База данных: Статьи
Страница 14, Результатов: 156
Отмеченные записи: 0
131.
Подробнее
20.1
И 28
Игумнова, Е. А.
Региональный онлайн экостартап "#Мусор.НЭТ.#Экология.Да" как средство формирования культуры устойчивого развития у подростков [Текст] / Е. А. Игумнова, А. В. Вейнер, Е. С. Макарова, Е. С. Решетникова // Биология в школе. - 2021. - №8. - С. 35-41
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
культура устойчивого развития -- конкурсно-игровая программа -- экология -- мусор
Аннотация: В статье представлены идеи разработки и вариант успешной реализации регионального онлайн экостартапа "#Мусор.нЭТ.#Экология.дА" как инновационной формы экологического воспитаия подростков
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Вейнер, А.В.
Макарова, Е.С.
Решетникова, Е.С.
И 28
Игумнова, Е. А.
Региональный онлайн экостартап "#Мусор.НЭТ.#Экология.Да" как средство формирования культуры устойчивого развития у подростков [Текст] / Е. А. Игумнова, А. В. Вейнер, Е. С. Макарова, Е. С. Решетникова // Биология в школе. - 2021. - №8. - С. 35-41
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
культура устойчивого развития -- конкурсно-игровая программа -- экология -- мусор
Аннотация: В статье представлены идеи разработки и вариант успешной реализации регионального онлайн экостартапа "#Мусор.нЭТ.#Экология.дА" как инновационной формы экологического воспитаия подростков
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Вейнер, А.В.
Макарова, Е.С.
Решетникова, Е.С.
132.
Подробнее
66
Л 82
Лузянин, С. Г.
Российско-китайские "границы" безопасности. Что означает пекинское послание В. В. Путина и Си Цзиньпина? [Текст] / С. Г. Лузянин // Азия и Африка сегодня. - 2022. - №2. - с. 5-13
ББК 66
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
Россия -- Китай -- неделимая безопасность -- демократия -- многополярность -- экономика -- торговля -- энергетика -- большое евразийское партнерство
Аннотация: Подписание 4 февраля 2022 г. в Пекине совместного российско-китайского заявления "О международных отношениях, вступающих в новую эпоху, и глобальному устойчивом развитии", а также блока двусторонних торгово-экономических и энергетических соглашений означает качественное расширение рамок стратегического партнерства двух стран. Россия и Китай политически позиционируют себя не только как глобальный и региональный центр силы и безопасности, но и как державы, предлагающие миру развитие общих человеческих ценностей и концепций - демократий, неделимой безопасности, открытости и равенства, выступают против политизации спорта, за расширение анти-пандемических мер борьбы с общим злом COVID-19.
Держатели документа:
ЗГУ им М. Утемисова
Л 82
Лузянин, С. Г.
Российско-китайские "границы" безопасности. Что означает пекинское послание В. В. Путина и Си Цзиньпина? [Текст] / С. Г. Лузянин // Азия и Африка сегодня. - 2022. - №2. - с. 5-13
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
Россия -- Китай -- неделимая безопасность -- демократия -- многополярность -- экономика -- торговля -- энергетика -- большое евразийское партнерство
Аннотация: Подписание 4 февраля 2022 г. в Пекине совместного российско-китайского заявления "О международных отношениях, вступающих в новую эпоху, и глобальному устойчивом развитии", а также блока двусторонних торгово-экономических и энергетических соглашений означает качественное расширение рамок стратегического партнерства двух стран. Россия и Китай политически позиционируют себя не только как глобальный и региональный центр силы и безопасности, но и как державы, предлагающие миру развитие общих человеческих ценностей и концепций - демократий, неделимой безопасности, открытости и равенства, выступают против политизации спорта, за расширение анти-пандемических мер борьбы с общим злом COVID-19.
Держатели документа:
ЗГУ им М. Утемисова
133.
Подробнее
74
Б 90
Буланкина, Н. Е.
