База данных: Статьи
Страница 16, Результатов: 448
Отмеченные записи: 0
151.
Подробнее
74.58
И 88
Исследование условий реализации концепции бережливого производства на базе творческого вуза [Текст] / С. И. Курганский [и др.] // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 19-26
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
бережливое производство -- творческий вуз -- творческое учреждение -- бережливый вуз -- условия реализации концепции бережливого производства -- система образования -- высшее образование -- технологический потенциал -- учреждения культуры -- специалисты
Аннотация: Исследованы исторические корни понятия «бережливое производство», представлен зарубежный и отечественный опыт реализации концепции бережливого производства в высших учебных заведениях. Авторами выявлены особые условия реализации концепции бережливого производства в творческом вузе, сформулированы организационно-методические рекомендации по реализации теоретических положений концепции бережливого производства на практике
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курганский, С.И.
Киреева, О.А.
Белогорцева, И.Е.
Бовкунова, Ю.В
И 88
Исследование условий реализации концепции бережливого производства на базе творческого вуза [Текст] / С. И. Курганский [и др.] // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 19-26
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
бережливое производство -- творческий вуз -- творческое учреждение -- бережливый вуз -- условия реализации концепции бережливого производства -- система образования -- высшее образование -- технологический потенциал -- учреждения культуры -- специалисты
Аннотация: Исследованы исторические корни понятия «бережливое производство», представлен зарубежный и отечественный опыт реализации концепции бережливого производства в высших учебных заведениях. Авторами выявлены особые условия реализации концепции бережливого производства в творческом вузе, сформулированы организационно-методические рекомендации по реализации теоретических положений концепции бережливого производства на практике
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курганский, С.И.
Киреева, О.А.
Белогорцева, И.Е.
Бовкунова, Ю.В
152.
Подробнее
74.202
К 43
Киргуева, Р. А.
Вирус цифрового слабоумия [Текст] / Р. А. Киргуева // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 89-90
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
вирус -- когнитивные нарушения -- расстройство внимания -- депрессия -- исследования -- спасение поколения -- самоконтроль -- нереальный мир
Аннотация: Исследован феномен всемирного помешательства в гонке за новомодными гаджетами. Пагубное и чрезмерное увлечение компьютерными играми, планшетами, социальными сетями полностью меняет разум и мысли детей, приводя к печальным последствиям. Зависимость от интернета и гаджетов приводит к потере поколений. И худшее влияние наблюдается у детей и молодежи. Важно, чтобы общество, семья, школа, внешкольные учреждения создавали необходимые условия для становления личности ребенка. Одно из условий — воспитание у ребенка нравственных ценностей. Специальные меры должны быть приняты, чтобы вывести подростков из нереального мира и направить их еще существующую образованность в правильное русло
Держатели документа:
ЗКГУ
К 43
Киргуева, Р. А.
Вирус цифрового слабоумия [Текст] / Р. А. Киргуева // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 89-90
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
вирус -- когнитивные нарушения -- расстройство внимания -- депрессия -- исследования -- спасение поколения -- самоконтроль -- нереальный мир
Аннотация: Исследован феномен всемирного помешательства в гонке за новомодными гаджетами. Пагубное и чрезмерное увлечение компьютерными играми, планшетами, социальными сетями полностью меняет разум и мысли детей, приводя к печальным последствиям. Зависимость от интернета и гаджетов приводит к потере поколений. И худшее влияние наблюдается у детей и молодежи. Важно, чтобы общество, семья, школа, внешкольные учреждения создавали необходимые условия для становления личности ребенка. Одно из условий — воспитание у ребенка нравственных ценностей. Специальные меры должны быть приняты, чтобы вывести подростков из нереального мира и направить их еще существующую образованность в правильное русло
Держатели документа:
ЗКГУ
153.
Подробнее
74.58
Ш 32
Шацкая, Е. А.
