База данных: Статьи ППС
Страница 10, Результатов: 141
Отмеченные записи: 0
91.
Подробнее
М 47
Мелешкина, М. С.
Трудности понимания текста младшими школьниками с умственной отсталостью как проблема интеграции и социализации [Текст] / М. С. Мелешкина // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 229-231.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
трудности -- понимание -- текст -- младшие школьники с умственной отсталостью -- интеграция -- социализация -- психическое развитие
Аннотация: Статья о трудностях понимания текста младшими школьниками с умственной отсталостью как проблема интеграции и социализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
М 47
Мелешкина, М. С.
Трудности понимания текста младшими школьниками с умственной отсталостью как проблема интеграции и социализации [Текст] / М. С. Мелешкина // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 229-231.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
трудности -- понимание -- текст -- младшие школьники с умственной отсталостью -- интеграция -- социализация -- психическое развитие
Аннотация: Статья о трудностях понимания текста младшими школьниками с умственной отсталостью как проблема интеграции и социализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
92.
Подробнее
Б 81
Бондаренко, Л. А.
О роли изобразительного искусства во всестороннем развитие личности школьника [Текст] / Л.А. Бондаренко // «VIII МАХАМБЕТ ОҚУЛАРЫ» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары, 8 желтоқсан. - 2016. - С. 225-229
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
личность -- изобразительное искусство -- личность школьника -- художественная культура
Аннотация: В статье изучена роль изобразительного искусства во всестороннем развитие личности школьника
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 81
Бондаренко, Л. А.
О роли изобразительного искусства во всестороннем развитие личности школьника [Текст] / Л.А. Бондаренко // «VIII МАХАМБЕТ ОҚУЛАРЫ» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары, 8 желтоқсан. - 2016. - С. 225-229
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
личность -- изобразительное искусство -- личность школьника -- художественная культура
Аннотация: В статье изучена роль изобразительного искусства во всестороннем развитие личности школьника
Держатели документа:
ЗКГУ
93.
Подробнее
Д 40
Джанбаева, И. У.
Самостоятельная работа как средство повышения качества знаний обучающихся [Текст] / И.У. Джанбаева, Т.И. Нурушева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 119-121
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- качество знаний -- самостоятельность -- Самостоятельная работа
Аннотация: Одно из ведущих качеств личности - самостоятельность. Оно выражается в умении ставить перед собой определённые цели и добиваться их достижения собственными силами. Самостоятельная познавательная деятельность школьников – залог успешной учёбы и высокого качества обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурушева, Т.И.
Д 40
Джанбаева, И. У.
Самостоятельная работа как средство повышения качества знаний обучающихся [Текст] / И.У. Джанбаева, Т.И. Нурушева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 119-121
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- качество знаний -- самостоятельность -- Самостоятельная работа
Аннотация: Одно из ведущих качеств личности - самостоятельность. Оно выражается в умении ставить перед собой определённые цели и добиваться их достижения собственными силами. Самостоятельная познавательная деятельность школьников – залог успешной учёбы и высокого качества обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурушева, Т.И.
94.
Подробнее
Б 53
Бессмертнов, П. А.
Оздоровительный бег как средство привлечения школьников к самостоятельным занятиям [Текст] / П.А. Бессмертнов, Ж.С. Жардемов, А.Л. Бессмертнова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 45-46
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
физическое воспитание школьников -- физическое воспитание -- здоровье школьников -- физическая подготовка
Аннотация: В данной статье рассмотрены вопросы физической подготовки школьников, как средство привлеченияи к самостоятельной работе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жардемов, Ж.С.
Бессмертнова, А.Л.
Б 53
Бессмертнов, П. А.
Оздоровительный бег как средство привлечения школьников к самостоятельным занятиям [Текст] / П.А. Бессмертнов, Ж.С. Жардемов, А.Л. Бессмертнова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 45-46
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
физическое воспитание школьников -- физическое воспитание -- здоровье школьников -- физическая подготовка
Аннотация: В данной статье рассмотрены вопросы физической подготовки школьников, как средство привлеченияи к самостоятельной работе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жардемов, Ж.С.
