Электронный каталог

24
Д 11
Дүйсенова, А.
    Құзыреттілік тәсіл - оқытудың өзекті тәсілі [Текст] / А. Дүйсенова, Арынова К. // Информатика негіздері. - 2020. - №1. - Б. 33 -34
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
құзыреттілік тәсіл - оқытудың өзекті тәсілі -- арнайы құзыреттілік -- әлеуметтік құзыреттілік -- білім беру құзыреттілік -- ақпараттық құзыреттілік -- аспект
Аннотация: Мақалада құзыреттілік тәсіл - оқытудың өзекті тәсілі туралы мағлұмат берілген. Құзыреттілік - оқу нәтижесінде өзгермелі жағдайда меңгерген білім, дағдыны тәжірибеде қолдана алу, мәселені шеше білу, білім алушылар дайындығы сапасының құрылымдық сипатын анықтайтын жаңа сапа.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Арынова К.

87
Б 11
Бірманова , Қ.
    Фарабидің айшықты әлемі [Текст] / Қ. Бірманова // Қазақстан мектебі . - 2020. – наурыз. - №3. - Б. 23-25
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
Әбу Насыр әл-Фараби -- Әл-Фараби - 1150жыл -- Аристотель -- идея -- ұстаз бен шәкірт арасы -- Сырдың суы
Аннотация: Алты алаш және түркі дүниесінің алақанындағы данышпан әл-Фараби көп оқып, көп ізденді. Дүниенің қызығын іздеу, керегіне жарату дейді. Арада он бір ғасыр қтседе өз мәнін жойған емес. Бүкіл адамзатқа ортақ қайырымды қоғам құру идеясын жандандыра насихаттап, рухани қасиетке бай, қайырымды, ақылды, парасаты мол, білімді ұрпақ тәрбиелеуіміз керек. Толыққанды адам яғни білімі, кәсіби құзыреттілігі ғана емес адамгершілік қасиеттерін әрқашан есте ұстау керек.
Держатели документа:
БҚУ

74
П 16
Пангереева , Л.
    Қашықтықтан оқыту жағдайында мұғалім-ата-ана-оқушы "үштігінің" ынтымақтастығы [Текст] / Л. Пангереева // Қазақстан мектебі . - 2020. – маусым. - №6. - Б. 30-32
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
қоғам -- білім беру саласы -- жаңартылған білім жүйесі -- жаһандық ақпараттандыру -- ақпараттық-коммуникациялық құзыреттілігі -- ZOOM -- Gooqle Classroom -- М.Құсайынов атындағы дарынды балаларға арналған мамандырылған мектеп-интернаты -- қашықтықтан оқыту -- заман -- коронавирус -- пандемия -- ковид-19
Аннотация: Қашықтықтан оқытуда заманауи ақпарттық-коммуникациялық технологияларды қолдану толыққанды сапалы білім алуға мүмкіндік беріп, білім алу тәсілдерінің вариативтік мүмкіндіктерін арттыратынына, мұғалімдер мен оқушылардың ақпаратқа қолжетімдігін жеңілдетіп, оқушы мен педагогтің өзара қарым-қатынасын жаңаша ұйымдастыруға мүмкіндік туғызатынына, оқушылардың танымдылық дербестіктерінің дамуына оң әсерін тигізетініне көз жеткізіп отырмыз.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Смадияр, К.

