Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 12

Отмеченные записи: 0

74
Г 67

Горохова, Н.
    Изменяя содержание обучения [Текст] / Н. Горохова // Приуралье. - 2014. - №31.- 18 март. - С. 4
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
содержание обучения -- обучение -- 12- летняя модель обучения -- Назарбаев Интеллектуальная школа
Аннотация: В следующем году в Казахстане начинается переход на 12- летнюю модель обучения. В связи с этим на осное опыта Назарбаев Интеллектуальных школ планируется провести системное обновление действующего стандарта 11- летнего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ

Горохова, Н. Изменяя содержание обучения [Текст] / Н. Горохова // Приуралье. - 2014. - №31.- 18 март.- С.4

1.

Горохова, Н. Изменяя содержание обучения [Текст] / Н. Горохова // Приуралье. - 2014. - №31.- 18 март.- С.4


74
Г 67

Горохова, Н.
    Изменяя содержание обучения [Текст] / Н. Горохова // Приуралье. - 2014. - №31.- 18 март. - С. 4
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
содержание обучения -- обучение -- 12- летняя модель обучения -- Назарбаев Интеллектуальная школа
Аннотация: В следующем году в Казахстане начинается переход на 12- летнюю модель обучения. В связи с этим на осное опыта Назарбаев Интеллектуальных школ планируется провести системное обновление действующего стандарта 11- летнего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Р 69

Романенко, С. В.
    Содержание обучения- важный компонент процесса подготовки специалистов [Текст] / С.В.Романенко // Ізденіс=Поиск. - 2014. - №3. - Б. 236-242.-(серия гуманитарных наук)
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
содержание обучения -- подготовка специалистов -- специалист -- качественная подготовка специалистов -- информационное обучение -- качество обучения
Аннотация: Качественная подготовка специалистов - одна из приоритетных задач государственной политики РК в области образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Романенко, С.В. Содержание обучения- важный компонент процесса подготовки специалистов [Текст] / С.В.Романенко // Ізденіс=Поиск. - 2014. - №3.- Б.236-242.-(серия гуманитарных наук)

2.

Романенко, С.В. Содержание обучения- важный компонент процесса подготовки специалистов [Текст] / С.В.Романенко // Ізденіс=Поиск. - 2014. - №3.- Б.236-242.-(серия гуманитарных наук)


74
Р 69

Романенко, С. В.
    Содержание обучения- важный компонент процесса подготовки специалистов [Текст] / С.В.Романенко // Ізденіс=Поиск. - 2014. - №3. - Б. 236-242.-(серия гуманитарных наук)
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
содержание обучения -- подготовка специалистов -- специалист -- качественная подготовка специалистов -- информационное обучение -- качество обучения
Аннотация: Качественная подготовка специалистов - одна из приоритетных задач государственной политики РК в области образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова


Ширяева, Ширяева,Н. Н
    Компонентный состав содержания обучения студентов иностранным языкам в неязыковых вузах/Н.Н.Ширяева / Ширяева,Н.Н Ширяева // Мир образования-образование в мире. - 2009. - _3.- С.177-183

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Неязыковый вуз -- язык -- содержание обучения иностранному языку

Ширяева, Ширяева,Н.Н Компонентный состав содержания обучения студентов иностранным языкам в неязыковых вузах/Н.Н.Ширяева [Текст] / Ширяева,Н.Н Ширяева // Мир образования-образование в мире. - 2009. - _3.- С.177-183

3.

Ширяева, Ширяева,Н.Н Компонентный состав содержания обучения студентов иностранным языкам в неязыковых вузах/Н.Н.Ширяева [Текст] / Ширяева,Н.Н Ширяева // Мир образования-образование в мире. - 2009. - _3.- С.177-183



Ширяева, Ширяева,Н. Н
    Компонентный состав содержания обучения студентов иностранным языкам в неязыковых вузах/Н.Н.Ширяева / Ширяева,Н.Н Ширяева // Мир образования-образование в мире. - 2009. - _3.- С.177-183

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Неязыковый вуз -- язык -- содержание обучения иностранному языку

74
П 60

Портных, В. Я.
    Философский аспект процесса обучения в вузе [Текст] / В. Я. Портных // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №4. - С. 22-27.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
философский аспект -- процесс обучение -- вуз -- студенты -- структура и функции учебного процесса -- содержание обучения -- методы обучения
Аннотация: Исследована тема философского аспекта процесса обучения студентов в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Портных, В.Я. Философский аспект процесса обучения в вузе [Текст] / В. Я. Портных // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №4.- С.22-27.

