База данных: Статьи
Страница 14, Результатов: 159
Отмеченные записи: 0
131.
Подробнее
Хелемяэ, Хелемяэ,Е.
Восприятие социальной стратификации в Эстонии/Е.Хелемяэ,Р.Веэрманн / Хелемяэ,Е. Хелемяэ // Социологические исследования. - 2010. - ¦7.-С.38-48
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социальная стратификация -- статус этнических групп -- ментальность
Хелемяэ, Хелемяэ,Е.
Восприятие социальной стратификации в Эстонии/Е.Хелемяэ,Р.Веэрманн / Хелемяэ,Е. Хелемяэ // Социологические исследования. - 2010. - ¦7.-С.38-48
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социальная стратификация -- статус этнических групп -- ментальность
132.
Подробнее
Литвинова, Литвинова,Н. Б.
Многообразие форм передачи информации в обучении начертательной геометрии и инженерной графике/Н.Б.Литвинова / Литвинова,Н. Б. Литвинова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - ¦3.-С.51-53
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
графическая культура -- чертеж -- восприятие
Литвинова, Литвинова,Н. Б.
Многообразие форм передачи информации в обучении начертательной геометрии и инженерной графике/Н.Б.Литвинова / Литвинова,Н. Б. Литвинова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - ¦3.-С.51-53
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
графическая культура -- чертеж -- восприятие
133.
Подробнее
Марченко, Марченко,В.
Нейро-психологические основы индивидуальных различий сенсорного восприятия и представления/В.Марченко / Марченко,В. Марченко // Вопросы педагогики. - 2010. - ¦2.-С.129-134
Рубрики: Психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
сенсорное восприятие -- сенсорная организация человека -- нейро-психологические основы
Марченко, Марченко,В.
Нейро-психологические основы индивидуальных различий сенсорного восприятия и представления/В.Марченко / Марченко,В. Марченко // Вопросы педагогики. - 2010. - ¦2.-С.129-134
Рубрики: Психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
сенсорное восприятие -- сенсорная организация человека -- нейро-психологические основы
134.
Подробнее
Богданова, Богданова,А. А.
Влияние этнического состава класса на восприятие образа педагога/А.А.Богданова / Богданова,А. А. Богданова // Психология обучения. - 2010. - ¦7.-С.112-117
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
общение -- смешанный этнический состав -- восприятие
Богданова, Богданова,А. А.
Влияние этнического состава класса на восприятие образа педагога/А.А.Богданова / Богданова,А. А. Богданова // Психология обучения. - 2010. - ¦7.-С.112-117
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
общение -- смешанный этнический состав -- восприятие
135.
Подробнее
Чухутова, Чухутова,Г. Л.
Восприятие детьми зашумленных и неполных изображений/Г.Л.Чухутова,А.О.Прокофьев,В.ВГрачев,Т.А.Строганова / Чухутова,Г. Л. Чухутова // Вопросы психологии. - 2010. - ¦5.- С.114-123
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- зрительное восприятие -- фрагментарность
Чухутова, Чухутова,Г. Л.
Восприятие детьми зашумленных и неполных изображений/Г.Л.Чухутова,А.О.Прокофьев,В.ВГрачев,Т.А.Строганова / Чухутова,Г. Л. Чухутова // Вопросы психологии. - 2010. - ¦5.- С.114-123
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- зрительное восприятие -- фрагментарность
136.
Подробнее
Пугачевский, Пугачевский,О. О.
Восприятие педагогами информационной компетентности/О.О.Пугачевский / Пугачевский,О. О. Пугачевский // Вопросы психологии. - 2010. - ¦6.-С.43-51
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
информационная компетентность -- категориальные структуры сознания -- социальное познание
Пугачевский, Пугачевский,О. О.
Восприятие педагогами информационной компетентности/О.О.Пугачевский / Пугачевский,О. О. Пугачевский // Вопросы психологии. - 2010. - ¦6.-С.43-51
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
информационная компетентность -- категориальные структуры сознания -- социальное познание
137.
Подробнее
83
Б 72
Богданова, О. В.
Интертекстуальный план стихотворения Валерия Перелешина "Красные листья под инеем" [Текст] / О. В. Богданова, Ю. Цзан // Филологические науки. - 2021. - №2.- март. - С. 59-63
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
поэзия русской эмиграции в Китае -- восточная ветвь -- Валерий перелешин -- красные листья под инеем -- китайский претекст -- ду му
Аннотация: Рассмотрен поэтический текст яркого представителя восточной ветви русской эмиграции Валерия Перелешина, в своем творчестве связанного с восприятием образной системы второй родины - Китая.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Цзан, Ю.
Б 72
Богданова, О. В.