Инновационное проектирование полифонии школьной информационно-коммуникативной среды [Текст] / Н. Е. Буланкина // Иностранные языки в школе. - 2022. - №02. - С. 67-71
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Методическая поддержка -- иностранные языки -- проекты -- региональный подход -- полифония образовательной среды
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы научно-методического сопровождения деятельности руководителей школьных методических объединений учителей иностранных языков в аспекте наставничество в едином региональном пространстве. В рамках регионального проекта представлены методические разработки школьных учителей на примере инновационных практик в системе повышения иноязычного образования
Держатели документа:
ЗКУ
Б 90
Буланкина, Н. Е.
Инновационное проектирование полифонии школьной информационно-коммуникативной среды [Текст] / Н. Е. Буланкина // Иностранные языки в школе. - 2022. - №02. - С. 67-71
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Методическая поддержка -- иностранные языки -- проекты -- региональный подход -- полифония образовательной среды
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы научно-методического сопровождения деятельности руководителей школьных методических объединений учителей иностранных языков в аспекте наставничество в едином региональном пространстве. В рамках регионального проекта представлены методические разработки школьных учителей на примере инновационных практик в системе повышения иноязычного образования
Держатели документа:
ЗКУ
134.
Подробнее
26
К 64
Коновалов, В. Г.
Региональный гидрологический режим горного оледенения. [Текст] / В. Г. Коновалов // Известия РАН. - 2021. - №3: том 85. - С. 368-379
ББК 26
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
водный баланс -- ледниковый сток -- Евразия -- моделирование -- классификация ледников -- абляция -- осадки -- испарение
Аннотация: Для бассейнов рек снегово-ледникового типа формирования стока разработана научно-информационная основа расчета составляющих уравнения годового водного баланса (сток, осадки, испарение, динамические запасы воды), которая включает: а) определение средних и средневзвешенных параметров квазиоднородных групп ледников путем структурирования либо классификации исходного множества Ngl ледников выше замыкающего гидрологического створа, б) рекомендации для расчета слоев осадков, испарения и средних значений температуры воздуха и упругости водяного пара в воздухе как функции высоты местности, в) состав типов поверхности ледников в период абляции для расчета водного баланса, г) определение объемов абляции, осадков и испарения для Ngl ледников, д) результаты расчета средних за 30-летний интервал составляющих водного баланса для 26 речных бассейнов Евразии с площадью оледенения от 102 до 14 113 км2. Отклонение измеренного годового стока от рассчитанного по уравнению водного баланса составило от –1.8 до 9.4%. : ЗКУ
К 64
Коновалов, В. Г.
Региональный гидрологический режим горного оледенения. [Текст] / В. Г. Коновалов // Известия РАН. - 2021. - №3: том 85. - С. 368-379
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
водный баланс -- ледниковый сток -- Евразия -- моделирование -- классификация ледников -- абляция -- осадки -- испарение
Аннотация: Для бассейнов рек снегово-ледникового типа формирования стока разработана научно-информационная основа расчета составляющих уравнения годового водного баланса (сток, осадки, испарение, динамические запасы воды), которая включает: а) определение средних и средневзвешенных параметров квазиоднородных групп ледников путем структурирования либо классификации исходного множества Ngl ледников выше замыкающего гидрологического створа, б) рекомендации для расчета слоев осадков, испарения и средних значений температуры воздуха и упругости водяного пара в воздухе как функции высоты местности, в) состав типов поверхности ледников в период абляции для расчета водного баланса, г) определение объемов абляции, осадков и испарения для Ngl ледников, д) результаты расчета средних за 30-летний интервал составляющих водного баланса для 26 речных бассейнов Евразии с площадью оледенения от 102 до 14 113 км2. Отклонение измеренного годового стока от рассчитанного по уравнению водного баланса составило от –1.8 до 9.4%. : ЗКУ
135.
Подробнее
20.18
П 75
Присяжная, А. А.
