База данных: Статьи
Страница 1347, Результатов: 13474
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
13461.
Подробнее
74.5
Ж 89
Жуманазарова , М.
Аутизм спектр бұзылыстары бар балалардың FLORTIME әдісі арқылы белсенді сөздік қорын дамыту мәселесінің теориялық негіздері [Текст] / М. Жуманазарова // Дефектология . - 2026. - №3. - Б. . 2-6
ББК 74.5
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аутизм спектрі бұзылысы (АСБ) -- Flortime (DIR моделі) -- белсенді сөздік қор -- тілдік даму -- эмоционалдық қарым-қатынас -- функционалды коммуникация -- символикалық ойлау
Аннотация: Бұл мақалада аутизм спектр бұзылысы (АСБ) бар балалардың белсенді сөздік қорын дамытуда Floortime әдісінің негізгі мақсаты - аутизм спетр бұзылысы (АСБ) бар балалардың белсенді сөздік қорын дамытуда Floortime әдісінің теориялық мүмкіндіктерін талдау, оның даму коммуникациясындағы психологиялық-педагогикалық маңызын негіздеу. Зерттеу барысында отандық және шетелдік авторлардың еңбектері талданып, салыстырмалы және теориялық жүйелеу әдістері қолданылды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сатова , А.К.
Ж 89
Жуманазарова , М.
Аутизм спектр бұзылыстары бар балалардың FLORTIME әдісі арқылы белсенді сөздік қорын дамыту мәселесінің теориялық негіздері [Текст] / М. Жуманазарова // Дефектология . - 2026. - №3. - Б. . 2-6
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аутизм спектрі бұзылысы (АСБ) -- Flortime (DIR моделі) -- белсенді сөздік қор -- тілдік даму -- эмоционалдық қарым-қатынас -- функционалды коммуникация -- символикалық ойлау
Аннотация: Бұл мақалада аутизм спектр бұзылысы (АСБ) бар балалардың белсенді сөздік қорын дамытуда Floortime әдісінің негізгі мақсаты - аутизм спетр бұзылысы (АСБ) бар балалардың белсенді сөздік қорын дамытуда Floortime әдісінің теориялық мүмкіндіктерін талдау, оның даму коммуникациясындағы психологиялық-педагогикалық маңызын негіздеу. Зерттеу барысында отандық және шетелдік авторлардың еңбектері талданып, салыстырмалы және теориялық жүйелеу әдістері қолданылды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сатова , А.К.
13462.
Подробнее
63
Б 20
Балыкова, Ж.
Сильнее времени [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2026. - 8 мая. - №38. - С. 12.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Сундеткали Искалиев -- Герои Советского Союза -- Великая Отечественная война -- Казахстанцы в годы ВОВ -- Подвиг Александра Матросова -- Чингирлауский район -- Поселок Константиновка -- Братские могилы -- Военные мемориалы -- Сохранение исторической памяти -- Патриотическое воспитание молодежи -- Краеведение -- история
Аннотация: Среди многочисленных историй героизма в Великой
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова, Ж.
Сильнее времени [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2026. - 8 мая. - №38. - С. 12.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Сундеткали Искалиев -- Герои Советского Союза -- Великая Отечественная война -- Казахстанцы в годы ВОВ -- Подвиг Александра Матросова -- Чингирлауский район -- Поселок Константиновка -- Братские могилы -- Военные мемориалы -- Сохранение исторической памяти -- Патриотическое воспитание молодежи -- Краеведение -- история
Аннотация: Среди многочисленных историй героизма в Великой
Держатели документа:
ЗКУ
13463.
Подробнее
63
С 40
Сисенбаева, Н.
Солдат Победы: Павел Пономарев [Текст] / Н. Сисенбаева // Приуралье. - 2026. - 12 мая. - №39. - С. 10.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Павел Финаилович Пономарев -- Солдаты Победы -- Ветераны ВОВ -- Великая Отечественная война -- Теректинский район -- Ветеринарное дело -- Ветеринария в Казахстане -- Профессиональный опыт -- Наставничество -- Краеведение ЗКО
Аннотация: Павла Финаиловича Пономарева в Теректе хорошо помнят, особенно люди страшего поколения. Его прожитая жизнь говорит гораздо громче любых слов: фронтовик, профессионал в ветеринарном деле, наставник, человек слова и дела, был требовательным прежде всего к себе и окружающим
Держатели документа:
ЗКУ
С 40
Сисенбаева, Н.
