База данных: Статьи
Страница 19, Результатов: 689
Отмеченные записи: 0
181.
Подробнее
83
Б 20
Балмагамбетова, В.
Правовая модель совершенствования обеспечения качества высшего образования в Республике Казахстан [Текст] / В. Балмагамбетова // Фемида. - 2019. - №10. - С. 21-24
ББК 83
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- анализ -- правовая модель -- высших учебных
Аннотация: Высшее образование играет важную роль в обеспечении профессиональной подготовки компетентных и конкурентоспособных специалистов для всех отраслей экономики республики в интеграции с наукой и производством
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 20
Балмагамбетова, В.
Правовая модель совершенствования обеспечения качества высшего образования в Республике Казахстан [Текст] / В. Балмагамбетова // Фемида. - 2019. - №10. - С. 21-24
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- анализ -- правовая модель -- высших учебных
Аннотация: Высшее образование играет важную роль в обеспечении профессиональной подготовки компетентных и конкурентоспособных специалистов для всех отраслей экономики республики в интеграции с наукой и производством
Держатели документа:
ЗКГУ
182.
Подробнее
37.315
Т 32
Темченко, Е. В.
Роль ансамблевой игры в реализации принципов развивающего музыкального обучения при начальной игре на фортепиано [Текст] / Е. В. Темченко // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2014. - №5. - С. 37-41
ББК 37.315
Рубрики: Инструментальная музыка
Кл.слова (ненормированные):
инструмент -- искусство -- фортепиано -- ансамбль -- звук -- слух -- музыка -- ударный
Аннотация: Игра на фортепиано в четыре руки - это вид совместного музицирования, которым занимались во все времена при каждом удобном случае и на любом уровне владения инструментом, который приносит ни с чем не сравнимую радость совместного творчества. В статье рассказывается про роль ансамблевой игры при обучении мгре на фортепиано. Она усит всему: ритму, сознательномуотношению к делу, быстрому освоению нотной графики и пониманию строения музыкальных форм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 32
Темченко, Е. В.
Роль ансамблевой игры в реализации принципов развивающего музыкального обучения при начальной игре на фортепиано [Текст] / Е. В. Темченко // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2014. - №5. - С. 37-41
Рубрики: Инструментальная музыка
Кл.слова (ненормированные):
инструмент -- искусство -- фортепиано -- ансамбль -- звук -- слух -- музыка -- ударный
Аннотация: Игра на фортепиано в четыре руки - это вид совместного музицирования, которым занимались во все времена при каждом удобном случае и на любом уровне владения инструментом, который приносит ни с чем не сравнимую радость совместного творчества. В статье рассказывается про роль ансамблевой игры при обучении мгре на фортепиано. Она усит всему: ритму, сознательномуотношению к делу, быстрому освоению нотной графики и пониманию строения музыкальных форм.
Держатели документа:
ЗКГУ
183.
Подробнее
85.32
М 36
Махатова, Д. Ж.
Специфика работы концертмейстера в классе хореографии [Текст] / Д. Ж. Махатова // Педагогика және өнер=педагогика и искусство. - 2014. - №3. - С. 44-48
ББК 85.32
Рубрики: Хореография
Кл.слова (ненормированные):
концертмейстер -- хореография -- музыкальный -- танец -- музыка -- классический -- произведение -- композитор -- казахский -- народ -- искусство
Аннотация: Концертмейстер - так же как и преподаватель играет важную роль в воспитании учеников хореографического класса. Главной задачей является виртуозное владение нотным материалом и даром импровизации. Танцы бывают классические, народно- сценические и казахские. Народный танец соединяет наиболее любимыми народами виды искусства -пляску, музыку, игру, прикладное искусство. Казахский танец прошел большой и сложный путь развития. Казахский танец богат музыкальными образами. Народный танец-основа хореографии. В мелодию каждого танца воплощается вся мудрость, все богатство фантазии, прелесть и своеобразие народного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 36
Махатова, Д. Ж.
Специфика работы концертмейстера в классе хореографии [Текст] / Д. Ж. Махатова // Педагогика және өнер=педагогика и искусство. - 2014. - №3. - С. 44-48
Рубрики: Хореография
Кл.слова (ненормированные):
концертмейстер -- хореография -- музыкальный -- танец -- музыка -- классический -- произведение -- композитор -- казахский -- народ -- искусство
Аннотация: Концертмейстер - так же как и преподаватель играет важную роль в воспитании учеников хореографического класса. Главной задачей является виртуозное владение нотным материалом и даром импровизации. Танцы бывают классические, народно- сценические и казахские. Народный танец соединяет наиболее любимыми народами виды искусства -пляску, музыку, игру, прикладное искусство. Казахский танец прошел большой и сложный путь развития. Казахский танец богат музыкальными образами. Народный танец-основа хореографии. В мелодию каждого танца воплощается вся мудрость, все богатство фантазии, прелесть и своеобразие народного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
184.
