База данных: Статьи
Страница 157, Результатов: 1663
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1561.
Подробнее
22.3
Л 97
Ляпцев, А. В.
Задания с количественными оценками как необходимая составляющая формирования естественнонаучной грамотности. [Текст] / А. В. Ляпцев, Е. Н. Сорокина // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 10-22
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучная грамотность -- количественные оценки -- физические задачи
Аннотация: В статье обоснована необходимость использования количественных оценок в межпредметных заданиях и заданиях на формирование естественнонаучной грамотности. Предложены конкретные примеры различного уровня сложности , в которых использованы количественные оценки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сорокина, Е.Н.
Л 97
Ляпцев, А. В.
Задания с количественными оценками как необходимая составляющая формирования естественнонаучной грамотности. [Текст] / А. В. Ляпцев, Е. Н. Сорокина // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 10-22
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучная грамотность -- количественные оценки -- физические задачи
Аннотация: В статье обоснована необходимость использования количественных оценок в межпредметных заданиях и заданиях на формирование естественнонаучной грамотности. Предложены конкретные примеры различного уровня сложности , в которых использованы количественные оценки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сорокина, Е.Н.
1562.
Подробнее
22.3
А 13
Абдулаева, О. А.
Проектные креативные задания как средство реализации межпредметных связей. [Текст] / О. А. Абдулаева, А. В. Малкова, Я. Н. Тамашина // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 23-30
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
межпредметные связи -- типы межпредметных связей -- проектные креативные задания -- креативное мышление -- компетенции креативного мышления -- метапредметные результаты -- проектные и исследовательские умения
Аннотация: В данной статье рассматриваются разные типы межпредметных связей (содержательные, операционные, методические , организационные). В качестве средства реализации содержательного и операционного типов межпредметных связей при изучении предметов естественнонаучного цикла приведены примеры проектных креативных заданий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Малкова, А.В.
Тамашина, Я.Н.
А 13
Абдулаева, О. А.
Проектные креативные задания как средство реализации межпредметных связей. [Текст] / О. А. Абдулаева, А. В. Малкова, Я. Н. Тамашина // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 23-30
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
межпредметные связи -- типы межпредметных связей -- проектные креативные задания -- креативное мышление -- компетенции креативного мышления -- метапредметные результаты -- проектные и исследовательские умения
Аннотация: В данной статье рассматриваются разные типы межпредметных связей (содержательные, операционные, методические , организационные). В качестве средства реализации содержательного и операционного типов межпредметных связей при изучении предметов естественнонаучного цикла приведены примеры проектных креативных заданий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Малкова, А.В.
Тамашина, Я.Н.
1563.
Подробнее
22.3
В 76
Воскобойникова, Н. А.
Межпредметные задания как средство развития глобальных компетенций учащихся на уроках физики. [Текст] / Н. А. Воскобойникова // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 31-36
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
глобальные компетенции -- межпредметные связи -- межпредметное задание -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье представлен опят применения межпредметного задания для развития глобальных компетенций учащихся старшей школы на уроках физики. Содержание задания построено на предметной интеграции физики, математики и экономики. Представлены результаты учащихся в области глобальных компетенций.
Держатели документа:
ЗКУ
В 76
Воскобойникова, Н. А.
Межпредметные задания как средство развития глобальных компетенций учащихся на уроках физики. [Текст] / Н. А. Воскобойникова // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 31-36
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
глобальные компетенции -- межпредметные связи -- межпредметное задание -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье представлен опят применения межпредметного задания для развития глобальных компетенций учащихся старшей школы на уроках физики. Содержание задания построено на предметной интеграции физики, математики и экономики. Представлены результаты учащихся в области глобальных компетенций.
Держатели документа:
ЗКУ
1564.
Подробнее
22.3
Р 69
Романова, Ю. С.
Естественнонаучная кейс-задача: методика составления. [Текст] / Ю. С. Романова // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 37-41
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
кейс-практикум -- кейс-задача -- естественнонаучное мышление -- альтернативные источники энергии
Аннотация: В статье представлена методика составления естественнонаучных кейс-задач. Выделены основные пункты в процессе разработки кейс-задачи: поиск темы, сбор информации, выделение ключевой линии, определение цели, подбор заданий, оформление полного текста, проверка на полноту инфомации. Приведен пример оформления текста кейс-задачи "Альтернативные источники энергии".
