База данных: Статьи
Страница 163, Результатов: 1850
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1621.
Подробнее
81
Ф 32
Федунова , Е. А.
Второй иностранный язык в современной школе: проблема профессиональной подготовки педагога (по итогам проведения курсов повышения квалификации) [Текст] / Е. А. Федунова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 74-79
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
второй иностранный язык -- французский язык -- многоязычное образование -- коммуникативная компетенция -- лингвистическая компетенция
Аннотация: В статье представлено авторское видение основных проблем и вопросов преподавания французского языка как второго иностранного в современной школе в условиях многоязычного образования. Особое внимание уделяется проблеме языковой подготовки педагога, как одного из определяющих факторов успешности процесса обучения второму иностранному языку
Держатели документа:
ЗКУ
Ф 32
Федунова , Е. А.
Второй иностранный язык в современной школе: проблема профессиональной подготовки педагога (по итогам проведения курсов повышения квалификации) [Текст] / Е. А. Федунова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 74-79
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
второй иностранный язык -- французский язык -- многоязычное образование -- коммуникативная компетенция -- лингвистическая компетенция
Аннотация: В статье представлено авторское видение основных проблем и вопросов преподавания французского языка как второго иностранного в современной школе в условиях многоязычного образования. Особое внимание уделяется проблеме языковой подготовки педагога, как одного из определяющих факторов успешности процесса обучения второму иностранному языку
Держатели документа:
ЗКУ
1622.
Подробнее
81
Л 36
Левина, Т. В.
Эпентеза в современном кодифицированном английском языке(на материале произносительных словарей Д.Джоунза и Дж. Уэлса) [Текст] / Т. В. Левина, Н. А. Наумова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 17-23
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Эпентеза -- языковая норма -- произносительный словарь -- фонетический вариант -- фонетическая контекст -- экономия языковых усилий
Аннотация: Английский язык, как и другие языки, постоянно развивается: изменяется его словарный состав, грамматический строй, произносительные нормы. На развитие языка влияют изменения, происходящие в обществе, а также собственно языковые особенности. В этой связи очевидна необходимость систематической работы учителя с произносительными словарями как источниками формирования культуры речи учащихся. Статья посвящена фонетическому явлению эпентезы, описывающему появление дополнительного звука в определенном контексте в слове. Дается сравнительный анализ эпентезы в двух произносительных словарях. Выявляются условия появления эпентезы. Проводится сравнительный анализ вставных звуков (их количество, положение в слове) в словарях. Объясняется противоречивый характер этого явления.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Наумова, Н.А.
Л 36
Левина, Т. В.
Эпентеза в современном кодифицированном английском языке(на материале произносительных словарей Д.Джоунза и Дж. Уэлса) [Текст] / Т. В. Левина, Н. А. Наумова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 17-23
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Эпентеза -- языковая норма -- произносительный словарь -- фонетический вариант -- фонетическая контекст -- экономия языковых усилий
Аннотация: Английский язык, как и другие языки, постоянно развивается: изменяется его словарный состав, грамматический строй, произносительные нормы. На развитие языка влияют изменения, происходящие в обществе, а также собственно языковые особенности. В этой связи очевидна необходимость систематической работы учителя с произносительными словарями как источниками формирования культуры речи учащихся. Статья посвящена фонетическому явлению эпентезы, описывающему появление дополнительного звука в определенном контексте в слове. Дается сравнительный анализ эпентезы в двух произносительных словарях. Выявляются условия появления эпентезы. Проводится сравнительный анализ вставных звуков (их количество, положение в слове) в словарях. Объясняется противоречивый характер этого явления.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Наумова, Н.А.
1623.
Подробнее
81
А 61
Аманжанова, Ж.
Нәтижеге бағытталған білім берудегі ағылшын тілін оқытудың маңыздылығы [Текст] / Ж. Аманжанова // Қазақстан мектебі. - 2022. - №12. - Б. 23-25
ББК 81
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
интернет білім жүйесі -- көп тіл меңгеру -- "лингва франкасын"меңгеру -- шет тіл үйрету процессі -- kahoot қосымшасымен білімді меңгеру -- технологиялардың көмегімен білім беру
Аннотация: Мақалада жаңаша білім беру,жаңа компьютерлік қосымшалар арқылы меңгерту маңыздылығы жазылған.Анимациялық суреттер,видео-көріністер,презентациялар және т.б. әртүрлі дыбыстар арқылы көрсетілу арқылы оқушыға ақпаратты тез әрі оңай үйретуге болатының жазған.Мақалада ағылшын тілін оқытудың маңыздылығын айтады.Оқушының қызығушылығын арттыратын ,ынтасын көтеретін жолдармен бөліседі.
Держатели документа:
БКУ
А 61
Аманжанова, Ж.