Профессиональная подготовка полицейских кадров: исторический и региональный аспекты [Текст] / Е. А. Шацкая // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 97-99
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
полицейские кадры -- учебный центр -- образовательные программы -- образовательные учреждения -- образовательный комплекс -- высшее образование -- организационные структуры -- милиция -- Читинский гарнизон -- специальная подготовка
Аннотация: Исследован региональный опыт становления и реформирования учреждения для подготовки сотрудников органов внутренних дел. Выявлена социальная значимость правоохранительной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Дана характеристика процесса обучения сотрудника органов внутренних дел. Основываясь на личном опыте и наблюдениях, автор определяет важность двух составляющих процесса решения кадровых вопросов комплектования органов внутренних дел, а именно качества человеческого потенциала и наличие материально-технической базы. В рамках изучения данного вопроса представлен исторический очерк становления Учебного центра МВД города Читы
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 32
Шацкая, Е. А.
Профессиональная подготовка полицейских кадров: исторический и региональный аспекты [Текст] / Е. А. Шацкая // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 97-99
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
полицейские кадры -- учебный центр -- образовательные программы -- образовательные учреждения -- образовательный комплекс -- высшее образование -- организационные структуры -- милиция -- Читинский гарнизон -- специальная подготовка
Аннотация: Исследован региональный опыт становления и реформирования учреждения для подготовки сотрудников органов внутренних дел. Выявлена социальная значимость правоохранительной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Дана характеристика процесса обучения сотрудника органов внутренних дел. Основываясь на личном опыте и наблюдениях, автор определяет важность двух составляющих процесса решения кадровых вопросов комплектования органов внутренних дел, а именно качества человеческого потенциала и наличие материально-технической базы. В рамках изучения данного вопроса представлен исторический очерк становления Учебного центра МВД города Читы
Держатели документа:
ЗКГУ
154.
Подробнее
67.412
Б 90
Букенбаев , Р.
К вопросу о перспективах укрепления Международной системы защиты прав человека в Межамериканском регионе (на примере анализа деятельности Организации американских государств) [Текст] / Р. Букенбаев , Е. Ахметов // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 36-43. - (Серия международные отношения и международное право)
ББК 67.412
Рубрики: Международное право
Кл.слова (ненормированные):
Международная система защиты -- права человека -- Межамериканский регион -- Организация американских государств -- международный контроль -- ООН -- межамериканская система защиты прав человека -- европейский регион -- Американская декларация -- комиссия -- Межамериканский Суд
Аннотация: Предметом данного исследования является деятельность институциональных органов по защите прав человека и его основных свобод, функционирующих в рамках Организации американских государств. В статье рассмотрены вопросы о том, как вышеуказанной организацией осуществляется действие по дальнейшей разработке и применению обязательств относительно уважения прав и основных свобод человека, и каких именно успехов она добилась в том направлении, и в частности, при проведении международного контроля за их фактическим соблюдением, а также каковы их перспективы в контексте укрепления глобальной международной системы защиты прав человека.Для достижения цели и решения поставленной задачи проведен анализ перспектив укрепления международной правозащитной системы на примере деятельности Организации американских государств, как учреждения, в рамках деятельности которой успехи в рассматриваемой области являются более скромными, но вместе с тем с учетом опыта Организации Объединенных Наций и других региональных структур также развивается собственная региональная система защиты прав человека.Авторы приходят к выводу, что функционирующая в нынешнее время межамериканская система защиты прав человека по структуре и нормативно-правовой основе совпадает с европейской системой защиты прав человека. Но вместе с тем она не лишена отдельных серьезных недостатков по сравнению с признанными контрольными механизмами, функционирующими в европейском регионе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ахметов , Е.
Б 90
Букенбаев , Р.