Солдат Победы: Павел Пономарев [Текст] / Н. Сисенбаева // Приуралье. - 2026. - 12 мая. - №39. - С. 10.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Павел Финаилович Пономарев -- Солдаты Победы -- Ветераны ВОВ -- Великая Отечественная война -- Теректинский район -- Ветеринарное дело -- Ветеринария в Казахстане -- Профессиональный опыт -- Наставничество -- Краеведение ЗКО
Аннотация: Павла Финаиловича Пономарева в Теректе хорошо помнят, особенно люди страшего поколения. Его прожитая жизнь говорит гораздо громче любых слов: фронтовик, профессионал в ветеринарном деле, наставник, человек слова и дела, был требовательным прежде всего к себе и окружающим
Держатели документа:
ЗКУ
13464.
Подробнее
74.5
Н 91
Нұрбақыт, К. Н.
Бастауыш сыныптағы психикалық дамуы тежелген балалардың фразеологизмді түсніу ерекшеліктері [Текст] / К. Н. Нұрбақыт // Дефектология . - 2026. - №3. - Б. . 26-30
ББК 74.5
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психикалық дамуы тежелген балалар -- фразеологизмдер -- бейнелі мағына -- ауыспалы мағына -- тілдік түсіну -- танымдық даму -- коррекциялық жұмыс -- тілдік қор -- контекст арқылы түсіну
Аннотация: Бұл мақалада бастауыш сыныптағы психикалық дамуы тежелген (ПДТ) балалардың фразеологизмдерді түсіну ерекшеліктері, олардың тілдік және танымдық дағдыларына әсері, сондай-ақ фразеологиялық тәсілдер қарастырылады. Фразеологизмдер - ұлттық тілдің бейнелі, тұрақты мағыналық құрылымдары болғандықтан, оларды меңгеру ПДТ балалар үшін күрделі тілдік-танымдық міндет болып табылады. Зерттеу барысында балалардың фразеологизмдерді тура мағынасында қабылдайтыны, ауыспалы мағынаны түсіндіруде қиналатыны, бейнелі сөз тіркестерін контекст арқылы ашуда қосымша көмек қажет ететіні анықталды. Авторлар ПДТ бар оқушылардың сөздік қорының жеткіліксіздігі, анализ-синтез бен абстрактілі ойлаудың бая қалыптасуы - фразеологиялық бірліктерді игеру процесіне тікелей әсер ететінін көрсетеді. Мақалада фразеологизмдерді түсіндіруде көрнекілік, жағдаяттық ойындар, қысқа мәтіндермен жұмыс және суретті ассоциациялар қолданудың тиімділігі дәлелденеді. Зерттеу нәтижелері ПДТ балалардың тілдік түсінігін дамытуда фразеологиялық жұмыс түрлерін жүйелі қолданудың маңызын айқындайды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Кияхметова , С.Ш.
Садыкова , Н.Т.
Н 91
Нұрбақыт, К. Н.
Бастауыш сыныптағы психикалық дамуы тежелген балалардың фразеологизмді түсніу ерекшеліктері [Текст] / К. Н. Нұрбақыт // Дефектология . - 2026. - №3. - Б. . 26-30
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психикалық дамуы тежелген балалар -- фразеологизмдер -- бейнелі мағына -- ауыспалы мағына -- тілдік түсіну -- танымдық даму -- коррекциялық жұмыс -- тілдік қор -- контекст арқылы түсіну
Аннотация: Бұл мақалада бастауыш сыныптағы психикалық дамуы тежелген (ПДТ) балалардың фразеологизмдерді түсіну ерекшеліктері, олардың тілдік және танымдық дағдыларына әсері, сондай-ақ фразеологиялық тәсілдер қарастырылады. Фразеологизмдер - ұлттық тілдің бейнелі, тұрақты мағыналық құрылымдары болғандықтан, оларды меңгеру ПДТ балалар үшін күрделі тілдік-танымдық міндет болып табылады. Зерттеу барысында балалардың фразеологизмдерді тура мағынасында қабылдайтыны, ауыспалы мағынаны түсіндіруде қиналатыны, бейнелі сөз тіркестерін контекст арқылы ашуда қосымша көмек қажет ететіні анықталды. Авторлар ПДТ бар оқушылардың сөздік қорының жеткіліксіздігі, анализ-синтез бен абстрактілі ойлаудың бая қалыптасуы - фразеологиялық бірліктерді игеру процесіне тікелей әсер ететінін көрсетеді. Мақалада фразеологизмдерді түсіндіруде көрнекілік, жағдаяттық ойындар, қысқа мәтіндермен жұмыс және суретті ассоциациялар қолданудың тиімділігі дәлелденеді. Зерттеу нәтижелері ПДТ балалардың тілдік түсінігін дамытуда фразеологиялық жұмыс түрлерін жүйелі қолданудың маңызын айқындайды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Кияхметова , С.Ш.
