База данных: Статьи
Страница 14, Результатов: 337
Отмеченные записи: 0
131.
Подробнее
26.22
М 24
Маньковский, В. И.
Использование гидрооптических характеристик для контроля состояния экосистемы водоемов / В. И. Маньковский, П. П. Шерстянкин // География и природные ресурсы . - 2019. - №3. - С. 86-94
ББК 26.22
Рубрики: Гидрология
Кл.слова (ненормированные):
показатель ослабления света -- глубина видимости белого диска -- взвешенное вещество -- хлорофилл -- растворенное органическое вещество -- эвфотический слой -- экосистемы водоемов -- гидрооптические характеристики -- экологическая оценка водоемов
Аннотация: Исследовано применение гидрооптических характеристик для контроля экосистемы водоемов. Рассмотрены две основные характеристики, наиболее часто используемые для целей экологического мониторинга с учетом информативности и несложности измерений: показатель ослабления направленного света ε и глубина видимости белого диска Zб. Теоретический анализ показывает связь ε и Zб с содержанием в воде взвеси и хлорофилла. Однако сделан вывод, что рассчитать корректно теоретическим путем содержание этих веществ по величинам ε и Zб не представляется возможным. В связи с этим для целей мониторинга используют эмпирические связи концентраций взвеси и хлорофилла с гидрооптическими характеристиками, установленные опытным путем. Данные связи носят региональный характер, что объясняется региональным составом взвеси и внутриклеточной концентрацией пигментов в водорослях. Приводятся примеры эмпирических связей концентрации взвеси и хлорофилла с показателем ослабления и глубиной видимости белого диска в оз. Байкал, Черном море и тропических водах Атлантического океана. Выявлено, что кроме содержания в водоемах взвеси и хлорофилла для биологических целей важно знать толщину эвфотического слоя для суммарной квантовой облученности Нэвф.квант. Показаны примеры определения Нэвф.квант по глубине видимости белого диска в разных водоемах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шерстянкин, П.П.
М 24
Маньковский, В. И.
Использование гидрооптических характеристик для контроля состояния экосистемы водоемов / В. И. Маньковский, П. П. Шерстянкин // География и природные ресурсы . - 2019. - №3. - С. 86-94
Рубрики: Гидрология
Кл.слова (ненормированные):
показатель ослабления света -- глубина видимости белого диска -- взвешенное вещество -- хлорофилл -- растворенное органическое вещество -- эвфотический слой -- экосистемы водоемов -- гидрооптические характеристики -- экологическая оценка водоемов
Аннотация: Исследовано применение гидрооптических характеристик для контроля экосистемы водоемов. Рассмотрены две основные характеристики, наиболее часто используемые для целей экологического мониторинга с учетом информативности и несложности измерений: показатель ослабления направленного света ε и глубина видимости белого диска Zб. Теоретический анализ показывает связь ε и Zб с содержанием в воде взвеси и хлорофилла. Однако сделан вывод, что рассчитать корректно теоретическим путем содержание этих веществ по величинам ε и Zб не представляется возможным. В связи с этим для целей мониторинга используют эмпирические связи концентраций взвеси и хлорофилла с гидрооптическими характеристиками, установленные опытным путем. Данные связи носят региональный характер, что объясняется региональным составом взвеси и внутриклеточной концентрацией пигментов в водорослях. Приводятся примеры эмпирических связей концентрации взвеси и хлорофилла с показателем ослабления и глубиной видимости белого диска в оз. Байкал, Черном море и тропических водах Атлантического океана. Выявлено, что кроме содержания в водоемах взвеси и хлорофилла для биологических целей важно знать толщину эвфотического слоя для суммарной квантовой облученности Нэвф.квант. Показаны примеры определения Нэвф.квант по глубине видимости белого диска в разных водоемах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шерстянкин, П.П.
132.
Подробнее
74
Т 52
Толеген, М. А.
Современный университет как форма интеграции образования, науки и бизнеса / М. А. Толеген, И. В. Ровнякова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 6-15
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- образование -- бизнес -- производство -- научная инфраструктура -- модель -- научно-производственый кластер -- инновации -- университет -- бизнес-школы
Аннотация: В статье на основе анализа теоретического зарубежного опыта и практической деятельности вуза раскрывается форма и модель интеграции образования, науки бизнеса через создание учебного научно-производственного кластера. Излагаются полученные эмпирическим путем данные о требованиях работодателя к личности специалиста, выпускника университета, на современном рынке труда и в соответствии с новыми требованиями предлагается механизм открытия новых образовательных программ с учетом научной инфраструктуры и реализуемых научных проектов. На основе авторских результатов исследований обосновываются тренды в формировании кластерного подхода при формировании модели интеграции образования, науки и производства в рамках регионального университета.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ровнякова, И.В.
