База данных: Статьи ППС
Страница 17, Результатов: 225
Отмеченные записи: 0
161.
Подробнее
Б 90
Буйрашева, И. Ж.
Мектептің 10-11 сынып оқушыларына жоғары ретті теңдеулерді шешуде «безу» теоремасын қолданудың әдістемелік ерекшеліктері [Текст] / И. Ж. Буйрашева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 98-101.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- математика -- «Безу» теоремасы -- алгебра курсы -- Шешімі -- Алгебра
Аннотация: Мектеп курсында жоғары ретті теңдеулерді шешуге арналған формулаларды алу мүмкіндігі жоқ. Сонымен қатар, мектепте шешуге болатын тапсырмалардың ауқымы «Теңдеуді шешу» стандартты есептерінен әлдеқайда кең, теңдеу түбірлерінің саны туралы және бүтін және рационал түбірлерді табу туралы және тағы басқа осы сұрақтардың көпшілігі теңдеудің барлық түбірлерін табу мүмкіндігін қажет етпейді. Сондықтан «Бір айнымалының көпмүшелері» және«Бір айнымалыдан шығатын көпмүшелер» сияқты үлкен бөлімдердің бірі «Безу» теоремасына байланысты тапсырмалармен толықтырылуы керек. Осы аса маңызды тақырып аясындағы мұндай кеңейту негізгі білімді, дағдыны тереңмеңгеруге көмектеседі, бұл кең ауқымды мәселелерді шешуге, оқушылардың ойлауын дамытуға және олардың математикалық білімін кеңейтуге мүмкіндік береді
Держатели документа:
ЗКУ
Б 90
Буйрашева, И. Ж.
Мектептің 10-11 сынып оқушыларына жоғары ретті теңдеулерді шешуде «безу» теоремасын қолданудың әдістемелік ерекшеліктері [Текст] / И. Ж. Буйрашева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 98-101.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- математика -- «Безу» теоремасы -- алгебра курсы -- Шешімі -- Алгебра
Аннотация: Мектеп курсында жоғары ретті теңдеулерді шешуге арналған формулаларды алу мүмкіндігі жоқ. Сонымен қатар, мектепте шешуге болатын тапсырмалардың ауқымы «Теңдеуді шешу» стандартты есептерінен әлдеқайда кең, теңдеу түбірлерінің саны туралы және бүтін және рационал түбірлерді табу туралы және тағы басқа осы сұрақтардың көпшілігі теңдеудің барлық түбірлерін табу мүмкіндігін қажет етпейді. Сондықтан «Бір айнымалының көпмүшелері» және«Бір айнымалыдан шығатын көпмүшелер» сияқты үлкен бөлімдердің бірі «Безу» теоремасына байланысты тапсырмалармен толықтырылуы керек. Осы аса маңызды тақырып аясындағы мұндай кеңейту негізгі білімді, дағдыны тереңмеңгеруге көмектеседі, бұл кең ауқымды мәселелерді шешуге, оқушылардың ойлауын дамытуға және олардың математикалық білімін кеңейтуге мүмкіндік береді
Держатели документа:
ЗКУ
162.
Подробнее
А 28
Адамқұлов, Н.М.
«Сурет» пəні бойынша қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру тəжірибесінің мəселелері мен шешу жолдары [Текст] / Н.М. Адамқұлов, С.Ж. Турикпенова, Қ. Б. Абсерова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 192-194.
ББК 74.268.51
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- "сурет" пəнін оқыту аспектілер -- Көркем еңбек -- Сызу -- Педагогика -- Moodle -- Meet -- білім беру жүйесі -- оқушылар
Аннотация: Мақалада "Сурет" пəнін қашықтықтан оқыту аспектілері қарастырылған, бұл жүйесінде "сурет" пəні бойынша сабақ жүргізу мүмкіндіктері жаңа компьютерлік бағдарламалар арқылы қарастырылып, студенттерімен жұмыс тəжірибесінің нəтижелері талданған. Автор қашықтықтан оқыту жүйесіне жүктеу үшін курс тапсырмаларының мысалдарын, оқыту құралдарының тиімділігі бойынша қорытындылар ұсынды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Турикпенова, С.Ж.