Садыкова , Н.Т.
13465.
Подробнее
74,5
О-64
Оразаева, Г. С.
Интерактивное взаимодействие логопеда с родителями неговорящих детей: обзор современных научных подходов [Текст] / Г. С. Оразаева // Дефектология . - 2026. - №3. - С. . 36-39
ББК 74,5
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное взаимодействие -- логопедическая практика -- неговорящие дети -- родительское участие -- семейно-центрированный подход -- психолого-педагогическое сопровождение -- коммуникативное развитие -- коррекционно-развивающая работа -- взаимодействие "логопед - родитель"
Аннотация: В статье представлен обзор современных научных подходов к организации взаимодействия логопедия с родителями неговорящих детей. Рассматриваются историко-теоретические основания семйно-центрированного подхода, а также анализируются зарубежные и казахстанские модели сотрудничества специалиста и семьи. Особое внимание уделяется роли родителей как ключевых участников коррекционно-развивающего процесса и значению интерактивных форм взаимодействия для формирования коммуникативных навыков у детей с минимальной речевой активностью. На основе анализа научной литературы выявлены основные трудности и потребности родителей, а также обоснована эффективность интеграции семейного ресурса в систему логопедической помощи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолмухамедова , К.Х
О-64
Оразаева, Г. С.
Интерактивное взаимодействие логопеда с родителями неговорящих детей: обзор современных научных подходов [Текст] / Г. С. Оразаева // Дефектология . - 2026. - №3. - С. . 36-39
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное взаимодействие -- логопедическая практика -- неговорящие дети -- родительское участие -- семейно-центрированный подход -- психолого-педагогическое сопровождение -- коммуникативное развитие -- коррекционно-развивающая работа -- взаимодействие "логопед - родитель"
Аннотация: В статье представлен обзор современных научных подходов к организации взаимодействия логопедия с родителями неговорящих детей. Рассматриваются историко-теоретические основания семйно-центрированного подхода, а также анализируются зарубежные и казахстанские модели сотрудничества специалиста и семьи. Особое внимание уделяется роли родителей как ключевых участников коррекционно-развивающего процесса и значению интерактивных форм взаимодействия для формирования коммуникативных навыков у детей с минимальной речевой активностью. На основе анализа научной литературы выявлены основные трудности и потребности родителей, а также обоснована эффективность интеграции семейного ресурса в систему логопедической помощи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолмухамедова , К.Х
13466.
Подробнее
88
С 41
Сисембина , Д.
Психологическое сопровождение как профилактика пренатального стресса у первородящих женщин [Текст] / Д. Сисембина // Вопросы психологии. - 2026. - №2. - С. . 14-17
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
пренатальный стресс -- первородящие женщины -- психологическое сопровождение -- профилактика -- когнитивно-поведенческий подход -- саморегуляция -- арт-терапия -- групповая терапия -- перинитальная психология
Аннотация: В статье представлена теоретически обоснованная модель программы психологического сопровождения первородящих женщин как средства профилактики пренатального стресса. Беременность рассматривается как нормативный кризис развития, сопровождающийся повышенной эмоциаональной уязвимостью и трансформацией личностной идентичности. Особое внимание уделяется специфике перпживания беременности у женщин, не имеющих предшествующего материнского опыта, что повышает уровень неопределенности и риск формирования устойчивых стрессовых раекций. В работе обосновывается интегративная структура программы, вклющающая псиообразование, когнитивно-поведенческие техники, обучение навыкам саморегуляции, арт-терапию и групповую форму работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Надирбекова , А.
С 41
Сисембина , Д.