Распространение редких и находящихся под угрозой исчезновения видов водорослей в Российской Федерации. [Текст] / А. А. Присяжная, С. А. Круглова, В. Р. Хрисанов, В. В. Снакин // Известия РАН. - 2021. - №5: том 85. - С. 740-749
ББК 20.18
Рубрики: Охрана природы
Кл.слова (ненормированные):
редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды -- Красная книга Российской Федерации -- региональные Красные книги -- Красный список Международного союза охраны природы -- водоросли -- экологическое картографирование
Аннотация: Проведен анализ списков видов водорослей национальной и региональных Красных книг Российской Федерации. В настоящее время в стране охраняется 265 видов водорослей, из них 35 видов имеют федеральный статус охраны и 259 видов – региональный. Определено, что доля всех охраняемых видов водорослей в общем разнообразии этой группы растений составляет ~2.3% (на федеральном уровне – 0.3% и на региональном – 2.2%). Места обитания 77% всего видового разнообразия водорослей, занесенных в национальную Красную книгу, сосредоточены на Дальнем Востоке России, причем 46% встречаются в прибрежной морской акватории Командорских островов. Репрезентативность существующей системы особо охраняемых природных территорий по отношению к охраняемым на федеральном уровне водорослям составляет 74%. Оценка видового разнообразия систематических групп охраняемых водорослей выявила, что 66.7% охраняемых на федеральном уровне видов составляют Rhodophyta, 8.6 – Chlorophyta, 5.7 – Charophyta и 20.0% – Phaeophyceae; а на региональном уровне – 18.5% Cyanobacteria, 25.1 – Rhodophyta, 10.8 – Chlorophyta, 21.6 – Charophyta, 12.4 – Phaeophyceae, 1.5 – Xanthophyceae, 1.2 – Chrysophyceae, 8.5 – Bacillariophyta и 0.4% – Haptophyta. Составлены карты, отображающие местонахождения всех занесенных в Красную книгу России видов водорослей и количественный состав их систематических групп в региональных “красных списках”. Выявлена неравномерность пространственного распространения охраняемых видов водорослей на территории России. По уровню разнообразия выделяется северо-западная часть Европейской территории России, Дальневосточный и Черноморский регионы. В 50 субъектах Федерации водоросли не внесены в региональные Красные книги. Обсуждаются проблемы составления “красных списков” водорослей, в первую очередь в регионах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Круглова, С.А.
Хрисанов, В.Р.
Снакин, В.В.
П 75
Присяжная, А. А.
Распространение редких и находящихся под угрозой исчезновения видов водорослей в Российской Федерации. [Текст] / А. А. Присяжная, С. А. Круглова, В. Р. Хрисанов, В. В. Снакин // Известия РАН. - 2021. - №5: том 85. - С. 740-749
Рубрики: Охрана природы
Кл.слова (ненормированные):
редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды -- Красная книга Российской Федерации -- региональные Красные книги -- Красный список Международного союза охраны природы -- водоросли -- экологическое картографирование
Аннотация: Проведен анализ списков видов водорослей национальной и региональных Красных книг Российской Федерации. В настоящее время в стране охраняется 265 видов водорослей, из них 35 видов имеют федеральный статус охраны и 259 видов – региональный. Определено, что доля всех охраняемых видов водорослей в общем разнообразии этой группы растений составляет ~2.3% (на федеральном уровне – 0.3% и на региональном – 2.2%). Места обитания 77% всего видового разнообразия водорослей, занесенных в национальную Красную книгу, сосредоточены на Дальнем Востоке России, причем 46% встречаются в прибрежной морской акватории Командорских островов. Репрезентативность существующей системы особо охраняемых природных территорий по отношению к охраняемым на федеральном уровне водорослям составляет 74%. Оценка видового разнообразия систематических групп охраняемых водорослей выявила, что 66.7% охраняемых на федеральном уровне видов составляют Rhodophyta, 8.6 – Chlorophyta, 5.7 – Charophyta и 20.0% – Phaeophyceae; а на региональном уровне – 18.5% Cyanobacteria, 25.1 – Rhodophyta, 10.8 – Chlorophyta, 21.6 – Charophyta, 12.4 – Phaeophyceae, 1.5 – Xanthophyceae, 1.2 – Chrysophyceae, 8.5 – Bacillariophyta и 0.4% – Haptophyta. Составлены карты, отображающие местонахождения всех занесенных в Красную книгу России видов водорослей и количественный состав их систематических групп в региональных “красных списках”. Выявлена неравномерность пространственного распространения охраняемых видов водорослей на территории России. По уровню разнообразия выделяется северо-западная часть Европейской территории России, Дальневосточный и Черноморский регионы. В 50 субъектах Федерации водоросли не внесены в региональные Красные книги. Обсуждаются проблемы составления “красных списков” водорослей, в первую очередь в регионах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Круглова, С.А.