Т 52
Толеген, М. А.
Современный университет как форма интеграции образования, науки и бизнеса / М. А. Толеген, И. В. Ровнякова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 6-15
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- образование -- бизнес -- производство -- научная инфраструктура -- модель -- научно-производственый кластер -- инновации -- университет -- бизнес-школы
Аннотация: В статье на основе анализа теоретического зарубежного опыта и практической деятельности вуза раскрывается форма и модель интеграции образования, науки бизнеса через создание учебного научно-производственного кластера. Излагаются полученные эмпирическим путем данные о требованиях работодателя к личности специалиста, выпускника университета, на современном рынке труда и в соответствии с новыми требованиями предлагается механизм открытия новых образовательных программ с учетом научной инфраструктуры и реализуемых научных проектов. На основе авторских результатов исследований обосновываются тренды в формировании кластерного подхода при формировании модели интеграции образования, науки и производства в рамках регионального университета.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ровнякова, И.В.
133.
Подробнее
88
Т 86
Турарова, Г. У.
Результаты эмпирического исследования волевых качеств студентов как субъектов образовательного процесса / Г. У. Турарова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 71-77
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
воля -- волевые качества -- собственно-волевые качества -- морально-волевые качества -- сила воли -- развитие воли -- образовательные процессы -- студенты -- психология
Аннотация: В статье рассмотрена динамика волевых качеств студентов как суюъектов образовательного процесса в учебной деятельности. Уточнены понятия воля, волевые качества. Описаны основные факторы развития волевых качеств студентов в процессе учебной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 86
Турарова, Г. У.
Результаты эмпирического исследования волевых качеств студентов как субъектов образовательного процесса / Г. У. Турарова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 71-77
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
воля -- волевые качества -- собственно-волевые качества -- морально-волевые качества -- сила воли -- развитие воли -- образовательные процессы -- студенты -- психология
Аннотация: В статье рассмотрена динамика волевых качеств студентов как суюъектов образовательного процесса в учебной деятельности. Уточнены понятия воля, волевые качества. Описаны основные факторы развития волевых качеств студентов в процессе учебной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
134.
Подробнее
60.5
Т 76
Троцук, И. В.
Возможности и ограничения основных методических подходов к изучению счастья / И. В. Троцук, В. Е. Гребнева // Вестник Московского университета . - 2019. - №3. - Т.25. - С. 7-35. - (Серия 18. Социология и политология)
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
счастье -- измерение -- социально-экономические показатели -- индексы -- опросы общественного мнения -- самооценки -- социально-психологический подход -- социология -- эпидемия несчастья -- всемирный индекс счастья -- индекс качества жизни -- дневник счастья -- индикатор счастья
Аннотация: В последние годы вопрос о том, что такое счастье, причем в прикладном смысле его обретения, стал феноменально популярен. Начало данной тенденции было положено значительно раньше — можно сослаться на 1970-е гг., когда были проведены первые эмпирические исследования, призванные показать, насколько ощущение и самооценка человеком себя как счастливого/несчастного связаны с поиском удовольствий (с гедонизмом как образом жизни). За прошедшие десятилетия счастье стало полноправным объектом концептуальных и методических изысканий практически всех дисциплин социально-гуманитарного и даже естественнонаучного знания, оценка возможностей его определения и обретения вышла далеко за пределы художественной литературы, для которой поиски человеком своего места в жизни и счастья всегда были важнейшим основанием самопозиционирования. В результате сегодня каждое дисциплинарное направление должно хотя бы пунктирно и с заходом на сопредельные научные территории обозначить контуры собственного предметного поля в исследовании счастья. Цель статьи — систематизировать методические подходы к социологическому анализу счастья, обозначив их познавательные возможности и ограничения. Авторы показывают, что в распоряжении социологов находится огромный массив литературы, предлагающий множество концептуальных и операциональных дефиниций счастья, а также методических решений для оценки уровня счастья и факторов, его детерминирующих. Представленный в статье обзор не претендует на полноту и законченность, а лишь систематизирует накопленные на сегодняшний момент разработки и указывает два многообещающих условных направления дальнейших социологических поисков — “объективистский” эконометрический подход (индексы счастья на основе социально-экономических показателей) и “субъективистский” социально-психологический подход (самооценки в терминах счастья, выявляемые в ходе опросов общественного мнения).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гребнева, В.Е.
Т 76
Троцук, И. В.