4.

Портных, В.Я. Философский аспект процесса обучения в вузе [Текст] / В. Я. Портных // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №4.- С.22-27.


74
П 60

Портных, В. Я.
    Философский аспект процесса обучения в вузе [Текст] / В. Я. Портных // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №4. - С. 22-27.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
философский аспект -- процесс обучение -- вуз -- студенты -- структура и функции учебного процесса -- содержание обучения -- методы обучения
Аннотация: Исследована тема философского аспекта процесса обучения студентов в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.58
Т 38


    Технология обучения: последовательность действий [Текст] / В. В. Трофимова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 23-26
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
методика -- технология обучения -- элементы технологического процесса обучения -- цели обучения -- содержание обучения -- организация учебного процесса -- педагог -- процесс обучения -- учебно-воспитательный процесс
Аннотация: Рассматривается сравнительная характеристика понятий «методика» и «технология». Показана последовательность действий в процессе использования технологии обучения, в том числе иностранным языкам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Трофимова, В.В.
Кобзева, Н.А.
Никонова, Е.Д.
Зяблова, Н.Н.

Технология обучения: последовательность действий [Текст] / В. В. Трофимова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3.- С.23-26

5.

Технология обучения: последовательность действий [Текст] / В. В. Трофимова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3.- С.23-26


74.58
Т 38


    Технология обучения: последовательность действий [Текст] / В. В. Трофимова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 23-26
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
методика -- технология обучения -- элементы технологического процесса обучения -- цели обучения -- содержание обучения -- организация учебного процесса -- педагог -- процесс обучения -- учебно-воспитательный процесс
Аннотация: Рассматривается сравнительная характеристика понятий «методика» и «технология». Показана последовательность действий в процессе использования технологии обучения, в том числе иностранным языкам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Трофимова, В.В.
Кобзева, Н.А.
Никонова, Е.Д.
Зяблова, Н.Н.

74.58
В 31

Вербицкий, А. А.
    Новые грани вечной проблемы [Текст] / А. А. Вербицкий // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8. - С. 6-13
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
информация -- знание -- содержание обучения -- содержание образования -- совместная деятельность преподавателя и студентов -- контекстное образование -- студент -- виртуальное пространство -- системность в образовании
Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы соотношения между информацией, знанием, содержанием обучения и содержанием образования. Показано, что в отличие от содержания обучения, представляющего собой учебную информацию, содержание образование - это уровень развития личности как результат реализации на основе этой информации совместной деятельности преподавателя и студентов. Оптимальные условия для этого создаются в системе контекстного образования
Держатели документа:
ЗКГУ

Вербицкий, А.А. Новые грани вечной проблемы [Текст] / А. А. Вербицкий // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8.- С.6-13

6.

Вербицкий, А.А. Новые грани вечной проблемы [Текст] / А. А. Вербицкий // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8.- С.6-13


74.58
В 31

Вербицкий, А. А.
    Новые грани вечной проблемы [Текст] / А. А. Вербицкий // Высшее образование сегодня . - 2017. - №8. - С. 6-13
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
информация -- знание -- содержание обучения -- содержание образования -- совместная деятельность преподавателя и студентов -- контекстное образование -- студент -- виртуальное пространство -- системность в образовании
Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы соотношения между информацией, знанием, содержанием обучения и содержанием образования. Показано, что в отличие от содержания обучения, представляющего собой учебную информацию, содержание образование - это уровень развития личности как результат реализации на основе этой информации совместной деятельности преподавателя и студентов. Оптимальные условия для этого создаются в системе контекстного образования
Держатели документа:
ЗКГУ


Мазуренко, Мазуренко,Я.
    Необходимость в вариативности содержания обучения иностранным языкам / Мазуренко,Я Мазуренко // Поиск. - 2011. - ¦2.-С.216-219.

Рубрики: филология--РК

Кл.слова (ненормированные):
обучение иностранным языкам -- содержание обучения -- лингвосоциокультурный метод

Мазуренко, Мазуренко,Я. Необходимость в вариативности содержания обучения иностранным языкам [Текст] / Мазуренко,Я Мазуренко // Поиск. - 2011. - ¦2.-С.216-219.