Нәтижеге бағытталған білім берудегі ағылшын тілін оқытудың маңыздылығы [Текст] / Ж. Аманжанова // Қазақстан мектебі. - 2022. - №12. - Б. 23-25
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
интернет білім жүйесі -- көп тіл меңгеру -- "лингва франкасын"меңгеру -- шет тіл үйрету процессі -- kahoot қосымшасымен білімді меңгеру -- технологиялардың көмегімен білім беру
Аннотация: Мақалада жаңаша білім беру,жаңа компьютерлік қосымшалар арқылы меңгерту маңыздылығы жазылған.Анимациялық суреттер,видео-көріністер,презентациялар және т.б. әртүрлі дыбыстар арқылы көрсетілу арқылы оқушыға ақпаратты тез әрі оңай үйретуге болатының жазған.Мақалада ағылшын тілін оқытудың маңыздылығын айтады.Оқушының қызығушылығын арттыратын ,ынтасын көтеретін жолдармен бөліседі.
Держатели документа:
БКУ
1624.
Подробнее
81
Л 14
Лагунова, О. А.
Обучение иностранному языку старшеклассников общеобразовательной школы с помощью подкастов [Текст] / О. А. Лагунова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 41-45
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Подкаст -- аудитивные умения -- умения говорения -- ИКТ -- Информатизация языкового образования
Аннотация: Современному обществу нужны квалифицированные в разных областях люди с творческим подходом к выполнению своих обязанностей. Одним из способов расширения кругозора на уроках английского языка является технология подкастов. Цель данной статьи - показать, как используются подкасты для формирования навыков аудирования и говорения у обучающихся средней школы. В данной статье рассмотрены вопросы использования подкастов на уроках английского языка для обучающихся среднеобразовательных учреждений, дано определение понятия «подкаст», описаны дидактические и технические характеристики подкастов, предложен пример алгоритма развития умений говорения и аудирования обучающихся с использованием подкастов, раскрыты преимущества использования данной образовательной технологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 14
Лагунова, О. А.
Обучение иностранному языку старшеклассников общеобразовательной школы с помощью подкастов [Текст] / О. А. Лагунова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 41-45
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Подкаст -- аудитивные умения -- умения говорения -- ИКТ -- Информатизация языкового образования
Аннотация: Современному обществу нужны квалифицированные в разных областях люди с творческим подходом к выполнению своих обязанностей. Одним из способов расширения кругозора на уроках английского языка является технология подкастов. Цель данной статьи - показать, как используются подкасты для формирования навыков аудирования и говорения у обучающихся средней школы. В данной статье рассмотрены вопросы использования подкастов на уроках английского языка для обучающихся среднеобразовательных учреждений, дано определение понятия «подкаст», описаны дидактические и технические характеристики подкастов, предложен пример алгоритма развития умений говорения и аудирования обучающихся с использованием подкастов, раскрыты преимущества использования данной образовательной технологии.
Держатели документа:
ЗКУ
1625.
Подробнее
81
М 69
Михайлова , С. В.
Цифровой инструментарий учителя иностранного языка: выставка пролонгированного действия [Текст] / С. В. Михайлова , С. С. Сущев , А. Ю. Виноградова , А. И. Романова , А. А. Миловидова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 46-52
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация образования -- профессиональная подготовка учителей -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровая грамотность -- цифровая гражданственность -- лингводидактика
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам применения цифровых технологий в иноязычном образовании, важности обучения учителей цифровой грамотности, осмысления цифровизации как насущной образовательной и социальной проблематики. Авторы представляют учебный проект«Виртуальная выставка цифровых инструментов и методических советов по их применению на занятиях по иностранному языку», являющийся результатом сотрудничества студентов бакалавриата и магистратуры по направлению «Педагогическое образование» и разработанный по инициативе преподавателей Института иностранных языков Московского городского педагогического университета. Представленная онлайн-выставка может стать основой для дальнейшего сотрудничества специалистов в области лингводидактики, которое обеспечит современное качество преподавания и изучения иностранных языков благодаря грамотному внедрению цифры в образовательный процесс.
Держатели документа:
чз №1
Доп.точки доступа:
Сущев , С.С.
Виноградова , А.Ю.
Романова , А.И.
Миловидова , А.А.
М 69
Михайлова , С. В.
Цифровой инструментарий учителя иностранного языка: выставка пролонгированного действия [Текст] / С. В. Михайлова , С. С. Сущев , А. Ю. Виноградова , А. И. Романова , А. А. Миловидова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 46-52
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация образования -- профессиональная подготовка учителей -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровая грамотность -- цифровая гражданственность -- лингводидактика
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам применения цифровых технологий в иноязычном образовании, важности обучения учителей цифровой грамотности, осмысления цифровизации как насущной образовательной и социальной проблематики. Авторы представляют учебный проект«Виртуальная выставка цифровых инструментов и методических советов по их применению на занятиях по иностранному языку», являющийся результатом сотрудничества студентов бакалавриата и магистратуры по направлению «Педагогическое образование» и разработанный по инициативе преподавателей Института иностранных языков Московского городского педагогического университета. Представленная онлайн-выставка может стать основой для дальнейшего сотрудничества специалистов в области лингводидактики, которое обеспечит современное качество преподавания и изучения иностранных языков благодаря грамотному внедрению цифры в образовательный процесс.
