Электронный каталог

78
М 30
Маршак, И. И.
    Гранты для библиотек: векторы поиска [Текст] / И. И. Маршак, Н. А. Мякова // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №1. - С. 68-87.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
фонд -- грант -- субсидия -- проект -- грантовое направление -- некоммерческая организация
Аннотация: В статье обсуждаются проблемы и пути грантовой поддержки библиотечной деятельности, приводится краткий обзор наиболее популярных российских фондов-грантодателей. Грант – наиболее распространённый способ инвестиционной поддержки, позволяющий некоммерческим организациям успешно реализовывать проекты, направленные на поддержание и развитие как профессиональных, так и социальных групп общества. Для получения гранта необходимо правильно определить грантодателя, чтобы вероятность получения гранта по заявлямой тематике была максимальной. С этой целью перед подачей заявки необходимо ознакомиться с существующими видами грантодателей, с их особенностями и рекомендациями по подаче заявки, тщательно изучить документы конкурса. Авторы статьи описывают российские благотворительные фонды. Приведена классификация фондов по виду учредителя – государственные, частные, корпоративные, посреднические. Благотворительные фонды выделяют гранты по грантовым направлениям, соответствующим проектам и программам, реализуемым некоммерческими организациями сферы информационно-библиотечной деятельности. Статья содержит описания основных тематических направлений, по которым предоставляются гранты российскими благотворительными фондами, даны адреса сайтов фондов. Приводятся краткие рекомендации по подготовке заявки на получение грантов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мякова, Н.А.

75.81
Ш 78
Шоманова, Ж. С.
    Еңбекшіқазақ ауданының туристік-экологиялық маршруттары. [Текст] / Ж. С. Шоманова // Соқпақ - Тропинка. - 2024. - №1. - Б. 15-18
ББК 75.81

Рубрики: Туризм

Кл.слова (ненормированные):
Іле Алатауы -- Шренк шыршасы -- Сиверс алмасы -- Шынтүрген мүкті шырша орманы -- Үлкен Алматы көлі -- Есік көлі -- Кеңестер шыңы -- Турист шыңы -- Алтын адам -- Талхиз қалашығы -- Өрікті шатқалы
Аннотация: Қазақстан кең байтақ жерімен, көне тарихи мұраларымен, алуан түрлі табиғи ландшафтарымен әлемге әйгілі. Соның ішінде Жетісу жеріне саяхаттап келетін шет елдік және жергілікті туристтер туризм саласының дамуына өз үлестерін қосып отыр. Туристердің келуімен қоса, туристік объектілер, жаңа туристік маршруттар, жол құрылыстары ерекше қарқынмен жасалуда. Бұл мақалада осы өңірдің туристік- танымдық жаңа маршруттар бойынша кез келген бағытта туристік жорықтар мен экскурсияларды өткізу жоспарлануда. Сол арқылы өлкенің танымалдылығын арттырып, туристердің саяхаттап келуіне үлкен үлес қосу көзделген.
Держатели документа:
БҚУ

20.1
Н 55
Несипкулова, Б. Н.
    "Экологиялық соқпақ -табиғат жаңашыры" экологиялық соқпағының жобасы. [Текст] / Б. Н. Несипкулова // Соқпақ - Тропинка. - 2024. - №2. - Б. 37-39
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
экологиялық соқпақ -- "Ақпарат" -- "Қылқан жапырақтылар" -- "Май бозқараған" -- "Археологиялық" -- "Гүлдер" -- "Шағанды" -- "Аққайынды -жаңғақты" -- "Шалғынды" -- "Жеміс бағы" -- "Құмырсқалар илеуі" -- "Жасыл дәріхана" -- "Ағаштағы үй" аялдамалары
Аннотация: Экологиялық соқпақ -эстетикалық , табиғатты қорғау және тарихи құндылығы бар, келетін адамдар осы нысандар туралы ауызша немесе жазбаша ақпарат ала алатын әртүрлі табиғи нысандар арқылы өтетін маршрут. Жобада 800 метрлік экологиялық соқпақ маршрутына енгізілген 12 аялдаманы 25-30 минутта өті бағдарламасы берілген.
Держатели документа:
БҚУ

83(5каз)
М 42
Медетбек, Т.
    Қалмұқан ағамен өткен бір апта [Текст] / Т. Медетбек // Ana tili . - 2024. - №18.- 10 мамыр. - Б. 6-7
ББК 83(5каз)

