База данных: Статьи
Страница 16, Результатов: 772
Отмеченные записи: 0
151.
Подробнее
74
С 32
Серовайская, Д. Е.
О научно-педагогическом наследии П.Ф. Каптерева. (к 170-летию со дня рождения). [Текст] / Д. Е. Серовайская // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 22-26
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
П.Ф. Каптерев -- обучаемые -- творческие способности
Аннотация: В статье рассматриваются педагогические воззрения выдающегося российского ученого - педагога П.Ф. Каптерева (1849-1922) по проблеме образовательного процесса и развития творческих способностей обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
С 32
Серовайская, Д. Е.
О научно-педагогическом наследии П.Ф. Каптерева. (к 170-летию со дня рождения). [Текст] / Д. Е. Серовайская // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 22-26
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
П.Ф. Каптерев -- обучаемые -- творческие способности
Аннотация: В статье рассматриваются педагогические воззрения выдающегося российского ученого - педагога П.Ф. Каптерева (1849-1922) по проблеме образовательного процесса и развития творческих способностей обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
152.
Подробнее
74.264.5
А 79
Арбузова, Е. Н.
Модель единых фондов оценочных материалов для диагностики предметных и методических компетенций учителей. [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин, А. В. Сахаров, В. И. Лошенко // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 24-35
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- дефицит -- модель
Аннотация: Статья посвящена проблеме разработки и апробации диагностического инструментария для проведения мониторинга умения решать профессионально- педагогические задачи учителями общеобразовательных учреждений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Опарин, Р.В.
Сахаров, А.В.
Лошенко, В.И.
А 79
Арбузова, Е. Н.
Модель единых фондов оценочных материалов для диагностики предметных и методических компетенций учителей. [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин, А. В. Сахаров, В. И. Лошенко // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 24-35
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- дефицит -- модель
Аннотация: Статья посвящена проблеме разработки и апробации диагностического инструментария для проведения мониторинга умения решать профессионально- педагогические задачи учителями общеобразовательных учреждений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Опарин, Р.В.
Сахаров, А.В.
Лошенко, В.И.
153.
Подробнее
26.89
У 53
Умирзакова, Н. Т.
Научно- теоретические и педагогические основы краеведческого образования и воспитания в вузах. [Текст] / Н. Т. Умирзакова // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 53-57
ББК 26.89
Рубрики: Краеведение
Кл.слова (ненормированные):
родина -- экологическое образование -- воспитание -- краеведение
Аннотация: Судьба планет зависит от интеллекта человеческого общества. Поэтому сегодня перед нами стоит задача -найти способы повышения общественной экологической грамотности. В. Вернадский, Д.Лихачев, Ш.Валиханов, С. Асфендиаров, Д. Зверев - ученые , которые когда-то поднимали вопросы формирования краеведческих знаний и навыков у молодежи. В настоящее время этот вопрос стал актуальным и в нашей стране. Введение специального курса "Краеведение" в общеобразовательных школах и университетах в 2017 г. стало новым трендом в сфере образования.
Держатели документа:
ЗКУ
У 53
Умирзакова, Н. Т.
Научно- теоретические и педагогические основы краеведческого образования и воспитания в вузах. [Текст] / Н. Т. Умирзакова // Биология в школе. - 2020. - №6. - С. 53-57
Рубрики: Краеведение
Кл.слова (ненормированные):
родина -- экологическое образование -- воспитание -- краеведение
Аннотация: Судьба планет зависит от интеллекта человеческого общества. Поэтому сегодня перед нами стоит задача -найти способы повышения общественной экологической грамотности. В. Вернадский, Д.Лихачев, Ш.Валиханов, С. Асфендиаров, Д. Зверев - ученые , которые когда-то поднимали вопросы формирования краеведческих знаний и навыков у молодежи. В настоящее время этот вопрос стал актуальным и в нашей стране. Введение специального курса "Краеведение" в общеобразовательных школах и университетах в 2017 г. стало новым трендом в сфере образования.
Держатели документа:
ЗКУ
154.
Подробнее
74.200
Ш 98
Шушарина, Н. П.