7.

Мазуренко, Мазуренко,Я. Необходимость в вариативности содержания обучения иностранным языкам [Текст] / Мазуренко,Я Мазуренко // Поиск. - 2011. - ¦2.-С.216-219.



Мазуренко, Мазуренко,Я.
    Необходимость в вариативности содержания обучения иностранным языкам / Мазуренко,Я Мазуренко // Поиск. - 2011. - ¦2.-С.216-219.

Рубрики: филология--РК

Кл.слова (ненормированные):
обучение иностранным языкам -- содержание обучения -- лингвосоциокультурный метод


Воробьев, Г. А.
    Структуризация содержания обучения / Г. А. Воробьев // Высшее образование сегодня. - 2007. - # 5. - С. 60-63.

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- содержание обучения -- структура

Воробьев, Г.А. Структуризация содержания обучения [Текст] / Г. А. Воробьев // Высшее образование сегодня. - 2007. - # 5. - С. 60-63.

8.

Воробьев, Г.А. Структуризация содержания обучения [Текст] / Г. А. Воробьев // Высшее образование сегодня. - 2007. - # 5. - С. 60-63.



Воробьев, Г. А.
    Структуризация содержания обучения / Г. А. Воробьев // Высшее образование сегодня. - 2007. - # 5. - С. 60-63.

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- содержание обучения -- структура


Кузнецов, Кузнецов,А. А.
    Системный подход к формированию содержания учебника информатики для средней школы/А.А.Кузнецов,С.Г.Григорьев,В.В.Гриншкун / Кузнецов,А. А. Кузнецов // Педагогика и психология. - 2010. - ¦3.- С.124-131

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
содержание обучения -- информатика -- информационные процессы

Кузнецов, Кузнецов,А.А. Системный подход к формированию содержания учебника информатики для средней школы/А.А.Кузнецов,С.Г.Григорьев,В.В.Гриншкун [Текст] / Кузнецов,А. А. Кузнецов // Педагогика и психология. - 2010. - ¦3.- С.124-131

9.

Кузнецов, Кузнецов,А.А. Системный подход к формированию содержания учебника информатики для средней школы/А.А.Кузнецов,С.Г.Григорьев,В.В.Гриншкун [Текст] / Кузнецов,А. А. Кузнецов // Педагогика и психология. - 2010. - ¦3.- С.124-131



Кузнецов, Кузнецов,А. А.
    Системный подход к формированию содержания учебника информатики для средней школы/А.А.Кузнецов,С.Г.Григорьев,В.В.Гриншкун / Кузнецов,А. А. Кузнецов // Педагогика и психология. - 2010. - ¦3.- С.124-131

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
содержание обучения -- информатика -- информационные процессы

22.1
Т 83

Тумашева, О. В.
    Формирование функциональной грамотности на уроках математики: размышления о новых целевых ориентирах. [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - №5. - С. 8-13
ББК 22.1

Рубрики: математика

Кл.слова (ненормированные):
Функциональная грамотность учащихся -- целевые ориентиры обучения математики в современной школе -- содержание обучения математике
Аннотация: В статье представлена авторская позиция относительно необходимости формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках математики и возможно сделать это без ущерба для качества математической подготовки выпускников общеобразовательной школы.
Держатели документа:
ЗКУ

Тумашева, О.В. Формирование функциональной грамотности на уроках математики: размышления о новых целевых ориентирах. [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - Москва. - №5.- С.8-13

10.

Тумашева, О.В. Формирование функциональной грамотности на уроках математики: размышления о новых целевых ориентирах. [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - Москва. - №5.- С.8-13


22.1
Т 83

Тумашева, О. В.
    Формирование функциональной грамотности на уроках математики: размышления о новых целевых ориентирах. [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - №5. - С. 8-13
ББК 22.1

Рубрики: математика

Кл.слова (ненормированные):
Функциональная грамотность учащихся -- целевые ориентиры обучения математики в современной школе -- содержание обучения математике
Аннотация: В статье представлена авторская позиция относительно необходимости формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках математики и возможно сделать это без ущерба для качества математической подготовки выпускников общеобразовательной школы.
Держатели документа:
ЗКУ

Страница 1, Результатов: 12

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц