г. Уральска, Атырау, Актобе, окончившие специальность "Информатика" в 2016, 2017 и 2021 году, а также студенты 3, 4 курсов. Круглый стол был организован на платформе Google Meet.
Держатели документа:
ЗКУ
110.
Подробнее
А 61
Амантурлина, Г. К.
Модель формирования информационно-коммуникативной компетентности. [Текст] / Г. К. Амантурлина // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровые технологии в образовании». - Уральск, 2021. - 22 декабря. - С. 43-47
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационная компетентность -- учитель -- совокупность объектов -- педагогическая система -- педагогика
Аннотация: В статье рассматривается актуальность исследования необходимостью разрешения противоречия между возросшей потребностью общества в подготовке будущего учителя, обладающего высоким уровнем информационно-коммуникационной компетентности, и недостаточной теоретико-методологической разработанностью путей ее формирования.
Держатели документа:
ЗКУ
А 61
Амантурлина, Г. К.
Модель формирования информационно-коммуникативной компетентности. [Текст] / Г. К. Амантурлина // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровые технологии в образовании». - Уральск, 2021. - 22 декабря. - С. 43-47
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационная компетентность -- учитель -- совокупность объектов -- педагогическая система -- педагогика
Аннотация: В статье рассматривается актуальность исследования необходимостью разрешения противоречия между возросшей потребностью общества в подготовке будущего учителя, обладающего высоким уровнем информационно-коммуникационной компетентности, и недостаточной теоретико-методологической разработанностью путей ее формирования.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 11, Результатов: 137