Абсерова , Қ.Б.
А 28
Адамқұлов, Н.М.
«Сурет» пəні бойынша қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру тəжірибесінің мəселелері мен шешу жолдары [Текст] / Н.М. Адамқұлов, С.Ж. Турикпенова, Қ. Б. Абсерова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 192-194.
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- "сурет" пəнін оқыту аспектілер -- Көркем еңбек -- Сызу -- Педагогика -- Moodle -- Meet -- білім беру жүйесі -- оқушылар
Аннотация: Мақалада "Сурет" пəнін қашықтықтан оқыту аспектілері қарастырылған, бұл жүйесінде "сурет" пəні бойынша сабақ жүргізу мүмкіндіктері жаңа компьютерлік бағдарламалар арқылы қарастырылып, студенттерімен жұмыс тəжірибесінің нəтижелері талданған. Автор қашықтықтан оқыту жүйесіне жүктеу үшін курс тапсырмаларының мысалдарын, оқыту құралдарының тиімділігі бойынша қорытындылар ұсынды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Турикпенова, С.Ж.
Абсерова , Қ.Б.
163.
Подробнее
Н 76
Новые парадигмы в теории и практике [Текст] // Өркен. - 2023. - 31 қаңтар. - №1. - С. 3.
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
научно-методический семинар -- Новые парадигмы в теории и практике преподавания русского языка и литературы» -- международная научно-практическая конференция -- Актуальные проблемы формировании духовных ценностей в контексте диалога культур и языков -- 90-летию со дня рождения д.п.н., профессора Р.А.Абузярова. -- русский язык и литература
Аннотация: 5 января прошел научно-методический семинар «Новые парадигмы в теории и практике преподавания русского языка и литературы», проведенный в рамках международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы формировании духовных ценностей в контексте диалога культур и языков», посвященный 90-летию со дня рождения д.п.н., профессора Р.А.Абузярова.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 76
Новые парадигмы в теории и практике [Текст] // Өркен. - 2023. - 31 қаңтар. - №1. - С. 3.
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
научно-методический семинар -- Новые парадигмы в теории и практике преподавания русского языка и литературы» -- международная научно-практическая конференция -- Актуальные проблемы формировании духовных ценностей в контексте диалога культур и языков -- 90-летию со дня рождения д.п.н., профессора Р.А.Абузярова. -- русский язык и литература
Аннотация: 5 января прошел научно-методический семинар «Новые парадигмы в теории и практике преподавания русского языка и литературы», проведенный в рамках международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы формировании духовных ценностей в контексте диалога культур и языков», посвященный 90-летию со дня рождения д.п.н., профессора Р.А.Абузярова.
Держатели документа:
ЗКУ
164.
Подробнее
Н 56
Нестеренко, Г. И.
Интегрированные занятия и межпредметные связи как фактор роста качества преподавания [Текст] / Г. И. Нестеренко, Г. Н. Сулейменова // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 19-24.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Интеграция -- образование -- система -- преобразование -- занятие -- педагогика -- принцип -- процесс -- подход -- изучение -- межпредметные связи -- урок биологии -- общеобразовательная школа -- межпредметные, понятие, категория, подходы
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы применения интеграции в образовании. Под интеграцией в педагогическом процессе исследователи понимают одну из сторон процесса развития, связанную с объединением в целое ранее разрозненных частей. Данный процесс может проходить как в рамках уже сложившейся системы, так в рамках новой системы. Актуальность межпредметных связей заключается в том, что с помощью многосторонних межпредметных связей не только решаются задачи обучения, развития и воспитания учащихся на качественно новом уровне, но также закладывается фундамент для профессионального самоопределения учащихся средних общеобразовательных школ. В статье рассматриваются межпредметные связи в обучении предмета “Биология”. Автором подчеркивается, что межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода в обучении и воспитании школьников. Сущность процесса интеграции - качественные преобразования внутри каждого элемента, входящего в систему. Проблемы интеграции в педагогике рассматриваются в разных аспектах в трудах многих исследователей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сулейменова, Г.Н.