Бессмертнова, А.Л.
95.
Подробнее
Е 50
Елемесов, Ж. А.
Теоретические основы формирования ценностных ориентаций школьников в системе общего музыкального образования [Текст] / Ж.А. Елемесов // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 82-83
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- искусство в школе -- ценностные ориентации школьников -- --
Аннотация: В данной статье изучены теоретические основы формирования ценностных ориентаций школьников в системе общего музыкального образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 50
Елемесов, Ж. А.
Теоретические основы формирования ценностных ориентаций школьников в системе общего музыкального образования [Текст] / Ж.А. Елемесов // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 82-83
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- искусство в школе -- ценностные ориентации школьников -- --
Аннотация: В данной статье изучены теоретические основы формирования ценностных ориентаций школьников в системе общего музыкального образования
Держатели документа:
ЗКГУ
96.
Подробнее
Ф 36
Фейзулдаева , С. А.
Межпредметная преемственность как условие профессиональной подготовки учителей начальных классов [Текст] / С. А. Фейзулдаева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 261-263
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная подготовка -- начальные классы -- образование -- дисциплина -- методологический подход -- школьники -- квалифицированные специалисты
Аннотация: В статье рассматривается межпредметная преемственность как условие профессиональной подготовки учителей начальных классов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 36
Фейзулдаева , С. А.
Межпредметная преемственность как условие профессиональной подготовки учителей начальных классов [Текст] / С. А. Фейзулдаева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 261-263
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная подготовка -- начальные классы -- образование -- дисциплина -- методологический подход -- школьники -- квалифицированные специалисты
Аннотация: В статье рассматривается межпредметная преемственность как условие профессиональной подготовки учителей начальных классов.
Держатели документа:
ЗКГУ
97.
Подробнее
Е 82
Есеева, Г. Н.
Подвиг детей военных лет [Текст] / Г. Н. Есеева // Сборник материалов международной научно-теоретической конференции «Великая Отечественная Война (1941-1945 ГГ.): опыт и осмысление в исторической науке», посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. - Уральск, 2020. - С. 83-89
ББК 63.3(2)622
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война -- советский народ -- голод -- дети военных лет -- физические страдания -- морально- психологический стресс -- вклад в Победу над фашизмом -- патриотический подъем -- фронт -- Коля Москаленко -- медаль Ушакова -- Толя Якишев -- сын 63-й гвардейской Челябинской танковой бригады -- фашистский офицер -- Витя Морозов -- ленинградская блокада -- московские школьники -- Совет народных комиссаров СССР -- Нина Еремина -- Всесоюзный пионерский воскресник
Аннотация: Великая Отечественная война 1941-1945 годов принесла неисчислимые страдания всему советскому народу, но особенно тяжело отразилась на детях, которым пришлось вынести не только физические страдания и голод, но и ощутить глубокий морально- психологический стресс. Несмотря на все трудности, дети военных лет вели себя в эти годы как настоящие герои и внесли достойный вклад в Победу над фашизмом.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 82
Есеева, Г. Н.
Подвиг детей военных лет [Текст] / Г. Н. Есеева // Сборник материалов международной научно-теоретической конференции «Великая Отечественная Война (1941-1945 ГГ.): опыт и осмысление в исторической науке», посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. - Уральск, 2020. - С. 83-89
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война -- советский народ -- голод -- дети военных лет -- физические страдания -- морально- психологический стресс -- вклад в Победу над фашизмом -- патриотический подъем -- фронт -- Коля Москаленко -- медаль Ушакова -- Толя Якишев -- сын 63-й гвардейской Челябинской танковой бригады -- фашистский офицер -- Витя Морозов -- ленинградская блокада -- московские школьники -- Совет народных комиссаров СССР -- Нина Еремина -- Всесоюзный пионерский воскресник
Аннотация: Великая Отечественная война 1941-1945 годов принесла неисчислимые страдания всему советскому народу, но особенно тяжело отразилась на детях, которым пришлось вынести не только физические страдания и голод, но и ощутить глубокий морально- психологический стресс. Несмотря на все трудности, дети военных лет вели себя в эти годы как настоящие герои и внесли достойный вклад в Победу над фашизмом.
Держатели документа:
ЗКУ
98.
Подробнее
О-57
Омарова, Г. А.
Исследование роли педагогического управления в формировании гражданской активности школьников [Текст] / Г. А. Омарова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 144-154
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое управление -- гражданская активность -- школьники- подростки -- педагогический процесс -- воспитательная работа -- внеурочная работа -- предметы гуманитарного цикла -- анкетирование -- систематическое наблюдение -- патриотизм
Аннотация: В условиях совершенствования современной системы воспитания и обучения детей и молодежи стратегическим ориентиром в соответствии с концепцией гуманитарного образования является поиск действенных путей и средств, характеризующие гуманные предпосылки, которые необходимо создавать во всех сферах жизни ребенка, направленные на решение основной программы цели – всестороннее развитие личности ребенка. При этом особое значение приобретает определение роли интеллектуальной и социальной активности ребенка, формирование его психики и личности во взаимосвязи с духовно-нравственным развитием и уровнем самосознания, социального самоопределения. Переход к научному управлению процессом формирования гражданской активности школьников требует от современной школы не только наличия профессионально- педагогических знаний и профессионального мастерства учителей, но и овладения новейшими методиками и технологиями. В статье приведены результаты исследования подготовленности учителей к формированию гражданской активности подростков в процессе учебной и внеучебной воспитательной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
О-57
Омарова, Г. А.
Исследование роли педагогического управления в формировании гражданской активности школьников [Текст] / Г. А. Омарова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 144-154
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое управление -- гражданская активность -- школьники- подростки -- педагогический процесс -- воспитательная работа -- внеурочная работа -- предметы гуманитарного цикла -- анкетирование -- систематическое наблюдение -- патриотизм
Аннотация: В условиях совершенствования современной системы воспитания и обучения детей и молодежи стратегическим ориентиром в соответствии с концепцией гуманитарного образования является поиск действенных путей и средств, характеризующие гуманные предпосылки, которые необходимо создавать во всех сферах жизни ребенка, направленные на решение основной программы цели – всестороннее развитие личности ребенка. При этом особое значение приобретает определение роли интеллектуальной и социальной активности ребенка, формирование его психики и личности во взаимосвязи с духовно-нравственным развитием и уровнем самосознания, социального самоопределения. Переход к научному управлению процессом формирования гражданской активности школьников требует от современной школы не только наличия профессионально- педагогических знаний и профессионального мастерства учителей, но и овладения новейшими методиками и технологиями. В статье приведены результаты исследования подготовленности учителей к формированию гражданской активности подростков в процессе учебной и внеучебной воспитательной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
99.