Держатели документа:
ЗКУ
Р 69
Романова, Ю. С.
Естественнонаучная кейс-задача: методика составления. [Текст] / Ю. С. Романова // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 37-41
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
кейс-практикум -- кейс-задача -- естественнонаучное мышление -- альтернативные источники энергии
Аннотация: В статье представлена методика составления естественнонаучных кейс-задач. Выделены основные пункты в процессе разработки кейс-задачи: поиск темы, сбор информации, выделение ключевой линии, определение цели, подбор заданий, оформление полного текста, проверка на полноту инфомации. Приведен пример оформления текста кейс-задачи "Альтернативные источники энергии".
Держатели документа:
ЗКУ
1565.
Подробнее
22.3
Д 75
Дроздова, О. В.
Междисциплинарное взаимодействие и когнитивная визуализация. [Текст] / О. В. Дроздова // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 42-46
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарное взаимодействие -- когнитивная визуализация -- опорный конспект -- логико-смысловое моделирование -- инфорграфика
Аннотация: В статье описан опыт применения технологий когнитивной визуализации -опорных конспектов, логико- смысловых моделей, инфографики -при изучении дисциплин естествеенонаучного цикла для реализации междисциплинарного взаимодействия в системе СПО.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 75
Дроздова, О. В.
Междисциплинарное взаимодействие и когнитивная визуализация. [Текст] / О. В. Дроздова // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 42-46
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарное взаимодействие -- когнитивная визуализация -- опорный конспект -- логико-смысловое моделирование -- инфорграфика
Аннотация: В статье описан опыт применения технологий когнитивной визуализации -опорных конспектов, логико- смысловых моделей, инфографики -при изучении дисциплин естествеенонаучного цикла для реализации междисциплинарного взаимодействия в системе СПО.
Держатели документа:
ЗКУ
1566.
Подробнее
22.3
Д 55
Дорогов, Е. К.
Межпредметные понятия в контексте интегративного образовательного события. [Текст] / Е. К. Дорогов // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 47-54
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- межпредметные понятия -- интегративный подход -- образовательное событие
Аннотация: В статье анализируется материал учебников 8 класса предметной области "Естетсвенные науки" и рассматривается содержание в них межпредметных понятий. На примере интегративного образовательного события раскрывается потенциал таких понятий в роли концептов как интеграторов содержания учебного материала.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 55
Дорогов, Е. К.
Межпредметные понятия в контексте интегративного образовательного события. [Текст] / Е. К. Дорогов // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 47-54
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- межпредметные понятия -- интегративный подход -- образовательное событие
Аннотация: В статье анализируется материал учебников 8 класса предметной области "Естетсвенные науки" и рассматривается содержание в них межпредметных понятий. На примере интегративного образовательного события раскрывается потенциал таких понятий в роли концептов как интеграторов содержания учебного материала.
Держатели документа:
ЗКУ
1567.
Подробнее
22.6
С 24
Свиридов, В. В.
Физическое путешествие на обратную сторону земли (энергетика). [Текст] / В. В. Свиридов, Е. И. Свиридов // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 55-64
ББК 22.6
Рубрики: Астрономия
Кл.слова (ненормированные):
дидактический аттрактор -- физика в школе -- учебное исследование -- тепловое излучение -- рассеяние света -- светимость -- черная дыра -- энергия покоя -- ядерные реакции
Аннотация: Представлена вторая часть разработки дидактического аттрактора на базе научно-фантастического романа В.А. Обручева "Плутония" о путешествии внутрь полой Земли. Рассмотрен круг вопросов, касающихся возможной энергетики Плутона , описанного в романе, внутреннего светила Земли. Сформулированы возникающие при этом физические задачи, указаны пути их решения, доступные школьникам. предложены вопросы и задачи для самостоятельного исследования обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Свиридов, Е.И.
С 24
Свиридов, В. В.
Физическое путешествие на обратную сторону земли (энергетика). [Текст] / В. В. Свиридов, Е. И. Свиридов // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 55-64
Рубрики: Астрономия
Кл.слова (ненормированные):
дидактический аттрактор -- физика в школе -- учебное исследование -- тепловое излучение -- рассеяние света -- светимость -- черная дыра -- энергия покоя -- ядерные реакции
Аннотация: Представлена вторая часть разработки дидактического аттрактора на базе научно-фантастического романа В.А. Обручева "Плутония" о путешествии внутрь полой Земли. Рассмотрен круг вопросов, касающихся возможной энергетики Плутона , описанного в романе, внутреннего светила Земли. Сформулированы возникающие при этом физические задачи, указаны пути их решения, доступные школьникам. предложены вопросы и задачи для самостоятельного исследования обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Свиридов, Е.И.
1568.
Подробнее
22.1
Т 52
Төлеуғазы, Ұ.
Мәтіндік олимпиадалық есептерді шешуде математикалық сауаттылықтың рөлі. [Текст] / Ұ. Төлеуғазы, Г. Е. Берикханова // Математика және физика. - 2023. - №4. - Б. 2-4
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика -- олимпиадалық тапсырмалар --
Аннотация: Мақала математика пәнін тереңдетіп оқыту, математикалық сауаттылықты қалыптастыру туралы.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Берикханова, Г.Е.
Т 52
Төлеуғазы, Ұ.
Мәтіндік олимпиадалық есептерді шешуде математикалық сауаттылықтың рөлі. [Текст] / Ұ. Төлеуғазы, Г. Е. Берикханова // Математика және физика. - 2023. - №4. - Б. 2-4
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика -- олимпиадалық тапсырмалар --
Аннотация: Мақала математика пәнін тереңдетіп оқыту, математикалық сауаттылықты қалыптастыру туралы.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Берикханова, Г.Е.
1569.
Подробнее
22.1
Ж 93
Жүсіпова, Қ. А.
П (ПИ) санының тарихы. [Текст] / Қ. А. Жүсіпова // математика және физика . - 2023. - №4. - Б. 18-20
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Пи саны тарихы -- Пи саны туралы ақпарат
Аннотация: Мақала ПИ саны туралы ақпарат, ПИ санын анықтаудың әдістері туралы.
Держатели документа:
БҚУ
Ж 93
Жүсіпова, Қ. А.
П (ПИ) санының тарихы. [Текст] / Қ. А. Жүсіпова // математика және физика . - 2023. - №4. - Б. 18-20
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Пи саны тарихы -- Пи саны туралы ақпарат
Аннотация: Мақала ПИ саны туралы ақпарат, ПИ санын анықтаудың әдістері туралы.
Держатели документа:
БҚУ
1570.
Подробнее
22.1
И 86
Искакова, А. С.
Қазақстан оқулықтарының мазмұнының ықтималды ойлау дағдыларын дамытудың спиральды процесіне әсерін талдау. [Текст] / А. С. Искакова, Ұ. Б. Тілеулесова // Математика және физика . - 2023. - №5. - С. 2-5
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
оқулық -- математика -- ықтималдық ойлау дағдысы -- оқытудың спиральдылығының принципі -- оқу мақсаттары
Аннотация: Бұл мақаланың мақсаты 5-11 сыныптарға арналған математика оқулықтарының құрылымдық элементтерін талдау, олардың оқушылардың ықтималды ойлау дағдыларын спиральді дамыту принципіне сәйкестігіне назар аудару.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тілеулесова, Ұ.Б.
И 86
Искакова, А. С.
Қазақстан оқулықтарының мазмұнының ықтималды ойлау дағдыларын дамытудың спиральды процесіне әсерін талдау. [Текст] / А. С. Искакова, Ұ. Б. Тілеулесова // Математика және физика . - 2023. - №5. - С. 2-5
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
оқулық -- математика -- ықтималдық ойлау дағдысы -- оқытудың спиральдылығының принципі -- оқу мақсаттары
Аннотация: Бұл мақаланың мақсаты 5-11 сыныптарға арналған математика оқулықтарының құрылымдық элементтерін талдау, олардың оқушылардың ықтималды ойлау дағдыларын спиральді дамыту принципіне сәйкестігіне назар аудару.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тілеулесова, Ұ.Б.
Страница 157, Результатов: 1663