Н 56
Нестеренко, Г. И.
Интегрированные занятия и межпредметные связи как фактор роста качества преподавания [Текст] / Г. И. Нестеренко, Г. Н. Сулейменова // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 19-24.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Интеграция -- образование -- система -- преобразование -- занятие -- педагогика -- принцип -- процесс -- подход -- изучение -- межпредметные связи -- урок биологии -- общеобразовательная школа -- межпредметные, понятие, категория, подходы
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы применения интеграции в образовании. Под интеграцией в педагогическом процессе исследователи понимают одну из сторон процесса развития, связанную с объединением в целое ранее разрозненных частей. Данный процесс может проходить как в рамках уже сложившейся системы, так в рамках новой системы. Актуальность межпредметных связей заключается в том, что с помощью многосторонних межпредметных связей не только решаются задачи обучения, развития и воспитания учащихся на качественно новом уровне, но также закладывается фундамент для профессионального самоопределения учащихся средних общеобразовательных школ. В статье рассматриваются межпредметные связи в обучении предмета “Биология”. Автором подчеркивается, что межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода в обучении и воспитании школьников. Сущность процесса интеграции - качественные преобразования внутри каждого элемента, входящего в систему. Проблемы интеграции в педагогике рассматриваются в разных аспектах в трудах многих исследователей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сулейменова, Г.Н.
165.
Подробнее
U88
Usieva, B.
«Lesson study» as a tool to improve teaching and learning [Текст] / B. Usieva // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 35-39.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- урок -- подход -- преподавание -- обучение -- сотрудничество -- профессиональный рост -- оценивание -- эффективность
Аннотация: В данной статье рассматриваются пути реализации подхода Lesson Study в рамках профессионального сообщества учителей, использование возможностей проекта в своей учительской практике. Интерес к данной теме выражается в совершенствовании методики преподавания и повышения уровня знаний учащихся по ключевым предметам в средней школе
Держатели документа:
ЗКУ
U88
Usieva, B.
«Lesson study» as a tool to improve teaching and learning [Текст] / B. Usieva // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 35-39.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- урок -- подход -- преподавание -- обучение -- сотрудничество -- профессиональный рост -- оценивание -- эффективность
Аннотация: В данной статье рассматриваются пути реализации подхода Lesson Study в рамках профессионального сообщества учителей, использование возможностей проекта в своей учительской практике. Интерес к данной теме выражается в совершенствовании методики преподавания и повышения уровня знаний учащихся по ключевым предметам в средней школе
Держатели документа:
ЗКУ
166.
Подробнее
Т 32
Темирбулатова, И. Т.
CLIL технологиясы арқылы биология пәнін ағылшын тілінде тапсырмалар беру арқылы оқытудың тиімді жолы [Текст] / И. Т. Темирбулатова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 105-108.
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
CLIL технология -- биология пәні -- ағылшын тілі -- тапсырмалар -- Content and Language Integrate Learning -- мұғалім -- Адам анатомиясы -- Асқорыту жүйесі
Аннотация: CLIL Өз мәнінде Content and Language Integrate Learning білдіреді – бұл дегеніміз шет тілдің бaсқa оқу пәндерімен кіріктіріліп оқытылуын көздейді. Сaбaқты жоспарлаған кезде пән мұғалімі сабақтың оқу мақсатын оқу мақсаттарында, тілдік мақсаттарында тұжырымдай aлуы керек. Мен өз сабақтарымды CLIL технологиясы aрқылы өткізгенді соғaн сaй тaпсырмaларды құрастырa отырып сaбақтaрымды түрлендіріп өткіземін. CLIL сабақтарында тілдік біліктер мен пәндік білімдерді дaмытудың маңызы бірдей болғандықтан, сабағымды төрт сaтылы сызбaғa негіздеймін
Держатели документа:
ЗКУ
Т 32
Темирбулатова, И. Т.
CLIL технологиясы арқылы биология пәнін ағылшын тілінде тапсырмалар беру арқылы оқытудың тиімді жолы [Текст] / И. Т. Темирбулатова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 105-108.
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
CLIL технология -- биология пәні -- ағылшын тілі -- тапсырмалар -- Content and Language Integrate Learning -- мұғалім -- Адам анатомиясы -- Асқорыту жүйесі
Аннотация: CLIL Өз мәнінде Content and Language Integrate Learning білдіреді – бұл дегеніміз шет тілдің бaсқa оқу пәндерімен кіріктіріліп оқытылуын көздейді. Сaбaқты жоспарлаған кезде пән мұғалімі сабақтың оқу мақсатын оқу мақсаттарында, тілдік мақсаттарында тұжырымдай aлуы керек. Мен өз сабақтарымды CLIL технологиясы aрқылы өткізгенді соғaн сaй тaпсырмaларды құрастырa отырып сaбақтaрымды түрлендіріп өткіземін. CLIL сабақтарында тілдік біліктер мен пәндік білімдерді дaмытудың маңызы бірдей болғандықтан, сабағымды төрт сaтылы сызбaғa негіздеймін
Держатели документа:
ЗКУ
167.
Подробнее
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Особенности использования стратегии скаффолдинг в контексте языкового интегрированного обучения по химии [Текст] / Г. Ж. Сдикова, А. К. Сахиева // Материалы 80-ой Республиканской научно-практической конференции «Достижения и перспективы университетской науки» посвященной 220 летию Махамбета Утемисова. - Уральск, 2023. - 12 апреля. - С. 124-128.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
скаффолдинг -- языковое интегрированное обучение по химии -- Современное казахстанское школьное образование -- Образование -- Учитель -- Вспомогательные материалы -- академический язык
Аннотация: Современное казахстанское школьное образование ориентировано на интересы личности, которое характеризуется развитием готовности учащихся к осознанному выбору, к принятию самостоятельных решений и к ответственному участию в жизни общества. В этих условиях становится актуальным создание инновационной модели школьного образования, сочетающей лучшие традиции казахстанской и мировой образовательных систем, которая позволит воспитать высокообразованную личность с активной жизненной позицией, способную конкурировать на международном уровне. Образование в Республике Казахстан находится на новом этапе своего развития, реформы связаны с актуализацией образовательной системы, речь идет о том, что современные дети усваивают знания гораздо быстрее и роль учителя, как источника знаний, уже отходит на второй план. Учитель теперь является проводником и помощником в мире постоянно обновляющейся информации. Процесс реформирования школьного образования не мог не коснуться преподавания химии. Главная задача химии, как школьного предмета –ознакомление учеников с главными свойствами окружающих нас веществ, донести суть химических реакций, главных химических процессов, происходящих в природе, организме человека и т.д. В связи с этим, необходимо использованиемультимодальногоинструмента для развития и понимания обучающимися научного содержания, в частности в контексте CLIL. Использование скаффолдинга, как современной образовательной технологии, включает всебя различные виды учебной деятельности, которые должны реализовываться при помощи педагогической поддержки или использования вспомогательных конструкций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сахиева, А.К.