Подробнее
С 75
Сравнительная оценка физического развития девушек занимающихся и незанимающихся спортом (компоненты массы тела) [Текст] / А. Р. Абишев, Ю. Мутафова-Заберска, Р. С. Кокебаева [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 5-11
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Физическое воспитание -- гармоническое воспитание -- функциональное состояния -- организм -- здоровье -- физическое развитие -- утомление -- биологический возраст -- максимальный прирост
Аннотация: Проблема возрастного становления анатома – антропологическое показателей, характеризующих рост и развитие подрастающего поколения в различных этно-территориальных, профессиональных и спортивных групп населения, продолжает на современном этапе оставаться одной из важнейших задач для решения и выполнения государственной программ развития массового спорта в Республике Казахстан. В связи с этим следует уточнить изменения морфофункциональных показателей при занятиях различными видами физической культуры и спорта применительно к отдельным возрастно-половым, этно-территориальных и профессиональным группам населения. Необходимой предпосылкой для наиболее полного раскрытия потенциальных возможностей организм человека методами физической культуры и спорта является знания общих закономерностей перестроек систем использования (опорно-двигательного аппарата) и систем, обеспечивающих их оптимальное функционирование в разные периоды онтогенеза. Задача дошкольном школьного воспитание заключаются, прежде всего в там, чтобы сформировать двигательный стереотип ребенка, воспитать потребности движениях. Изучение вопросов двигательной активности молодого поколения представляет интерес для большого круга исследователей: медиков, биологов, психологов и педагогов, так как очень важно, как будет выглядеть завтра потенциальный резерв человеческого общества. Материалы проведенного исследования углубляют представляет: об антропометрических особенностях физического развития детей и подростков 8 – 17 лет в связи с их возрастной – половой принадлежностью; обеспечивают возможность сравнительной оценки физического состояния детей при влиянии занятиях отдельными видами спорта, включая возрастную динамику размеров тела, силы мышц и другие параметры. Показатели физического развития, полученные на основе обследования однородных групп населения, явились репрезентативным материалом для сравнительного анализа школьников, несущих различную двигательную нагрузку.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абишев, А.Р.
Мутафова-Заберска, Ю.
Кокебаева, Р.С.
Естемесов, У.О.
Сайдаков, Е.М.
Кенджибаев, А.Б.
С 75
Сравнительная оценка физического развития девушек занимающихся и незанимающихся спортом (компоненты массы тела) [Текст] / А. Р. Абишев, Ю. Мутафова-Заберска, Р. С. Кокебаева [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 5-11
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Физическое воспитание -- гармоническое воспитание -- функциональное состояния -- организм -- здоровье -- физическое развитие -- утомление -- биологический возраст -- максимальный прирост
Аннотация: Проблема возрастного становления анатома – антропологическое показателей, характеризующих рост и развитие подрастающего поколения в различных этно-территориальных, профессиональных и спортивных групп населения, продолжает на современном этапе оставаться одной из важнейших задач для решения и выполнения государственной программ развития массового спорта в Республике Казахстан. В связи с этим следует уточнить изменения морфофункциональных показателей при занятиях различными видами физической культуры и спорта применительно к отдельным возрастно-половым, этно-территориальных и профессиональным группам населения. Необходимой предпосылкой для наиболее полного раскрытия потенциальных возможностей организм человека методами физической культуры и спорта является знания общих закономерностей перестроек систем использования (опорно-двигательного аппарата) и систем, обеспечивающих их оптимальное функционирование в разные периоды онтогенеза. Задача дошкольном школьного воспитание заключаются, прежде всего в там, чтобы сформировать двигательный стереотип ребенка, воспитать потребности движениях. Изучение вопросов двигательной активности молодого поколения представляет интерес для большого круга исследователей: медиков, биологов, психологов и педагогов, так как очень важно, как будет выглядеть завтра потенциальный резерв человеческого общества. Материалы проведенного исследования углубляют представляет: об антропометрических особенностях физического развития детей и подростков 8 – 17 лет в связи с их возрастной – половой принадлежностью; обеспечивают возможность сравнительной оценки физического состояния детей при влиянии занятиях отдельными видами спорта, включая возрастную динамику размеров тела, силы мышц и другие параметры. Показатели физического развития, полученные на основе обследования однородных групп населения, явились репрезентативным материалом для сравнительного анализа школьников, несущих различную двигательную нагрузку.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абишев, А.Р.
Мутафова-Заберска, Ю.
Кокебаева, Р.С.
Естемесов, У.О.
Сайдаков, Е.М.
Кенджибаев, А.Б.
100.