Хрисанов, В.Р.
Снакин, В.В.
136.
Подробнее
74
К 43
Кирьякова, А. В
Развитие молодежных сообществ в экосистеме университета: ресурсы, проекты и риски [Текст] / А.В Кирьякова, Н. А. Каргапольцева, С. А. Дужников // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 116-136
ББК 74
Рубрики: Образование рф
Кл.слова (ненормированные):
Оренбургский государственный университет -- развитие молодёжных сообществ -- экосистема университета -- университетский кампус -- ресурсы развития -- риски развития молодёжных сообществ
Аннотация: Статья имеет исследовательский характер и раскрывает современные аспекты жизнедеятельности студенческой молодёжи в образовательном пространстве университета. Цель статьи – раскрыть ресурсы, проекты и риски развития молодёжных сообществ в условиях становящейся экосистемы регионального университета. Исследование вызовов студенчества демонстрирует широкий спектр устремлений и потребностей, их неопределённость и спонтанность. Ответом на вызовы является своевременная компетентная навигация и организационно-педагогическое сопровождение молодёжи для интеграции в социально позитивные сообщества. Центром, пространством и мобилизатором развития молодёжных сообществ может стать региональный университет. В этой связи традиционная сциентистски ориентированная модель университета трансформируется в экосистемную модель, в которой равноценно раскрываются сферы обучения, развития и воспитания. Современное образование на эмпирическом уровне осваивает экосистемный подход. Становящимся предметом изучения являются структура, аксиологические, организационные и процессуальные основания экосистемы университета. Ресурсы, способы и риски развития современных молодёжных сообществ также представляют перспективу исследования гуманитарных наук. В настоящее время они определяются на основе обобщения опыта возникающих социально-культурных, социально-образовательных и бизнес-практик, программ, проектов и инициатив. Выявлены внешние и внутренние риски, характерные для развития молодёжных сообществ в логике «потенциальные абитуриенты – университетская экосистема – потенциальные работодатели» на основе изучения коворкингов, акселераторных программ, стримов, интернет-опросов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каргапольцева, Н.А.
Дужников, С.А.
К 43
Кирьякова, А. В
Развитие молодежных сообществ в экосистеме университета: ресурсы, проекты и риски [Текст] / А.В Кирьякова, Н. А. Каргапольцева, С. А. Дужников // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 116-136
Рубрики: Образование рф
Кл.слова (ненормированные):
Оренбургский государственный университет -- развитие молодёжных сообществ -- экосистема университета -- университетский кампус -- ресурсы развития -- риски развития молодёжных сообществ
Аннотация: Статья имеет исследовательский характер и раскрывает современные аспекты жизнедеятельности студенческой молодёжи в образовательном пространстве университета. Цель статьи – раскрыть ресурсы, проекты и риски развития молодёжных сообществ в условиях становящейся экосистемы регионального университета. Исследование вызовов студенчества демонстрирует широкий спектр устремлений и потребностей, их неопределённость и спонтанность. Ответом на вызовы является своевременная компетентная навигация и организационно-педагогическое сопровождение молодёжи для интеграции в социально позитивные сообщества. Центром, пространством и мобилизатором развития молодёжных сообществ может стать региональный университет. В этой связи традиционная сциентистски ориентированная модель университета трансформируется в экосистемную модель, в которой равноценно раскрываются сферы обучения, развития и воспитания. Современное образование на эмпирическом уровне осваивает экосистемный подход. Становящимся предметом изучения являются структура, аксиологические, организационные и процессуальные основания экосистемы университета. Ресурсы, способы и риски развития современных молодёжных сообществ также представляют перспективу исследования гуманитарных наук. В настоящее время они определяются на основе обобщения опыта возникающих социально-культурных, социально-образовательных и бизнес-практик, программ, проектов и инициатив. Выявлены внешние и внутренние риски, характерные для развития молодёжных сообществ в логике «потенциальные абитуриенты – университетская экосистема – потенциальные работодатели» на основе изучения коворкингов, акселераторных программ, стримов, интернет-опросов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каргапольцева, Н.А.