К вопросу о перспективах укрепления Международной системы защиты прав человека в Межамериканском регионе (на примере анализа деятельности Организации американских государств) [Текст] / Р. Букенбаев , Е. Ахметов // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 36-43. - (Серия международные отношения и международное право)
Рубрики: Международное право
Кл.слова (ненормированные):
Международная система защиты -- права человека -- Межамериканский регион -- Организация американских государств -- международный контроль -- ООН -- межамериканская система защиты прав человека -- европейский регион -- Американская декларация -- комиссия -- Межамериканский Суд
Аннотация: Предметом данного исследования является деятельность институциональных органов по защите прав человека и его основных свобод, функционирующих в рамках Организации американских государств. В статье рассмотрены вопросы о том, как вышеуказанной организацией осуществляется действие по дальнейшей разработке и применению обязательств относительно уважения прав и основных свобод человека, и каких именно успехов она добилась в том направлении, и в частности, при проведении международного контроля за их фактическим соблюдением, а также каковы их перспективы в контексте укрепления глобальной международной системы защиты прав человека.Для достижения цели и решения поставленной задачи проведен анализ перспектив укрепления международной правозащитной системы на примере деятельности Организации американских государств, как учреждения, в рамках деятельности которой успехи в рассматриваемой области являются более скромными, но вместе с тем с учетом опыта Организации Объединенных Наций и других региональных структур также развивается собственная региональная система защиты прав человека.Авторы приходят к выводу, что функционирующая в нынешнее время межамериканская система защиты прав человека по структуре и нормативно-правовой основе совпадает с европейской системой защиты прав человека. Но вместе с тем она не лишена отдельных серьезных недостатков по сравнению с признанными контрольными механизмами, функционирующими в европейском регионе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ахметов , Е.
155.
Подробнее
60.55
И 73
Интеграция потенциала культуры патриотизма в формирование культурного кода: социокультурные практики в образовательном пространстве [Текст] / Л. Н. Жуковская [и др.] // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 104-108
ББК 60.55
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
культурный код -- патриотизм -- интеграция -- социокультурные практики -- образовательный процесс -- проект -- Россия -- глобализация -- национальный культурный код -- идентификация
Аннотация: Исследована проблема влияния культурного кода на формирование культуры патриотизма. Выявлена функциональная роль культурного кода в социокультурных практиках образовательного процесса. Представлен обзор теоретических подходов к определению понятий «культурный код» и «культура патриотизма», рассмотрена связь понятия «патриотизм» с системой универсалий культуры. Представлен опыт работы научно-исследовательской лаборатории «Креативные технологии социокультурной практики» Сибирского федерального университета по исследованию влияния национального культурного кода на формирование патриотизма, освещению проблем и противоречий культуры патриотизма молодежи в современной социокультурной ситуации. Раскрыты механизмы социального взаимодействия поколений на конкретных примерах реализации социокультурных проектов в учреждениях культуры и образовательных организациях
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуковская, Л.Н.
Костылев, С.В.
Морозова, О.Ф.
Ноздренко, Е.А.
И 73
Интеграция потенциала культуры патриотизма в формирование культурного кода: социокультурные практики в образовательном пространстве [Текст] / Л. Н. Жуковская [и др.] // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 104-108
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
культурный код -- патриотизм -- интеграция -- социокультурные практики -- образовательный процесс -- проект -- Россия -- глобализация -- национальный культурный код -- идентификация
Аннотация: Исследована проблема влияния культурного кода на формирование культуры патриотизма. Выявлена функциональная роль культурного кода в социокультурных практиках образовательного процесса. Представлен обзор теоретических подходов к определению понятий «культурный код» и «культура патриотизма», рассмотрена связь понятия «патриотизм» с системой универсалий культуры. Представлен опыт работы научно-исследовательской лаборатории «Креативные технологии социокультурной практики» Сибирского федерального университета по исследованию влияния национального культурного кода на формирование патриотизма, освещению проблем и противоречий культуры патриотизма молодежи в современной социокультурной ситуации. Раскрыты механизмы социального взаимодействия поколений на конкретных примерах реализации социокультурных проектов в учреждениях культуры и образовательных организациях
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуковская, Л.Н.
Костылев, С.В.
Морозова, О.Ф.
Ноздренко, Е.А.
156.
Подробнее
74
М 13
Мадалиева, З. Б.