Интертекстуальный план стихотворения Валерия Перелешина "Красные листья под инеем" [Текст] / О. В. Богданова, Ю. Цзан // Филологические науки. - 2021. - №2.- март. - С. 59-63
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
поэзия русской эмиграции в Китае -- восточная ветвь -- Валерий перелешин -- красные листья под инеем -- китайский претекст -- ду му
Аннотация: Рассмотрен поэтический текст яркого представителя восточной ветви русской эмиграции Валерия Перелешина, в своем творчестве связанного с восприятием образной системы второй родины - Китая.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Цзан, Ю.
138.
Подробнее
74
Б 80
Болховской, А. Л
Феномен комического:философский,психолого-педагогический и лингвистический аспекты [Текст] / А.Л Болховской, Н.Н Шиховцова // Педагогика. - 2021. - №4. - С. 26-37
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
восприятие,комическое,комический текст,понимание,противоречие эстетический идеал,языковая игра,языковая личность
Аннотация: Авторы излагают свою точку зрения на комическое,его природу и проблему его формирования на основе интеграции теоретических и прикладных достижений в области философии,психологии,лингвистики и педагогики.Отмечает,что именно междисциплинарный характер не позволяет сформулировать единое определение данногофономена
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шиховцова, Н.Н
Б 80
Болховской, А. Л
Феномен комического:философский,психолого-педагогический и лингвистический аспекты [Текст] / А.Л Болховской, Н.Н Шиховцова // Педагогика. - 2021. - №4. - С. 26-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
восприятие,комическое,комический текст,понимание,противоречие эстетический идеал,языковая игра,языковая личность
Аннотация: Авторы излагают свою точку зрения на комическое,его природу и проблему его формирования на основе интеграции теоретических и прикладных достижений в области философии,психологии,лингвистики и педагогики.Отмечает,что именно междисциплинарный характер не позволяет сформулировать единое определение данногофономена
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шиховцова, Н.Н
139.
Подробнее
74
А 67
Анисеня, С. С.
Формирование социально-коммуникативного развития и эмоциональной сферы младшего школьника через восприятие цвета в организации воспитательных мероприятий [Текст] / С. С. Анисеня // Внеклассная работа в школе. - 2021. - №11(203). - С. 22-24.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цветовосприятия -- желтый цвет -- чёрно-белое -- эффект цвета
Аннотация: Воспитательные мероприятия для детей с особыми образовательными потреностями рекомендуется проводить с учётом психологических особенностей, например, с учётом цветовосприятия. Макс Люшер, проведя целый рад исследований цвета на эмоциональной мир человека, стал использовать эффект цвета в психодиагностике. Например, желтый цвет выражает потребность в раскрытии, изменении, ориентирован на будущее. Он воспринимается как солнце. Этот цвет легкий, сияющий и согревающий. Игра " Что в природе бывает названного (в нашем случае желтого) цвета?". Возьмём продукты питания : дыни, бананы, лимоны, кукуруза и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
А 67
Анисеня, С. С.
Формирование социально-коммуникативного развития и эмоциональной сферы младшего школьника через восприятие цвета в организации воспитательных мероприятий [Текст] / С. С. Анисеня // Внеклассная работа в школе. - 2021. - №11(203). - С. 22-24.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цветовосприятия -- желтый цвет -- чёрно-белое -- эффект цвета
Аннотация: Воспитательные мероприятия для детей с особыми образовательными потреностями рекомендуется проводить с учётом психологических особенностей, например, с учётом цветовосприятия. Макс Люшер, проведя целый рад исследований цвета на эмоциональной мир человека, стал использовать эффект цвета в психодиагностике. Например, желтый цвет выражает потребность в раскрытии, изменении, ориентирован на будущее. Он воспринимается как солнце. Этот цвет легкий, сияющий и согревающий. Игра " Что в природе бывает названного (в нашем случае желтого) цвета?". Возьмём продукты питания : дыни, бананы, лимоны, кукуруза и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
140.
Подробнее
74
М 12
Майнцер, Д. А.
Актуальность внедрения методов повышения эффективности инклюзивного smart-обучения [Текст] / Д. А. Майнцер, Б. С. Кубеков // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 88-92
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
геймификация -- smart-технология -- рецептивное образование -- восприятие -- виртуальная реальность -- дополненная реальность -- индивидуализация -- престижное образование -- метод рецептивного образования
Аннотация: В данной статье приведен аналитический обзор актуальных и доступных на данный момент методов повышения эффективности обучения, делая упор на методы геймификации и пятимерного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кубеков, Б.С.
М 12
Майнцер, Д. А.
Актуальность внедрения методов повышения эффективности инклюзивного smart-обучения [Текст] / Д. А. Майнцер, Б. С. Кубеков // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 88-92
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
геймификация -- smart-технология -- рецептивное образование -- восприятие -- виртуальная реальность -- дополненная реальность -- индивидуализация -- престижное образование -- метод рецептивного образования
Аннотация: В данной статье приведен аналитический обзор актуальных и доступных на данный момент методов повышения эффективности обучения, делая упор на методы геймификации и пятимерного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кубеков, Б.С.
Страница 14, Результатов: 159