87
О-53
Олжабай , С.
    Құнанбай ұрпағы көрген қысастықтар [Текст] / С. Олжабай // Жалын . - 2020. - №2. - Б. 37-49
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
Абай Құнанбайұлы-175 жыл -- Абайтану -- Абай мұрасы -- Шымкент қаласы -- Абай саябағы -- Халықаралық Абай клубы -- Нұрғали Әшімов -- Анарбек Орман -- Роллан Сейсенбаев -- мәңгілік мұра -- Тұрағұл -- М.Әуезоа -- Кәкітай Ысқақұлы -- Семей аспаны
Аннотация: 2007 жылдың қыркүйек айында Шымкент қаласындағы Абай саябағы ішінде «Халықаралық Абай клубының» облыстық филиалы ашалды. Филиал екі қабатты үйге орналасқан еді. Оның ашылу салтанатына сол кездегі облыс әкімі Нұрғали Әшімов пен Шымкент қаласының әкімі Анарбек Орман келді. Нұрғали Әшімов Абайдың бір өлеңін жатқа оқып, жиналғандарды риза етті. «Халықаралық Абай клубының» президенті, танымал жазушы Роллан Сейсенбаев сөйлеп, ақын мұралары мәңгілік екендігі туралы тұщымды ой-пікір айтты. Осы шаңырақта республикалық «Абай» ұлттық мәдени-әдеби апталығы дүниеге келді, ұлы ақынға арналған бөлме ашылды. Роллан Сейсенбаев ғимараттан сәл ілгері, күре жолдың бойына Тұрағұл Абайұлына арнап тұғыртас орнатты. Неге? Міне, бұл сол кезде айтылған әңгіме. Тұрағұл Абайдың Әйгерімнен туған баласы. 1876 жылы дүниеге келген ол жас кезінде ауыл молдасынан оқып, сауатын ашады. Кейін әкесіне еліктеп, өлең жаза бастаған. Аудармамен айналысқан. Кейіннен өздігінен ізденіп, орысша, арабша оқып, білімін жетілдіре түседі. 1904 жылы Кішік-Тобықты еліне болыс болып сайланады. Жастайынан әкесінің тәрбиесінде өскен ол Абай өлеңдерінің қай кезде, қандай жағдайда жазылғанын жақсы білген. 1909 жылы ағасы Кәкітай Ысқақұлымен бірге Абай өлеңдерін жинастырып, Санкт-Петербургте жеке кітап етіп бастырады. Ол сондай-ақ ақын шығармашылығының текстологиялық тұпнұсқасын қалпына келтіруге атсалысады. Мұхтар Әуезовтің өтініші бойынша «Әкем Абай туралы» деген естелік жазып береді. Мұның өзі ұлы жазушының ұлы еңбегінің жазылуына көмек болғаны анық. Семей аспанын сұр бұлт торлап тұрған еді. 1922 жылы осында Әлихан Бөкейхан мен Міржақып Дулатов тұтқынға алынады. Олармен аралас-құраластығы бар Тұрағұл да төрт ай түрме дәмін татады. Бірақ, бұл дауыл алдындағы өлі тыныштық еді. 1927 жылы ол қайта тұтқындалып, 1928 жылдың көктеміне дейін сонда жатады. Түрмеден босатқанмен, империя шеңгелі оны уысында ұстаған еді. Тұлпардың тұяғын Шымкентке жер аударады. Жер аударылған жанның жетіскен жері жоқ. Аш-жалаңаш жүреді. 1933 жылы Мұхтар Әуезовпен ретін тауып кездесіп, жұмыс тауып беруін өтінген екен. Ол Совнарком бастығы Ораз Исаевқа жолықтырған. Алайда, алай-дүлей заманның қитұрқылары қалтарыстарында Исаев оған көмек көрсете алмаған. Шымкентке қайтып келген Тұрағұл 1934 жылғы 6 наурыз күні 59 жасында жамбасы жерге тиеді. Оны сол кездегі Шымкент қаласындағы мұсылмандар зиратына жерлейді. Өкініштісі сол, бұл жерге кейіннен зауыт (қазіргі «Санто» дәрі-дәрмек шығару кәсіпорны) салынып кеткен. Осылайша Тұрағұлдың ұлы Ақыш пен қызы Мәкен аңырап қала берген. Сталиндік заманның зобалаңы мұны-мен де бітпейді. Тұрағұлдың Сақыпжамал деген әйелінен туған Жебрайыл (Жебеш) деген баласы әкесінің соңынан Шымкентке келеді. Ол Ташкентте оқитын еді. 1930 жылы ауыр науқастан қайтыс болады. Жебеш те сталиндік саяси науқанның құрбаны. Оны Тобықтының шолақ белсенділері Томск қаласында оқып жүрген жерінде үстінен арыз жазып, институттан шығартады. Н.Ежов, Ф.Голощекин тобының теп-кісі мұнымен де тоқтамаған. Абайдың немересі Құзайыр Мекайылұлы бай тұқымы ретінде жер аударылып, Фрунзе қаласына жіберіледі. Мұнда ол қара жұмысқа жегіледі. Осы қаладан соғысқа алынып, майданда қаза табады. Інісі Қалышер (екеуінің де шешесі Дәмежан) де ағасының кебін киген. Сірә, екеуі де Бішкектен әскерге алынса керек. Тұрағұлдың Зұбайыр деген 1907 жылы туған ұлы да «бай-феодалдың» баласы ретінде отбасымен жер аударылады. Әуелі Жамбыл облысының Мерке ауданында, сосын Шымкентте тұрады. Ташкентке бас сауғалап барады. 1933 жылы күзде Бішкекте қайтыс болады. Абайдың Ысқақ деген інісі болғаны белгілі. Сол Ысқақтың немересі Әрхам Кәкітайұлы да күншілдердің жаласымен қамалып, кейіннен Ташкент облысының «Қызыл партизан» колхозында жасы-рынып жүреді. Абайдың немересі Әубәкір Ақылбайұлы да өнерден құралақан болмапты. Ол да өлең жазған, ән шығарған. Майдақоңыр дауысты әнші де екен. Әубәкірді Абайдың інісі Оспан тәрбиелеген. Ұлы ақын осы немересін ерекше жақсы көрген деседі. Немересіне бағыт-бағдар, жөн-жосықты көп үйретіпті. Әйткенмен, Тұрағұл қамалған соң Әубәкірдің де басына қара бұлт төнеді. Оқырманға Шәкәрімнің тағдыры белгілі. Оны қайталап жатқымыз жоқ. Бірақ оның баласы Ғафурды түрмеде біреулер бауыздап өлтіргені жүрек шаншытады.
Держатели документа:
БҚУ

3
К 19
Канибекова, А. М.
    STEAM технология [Текст] / А. М. Канибекова, М. К. Уразтаева, З. А. Жолмагамбетова // Математика және физика . - 2020. - №5. - Б. 24 - 25
ББК 3

Рубрики: Техника . Технические науки

Кл.слова (ненормированные):
STEAM технология -- цифрлық технология -- математика және инфоматика -- сағат таңдау - фокус -- рефлексия -- кері байланыс -- "Ерекше сурет салу" әдісі
Аннотация: Мақалада STEAM туралы ақпарат берілген. Мақсаты: STEAM технология туралы ақпарат беру; STEAM технология арқылы метапәндік, сыни ойлау және проблемаларды шешу дағдыларын дамыту; инженерлік және технологиялық перспективаларына ынталандыру. STEAM жаратылыстану ғылымдарының интеграцияланған технологиялар, модельдеу, өнер, математика, пәнаралық және қолданбалы тәсілдерді қолдану, оқыту үшін пәнаралық, шығармашылық, жоба негізіндегі тәсіл негізінде оқушылардың құзыреттілігін дамыту болып табылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Уразтаева, М. К.
Жолмагамбетова, З.А.

74
Е 72
Ермекова, Т.
    Үштілді білім бері - жоғары оқу орындарының стратегиялық бағдары [Текст] / Т. Ермекова // JULDYZ. - 2020. - №6. - Ст. 159-163. - Б.
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
Үштілді білім беру -- Стратегиялық бағыт -- ЖОО -- Ғылым -- білім саласы -- Көптілділік -- Компенсаторлық құзыреттілік -- Оқу - танымдық құзыреттілік -- Басты мақсат -- Пәнаралық қатынас
Аннотация: Мақалада үштілді білім беру - жоғары оқу орындарының стратегиялық бағдары мен мақсаттары берілген.
Держатели документа:
БҚУ

28
Ш 25
Шарипханова, А. С.
    Экологиялық құзыреттілікті қалыптастыруда жергілікті материалдарды биология сабағында қолданудың маңызы. [Текст] / А. С. Шарипханова // Биология және салауаттылық негізі. - 2020. - №6. - Б. 9-12
ББК 28

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
экология -- биология -- экологиялық құзыреттілік -- мектеп -- пән -- мәдениет
Аннотация: Мақаланың негізгі мақсаты - қазіргі таңда ең өзекті мәселеге айналып отырған экологиялық мәдениетті дамытуды балаларға мектеп қабырғасынан сіңірудің маңызын көрсету. Сабақтар мен сыныптан тыс жұмыстар жүйесінде оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру арқылы жүзеге асырылады.
Держатели документа:
БҚУ