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
Қалмұқан Исабаев -- жазушы -- Ақшы­мы­рау ауылы -- Серік Қирабаев -- Кенен Әзірбаев -- Маршал Әбдіхалықов
Аннотация: Әдеби кеңесші болғаннан кейін тек талант­тарды іздеп, табылып жатқанның өзінде тек солармен ғана жұмыс істемейсің ғой. Ең алдымен, жұртқа әдебиет­ті насихат­тауың керек. Баспадан шығып жатқан, ел арасында елеулі әңгіме арқауына айналған шығармаларды жергілікті радио, телевидениеден, газет­тен насихат­тап отыру да – тікелей міндетің. Кейде Алматыдан екі-үш жазушы келіп, солармен бірге ел аралап, жұртпен кездесіп әлгіндей насихат жұмыстарын жүргізесің.
Держатели документа:
БҚУ

78
П 60
Портных, В. Л.
    Перемещённые ценности из Германии в библиотеке Томского государственного университета [Текст] / В. Л. Портных // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №4. - С. 13-37.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- Германия -- Томск -- Магдебург -- Любек -- книги -- рукописи -- архивы -- реституция
Аннотация: В статье представлен анализ имеющихся данных о перемещенных ценностях из Германии в одной из крупнейших университетских библиотек страны – Научной библиотеке Томского государственного университета (ТГУ). Собраны воедино сведения о том, когда и как литература, вывезенная из Германии, попала в ТГУ, представлена информация о её составе и местах довоенного хранения, в том числе почерпнутая из неопубликованных документальных источников, связанных с русско-немецкими переговорами 1990-х гг. о судьбе перемещённых ценностей. Сделан вывод о том, что материалы, как правило, имеют библиотечное «происхождение». Они прибыли в СССР в составе эшелона № 176/8037, проследовавшего по маршруту Берлин – Ленинград в августе 1946 г. По всей вероятности, библиотечные ценности, доставленные из Москвы в Томск в 1980 г., до этого были транспортированы в Москву из Ленинграда. Их большая часть принадлежит библиотекам таких городов, как Магдебург, Бремен и Берлин. Возможно, впрочем, что незначительное количество книг было перевезено другим эшелоном, следовавшем из Берлина в Москву, однако поскольку эти книги перед отправкой в СССР хранились на той же базе на станции Берлин-Руммельсбург, что и книги, отправленные в Ленинград, нельзя исключать, что фонды отчасти перемешались. Основную массу немецкой литературы в Томске составляют, как правило, не очень древние печатные книги. При этом среди томских перемещённых ценностей есть и небольшое количество средневековых рукописей и архивных документов. Вероятно, они попали в Томск по ошибке при сортировке вывезенных из Германии фондов. Статья подготовлена по плану научно-исследовательской работы Государственной публичной научно-технической библиотеки Сибирского отделения Российской академии наук в рамках научного проекта № 122041100088-9 «Трансформация книжной культуры в социальных коммуникациях XIX–XXI вв.».
Держатели документа:
ЗКУ

78
М 74
Моисеева, Н. А.
    Технологии искусственного интеллекта в информационно-библиотечных системах [Текст] / Н. А. Моисеева // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 85-101.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотечное дело -- Библиотека 4.0 -- информационно-библиотечные системы -- технологии искусственного интеллекта -- цифровая трансформация библиотечной отрасли
Аннотация: Эффективность инновационной научной и образовательной деятельности во многом зависит от технологий библиотечной отрасли, в том числе современных информационно-библиотечных систем. Академические и научные библиотеки внедряют новые технологии, стремясь улучшить качество своих услуг. Искусственный интеллект (ИИ) – одна из ключевых технологий цифровой трансформации библиотечной индустрии. Исследование направлено на выявление тенденций применения ИИ в информационно-библиотечных сервисных технологиях. В работе использовались общенаучный диалектический метод и теоретический анализ, обобщено содержание специальной, научной литературы, нормативных документов в части цифровизации библиотечного дела и ИИ. Выявлено, что технологии ИИ способствуют становлению национальных интеллектуальных библиотек, автоматизации рутинной библиотечной работы, организации инновационного академического цифрового пространства для пользователей. На примере интеграции технологии контекстной осведомлённости в некоторые информационно-библиотечные системы продемонстрирована способность цифровой системы принимать «разумные» решения по извлечению релевантной информации для обучения и самообразования, что также позволяет найти интересный учебный материал по изучаемой теме и детально выстроить образовательный маршрут пользователя
Держатели документа:
ЗКУ