К вопросу моделирования процесса формирования диагностической компетентности будущих педагогов-психологов в университетской среде [Текст] / З. Б. Мадалиева, П. Т. Абдуллаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 62-68
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход в образовании -- профессиональная компетентность -- профессиограмма -- диагностическая компетентность
Аннотация: Обосновывая актуальность тематики статьи, автор выделяет необходимость формирования диагностической компетентности будущих педагогов- психологов, которая позволит им в дальнейшем решать вопросы и проблемы личности с учетом специфики психологической службы в общеобразовательных или специальных (коррекционных ) учреждениях, оказывать психолого- педагогическую поддержку семьям и отдельным индивидам на основе полученных диагностических данных.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абдуллаева, П.Т.
М 13
Мадалиева, З. Б.
К вопросу моделирования процесса формирования диагностической компетентности будущих педагогов-психологов в университетской среде [Текст] / З. Б. Мадалиева, П. Т. Абдуллаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 62-68
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход в образовании -- профессиональная компетентность -- профессиограмма -- диагностическая компетентность
Аннотация: Обосновывая актуальность тематики статьи, автор выделяет необходимость формирования диагностической компетентности будущих педагогов- психологов, которая позволит им в дальнейшем решать вопросы и проблемы личности с учетом специфики психологической службы в общеобразовательных или специальных (коррекционных ) учреждениях, оказывать психолого- педагогическую поддержку семьям и отдельным индивидам на основе полученных диагностических данных.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абдуллаева, П.Т.
157.
Подробнее
Foresight innovations in educational systems in the BRICS countries [Текст] / I. Y. Aksarina [et al.] // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 123-131
Кл.слова (ненормированные):
БРИКС -- концепция концертов -- динамические способности -- образовательные учреждения -- предвидение образования -- национальные традиции -- многополярный мир -- форсайт -- инновации в образовании -- высшее образование
Аннотация: Страны БРИКС выступают за создание стабильной, гармоничной системы глобального управления. Трансрегиональное сообщество БРИКС выступает за интеграцию, мирное сотрудничество, гармоничную и гибкую систему глобального развития, в основе которой будут лежать законы внутренних прав, соблюдение суверенитета всех стран и регионов. Существенно различные по своему социально-экономическому и культурно-политическому развитию, страны БРИКС отличаются друг от друга своими академическими традициями, формами и тенденциями (тенденциями) в дальнейшем развитии высшего образования. Но их объединяет общая главная задача – достичь баланса между стремлением добиться глобального признания, занять значительное место на мировом рынке образовательных услуг и необходимостью сохранения национальной и региональной культуры образования. Важные разработки в области решения проблем культурной интеграции и развития культуры и образования в мире на уровне межгосударственного сотрудничества осуществляются в рамках так называемой концепции «концертов» и «концертной дипломатии». Она предполагает, с одной стороны, использование консультативных и посреднических технологий и институциональной дипломатии на самом высоком уровне в сфере культуры и образования, а также в других областях. С другой стороны, интеграция создает дополнительные динамические возможности для развития предприятий этих стран, в том числе образовательных организаций. Совместное взаимовыгодное использование технологий и моделей образования и развития образования создает интеграционный эффект, выражающийся в дополнительных культурных и экономических выгодах и преимуществах для интегрирующихся стран
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aksarina, I. Y.
Dossayeva, S. K.
Kosov, A. V.
Stepanova, G. A.
Akentyeva, I. Y.
Brovkina, S. N.
Kozhedyorov, A. I.
Arpentieva, M. R.
Khoteeva, R. I.
Kassymova, K. G.