Психологическое сопровождение как профилактика пренатального стресса у первородящих женщин [Текст] / Д. Сисембина // Вопросы психологии. - 2026. - №2. - С. . 14-17
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
пренатальный стресс -- первородящие женщины -- психологическое сопровождение -- профилактика -- когнитивно-поведенческий подход -- саморегуляция -- арт-терапия -- групповая терапия -- перинитальная психология
Аннотация: В статье представлена теоретически обоснованная модель программы психологического сопровождения первородящих женщин как средства профилактики пренатального стресса. Беременность рассматривается как нормативный кризис развития, сопровождающийся повышенной эмоциаональной уязвимостью и трансформацией личностной идентичности. Особое внимание уделяется специфике перпживания беременности у женщин, не имеющих предшествующего материнского опыта, что повышает уровень неопределенности и риск формирования устойчивых стрессовых раекций. В работе обосновывается интегративная структура программы, вклющающая псиообразование, когнитивно-поведенческие техники, обучение навыкам саморегуляции, арт-терапию и групповую форму работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Надирбекова , А.
13467.
Подробнее
3
Ш 80
Шотбайқызы, А
ЖИ - ді оқу жүйесіне енгізу жеделдейді [Текст] / А Шотбайқызы // Egemen Qazaqstan. - 2026. - 4 наурыз. - №44. - Б. 1,7.
ББК 3
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
digital -- «OpenAI for Countries» жаһандық бағдарламасы -- ЖИ-ді оқу жүйесі -- халықаралық -- отандық білім жүйесі -- жасанды интеллекті -- «ChatGPT Edu» -- «Edu for Countries» бағдарламасы
Аннотация: «OpenAI for Countries» жаһандық бағдарламасы аясында «Edu for Countries» бастамасының алғашқы халықаралық легі іске қосылды. Бағдарламаға қатысушы елдердің алғашқы құрамына Қазақстан, Эстония, Сингапур, Біріккен Араб Әмірліктері, Иордания, Грекия енді. Бұл отандық білім жүйесіне не береді?
Держатели документа:
БҚУ
Ш 80
Шотбайқызы, А
ЖИ - ді оқу жүйесіне енгізу жеделдейді [Текст] / А Шотбайқызы // Egemen Qazaqstan. - 2026. - 4 наурыз. - №44. - Б. 1,7.
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
digital -- «OpenAI for Countries» жаһандық бағдарламасы -- ЖИ-ді оқу жүйесі -- халықаралық -- отандық білім жүйесі -- жасанды интеллекті -- «ChatGPT Edu» -- «Edu for Countries» бағдарламасы
Аннотация: «OpenAI for Countries» жаһандық бағдарламасы аясында «Edu for Countries» бастамасының алғашқы халықаралық легі іске қосылды. Бағдарламаға қатысушы елдердің алғашқы құрамына Қазақстан, Эстония, Сингапур, Біріккен Араб Әмірліктері, Иордания, Грекия енді. Бұл отандық білім жүйесіне не береді?
Держатели документа:
БҚУ
13468.
Подробнее
88
Е 82
Есбосынова , С.
Мандала терапиясы [Текст] / С. Есбосынова // Жантану мәселесі. - 2026. - №3. - Б. . 31-32
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мандала терапиясы -- К.Г.Юнг -- медитациялық атмосфера -- өзін-өзі бағалау -- мандаланы салу жаттығуы
Аннотация: Мандала терапиясы - жеке терапияның ең ежелгі түрлерінің бірі. Мандала санскрит тілінен аударғанда "шеңбер", "орталық", "сиқырлы шеңбер" деген мағына береді. Шеңбер - бірлік пен шексіздіктің алғашқы белгісі. Абсолют пен жетістіктің белігісі. Зерттеушілер мандала ежелгі терең архетиптік символ ретінде шығыс пен бастыстың барлық мәдениетінде көрініс тапқан деген ортақ пікірді ұстанады.
Держатели документа:
БҚУ
Е 82
Есбосынова , С.
Мандала терапиясы [Текст] / С. Есбосынова // Жантану мәселесі. - 2026. - №3. - Б. . 31-32
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мандала терапиясы -- К.Г.Юнг -- медитациялық атмосфера -- өзін-өзі бағалау -- мандаланы салу жаттығуы
Аннотация: Мандала терапиясы - жеке терапияның ең ежелгі түрлерінің бірі. Мандала санскрит тілінен аударғанда "шеңбер", "орталық", "сиқырлы шеңбер" деген мағына береді. Шеңбер - бірлік пен шексіздіктің алғашқы белгісі. Абсолют пен жетістіктің белігісі. Зерттеушілер мандала ежелгі терең архетиптік символ ретінде шығыс пен бастыстың барлық мәдениетінде көрініс тапқан деген ортақ пікірді ұстанады.
