База данных: Статьи
Страница 15, Результатов: 143
Отмеченные записи: 0
141.

Подробнее
74
А 92
Асубаева, Д.Г.
Развитие коммуникации и социального взаимодействия младших школьников с РАС в условиях инклюзивного образования [Текст] / Д.Г. Асубаева // Психология в школе. - 2026. - №1. - С. . 15-20
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
современные образовательные учреждения -- адаптация -- инклюзивное образование
Аннотация: Развитие коммуникации и социального взаимодействия у младших школьников с расстройствами аутистического спектра (РАС) - одна из ключевых задач в системе инклюзивного образования. На данном этапе обучения именно способность устанавливать контакт, выражать свои потребности, понимать других и выстраивать социальные связи является соновой успешной адаптации ребенка с РАС в школьной среде. В условиях инклюзивного подхода к образованию эта задача становится не только педагогической, но и социальной.
Держатели документа:
ЗКУ
А 92
Асубаева, Д.Г.
Развитие коммуникации и социального взаимодействия младших школьников с РАС в условиях инклюзивного образования [Текст] / Д.Г. Асубаева // Психология в школе. - 2026. - №1. - С. . 15-20
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
современные образовательные учреждения -- адаптация -- инклюзивное образование
Аннотация: Развитие коммуникации и социального взаимодействия у младших школьников с расстройствами аутистического спектра (РАС) - одна из ключевых задач в системе инклюзивного образования. На данном этапе обучения именно способность устанавливать контакт, выражать свои потребности, понимать других и выстраивать социальные связи является соновой успешной адаптации ребенка с РАС в школьной среде. В условиях инклюзивного подхода к образованию эта задача становится не только педагогической, но и социальной.
Держатели документа:
ЗКУ
142.

Подробнее
71
О-64
Оразбекқызы, Б.
Ұлт дәстүрін ұлықтап... [Текст] / Б. Оразбекқызы // Дәстүр. - 2025. - №2. - Б. . 63-64
ББК 71
Рубрики: Культурология
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық салт-дәстүр -- алғыс айту күні -- Отандық білім беру стандарты -- ұлттық құндылық
Аннотация: Ұлтты бірлікке ұйытатын дүниенің бірі- салт-дәстүр емес пе? Расында да, терең тарихтың бел-белес, асу-асқарларында елдігімізді жоғалтпай, ұлт боп ұйысып келе жатсақ, ол - ата-бабамыздың ұрпақтан-ұрпаққа аманаттаған халықтық мәдениет, әдет-ғұрып, салт-санамызды көздің қарашығындай сақтап, жаңғыртып, жаңартып, әр дәуір келешегіне жеткізіп отырғанының арқасы.
Держатели документа:
БҚУ
О-64
Оразбекқызы, Б.
Ұлт дәстүрін ұлықтап... [Текст] / Б. Оразбекқызы // Дәстүр. - 2025. - №2. - Б. . 63-64
Рубрики: Культурология
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық салт-дәстүр -- алғыс айту күні -- Отандық білім беру стандарты -- ұлттық құндылық
Аннотация: Ұлтты бірлікке ұйытатын дүниенің бірі- салт-дәстүр емес пе? Расында да, терең тарихтың бел-белес, асу-асқарларында елдігімізді жоғалтпай, ұлт боп ұйысып келе жатсақ, ол - ата-бабамыздың ұрпақтан-ұрпаққа аманаттаған халықтық мәдениет, әдет-ғұрып, салт-санамызды көздің қарашығындай сақтап, жаңғыртып, жаңартып, әр дәуір келешегіне жеткізіп отырғанының арқасы.
Держатели документа:
БҚУ
143.

Подробнее
74
С 15
Саитова , А.
"Адал азамат" Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асырудағы психологиялық қызметтің орны [Текст] / А. Саитова // Мектептегі психология. - 2026. - №3. - Б. . 3-6
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
адал азамат -- біртұтас тәрбие бағдарламасы -- өскелең ұрпақ -- оқушылардың тәрбиесі -- тәлім-тәрбие -- мектептегі психология -- адалдық -- еңбекқорлық -- патриотизм -- тұлға мен қоғам -- мектеп оқушысы
Аннотация: "Адал азамат" Біртұтас тәрбие бағдарламасы - бұл өскелең ұрпаққа ұлттық, адамгершілік және азаматтық құндылықтарды сіңіруге бағытталған тұтас жүйе. Оның тиімді жүзеге асуы оның мазмұны арқылы ғана емес, сонымен қатар күнделікті білім беру тәжірибесіне нақты жобалар мен құрылымдық тәсілдерді енгізу арқылы қол жеткізіледі. Мақсаты - оқушыларға адалдық, еңбекқорлық, патриотизм қасиеттерін сіңіру, мектеп пен қоғам арасындағы байланысты нығайту. Мектептегі психологиялық қызметтің тәлім-тәрбиенің орталығы болып, жас ұрпақты қоғам талаптарына сай жеке тұлға ретінде жетілдірудегі рөлі зор.
Держатели документа:
БҚУ
С 15
Саитова , А.
"Адал азамат" Біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асырудағы психологиялық қызметтің орны [Текст] / А. Саитова // Мектептегі психология. - 2026. - №3. - Б. . 3-6
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
адал азамат -- біртұтас тәрбие бағдарламасы -- өскелең ұрпақ -- оқушылардың тәрбиесі -- тәлім-тәрбие -- мектептегі психология -- адалдық -- еңбекқорлық -- патриотизм -- тұлға мен қоғам -- мектеп оқушысы
Аннотация: "Адал азамат" Біртұтас тәрбие бағдарламасы - бұл өскелең ұрпаққа ұлттық, адамгершілік және азаматтық құндылықтарды сіңіруге бағытталған тұтас жүйе. Оның тиімді жүзеге асуы оның мазмұны арқылы ғана емес, сонымен қатар күнделікті білім беру тәжірибесіне нақты жобалар мен құрылымдық тәсілдерді енгізу арқылы қол жеткізіледі. Мақсаты - оқушыларға адалдық, еңбекқорлық, патриотизм қасиеттерін сіңіру, мектеп пен қоғам арасындағы байланысты нығайту. Мектептегі психологиялық қызметтің тәлім-тәрбиенің орталығы болып, жас ұрпақты қоғам талаптарына сай жеке тұлға ретінде жетілдірудегі рөлі зор.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 15, Результатов: 143