Электронный каталог

88
Л 69
Лобанов, А. П
    Влияние ригидности-флексибильности на исследовательский потенциал студентов [Текст] / А.П Лобанов, А.Н Певнева // Вопросы психологии. - 2021. - №6. - С. 34-43
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
ригидность,когнитивная флексибильность,общий уровень исследовательского потенциала, мотивационный компонент,когнитивный компонент ,поведенческий компонент
Аннотация: Статья содержит результаты исследования влияния ригидности-флексибильности на исследовательский потенциал студентов педагогическогопрофиля обучения,в котором приняли участие 226 респондентов в возрасте от 17 лет до 21 года.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Певнева, А.Н

78
Р 33
Редькина, Н.С.
    Библиотека и открытая наука: векторы взаимодействия [Текст] / Н.С. Редькина // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №3. - С. 105-126
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
открытая наука -- открытый доступ -- научная библиотека -- вузовская библиотека -- информационные ресурсы -- услуги
Аннотация: Обоснована необходимость определить роль библиотек в условиях развития информационной экосистемы открытой науки, роста числа публикаций открытого доступа (ОД) и трансформации цифровой грамотности исследователей. Обозначены направления деятельности научной библиотеки в зависимости от школы открытой науки (прагматическая, инфраструктурная, гражданская, демократическая, измеряющая), обеспечивающие совместную научную деятельность, доступ к информации и данным, продвижение инициатив открытой науки, управление ресурсами ОД, включая институциональные репозитории, библиотечные каталоги, подготовку новых видов аналитических продуктов, предметно-ориентированное обучение исследователей и др. Рассмотрены примеры деятельности библиотек, способствующие внедрению парадигмы и продвижению инициатив ОД. Определены основные компетенции библиотекаря в области создания, распространения, обмена, продвижения ресурсов ОД и предоставления услуг. Отмечено, что библиотечному специалисту необходимы знания о регламентах открытой науки, принципах и технологиях организации ресурсов ОД, их видах, типах метаданных. Это позволит «встраиваться» в исследовательский процесс, обеспечивать соответствие результатов исследований требованиям ОД, обучать навыкам работы с ресурсами ОД. Результаты исследования показывают, что библиотеки могут сформировать свою ценность на рынке информационных ресурсов ОД, содействовать институциональным исследованиям и развитию школ открытой науки.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Т 13
Тажибаева, Г. Д.
    Что такое научная этика и зачем она нужна [Текст] / Г. Д. Тажибаева // Білім - образование. - 2022. - №3. - С. 69-77.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Научная этика -- наукометрия -- "хищные" журналы -- научно-исследовательский институт
Аннотация: В данной статье изучаются проблемы соблюдения научной этики в научно-исследовательских институтах. Представлен сравнительный обзор процедуры соблюдения научной этики в таких странах как Сингапур, Россия, Китай, Канада и ряде стран СНГ. В данной статье выявлены основные проблемы соблюдения принципов научной этики в практике казахстанских научно-исследовательских институтов, а также соответствующие контекстные факторы
Держатели документа:
ЗКУ

78
Б 91
Бунин, М. С.
    Формирование единого информационного пространства отрасли: проблемы и решения (на примере агропромышленного комплекса) [Текст] / М. С. Бунин, Е. В. Андреева // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №1. - С. 85-103.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
информационные ресурсы -- единое информационное пространство -- научные учреждения -- АПК
Аннотация: Рассмотрены проблемы, связанные с созданием единого информационного пространства России и отраслевого цифрового пространства знаний. Представлены нормативные акты, регламентирующие и определяющие деятельность в этой сфере, в том числе «Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 гг.» и указ Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ государственной политики в сфере стратегического планирования в Российской Федерации». Цель исследования – анализ современного состояния процесса формирования единого информационного пространства знаний (ЕИПЗ) агропромышленного комплекса (АПК). Для формирования ЕИПЗ АПК необходимы: разработка и принятие нормативных документов на уровне отрасли, единые методические подходы, программные и лингвистические средства, формат представления данных, разработка схемы взаимодействия участников систем. В отрасли работают 216 научно-исследовательских учреждений (НИУ): 181 научно-исследовательский институт (НИИ), 35 опытных станций и 57 вузов. В 2012 г. по решению Российской академии сельскохозяйственных наук (Россельхозакадемии) создана централизованная электронная библиотечная система, краеугольным камнем которой является Сводный каталог библиотек. Существуют единые программные, лингвистические средства, формат представления данных, методическая основа. Однако реформа РАН изменила ситуацию, некоторые НИУ перестали выполнять решения Россельхозакадемии. Для формирования ЕИПЗ АПК требуются соответствующие нормативные акты, принятые Минобрнауки и Минсельхозом России, а также желание руководителей НИУ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Андреева, Е.В.