Подробнее
74.200
Б 18
Байназаров, Б. К.
Из истории музыкального воспитания [Текст] / Б. К. Байназаров, К. М. Нурмагамбетова // Музыка в школе. - 2014. - №3. - С. 3-7
ББК 74.200
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное -- воспитание -- культура -- музыка -- искусство -- древний
Аннотация: Музыкальное воспитание - это целенаправленное и систематическое развитие музыкальной культуры, музыкальных способностей человека, воспитание в нем эмоциональной отзывчивости к музыке, понимая и глубокого понимания его содержания. С древних времен музыка привлекалась для воспитания подрастающих поколений. В музыкальном воспитании детей в Казахстане значительную роль играли отечественные национальные традиции. В каждой семье звучала музыка, каждый казах играл на музыкальном инструменте. На сегодняшний день теория и практика музыкального воспитания в нашей Республике -обширная и благодатная нива для исследовательской работы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурмагамбетова, К.М.
Б 18
Байназаров, Б. К.
Из истории музыкального воспитания [Текст] / Б. К. Байназаров, К. М. Нурмагамбетова // Музыка в школе. - 2014. - №3. - С. 3-7
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное -- воспитание -- культура -- музыка -- искусство -- древний
Аннотация: Музыкальное воспитание - это целенаправленное и систематическое развитие музыкальной культуры, музыкальных способностей человека, воспитание в нем эмоциональной отзывчивости к музыке, понимая и глубокого понимания его содержания. С древних времен музыка привлекалась для воспитания подрастающих поколений. В музыкальном воспитании детей в Казахстане значительную роль играли отечественные национальные традиции. В каждой семье звучала музыка, каждый казах играл на музыкальном инструменте. На сегодняшний день теория и практика музыкального воспитания в нашей Республике -обширная и благодатная нива для исследовательской работы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурмагамбетова, К.М.
185.
Подробнее
85.14
С 14
Садат, Р. С.
Особенности живописи в миниатюрах Кемаледдин Бехзада [Текст] / Р. С. Садат // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2014. - №4. - С. 8-11
ББК 85.14
Рубрики: Живопись
Кл.слова (ненормированные):
художественный -- художник -- искусство -- мастер -- рисунок -- живопись -- произведение -- культура
Аннотация: Искусство миниатюры является важнейшим видом азиатского искусства, играет важную и существенную роль в понимании культуры и наследия. Камалуддин Бехзад реформирует традиционную школу миниатюры, обогащает ее живописными элементами, новым пониманием цвета и композиции. Он свободно владеет передачей любого ракурса, пластики, умеет подчеркнуть выразительность в деталях.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 14
Садат, Р. С.
Особенности живописи в миниатюрах Кемаледдин Бехзада [Текст] / Р. С. Садат // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2014. - №4. - С. 8-11
Рубрики: Живопись
Кл.слова (ненормированные):
художественный -- художник -- искусство -- мастер -- рисунок -- живопись -- произведение -- культура
Аннотация: Искусство миниатюры является важнейшим видом азиатского искусства, играет важную и существенную роль в понимании культуры и наследия. Камалуддин Бехзад реформирует традиционную школу миниатюры, обогащает ее живописными элементами, новым пониманием цвета и композиции. Он свободно владеет передачей любого ракурса, пластики, умеет подчеркнуть выразительность в деталях.
Держатели документа:
ЗКГУ
186.
Подробнее
85.1
И 33
Извекова, Е.
Исторический сюжет в композиции [Текст] / Е. Извекова // Юный художник. - 2014. - №9. - С. 40-43
ББК 85.1
Рубрики: Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
изобразительный -- задание -- вазопись -- композиция -- кукла
Аннотация: Основной целью заданий является пробуждение интереса к истории ее дальнейшему освоению . Задания с исторической тематикой играют большую роль в художественном образовании в воспитании творческой личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 33
Извекова, Е.
Исторический сюжет в композиции [Текст] / Е. Извекова // Юный художник. - 2014. - №9. - С. 40-43
Рубрики: Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
изобразительный -- задание -- вазопись -- композиция -- кукла
Аннотация: Основной целью заданий является пробуждение интереса к истории ее дальнейшему освоению . Задания с исторической тематикой играют большую роль в художественном образовании в воспитании творческой личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
187.
Подробнее
74.268.53
Л 46
Лень, Е. Н.
Игры на уроках слушания музыки [Текст] / Е. Н. Лень, Л. П. Макарова // Музыка в школе. - 2013. - №2. - С. 36-45
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный -- школа -- слушание -- игра -- музыка -- произведение -- жанр
Аннотация: В статье рассказывается, что игра является одним из средств оптимизации учебного процесса. Прочитав эту статью можно сделать вывод, что игровые формы работы на уроках слушания музыки способствуют освоению предметного материала и снятию психологического напряения, созданию ситуации успеха и формированию положительной мотивации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макарова, Л.П.
Л 46
Лень, Е. Н.