Дужников, С.А.
137.
Подробнее
16
Ш 98
Шухман , А. Е.
Какие компетенции ждёт региональный рынок ИТ-специалистов? Разработка и апробация технологии анализа актуальных вакансий [Текст] / А. Е. Шухман , Л. С. Гришина, Л. В. Легашев, Д. И. Парфенов // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - Б. 137-153
ББК 16
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
цифровые профессии -- анализ актуальных вакансий -- ИТ-специалисты -- разработчик информационных систем -- дополнительное профессиональное образование -- профессиональная переподготовка -- профессиональные компетенции
Аннотация: Одной из самых динамично развивающихся отраслей в России в условиях перехода к цифровой экономике является отрасль информационных технологий. Главной проблемой развития ИТ является нехватка высококвалифицированных специалистов. Определение актуальных и востребованных знаний и умений специалистов возможно на основе анализа вакансий, размещённых на интернет-порталах поиска работы. Целью настоящего исследования является разработка и апробация технологии анализа данных вакансий ИТ-специалистов для формирования содержания дополнительных профессиональных образовательных программ. При проектировании содержания дополнительных образовательных программ по цифровым профессиям в Оренбургском университете проведён анализ данных вакансий по профессии «программист», размещённых на сайте HeadHunter. Определены наиболее популярные навыки и умения: умения командной работы, владение навыками работы с базами данных и системами контроля версий, а также английским языком. Установлено, что среди языков программирования в 2021 г. самым востребованным является язык программирования JavaScript. Проведён кластерный анализ умений и навыков, в результате определены актуальные умения и навыки и сформированы программы профессиональной подготовки для подготовки разработчиков информационных систем.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гришина, Л.С.
Легашев, Л.В.
Парфенов , Д.И.
Ш 98
Шухман , А. Е.
Какие компетенции ждёт региональный рынок ИТ-специалистов? Разработка и апробация технологии анализа актуальных вакансий [Текст] / А. Е. Шухман , Л. С. Гришина, Л. В. Легашев, Д. И. Парфенов // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - Б. 137-153
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
цифровые профессии -- анализ актуальных вакансий -- ИТ-специалисты -- разработчик информационных систем -- дополнительное профессиональное образование -- профессиональная переподготовка -- профессиональные компетенции
Аннотация: Одной из самых динамично развивающихся отраслей в России в условиях перехода к цифровой экономике является отрасль информационных технологий. Главной проблемой развития ИТ является нехватка высококвалифицированных специалистов. Определение актуальных и востребованных знаний и умений специалистов возможно на основе анализа вакансий, размещённых на интернет-порталах поиска работы. Целью настоящего исследования является разработка и апробация технологии анализа данных вакансий ИТ-специалистов для формирования содержания дополнительных профессиональных образовательных программ. При проектировании содержания дополнительных образовательных программ по цифровым профессиям в Оренбургском университете проведён анализ данных вакансий по профессии «программист», размещённых на сайте HeadHunter. Определены наиболее популярные навыки и умения: умения командной работы, владение навыками работы с базами данных и системами контроля версий, а также английским языком. Установлено, что среди языков программирования в 2021 г. самым востребованным является язык программирования JavaScript. Проведён кластерный анализ умений и навыков, в результате определены актуальные умения и навыки и сформированы программы профессиональной подготовки для подготовки разработчиков информационных систем.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гришина, Л.С.