Foresight innovations in educational systems in the BRICS countries [Текст] / I. Y. Aksarina [et al.] // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 123-131
Кл.слова (ненормированные):
БРИКС -- концепция концертов -- динамические способности -- образовательные учреждения -- предвидение образования -- национальные традиции -- многополярный мир -- форсайт -- инновации в образовании -- высшее образование
Аннотация: Страны БРИКС выступают за создание стабильной, гармоничной системы глобального управления. Трансрегиональное сообщество БРИКС выступает за интеграцию, мирное сотрудничество, гармоничную и гибкую систему глобального развития, в основе которой будут лежать законы внутренних прав, соблюдение суверенитета всех стран и регионов. Существенно различные по своему социально-экономическому и культурно-политическому развитию, страны БРИКС отличаются друг от друга своими академическими традициями, формами и тенденциями (тенденциями) в дальнейшем развитии высшего образования. Но их объединяет общая главная задача – достичь баланса между стремлением добиться глобального признания, занять значительное место на мировом рынке образовательных услуг и необходимостью сохранения национальной и региональной культуры образования. Важные разработки в области решения проблем культурной интеграции и развития культуры и образования в мире на уровне межгосударственного сотрудничества осуществляются в рамках так называемой концепции «концертов» и «концертной дипломатии». Она предполагает, с одной стороны, использование консультативных и посреднических технологий и институциональной дипломатии на самом высоком уровне в сфере культуры и образования, а также в других областях. С другой стороны, интеграция создает дополнительные динамические возможности для развития предприятий этих стран, в том числе образовательных организаций. Совместное взаимовыгодное использование технологий и моделей образования и развития образования создает интеграционный эффект, выражающийся в дополнительных культурных и экономических выгодах и преимуществах для интегрирующихся стран
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aksarina, I. Y.
Dossayeva, S. K.
Kosov, A. V.
Stepanova, G. A.
Akentyeva, I. Y.
Brovkina, S. N.
Kozhedyorov, A. I.
Arpentieva, M. R.
Khoteeva, R. I.
Kassymova, K. G.
158.
Подробнее
74.58
К 88
Кувшинова , И. А.
Современные технологии инклюзивного образования в высшей школе [Текст] / И. А. Кувшинова // Высшее образование в России. - 2019. - №6. - С. 138-148
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивное образовательное пространство -- образовательный портал -- электронные образовательные ресурсы -- тренинговая работа -- арттерапевтические приемы -- робот-тьютор
Аннотация: Инклюзивное образовательное пространство является неотъемлемой частью современного высшего образования. При этом многие образовательные учреждения столкнулись с проблемой нехватки у НПР профессиональных умений и навыков в этой области. Целью исследования является представление технологий инклюзивного образования, используемых в МГТУ им. Г.И. Носова для обучения студентов с особыми образовательными потребностями по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». В статье описан опыт применения инновационных технологий при проведении аудиторных занятий, а также образовательного портала и электронных образовательных ресурсов, которые являются эффективным средством повышения качества образовательной деятельности в условиях инклюзивного образовательного пространства. В статье приведены результаты эмпирического исследования оценки успеваемости студентов в зависимости от посещаемости ими образовательного портала.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мицан, Е.Л.
Разумова, Е.М.
Шулева, Е.И.
К 88
Кувшинова , И. А.
Современные технологии инклюзивного образования в высшей школе [Текст] / И. А. Кувшинова // Высшее образование в России. - 2019. - №6. - С. 138-148
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивное образовательное пространство -- образовательный портал -- электронные образовательные ресурсы -- тренинговая работа -- арттерапевтические приемы -- робот-тьютор
Аннотация: Инклюзивное образовательное пространство является неотъемлемой частью современного высшего образования. При этом многие образовательные учреждения столкнулись с проблемой нехватки у НПР профессиональных умений и навыков в этой области. Целью исследования является представление технологий инклюзивного образования, используемых в МГТУ им. Г.И. Носова для обучения студентов с особыми образовательными потребностями по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». В статье описан опыт применения инновационных технологий при проведении аудиторных занятий, а также образовательного портала и электронных образовательных ресурсов, которые являются эффективным средством повышения качества образовательной деятельности в условиях инклюзивного образовательного пространства. В статье приведены результаты эмпирического исследования оценки успеваемости студентов в зависимости от посещаемости ими образовательного портала.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мицан, Е.Л.
Разумова, Е.М.
Шулева, Е.И.
159.
Подробнее
74
С 89
Суворова, Е. В.