Игры на уроках слушания музыки [Текст] / Е. Н. Лень, Л. П. Макарова // Музыка в школе. - 2013. - №2. - С. 36-45
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный -- школа -- слушание -- игра -- музыка -- произведение -- жанр
Аннотация: В статье рассказывается, что игра является одним из средств оптимизации учебного процесса. Прочитав эту статью можно сделать вывод, что игровые формы работы на уроках слушания музыки способствуют освоению предметного материала и снятию психологического напряения, созданию ситуации успеха и формированию положительной мотивации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макарова, Л.П.
188.
Подробнее
85.335
Е 30
Егоров, О. Г.
Западноевропейский музыкальный театр XIX века. Дж. Верди и Р.Вагнер [Текст] / О. Г. Егоров // Музыка в школе. - 2014. - №4. - С. 32-38
ББК 85.335
Рубрики: Музыкальный театр
Кл.слова (ненормированные):
урок -- музыка -- музыкальный театр -- культура -- ролевая игра -- творческий -- искусство
Аннотация: Статья про творчество музыкального театра.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 30
Егоров, О. Г.
Западноевропейский музыкальный театр XIX века. Дж. Верди и Р.Вагнер [Текст] / О. Г. Егоров // Музыка в школе. - 2014. - №4. - С. 32-38
Рубрики: Музыкальный театр
Кл.слова (ненормированные):
урок -- музыка -- музыкальный театр -- культура -- ролевая игра -- творческий -- искусство
Аннотация: Статья про творчество музыкального театра.
Держатели документа:
ЗКГУ
189.
Подробнее
74.268.53
Г 17
Галямова, Н. Н.
Интегрированный образовательный проект по теоретическим дисциплинам "Форум юных музыкантов" [Текст] / Н. Н. Галямова // Музыка в школе. - 2014. - №5. - С. 58-60
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
форма -- музыкант -- творческий -- искусство -- игра -- форум -- мероприятие
Аннотация: "Форум юных музыкантов" -проект Н.Н.Галямовой, основанный на авторской методике раскрытия потенциала ученика в условиях изменяющегося образования. Он способствует более тесному увязыванию теоретических знаний с практической жизнью и формирует в ребенке потребность в постоянном саморазвитии. Цель проекта -творческая самореализация личности юного музыканта в условиях интеграции базовых предметов музыкально- теоретического цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 17
Галямова, Н. Н.
Интегрированный образовательный проект по теоретическим дисциплинам "Форум юных музыкантов" [Текст] / Н. Н. Галямова // Музыка в школе. - 2014. - №5. - С. 58-60
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
форма -- музыкант -- творческий -- искусство -- игра -- форум -- мероприятие
Аннотация: "Форум юных музыкантов" -проект Н.Н.Галямовой, основанный на авторской методике раскрытия потенциала ученика в условиях изменяющегося образования. Он способствует более тесному увязыванию теоретических знаний с практической жизнью и формирует в ребенке потребность в постоянном саморазвитии. Цель проекта -творческая самореализация личности юного музыканта в условиях интеграции базовых предметов музыкально- теоретического цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
190.
Подробнее
85.315
А 79
Арасланова, Л. З.
"Души усталой струнный крик" [Текст] / Л. З. Арасланова // Музыка в школе. - 2014. - №5. - С. 68-72
ББК 85.315
Рубрики: Инструментальная музыка
Кл.слова (ненормированные):
гитара -- песня -- мелодия -- игра -- струна -- инструмент -- произведение -- искусство -- романс
Аннотация: Происхождение гитары точно не установлено. В 13 веке она была широко известна в Испании, где стала народным инструментом. Первоначально гитара имела 4 двойные струны, в 17 веке -5 двойных струн. Свое название она заимствовала от слова "кифара" , обозначавшего струнный музыкальный инструмент для сопровождения пению. Распространителями гитары можно считать цыган. Особый подъем гитарное искусство пережило в первые десятилетия 19 века, когда было создано много сольных и ансамблевых произведений для гитары. Статья про историю возникновения инструмента -гитары.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 79
Арасланова, Л. З.
"Души усталой струнный крик" [Текст] / Л. З. Арасланова // Музыка в школе. - 2014. - №5. - С. 68-72
Рубрики: Инструментальная музыка
Кл.слова (ненормированные):
гитара -- песня -- мелодия -- игра -- струна -- инструмент -- произведение -- искусство -- романс
Аннотация: Происхождение гитары точно не установлено. В 13 веке она была широко известна в Испании, где стала народным инструментом. Первоначально гитара имела 4 двойные струны, в 17 веке -5 двойных струн. Свое название она заимствовала от слова "кифара" , обозначавшего струнный музыкальный инструмент для сопровождения пению. Распространителями гитары можно считать цыган. Особый подъем гитарное искусство пережило в первые десятилетия 19 века, когда было создано много сольных и ансамблевых произведений для гитары. Статья про историю возникновения инструмента -гитары.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 19, Результатов: 689