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Особенности использования стратегии скаффолдинг в контексте языкового интегрированного обучения по химии [Текст] / Г. Ж. Сдикова, А. К. Сахиева // Материалы 80-ой Республиканской научно-практической конференции «Достижения и перспективы университетской науки» посвященной 220 летию Махамбета Утемисова. - Уральск, 2023. - 12 апреля. - С. 124-128.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
скаффолдинг -- языковое интегрированное обучение по химии -- Современное казахстанское школьное образование -- Образование -- Учитель -- Вспомогательные материалы -- академический язык
Аннотация: Современное казахстанское школьное образование ориентировано на интересы личности, которое характеризуется развитием готовности учащихся к осознанному выбору, к принятию самостоятельных решений и к ответственному участию в жизни общества. В этих условиях становится актуальным создание инновационной модели школьного образования, сочетающей лучшие традиции казахстанской и мировой образовательных систем, которая позволит воспитать высокообразованную личность с активной жизненной позицией, способную конкурировать на международном уровне. Образование в Республике Казахстан находится на новом этапе своего развития, реформы связаны с актуализацией образовательной системы, речь идет о том, что современные дети усваивают знания гораздо быстрее и роль учителя, как источника знаний, уже отходит на второй план. Учитель теперь является проводником и помощником в мире постоянно обновляющейся информации. Процесс реформирования школьного образования не мог не коснуться преподавания химии. Главная задача химии, как школьного предмета –ознакомление учеников с главными свойствами окружающих нас веществ, донести суть химических реакций, главных химических процессов, происходящих в природе, организме человека и т.д. В связи с этим, необходимо использованиемультимодальногоинструмента для развития и понимания обучающимися научного содержания, в частности в контексте CLIL. Использование скаффолдинга, как современной образовательной технологии, включает всебя различные виды учебной деятельности, которые должны реализовываться при помощи педагогической поддержки или использования вспомогательных конструкций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сахиева, А.К.
168.
Подробнее
Ж 69
Жидкова, Ю. М.
Использования метафорических ассоциативных карт в преподавании психологических дисциплин [Текст] / Ю. М. Жидкова // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 112-120.
ББК 74.268.8
Рубрики: Методика преподавания психологии
Кл.слова (ненормированные):
метафорические ассоциативные карты -- преподавание психологических дисциплин -- психология -- рефлексия -- педагог-психолог -- самопознание -- саморефлексия -- психотерапия -- психодиагностика
Аннотация: Современному психологу, для того, чтобы быть успешным и эффективным в своей деятельности, необходимо не только знать основы психологических дисциплин, ориентироваться в большом количестве методов исследовательской и практической работы, владеть технологией проведения ряда диагностических, коррекционных и консультативных техник, но и иметь развитую ценностно-смысловую сферу, уметь глубоко понимать, чувствовать другого человека, его внутренний мир, а для этого необходимы, кроме всего прочего, развитое образное, метафорическое мышление, интуиция, рефлексивность, эмпатия и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 69
Жидкова, Ю. М.
Использования метафорических ассоциативных карт в преподавании психологических дисциплин [Текст] / Ю. М. Жидкова // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 112-120.
Рубрики: Методика преподавания психологии
Кл.слова (ненормированные):
метафорические ассоциативные карты -- преподавание психологических дисциплин -- психология -- рефлексия -- педагог-психолог -- самопознание -- саморефлексия -- психотерапия -- психодиагностика
Аннотация: Современному психологу, для того, чтобы быть успешным и эффективным в своей деятельности, необходимо не только знать основы психологических дисциплин, ориентироваться в большом количестве методов исследовательской и практической работы, владеть технологией проведения ряда диагностических, коррекционных и консультативных техник, но и иметь развитую ценностно-смысловую сферу, уметь глубоко понимать, чувствовать другого человека, его внутренний мир, а для этого необходимы, кроме всего прочего, развитое образное, метафорическое мышление, интуиция, рефлексивность, эмпатия и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
169.
Подробнее
А 81
Аристангалиева, Н. Б.
«Методы проблемного обучения на практических занятиях по дисциплине «русский язык» [Текст] / Н. Б. Аристангалиева // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 137-141.
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: Методика преподавания русского языка
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- Методы обучения -- образование -- высшее образование -- студенты казахских групп -- языковая личность студентов -- аудирование -- говорение -- чтение -- письмо
Аннотация: На современном этапе развития общества основной задачей образования, в том числе высшего образования является формирование социально-гуманитарного мировоззрения студентов в контексте общенациональной идеи духовной модернизации, предполагающей развитие на основе национального сознания и культурного кода качеств интернационализма, толерантного отношения к мировым культурам и языкам как транслятором знаний мирового уровня, способных обеспечить модернизацию страны и личностный карьерный рост будущих специалистов. Дисциплина «Русский язык» для студентов казахских групп предназначена для формирования межкультурной компетенции как способности к межкультурной коммуникации у личности, определяемой как субъект межкультурной коммуникации, а также развитию языковой личности студентов, способного осуществлять когнитивную и коммуникативную деятельность на русском языке в сферах межличностного, социального, профессионального, межкультурного общения в контексте реализации государственных программ трехъязычия и духовной модернизации национального сознания.