Социально-педагогическая поддержка семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации: региональный опыт [Текст] / Е. В. Суворова, Т. В. Фуряева // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 41-45
ББК 74
Рубрики: Педагогика. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая поддержка -- семья -- находящаяся в трудной жизненной ситуации -- учреждения социального обслуживания -- высшее образование
Аннотация: Представлен содержательный анализ региональной системы социально-педагогической поддержки семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Приведены данные общероссийской и краевой статистики, свидетельствующие о кризисе семьи как основном институте социализации личности. Анализируются изменения в сфере защиты материнства и детства в России в целом и Красноярском крае в частности. Раскрыта сущность понятия «социально-педагогическая поддержка семей», выделяются виды поддержки и анализируется опыт по реализации социально-педагогической поддержки в условиях Красноярского края. Также представлена модель инновационной организационной структуры, ориентированной на создание действенной системы социально-педагогической поддержки семей с детьми
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фуряева, Т.В.
С 89
Суворова, Е. В.
Социально-педагогическая поддержка семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации: региональный опыт [Текст] / Е. В. Суворова, Т. В. Фуряева // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 41-45
Рубрики: Педагогика. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая поддержка -- семья -- находящаяся в трудной жизненной ситуации -- учреждения социального обслуживания -- высшее образование
Аннотация: Представлен содержательный анализ региональной системы социально-педагогической поддержки семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Приведены данные общероссийской и краевой статистики, свидетельствующие о кризисе семьи как основном институте социализации личности. Анализируются изменения в сфере защиты материнства и детства в России в целом и Красноярском крае в частности. Раскрыта сущность понятия «социально-педагогическая поддержка семей», выделяются виды поддержки и анализируется опыт по реализации социально-педагогической поддержки в условиях Красноярского края. Также представлена модель инновационной организационной структуры, ориентированной на создание действенной системы социально-педагогической поддержки семей с детьми
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фуряева, Т.В.
160.
Подробнее
74.58
К 93
Курганский, С. И.
Синергетический подход в анализе инновационных процессов развития творческого вуза [Текст] / С. И. Курганский, И. Е. Белогорцева, Н. В. Киреева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 5-8
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культурогенез -- культурная динамика -- культурное развитие -- синергетический подход -- культурно-образовательный кластер -- инновации -- профессии будущего
Аннотация: Представлен анализ динамичных процессов культуры конца XX — начала XXI в. При этом синергетический подход выступает как один из способов аналитических рассуждений о проблемах культурной динамики. Динамичные процессы в культуре дают возможность исследовать изменения, которые позволяют обнаружить закономерности в траектории культуры, понять ее смыслы и применить с ориентацией на будущее развитие. Результаты анализа динамических процессов с позиций синергетического подхода открывают возможность прогнозировать состояние и потребности сферы культуры и, как следствие, выстраивать управленческие механизмы в учреждениях культуры в целях достижения эффективности и укрепления конкурентоспособности. В качестве примеров, иллюстрирующих практическое применение результатов теоретических выводов, используется опыт Белгородского государственного института искусств и культуры
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Белогорцева, И.Е.
Киреева, Н.В.
К 93
Курганский, С. И.
Синергетический подход в анализе инновационных процессов развития творческого вуза [Текст] / С. И. Курганский, И. Е. Белогорцева, Н. В. Киреева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 5-8
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культурогенез -- культурная динамика -- культурное развитие -- синергетический подход -- культурно-образовательный кластер -- инновации -- профессии будущего
Аннотация: Представлен анализ динамичных процессов культуры конца XX — начала XXI в. При этом синергетический подход выступает как один из способов аналитических рассуждений о проблемах культурной динамики. Динамичные процессы в культуре дают возможность исследовать изменения, которые позволяют обнаружить закономерности в траектории культуры, понять ее смыслы и применить с ориентацией на будущее развитие. Результаты анализа динамических процессов с позиций синергетического подхода открывают возможность прогнозировать состояние и потребности сферы культуры и, как следствие, выстраивать управленческие механизмы в учреждениях культуры в целях достижения эффективности и укрепления конкурентоспособности. В качестве примеров, иллюстрирующих практическое применение результатов теоретических выводов, используется опыт Белгородского государственного института искусств и культуры
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Белогорцева, И.Е.
Киреева, Н.В.
Страница 16, Результатов: 448