72
И 85
Исаков, Р.
    Университетская наука сегодня и завтра [Текст] / Р. Исаков // Казахстанская правда. - 2023. - 11 апреля. - №67. - С. 5.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
Национальная академия наук -- Президент Касым-Жомарт Токаев -- наука -- ЮКУ им. М. Ауэзова -- ректор Дария Кожамжарова -- исследовательские университеты -- образование -- Научно-исследовательский центр
Аннотация: На юбилейной сессии Национальной академии наук 1 июня прошлого года Президент Касым-Жомарт Токаев четко сформулировал задачу, стоящую перед научным сообществом: «Развитие науки, техники и инноваций является одним из ключевых направлений повышения конкурентоспособности страны».
Держатели документа:
ЗКУ

72
Х 76
Хомс, Н.
    Полезные исследования [Текст] / Н. Хомс // Казахстанская правда. - 2023. - 12 апреля. - №68. - С. 4.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
День работников науки Казахстана -- ученые Евразийского национального университета им. Л. Гумилева -- Жанна Курмангалиева -- Научная деятельность -- научно-исследовательский центр -- Университетская наука
Аннотация: В преддверии Дня работников науки Казахстана ученые Евразийского национального университета им. Л. Гумилева презентовали 20 научных разработок.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Е 62
Ендовицкий, Д. А.
    Статистический анализ влияния грантовой деятельности на устойчивость российских вузов [Текст] / Д. А. Ендовицкий, В. В. Коротких, Е. Ю. Бубнова // Высшее образование в России. - 2023. - №2. - С. 25-42.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Интенсивность грантовой деятельности -- региональная неоднородность -- система высшего образования -- культура научного цитирования -- устойчивое развитие
Аннотация: В исследовании представлены результаты количественного анализа вклада грантовой деятельности в обеспечение устойчивого развития образовательных организаций высшего образования РФ. Рассматривается устойчивость по следующим аспектам деятельности: образовательный, научно-исследовательский, международный, финансово-экономический и социальный
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коротких, В.В.
Бубнова, Е.Ю.

78
Е 70
Еременко, Т. В.
    Тема академической нечестности в международном и российском исследовательском дискурсе: библиометрический анализ на основе баз данных научной литературы [Текст] / Т. В. Еременко // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №5. - С. 15-38.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
академическая нечестность -- исследовательский дискурс -- терминосистема -- сравнительный анализ -- библиометрический анализ -- базы данных -- scopus -- ринц
Аннотация: Изложены результаты библиометрического исследования, проведённого с целью оценки и сравнительного анализа формирования массивов научных публикаций по теме академической нечестности в мире и в России. Использован подход, основанный на сопряжении степени сформированности научного дискурса с развитостью терминосистемы. Динамика становления терминосистемы в предметной области академической нечестности изучена с помощью информационно-поискового инструментария крупнейшей БД рецензируемой научной литературы Scopus и РИНЦ. Определены заглавные термины, образующие ядро терминосистемы тематической области «академическая нечестность», и обоснованы варианты перевода этих терминов на русский язык в контексте решаемой научной задачи. На основе перечня заглавных терминов выстроены стратегии информационного поиска научных текстов по теме академической нечестности; результаты поиска визуализированы в таблицах и диаграммах. Сделан вывод о том, что массив исследований по теме академической не- честности в мировом научном сообществе активно формируется с 2000 г.; обосновано, что трендом развития исследуемой тематической области является стабильный долговременный прирост количества публикаций. На основе данных РИНЦ доказано, что активное становление российского научного дискурса по теме академической нечестности началось только в последнее десятилетие, с тенденцией ускоренного роста в последние годы, но при незначительном аккумулированном объёме массива научных текстов. Научную новизну работы опре деляет применение подхода, основанного на анализе терминосистемы данной области с помощью библиометрического инструментария при оценке сформированности исследовательского дискурса в отдельной тематической области.
Держатели документа:
ЗКУ