Кукольный театр как средство этнокультурного воспитания младших школьников [Текст] / Н. П. Шушарина // Технология в Казахстанской школе. - 2014. - №5. - С. 39-40
ББК 74.200
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
кукольный театр -- ребенок -- дети -- культура -- национальный
Аннотация: Кукольный театр располагает целым комплексом средств: художественные образы-персонажи, оформление, слово и музыка -все это вместе взятое влияет на развитие ребенка художественного вкуса, вырабатывает нравственные качества, присущие коренным народам Крайнего севера. Театральное творчество детей замечательное средство художественного развития детей, обращение к народной сказке, звучащей на родном языке, решает педагогические задачи по воспитанию детей и сохранению коренных малочисленных народов Крайнего Севера.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 98
Шушарина, Н. П.
Кукольный театр как средство этнокультурного воспитания младших школьников [Текст] / Н. П. Шушарина // Технология в Казахстанской школе. - 2014. - №5. - С. 39-40
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
кукольный театр -- ребенок -- дети -- культура -- национальный
Аннотация: Кукольный театр располагает целым комплексом средств: художественные образы-персонажи, оформление, слово и музыка -все это вместе взятое влияет на развитие ребенка художественного вкуса, вырабатывает нравственные качества, присущие коренным народам Крайнего севера. Театральное творчество детей замечательное средство художественного развития детей, обращение к народной сказке, звучащей на родном языке, решает педагогические задачи по воспитанию детей и сохранению коренных малочисленных народов Крайнего Севера.
Держатели документа:
ЗКГУ
155.
Подробнее
37
Ш 19
Шәмші, Ж.
Осылай жаңа жылда өтті [Текст] / Ж. Шәмші // Мәдениет. - 2015. - 2. - Б. 7-8
ББК 37
Рубрики: Культура. Просвещение. Педагогические науки.
Кл.слова (ненормированные):
Астана -- корпаратив -- аяз ата -- Ақшақар -- шырша
Аннотация: 21-Наурыз күні күн мен түн теңесіп, Жер дүние түскен келіншектей құлпырып, табиғат ана қыстан құтылып нағыз қазақтың мерекесіне біздің билік неге немқұрайлы қарайды.
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 19
Шәмші, Ж.
Осылай жаңа жылда өтті [Текст] / Ж. Шәмші // Мәдениет. - 2015. - 2. - Б. 7-8
Рубрики: Культура. Просвещение. Педагогические науки.
Кл.слова (ненормированные):
Астана -- корпаратив -- аяз ата -- Ақшақар -- шырша
Аннотация: 21-Наурыз күні күн мен түн теңесіп, Жер дүние түскен келіншектей құлпырып, табиғат ана қыстан құтылып нағыз қазақтың мерекесіне біздің билік неге немқұрайлы қарайды.
Держатели документа:
БҚМУ
156.
Подробнее
88
Б 73
Богданов, А. Р.
Психолого-педагогические условия развития учебной мотивации. [Текст] / А. Р. Богданов // Психология обучения. - 2016. - №4. - С. 12-19
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Мотивация -- самостоятельность -- метакогнитивные споссобности -- эмоция -- интеллект -- обучение -- мышление -- поведение
Аннотация: В статье рассматриваются условия обучения в школе, определяются наиболее эффективные методы развития учебной мотивации учащихся, выделяются психолого-педагогические условия развития мотивации, такие как - развитие самостоятельности, метакогнитивных способностей и эмоционального интеллекта. Предложены практические рекомендации для преподавателей школы по развитию учебной мотивации с опорой на выделенные психолого-педагогические условия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 73
Богданов, А. Р.
Психолого-педагогические условия развития учебной мотивации. [Текст] / А. Р. Богданов // Психология обучения. - 2016. - №4. - С. 12-19
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Мотивация -- самостоятельность -- метакогнитивные споссобности -- эмоция -- интеллект -- обучение -- мышление -- поведение
Аннотация: В статье рассматриваются условия обучения в школе, определяются наиболее эффективные методы развития учебной мотивации учащихся, выделяются психолого-педагогические условия развития мотивации, такие как - развитие самостоятельности, метакогнитивных способностей и эмоционального интеллекта. Предложены практические рекомендации для преподавателей школы по развитию учебной мотивации с опорой на выделенные психолого-педагогические условия.
Держатели документа:
ЗКГУ
157.
Подробнее
88
Д 24
Дворак, В. Н.
Психолого-педагогические аспекты мотивации обучающихся к решению задач нового физкультурно-спортивного комплекса ГТО. [Текст] / В. Н. Дворак // Психология обучения. - 2016. - №7. - С. 14-22
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Аспекты -- мотивация -- обучающиеся -- личность -- образование -- ГТО -- активность
Аннотация: В статье рассматриваются психологические и педагогические аспекты развития мотивации обучающихся к решению задач нового физкультурно-спортивного комплекса " Готов к труду и обороне", введенного в действие В Российской Федерации с 1 сентября 2014г.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 24
Дворак, В. Н.