Держатели документа:
БҚУ
13469.
Подробнее
66.3
Д 81
Дулатбеков, Н.
Символ гражданского согласия [Текст] / Н. Дулатбеков // Казахстанская правда. - 2026. - 30 апреля. - №81. - С. 4.
ББК 66.3
Рубрики: Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
1 мая -- День единства -- Праздник единства народа Казахстана -- Ассамблея народа Казахстана -- Корейский этнос в Казахстане -- Корейская диаспора -- Депортация корейцев 1937 года -- Ким Ген Чен -- корейское освободительное движение -- Дом дружбы -- Этнополитика Казахстана
Аннотация: 1 Мая – это праздник, объединивший историческую память, государственную волю и нравственный выбор общества
Держатели документа:
ЗКУ
Д 81
Дулатбеков, Н.
Символ гражданского согласия [Текст] / Н. Дулатбеков // Казахстанская правда. - 2026. - 30 апреля. - №81. - С. 4.
Рубрики: Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
1 мая -- День единства -- Праздник единства народа Казахстана -- Ассамблея народа Казахстана -- Корейский этнос в Казахстане -- Корейская диаспора -- Депортация корейцев 1937 года -- Ким Ген Чен -- корейское освободительное движение -- Дом дружбы -- Этнополитика Казахстана
Аннотация: 1 Мая – это праздник, объединивший историческую память, государственную волю и нравственный выбор общества
Держатели документа:
ЗКУ
13470.
Подробнее
74
А 14
Абдугалиева, А.
"Талабы жанған жас музыканттар" [Текст] / А. Абдугалиева // Бастауыш мектепте оқыту. - 2026. - №1. - Б. . 5-6
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- шығармашылық байланыс -- ішекті-ысқылы аспаптар -- үрмелі және соқпалы аспаптар -- "Дарын" қосымша білім беру орталығы
Аннотация: Музыка - мәңгіліктің ең керемет символы, адам еңбегі мен талантының, ізденісі мен махаббатының, қайғы-қасіреті мен қуаныштарының жемісі. Әрдайым шындықты сергек сезініп, бірте-бірте дәуір стилін құрайтын тиісті ырғақ пен әуен дағдысын лезде тауып алатын халық музыкасы өмір бойы сол халықтың өміріндегі барлық оқиғаларға үн қосып келеді. Орындаушылық өнердің қыр-сырын енді ғана меңгере бастаған жас музыканттарға үнемі кәсіби көмек пен қолдау қажет етеді. Облысымыздың талантты жас музыканттардың дарындылығы болашақта тек Қазақстан еліне емес, халықаралық деңгейде өнерлері үстем болып, әлемге паш ететіндеріне мол сеніммен қараймыз.
Держатели документа:
БҚУ
А 14
Абдугалиева, А.
"Талабы жанған жас музыканттар" [Текст] / А. Абдугалиева // Бастауыш мектепте оқыту. - 2026. - №1. - Б. . 5-6
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- шығармашылық байланыс -- ішекті-ысқылы аспаптар -- үрмелі және соқпалы аспаптар -- "Дарын" қосымша білім беру орталығы
Аннотация: Музыка - мәңгіліктің ең керемет символы, адам еңбегі мен талантының, ізденісі мен махаббатының, қайғы-қасіреті мен қуаныштарының жемісі. Әрдайым шындықты сергек сезініп, бірте-бірте дәуір стилін құрайтын тиісті ырғақ пен әуен дағдысын лезде тауып алатын халық музыкасы өмір бойы сол халықтың өміріндегі барлық оқиғаларға үн қосып келеді. Орындаушылық өнердің қыр-сырын енді ғана меңгере бастаған жас музыканттарға үнемі кәсіби көмек пен қолдау қажет етеді. Облысымыздың талантты жас музыканттардың дарындылығы болашақта тек Қазақстан еліне емес, халықаралық деңгейде өнерлері үстем болып, әлемге паш ететіндеріне мол сеніммен қараймыз.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 1347, Результатов: 13474