74
З-41
Зборовский, Г. Е.
    Ресурсность научно-педагогического сообщества университетов УрФО: опыт качественного исследования [Текст] / Г. Е. Зборовский, П. А. Амбарова, В. С. Каташинских, Е. В. Кеммет // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 71-89
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогическое сообщество (НПС) -- научно-педагогические работники (НПР) -- университеты -- ресурсность научно-педагогического сообщества -- методики оценки ресурсности научно-педагогического сообщества
Аннотация: В статье представлен анализ ресурсности научно-педагогического сообщества университетов Уральского федерального округа (УрФО) на основе данных качественного исследования. Основным методом стало проведение 40 полуструктурированных интервью с научно-педагогическими сотрудниками уральских вузов. В исследовании применена квотная выборка, в рамках которой информанты были дифференцированы на группы по возрасту (до 40 лет и старше) и по области научного знания, в которой они работают. Исследование включало анализ статистических данных, отражающих основные показатели развития научно-педагогического сообщества (НПС) университетов УрФО в период 2014–2023 гг. В качестве источников статистических данных использовались базы мониторинга эффективности организаций высшего образования, данные Министерства науки и высшего образования РФ, статистический сборник «Индикаторы образования». Основные результаты охватили пять блоков ресурсности научно-педагогических работников (НПР): социально-демографический, научно-исследовательский, педагогический, ресурс взаимодействия НПР и научных коллективов, морально-символический. В совокупности и взаимосвязи были раскрыты 11 видов ресурсов НПР. Был сделан вывод о том, что полученные результаты комплексного исследования ресурсности НПС могут служить основой для управленческих решений по вопросам кадрового обеспечения стратегий университетов в новых условиях. Были показаны сильные стороны и ресурсные дефициты НПС. Исследование позволило сделать выводы о тех ресурсах, которые имеют сквозной характер (темпоральный, морально-идеологический) и необходимы в качестве предикторов актуализации иных ресурсов (исследовательского, публикационного, педагогического).
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Амбарова, П.А.
Каташинских, В.С.
Кеммет, Е.В.

74
З-41
Зборовский, Г. Е.
    Ресурсность научно-педагогического сообщества университетов УрФО: опыт качественного исследования [Текст] / Г. Е. Зборовский, П. А. Амбарова, В. С. Каташинских , Е. В. Кеммет // Высшее образование в России. - 2023. - №1. - С. 71-88
ББК 74

Рубрики: Образвование

Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогическое сообщество (НПС) -- научно-педагогические работники (НПР) -- университеты -- Ресурсность научно-педагогического сообщества -- методии оценки ресурсности научно-педагогического сообщества
Аннотация: В статье представлен анализ ресурсности научно-педагогического сообщества университетов Уральского федерального округа (УрФО) на основе данных качественного исследования. Основным методом стало проведение 40 полуструктурированных интервью с научно-педагогическими сотрудниками уральских вузов. В исследовании применена квотная выборка, в рамках которой информанты были дифференцированы на группы по возрасту (до 40 лет и старше) и по области научного знания, в которой они работают. Исследование включало анализ статистических данных, отражающих основные показатели развития научно-педагогического сообщества (НПС) университетов УрФО в период 2014–2023 гг. В качестве источников статистических данных использовались базы мониторинга эффективности организаций высшего образования, данные Министерства науки и высшего образования РФ, статистический сборник «Индикаторы образования». Основные результаты охватили пять блоков ресурсности научно-педагогических работников (НПР): социально-демографический, научно-исследовательский, педагогический, ресурс взаимодействия НПР и научных коллективов, морально-символический. В совокупности и взаимосвязи были раскрыты 11 видов ресурсов НПР. Был сделан вывод о том, что полученные результаты комплексного исследования ресурсности НПС могут служить основой для управленческих решений по вопросам кадрового обеспечения стратегий университетов в новых условиях. Были показаны сильные стороны и ресурсные дефициты НПС. Исследование позволило сделать выводы о тех ресурсах, которые имеют сквозной характер (темпоральный, морально-идеологический) и необходимы в качестве предикторов актуализации иных ресурсов (исследовательского, публикационного, педагогического).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Амбарова, П. А.
Каташинских , В. С.
Кеммет, Е. В.