Держатели документа:
ЗКУ
А 81
Аристангалиева, Н. Б.
«Методы проблемного обучения на практических занятиях по дисциплине «русский язык» [Текст] / Н. Б. Аристангалиева // Школа передового педагогического опыта: сборник материалов. - Уральск, 2023. - С. 137-141.
Рубрики: Методика преподавания русского языка
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- Методы обучения -- образование -- высшее образование -- студенты казахских групп -- языковая личность студентов -- аудирование -- говорение -- чтение -- письмо
Аннотация: На современном этапе развития общества основной задачей образования, в том числе высшего образования является формирование социально-гуманитарного мировоззрения студентов в контексте общенациональной идеи духовной модернизации, предполагающей развитие на основе национального сознания и культурного кода качеств интернационализма, толерантного отношения к мировым культурам и языкам как транслятором знаний мирового уровня, способных обеспечить модернизацию страны и личностный карьерный рост будущих специалистов. Дисциплина «Русский язык» для студентов казахских групп предназначена для формирования межкультурной компетенции как способности к межкультурной коммуникации у личности, определяемой как субъект межкультурной коммуникации, а также развитию языковой личности студентов, способного осуществлять когнитивную и коммуникативную деятельность на русском языке в сферах межличностного, социального, профессионального, межкультурного общения в контексте реализации государственных программ трехъязычия и духовной модернизации национального сознания.
Держатели документа:
ЗКУ
170.
Подробнее
A46
Amanzholov, A. A.
Inculcating variety in making the teaching of biology more effective [Текст] / A. A. Amanzholov, Olwasegun Shona, A. U. Utaubayeva // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - Р. 163-165.
ББК 28
Рубрики: Биологические науки
Кл.слова (ненормированные):
Преподавание биологии -- учитель -- обучение -- методика преподавания биологии
Аннотация: Преподавание биологии младшим школьникам - это довольно захватывающая возможность привнести в класс общий аспект окружающего мира. Независимо от выбранного пути трудоустройства, каждый человек имеет биологическую природу и живет в мире, полном живых существ. В результате учащиеся проявляют больший интерес к теме и ожидают, что узнают больше о значимых для них темах или живых организмах. Учителям биологии важно организовать свои занятия таким образом, чтобы большинство, если не все, из этих потребностей были удовлетворены — по крайней мере, в той степени, в какой это разрешено учебной программой. Учитель обязан передавать знания, но для того, чтобы делать это, он должен быть оснащен соответствующими методами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Olwasegun Shona
Utaubayeva, A.U.
A46
Amanzholov, A. A.
Inculcating variety in making the teaching of biology more effective [Текст] / A. A. Amanzholov, Olwasegun Shona, A. U. Utaubayeva // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - Р. 163-165.
Рубрики: Биологические науки
Кл.слова (ненормированные):
Преподавание биологии -- учитель -- обучение -- методика преподавания биологии
Аннотация: Преподавание биологии младшим школьникам - это довольно захватывающая возможность привнести в класс общий аспект окружающего мира. Независимо от выбранного пути трудоустройства, каждый человек имеет биологическую природу и живет в мире, полном живых существ. В результате учащиеся проявляют больший интерес к теме и ожидают, что узнают больше о значимых для них темах или живых организмах. Учителям биологии важно организовать свои занятия таким образом, чтобы большинство, если не все, из этих потребностей были удовлетворены — по крайней мере, в той степени, в какой это разрешено учебной программой. Учитель обязан передавать знания, но для того, чтобы делать это, он должен быть оснащен соответствующими методами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Olwasegun Shona
Utaubayeva, A.U.
Страница 17, Результатов: 225