Возможности и ограничения основных методических подходов к изучению счастья / И. В. Троцук, В. Е. Гребнева // Вестник Московского университета . - 2019. - №3. - Т.25. - С. 7-35. - (Серия 18. Социология и политология)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
счастье -- измерение -- социально-экономические показатели -- индексы -- опросы общественного мнения -- самооценки -- социально-психологический подход -- социология -- эпидемия несчастья -- всемирный индекс счастья -- индекс качества жизни -- дневник счастья -- индикатор счастья
Аннотация: В последние годы вопрос о том, что такое счастье, причем в прикладном смысле его обретения, стал феноменально популярен. Начало данной тенденции было положено значительно раньше — можно сослаться на 1970-е гг., когда были проведены первые эмпирические исследования, призванные показать, насколько ощущение и самооценка человеком себя как счастливого/несчастного связаны с поиском удовольствий (с гедонизмом как образом жизни). За прошедшие десятилетия счастье стало полноправным объектом концептуальных и методических изысканий практически всех дисциплин социально-гуманитарного и даже естественнонаучного знания, оценка возможностей его определения и обретения вышла далеко за пределы художественной литературы, для которой поиски человеком своего места в жизни и счастья всегда были важнейшим основанием самопозиционирования. В результате сегодня каждое дисциплинарное направление должно хотя бы пунктирно и с заходом на сопредельные научные территории обозначить контуры собственного предметного поля в исследовании счастья. Цель статьи — систематизировать методические подходы к социологическому анализу счастья, обозначив их познавательные возможности и ограничения. Авторы показывают, что в распоряжении социологов находится огромный массив литературы, предлагающий множество концептуальных и операциональных дефиниций счастья, а также методических решений для оценки уровня счастья и факторов, его детерминирующих. Представленный в статье обзор не претендует на полноту и законченность, а лишь систематизирует накопленные на сегодняшний момент разработки и указывает два многообещающих условных направления дальнейших социологических поисков — “объективистский” эконометрический подход (индексы счастья на основе социально-экономических показателей) и “субъективистский” социально-психологический подход (самооценки в терминах счастья, выявляемые в ходе опросов общественного мнения).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гребнева, В.Е.
135.
Подробнее
74
Б 73
Богданова, Т. В.
Философия профессии и профессиональные знания в модели профессиональной идентичности преподавателей вузов (сравнительный анализ на материале Рижской и Смоленской выборок) [Текст] / Т. В. Богданова, О. Е. Шаповалова // Психология обучения. - 2017. - №4. - С. 74-90.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
философия -- профессия -- профессиональные знания -- модель профессиональной идентичности -- препадаватели -- вуз -- сравнительный анализ
Аннотация: Представлены результаты эмпиического исследования двух структурных компонентов модели профессиональной идентичности (ПИ) педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шаповалова, О.Е.
Б 73
Богданова, Т. В.
Философия профессии и профессиональные знания в модели профессиональной идентичности преподавателей вузов (сравнительный анализ на материале Рижской и Смоленской выборок) [Текст] / Т. В. Богданова, О. Е. Шаповалова // Психология обучения. - 2017. - №4. - С. 74-90.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
философия -- профессия -- профессиональные знания -- модель профессиональной идентичности -- препадаватели -- вуз -- сравнительный анализ
Аннотация: Представлены результаты эмпиического исследования двух структурных компонентов модели профессиональной идентичности (ПИ) педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шаповалова, О.Е.
136.
Подробнее
88
М 67
Митрофанова, О. Г.
Психологические барьеры межкультурного взаимопонимания в различных сферах взаимодействия белорусских и китайских студентов [Текст] / О. Г. Митрофанова // Психология обучения. - 2017. - №4. - С. 106-114.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
психологические барьеры -- межкультурное взаимопонимание -- различные сферы взаимодействия -- белорусские студенты -- китайские студенты -- межкультурное взаимопонимание -- психологические барьеры
Аннотация: В статье представлены результаты эмпирического исследования психологических барьеров межкультурного взаимопонимания белорусских и китайских студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
М 67
Митрофанова, О. Г.
Психологические барьеры межкультурного взаимопонимания в различных сферах взаимодействия белорусских и китайских студентов [Текст] / О. Г. Митрофанова // Психология обучения. - 2017. - №4. - С. 106-114.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
психологические барьеры -- межкультурное взаимопонимание -- различные сферы взаимодействия -- белорусские студенты -- китайские студенты -- межкультурное взаимопонимание -- психологические барьеры
Аннотация: В статье представлены результаты эмпирического исследования психологических барьеров межкультурного взаимопонимания белорусских и китайских студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
137.
Подробнее
74
А 35
Азарова, Е. А.