39
Б 20
Балыкова, Ж.
    Дороги и транспорт - главные составляющие развития региона [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2024. - 15 августа. - №66. - С. 3.
ББК 39

Рубрики: Транспорт

Кл.слова (ненормированные):
Дороги -- транспорт -- развитие региона -- транспортная система -- перевозка пассажиров -- руководитель управления пассажирского транспорта и автомобильных дорог ЗКО -- Марат Куаншалиев -- автомобильные дороги -- реконструкция -- ремонт -- железнодорожные маршруты -- железнодорожные вокзалы -- Вокзал ст. Казахстан -- Вокзал Уральска
Аннотация: Сколько выделено средств на реконструкцию и ремонт автомобильных дорог области, что делается для развития транспортной системы и улучшения качества перевозок пассажиров на площадке РСК рассказал руководитель управления пассажирского транспорта и автомобильных дорог ЗКО Марат Куаншалиев.
Держатели документа:
ЗКУ

75.81
Л 69
Логвинова, И.
    Увидеть Мангистау и запомнить навсегда [Текст] / И. Логвинова // Казахстанская правда. - 2024. - 22 ноября. - №227. - С. 15.
ББК 75.81

Рубрики: Туризм

Кл.слова (ненормированные):
туризм -- Мангистау -- Kettik Mangystau -- Абиш Нугман -- Достопримечательности региона -- Мангистауская область -- туристы -- тур -- урочище Бозжыра -- Сакральные маршруты
Аннотация: Достопримечательности региона интересны и китайцу, и европейцу
Держатели документа:
ЗКУ

74
А 50
Алиева, Э. М.
    Модель психолого-педагогического сопровождения профилизации обучающихся среднего образования [Текст] / Э. М. Алиева // Образование. - 2023. - №4. - С. 105-117.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- профилизация -- образовательный маршрут -- образовательная траектория -- индивидуальное образовательное пространство -- непрерывное образование -- дети с особыми образовательными потребностями
Аннотация: Одной из составляющих успешного процесса профилизации в усло- виях среднего образования является непрерывность на всем этапе обучения. В рамках социокультурной ситуации образования и развития креативной лично- сти человека, в том числе молодого человека, с особыми образовательными по- требностями, профилизация обеспечивает процесс включения и формирования ключевых (жизненных) навыков, личностных и профессиональных компетенций, проявляющихся в способности и готовности продуктивно использовать приоб- ретённые знания и умения в своей жизнедеятельности. Феномен не прерывного образования, в условиях быстро меняющихся тенденций технического и интел- лектуального развития выдвигает прогрессивные возможности к комплексному подходу системы планомерной профессиональной подготовки на начальном, среднем и общесреднем уровнях образования. Учитывая интенсивное разви- тие информационных, компьютерных, коммуникационных и других технологий, становится все более актуальным развивающее профессиональное взаимодей- ствие между обучающимися разных уровней образования, их профильное само- определение, разработка, внедрение и появление новых форм, методов и приё- мов для формирования осознанной позиции обучающихся, в том числе детей с особыми образовательными потребностями. Предложения, идеи и методология психолого-педагогического сопровождения обучающихся для формирования готовности осознанного выбора, решительности и развития личностных качеств, необходимых в выбранных молодежью сферах профессиональной деятельности, позволит ускорить полезной время жизни для новых проектов, интеграции твор- ческих идей и получения первого опыта, достижений и полезных результатов.
Держатели документа:
ЗКУ

74
О-72
Осокин, И. В.
    Персонифицированное сопровождение развития психолого-педагогической компетенции учителей школ с низкими образовательными результатами [Текст] / И. В. Осокин // Инновации в образовании. - 2025. - №4. - С. 5-18
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное развитие -- психолого-педаго­гическая компетенция -- персонифицированное сопровождение -- повышение квалификации -- индивидуальный образовательный маршрут
Аннотация: Эффективность развития психолого-педагогической компетенции учителей зависит от различных особенностей функционирования общеобразовательных организаций, особенно школ с низкими образовательными результатами. В основной части проанализирована научная литература по проблеме исследования. Представлена модель персонифицированного сопровождения развития профессиональных компетенций учителей. Результаты исследования показали эффективность применения персонифицированного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