Психолого-педагогические аспекты мотивации обучающихся к решению задач нового физкультурно-спортивного комплекса ГТО. [Текст] / В. Н. Дворак // Психология обучения. - 2016. - №7. - С. 14-22
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Аспекты -- мотивация -- обучающиеся -- личность -- образование -- ГТО -- активность
Аннотация: В статье рассматриваются психологические и педагогические аспекты развития мотивации обучающихся к решению задач нового физкультурно-спортивного комплекса " Готов к труду и обороне", введенного в действие В Российской Федерации с 1 сентября 2014г.
Держатели документа:
ЗКГУ
158.
Подробнее
74
З-13
Заварзина, Л. Э.
Педагогические взгляды и деятельность Митрополита Московского Платона. [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №4. - С. 95-105
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Духовное наследие -- митрополит -- век Просвещения -- академия -- семинария -- проповедь -- добродетель -- воспитание -- образование
Аннотация: В статье рассматриваются воззрения митрополита Платона на сущность и цели воспитания, а также анализируются реформы образования, проведенные им во вверенных ему духовных учебных заведениях, исходившие от осознания им роли духовенства в общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-13
Заварзина, Л. Э.
Педагогические взгляды и деятельность Митрополита Московского Платона. [Текст] / Л. Э. Заварзина // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №4. - С. 95-105
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Духовное наследие -- митрополит -- век Просвещения -- академия -- семинария -- проповедь -- добродетель -- воспитание -- образование
Аннотация: В статье рассматриваются воззрения митрополита Платона на сущность и цели воспитания, а также анализируются реформы образования, проведенные им во вверенных ему духовных учебных заведениях, исходившие от осознания им роли духовенства в общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
159.
Подробнее
74
Ф 91
Фроловская, М. Н.
Педагогическое образование в герменевтическом круге. [Текст] / М. Н. Фроловская // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №6. - С. 26-33
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональный образ -- педагог -- педагогическая культура -- герменевтический круг -- студент -- культура -- взаимодействие
Аннотация: Педагогические образование трактуется как становление профессионального образа мира педагога в культуре на основе построения педагогического процесса в русле гуманитарной практики. Это практика предполагает совместное движение "преподаватель-студент" в герменевтическом круге от жизненного опыта- к теоретическому знанию, рефлексии практической деятельности- через обнаружение, постановку и решение задач личностно-профессионального развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 91
Фроловская, М. Н.
Педагогическое образование в герменевтическом круге. [Текст] / М. Н. Фроловская // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №6. - С. 26-33
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональный образ -- педагог -- педагогическая культура -- герменевтический круг -- студент -- культура -- взаимодействие
Аннотация: Педагогические образование трактуется как становление профессионального образа мира педагога в культуре на основе построения педагогического процесса в русле гуманитарной практики. Это практика предполагает совместное движение "преподаватель-студент" в герменевтическом круге от жизненного опыта- к теоретическому знанию, рефлексии практической деятельности- через обнаружение, постановку и решение задач личностно-профессионального развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
160.
Подробнее
78.303
Б 41
Бейсембаева, Ж. А.
Книга-наше друзья [Текст] / Бейсембаева.Ж.А. // Школьная библиотека. - 2016. - Б. 40-41 С.
ББК 78.303
Рубрики: Чтение.Читательские интересы
Кл.слова (ненормированные):
кружок -- библиотичный -- чтения -- читатель -- библиотекарь -- занятие -- задача -- литература -- урок -- картотека
Аннотация: Работа кружка одна из звеньев учебно-воспитательной работы и призвана решать единые педагогические задачи,сотрудничество школа и библиотека.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Б 41
Бейсембаева, Ж. А.
Книга-наше друзья [Текст] / Бейсембаева.Ж.А. // Школьная библиотека. - 2016. - Б. 40-41 С.
Рубрики: Чтение.Читательские интересы
Кл.слова (ненормированные):
кружок -- библиотичный -- чтения -- читатель -- библиотекарь -- занятие -- задача -- литература -- урок -- картотека
Аннотация: Работа кружка одна из звеньев учебно-воспитательной работы и призвана решать единые педагогические задачи,сотрудничество школа и библиотека.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Страница 16, Результатов: 772