Особенности самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации [Текст] / Е. А. Азарова, М. А. Вышквыркина, Н. Н. Мозговая // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 51-62.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- самоотношение -- студенты с разным уровнем самоактуализации -- самоактуализация -- теоретический анализ -- эмпирическое исследование -- самоинтерес
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ и эмпирическое исследование особенностей самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вышквыркина, М.А.
Мозговая, Н.Н.
А 35
Азарова, Е. А.
Особенности самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации [Текст] / Е. А. Азарова, М. А. Вышквыркина, Н. Н. Мозговая // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 51-62.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- самоотношение -- студенты с разным уровнем самоактуализации -- самоактуализация -- теоретический анализ -- эмпирическое исследование -- самоинтерес
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ и эмпирическое исследование особенностей самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вышквыркина, М.А.
Мозговая, Н.Н.
138.
Подробнее
74
С 89
Сұлтанғазы, Т. Е.
Болашақ педагог-психологтердің кәсіби іс-әрекетке құндылық қатынасын эмпирикалық зерттеу нәтижелері [Текст] / Т. Е. Сұлтанғазы, Ш. Т. Таубаева // Вестник АПН Казахстана. - 2016. - №5. - Б. 61-67.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
болашақ -- педагог-психолог -- құндылықтар -- кәсіпке құндылық қатынас -- құндылық бағдарлар -- кәсіби іс-әрекет -- эмпирикалық зерттеу
Аннотация: Мақала болашақ кәсіби іс-әрекетке құндылық қатынас өзекті мәселесіне арналған.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Таубаева, Ш.Т.
С 89
Сұлтанғазы, Т. Е.
Болашақ педагог-психологтердің кәсіби іс-әрекетке құндылық қатынасын эмпирикалық зерттеу нәтижелері [Текст] / Т. Е. Сұлтанғазы, Ш. Т. Таубаева // Вестник АПН Казахстана. - 2016. - №5. - Б. 61-67.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
болашақ -- педагог-психолог -- құндылықтар -- кәсіпке құндылық қатынас -- құндылық бағдарлар -- кәсіби іс-әрекет -- эмпирикалық зерттеу
Аннотация: Мақала болашақ кәсіби іс-әрекетке құндылық қатынас өзекті мәселесіне арналған.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Таубаева, Ш.Т.
139.
Подробнее
74
Н 60
Нигматуллина, И. В.
Игра как метод интерактивного обучения в высшей школе [Текст] / И. В. Нигматуллина // Высшее образование сегодня. - 2017. - №5. - С. 13-19.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
игра -- метод -- интерактивное обучение -- высшая школа -- Уфа -- педагогическая инновация -- интерактивные метооды обучения
Аннотация: Освещены результаты теоретического обобщения эмпирического материала.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Н 60
Нигматуллина, И. В.
Игра как метод интерактивного обучения в высшей школе [Текст] / И. В. Нигматуллина // Высшее образование сегодня. - 2017. - №5. - С. 13-19.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
игра -- метод -- интерактивное обучение -- высшая школа -- Уфа -- педагогическая инновация -- интерактивные метооды обучения
Аннотация: Освещены результаты теоретического обобщения эмпирического материала.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
140.
Подробнее
88
С 75
Сравнительное исследование интеллекта детей с нормальным весом и лишним весом [Текст] / Э. Т. Адилова [и др.] // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 4-11. - (Психология және социология сериясы = Серия психологии и социологии)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
лишний вес -- ожирение -- интеллект -- вербальный интеллект -- невербальный интеллект -- сравнительное исследование -- нормальный вес -- педагогика
Аннотация: В данной статье рассматриваются результаты проведенного теоретического и эмпирического исследований интеллекта детей с нормальным весом и лишним весом. Статья раскрывает актуальную для современного казахстанского общества тему психофизического здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Адилова, Э.Т.
Садыкова, А.Т.
Баймолдина, Л.О.
Шихова, О.М.
С 75
Сравнительное исследование интеллекта детей с нормальным весом и лишним весом [Текст] / Э. Т. Адилова [и др.] // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 4-11. - (Психология және социология сериясы = Серия психологии и социологии)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
лишний вес -- ожирение -- интеллект -- вербальный интеллект -- невербальный интеллект -- сравнительное исследование -- нормальный вес -- педагогика
Аннотация: В данной статье рассматриваются результаты проведенного теоретического и эмпирического исследований интеллекта детей с нормальным весом и лишним весом. Статья раскрывает актуальную для современного казахстанского общества тему психофизического здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Адилова, Э.Т.
Садыкова, А.Т.
Баймолдина, Л.О.
Шихова, О.М.
Страница 14, Результатов: 337