Легашев, Л.В.
Парфенов , Д.И.
138.
Подробнее
65
Л 13
Лавренчук, Е. Н.
Оценка факторов, влияющих на налоговые поступления в бюджет регионов [Текст] / Е. Н. Лавренчук, Д. А. Кирпищиков // Вестник Московского университета. - 2021. - №5. - с. 136-154. - (Серия 6: Экономика)
ББК 65
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
налоги -- налоговые доходы -- факторы -- влияющие на налоговые доходы -- региональный бюджет -- региональные налоговые доходы
Аннотация: Целью данного исследования является определение и оценка факторов, влияющих на налоговые поступления в бюджеты регионов России.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Кирпищиков, Д. А.
Л 13
Лавренчук, Е. Н.
Оценка факторов, влияющих на налоговые поступления в бюджет регионов [Текст] / Е. Н. Лавренчук, Д. А. Кирпищиков // Вестник Московского университета. - 2021. - №5. - с. 136-154. - (Серия 6: Экономика)
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
налоги -- налоговые доходы -- факторы -- влияющие на налоговые доходы -- региональный бюджет -- региональные налоговые доходы
Аннотация: Целью данного исследования является определение и оценка факторов, влияющих на налоговые поступления в бюджеты регионов России.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Кирпищиков, Д. А.
139.
Подробнее
65.5
К 34
Келимбетов, К.
Новые тенденции в развитии мировой экономики [Текст] / К. Келимбетов // NN journal. - 2021. - №2. - с. 54-59
ББК 65.5
Рубрики: Мировая экономика
Кл.слова (ненормированные):
евразийский экономический союз в цифрах -- биржевое сотрудничество -- развитие бизнеса -- региональный рынок
Аннотация: В статье рассказывается о новых тенденциях в развитии мировой экономики.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
К 34
Келимбетов, К.
Новые тенденции в развитии мировой экономики [Текст] / К. Келимбетов // NN journal. - 2021. - №2. - с. 54-59
Рубрики: Мировая экономика
Кл.слова (ненормированные):
евразийский экономический союз в цифрах -- биржевое сотрудничество -- развитие бизнеса -- региональный рынок
Аннотация: В статье рассказывается о новых тенденциях в развитии мировой экономики.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
140.
Подробнее
74
П 12
Павлова, Л. В.
Реализация национально-регионального компонента в процессе обучения старшеклассников иностранному языку в школе [Текст] / Л. В. Павлова, И. Р. Пулеха // Иностранные языки в школе. - 2022. - №04. - С. 82-89.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Национально-региональный компонент -- обучение иностранному языку -- культуроведенчески-ориентированный подход -- урализмы
Аннотация: В статье рассматриваются пути реализации национально-регионального компонента в процессе обучения старшеклассников иностранному языку в школе. Рассмотрены способы передачи на английский язык различных типов лексических единиц с национально-культурной семантикой (урализмов)
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пулеха, И.Р.
П 12
Павлова, Л. В.
Реализация национально-регионального компонента в процессе обучения старшеклассников иностранному языку в школе [Текст] / Л. В. Павлова, И. Р. Пулеха // Иностранные языки в школе. - 2022. - №04. - С. 82-89.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Национально-региональный компонент -- обучение иностранному языку -- культуроведенчески-ориентированный подход -- урализмы
Аннотация: В статье рассматриваются пути реализации национально-регионального компонента в процессе обучения старшеклассников иностранному языку в школе. Рассмотрены способы передачи на английский язык различных типов лексических единиц с национально-культурной семантикой (урализмов)
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пулеха, И.Р.
Страница 14, Результатов: 156