63.3
М 11
Мұса, Қ.
    Құзіреттілікке бағдарланған білім беру [Текст] / Қ. Мұса // Қазақстан тарих: әдістемелік журнал. - 2013. - №3. - б. 28-32
ББК 63.3

Рубрики: История РК

Кл.слова (ненормированные):
Құзіреттілік -- Бағдарланған білім беру -- Құзіреттілік бағдар
Аннотация: Бұл мақалада Бүгінгі күні әлемнің бір кісідей Жаңа дәуір-Жаңа ғасыр-Жаңа мыңжылдықта өмір сүріп отырғандығы жөнінде және де осы жаңа мыңжылдықтың жастары қандай болмақ? Құзіреттілік-бұл алынған білімдер мен біліктерді іс-жүзінде қолданысқа енгізу жағдайы туралы баяндалады.
Держатели документа:
БҚМУ

86
Б 11
Бәкірұлы, Ә.
    Дін және халықтың тұлғалық болмысын хақында [Текст] / Ә. Бәкірұлы // AQIQAT. - 2020. - №1. - Б. 87-91
ББК 86

Рубрики: Религия

Кл.слова (ненормированные):
дін -- халықтың тұлғалық болмысы -- мемлекеттік даму -- исламның өркендеуі -- ислам -- құдайдың құзіретіндегі әлем
Аннотация: Қазақ қоғамы үздіксіз даму үстінде. Әрине, мемлекеттік даму мен қоғам дамуын үнемі теңдестіріп отыру − осыған дейін адамзат тарихында болмаған құбылыс. Бізде де болған жоқ: мемлекеттік даму кейбір жағдайда алға кетті, кейбір жағдайда кешеуілдеп жатыр. Мысалы, әлеммен ашық саясат жүргізудің арқасында елімізге жаңа сандық технология дендеп енуде болса, мемлекеттің адам капиталы сапалық тұрғыдан кеш қалып қойды. Керісінше, қоғам мемлекеттік басқарудың жаңғыруына әлдеқашан дайын болса да, мемлекеттік басқару жүйесі өзгерістерге баяу баруда… Сонымен қатар, нарықтық экономикаға ауысу барысында көптеген қателіктердің орын алуына байланысты қоғамның әлеуметтік жіктелуі шамадан тыс қарқын алуда. Қоғамдағы стратификациялық процестердің қарқындылығы, енді, қоғамның тұтастығы мен біртектілігін қамтамасыз ету мәселесін алға шығарды. Өз кезегінде, бұл мәселеде қоғамдық пікірдің өзі де стратификация заңдарына бағынышты болып шықты, яғни, қақ жарылды. Мысалы, «Қоғамды біріктіруші рухани-мәдени күш не?» деген сұраққа бүгінгі қоғам әртүрлі жауап беруде. Соның ішінде екі бағыт басымдыққа ие болды: ол – дін мен діл! Төмендегі мақалада осының бір қырын анықтай отырып, автор ретінде өз көзқарасымды білдіремін.
Держатели документа:
БҚМУ

74(5каз)
Б 67
Бияздықова , К.
    Гуманитарлық білім беру үдерісі: инновациялық және интерактивті тәсілді қолдану [Текст] / К. Бияздықова // Қазақ тарихы . - 2020. - №2. - Б. . 59-60
ББК 74(5каз)

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
заманауи білім беру -- инновациялық және интерактивті білім -- инновациялық іс-әрекет -- білім жүйесі -- мотивация -- креативті -- технологиялық білім -- шартты компонеттер -- мақсат
Аннотация: Заманауи білім беру үдерісі ең алдымен жеке тұлғаға бағытталып, студенттің іскерлігін, коммуникативті құзыреттілігін дамыту міндеттерімен ұштасыпжатқандықтан, экономикалық білім мазмұнын құрудың әдіснамасын дұрыс таңдап алу қажеттілігі туындайды. Осыдан барып қазіргі заманауи уақытта білім мазмұнын, оқытуүдерісін, оқу бағдарламалары мен жоспарларын және оқу құрылымын бүгінгі күннің талабына сай жағаланған кезеңде жоғары оқу орындарында мамандық бойынша жоғары кәсіптік білім беруді оқытушылар жетілдірулері керек. Соның бірі инновациялық және интерактивті тәсілдерді қолдану десекте болады.
Держатели документа:
БҚМУ