Подробнее
Д 46
Динамика физического развития мальчиков коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / Р. С. Кокебаева, Р. К. Есенбаева, Р. Р. Хабиров [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 66-73
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
динамический специализация -- пубертатный скачок -- спорт -- интенсивный прирост -- компоненты -- физическое развитие -- физическая культура
Аннотация: В теории физического воспитания оценка физической подготовленности учащихся общеобразовательных и спортивных школ является одной из актуальных проблем, так как она непосредственно связана с совершенствование учебного процесса по физической культуре в школе. Для наиболее объективной оценки физической подготовленности школьников необходимы возрастные ориентиры – нормы показателей физического развития, двигательных качеств и функционального состояния, рассматриваемых в комплексе. При этом необходимо учитывать не только возрастно – половые, природно - климатические особенности, но и этническую принадлежность учащихся. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности проживающих в Южном регионе нашей Республики. Существующие же стандарты устарели, либо в них не полностью учитываются особенности развития этнического характера. Создающиеся положение может не отразится на качестве учебного процесса по физической культуре в школе. Это предопределяет необходимость коррекций учебных нормативов, содержания физического воспитания детей и подростков. В связи с этим представляется целесообразным изучение анатомо-антропологических особенностей детей с различными двигательными режимами. Объектом исследования являлись дети-школьники в возрасте 8-17 лет. Обследовано 584 дети, занимающихся в общеобразовательных школах со спортивным уклоном (спортсмены). Специальная физическая подготовка состояла из уроков физического воспитания и отдельных занятий физической культурой или тренировок по схеме 2 часа 2 раза в неделю общефизической подготовки и 2 раза в неделю двухчасовых занятий игровыми видами спорта (волейбол, футбол, баскетбол, плавание) и легкой атлетикой. В школе со спортивным уклоном обследовали детей, занимающихся спортом не менее трех лет, спортсменов мальчиков-коренной национальности 293 школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кокебаева, Р.С.
Есенбаева, Р.К.
Хабиров, Р.Р.
Абишев, А.Р.
Сейсенбеков, Е.К.
Д 46
Динамика физического развития мальчиков коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / Р. С. Кокебаева, Р. К. Есенбаева, Р. Р. Хабиров [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 66-73
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
динамический специализация -- пубертатный скачок -- спорт -- интенсивный прирост -- компоненты -- физическое развитие -- физическая культура
Аннотация: В теории физического воспитания оценка физической подготовленности учащихся общеобразовательных и спортивных школ является одной из актуальных проблем, так как она непосредственно связана с совершенствование учебного процесса по физической культуре в школе. Для наиболее объективной оценки физической подготовленности школьников необходимы возрастные ориентиры – нормы показателей физического развития, двигательных качеств и функционального состояния, рассматриваемых в комплексе. При этом необходимо учитывать не только возрастно – половые, природно - климатические особенности, но и этническую принадлежность учащихся. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности проживающих в Южном регионе нашей Республики. Существующие же стандарты устарели, либо в них не полностью учитываются особенности развития этнического характера. Создающиеся положение может не отразится на качестве учебного процесса по физической культуре в школе. Это предопределяет необходимость коррекций учебных нормативов, содержания физического воспитания детей и подростков. В связи с этим представляется целесообразным изучение анатомо-антропологических особенностей детей с различными двигательными режимами. Объектом исследования являлись дети-школьники в возрасте 8-17 лет. Обследовано 584 дети, занимающихся в общеобразовательных школах со спортивным уклоном (спортсмены). Специальная физическая подготовка состояла из уроков физического воспитания и отдельных занятий физической культурой или тренировок по схеме 2 часа 2 раза в неделю общефизической подготовки и 2 раза в неделю двухчасовых занятий игровыми видами спорта (волейбол, футбол, баскетбол, плавание) и легкой атлетикой. В школе со спортивным уклоном обследовали детей, занимающихся спортом не менее трех лет, спортсменов мальчиков-коренной национальности 293 школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кокебаева, Р.С.
Есенбаева, Р.К.
Хабиров, Р.Р.
Абишев, А.Р.
Сейсенбеков, Е.К.
Страница 10, Результатов: 141