Держатели документа:
чз №1
Доп.точки доступа:
Сущев , С.С.
Виноградова , А.Ю.
Романова , А.И.
Миловидова , А.А.
1626.
Подробнее
81
Д 75
Дроздова, А. А.
Межпредметные связи при обучении говорению на иностранном языке [Текст] / А. А. Дроздова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 53-59
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Межпредметные связи -- иностранные языки -- обучение говорению -- мотивация -- учебная деятельность -- коммуникативная компетенция -- современные тенденции образования
Аннотация: В статье рассматриваются роль межпредметных связей в процессе обучения говорению на иностранном языке, значение межпредметных связей для развития мотивации учебной деятельности и достижения наилучших результатов овладения иноязычной коммуникативной компетенцией в рамках современных тенденций образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 75
Дроздова, А. А.
Межпредметные связи при обучении говорению на иностранном языке [Текст] / А. А. Дроздова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 53-59
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Межпредметные связи -- иностранные языки -- обучение говорению -- мотивация -- учебная деятельность -- коммуникативная компетенция -- современные тенденции образования
Аннотация: В статье рассматриваются роль межпредметных связей в процессе обучения говорению на иностранном языке, значение межпредметных связей для развития мотивации учебной деятельности и достижения наилучших результатов овладения иноязычной коммуникативной компетенцией в рамках современных тенденций образования.
Держатели документа:
ЗКУ
1627.
Подробнее
81
Л 13
Лаврова , Н. А.
Лингвокультурологические особенности фразеологизмов с числовым компонентом (на материале современной англоязычной периодики) [Текст] / Н. А. Лаврова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №8. - С. 35-42
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
идиоматика -- число -- количество -- лингвокультура -- символ -- метафора
Аннотация: Статья посвящена анализу символьной семантики числительных в составе английских устойчивых выражений, а также изучению того, какие числовые компоненты наиболее когнитивно выделены и какими прецедентными феноменами это может быть обусловлено. Актуальность исследования связана с важной ролью категории количества в жизни социума, а также имманентной связью количества и качества. Известный философский принцип о том, что количество неизбежно переходит в качество, проявляется в приобретении числительным в составе фразеологизмов метафорического значения и превращении в особый культурный концепт. Проведенный анализ обнаружил, что в современной английской периодике наибольшей когнитивной салиентностью обладают числительные «один» и «два», что обусловлено известной дихотомией мышления, а также биологическими и социокультурными особенностями человека, в соответствии с которыми для преодоления самости человеку необходима ориентированность на друга, партнера, спутника жизни.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 13
Лаврова , Н. А.
Лингвокультурологические особенности фразеологизмов с числовым компонентом (на материале современной англоязычной периодики) [Текст] / Н. А. Лаврова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №8. - С. 35-42
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
идиоматика -- число -- количество -- лингвокультура -- символ -- метафора
Аннотация: Статья посвящена анализу символьной семантики числительных в составе английских устойчивых выражений, а также изучению того, какие числовые компоненты наиболее когнитивно выделены и какими прецедентными феноменами это может быть обусловлено. Актуальность исследования связана с важной ролью категории количества в жизни социума, а также имманентной связью количества и качества. Известный философский принцип о том, что количество неизбежно переходит в качество, проявляется в приобретении числительным в составе фразеологизмов метафорического значения и превращении в особый культурный концепт. Проведенный анализ обнаружил, что в современной английской периодике наибольшей когнитивной салиентностью обладают числительные «один» и «два», что обусловлено известной дихотомией мышления, а также биологическими и социокультурными особенностями человека, в соответствии с которыми для преодоления самости человеку необходима ориентированность на друга, партнера, спутника жизни.
Держатели документа:
ЗКУ
1628.
Подробнее
81
К 68
Коровина , И. В.
Исчезающие грамматические ошибки в англоязычной письменной речи русскоязычных обучающихся [Текст] / И. В. Коровина , Е. А. Мухордова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №8. - С. 51-58
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Исчезающая ошибка -- грамматическая ошибка -- обучающиеся -- межьязыковая интерференция -- внутриязыковая интраференция
Аннотация: Данная статья посвящена определению основных грамматических ошибок при освоении иностранного (английского) языка, которые с повышением уровня владения данным языком постепенно исчезают из письменной речи обучающихся. Материалом исследования послужили письменные работы русскоязычных обучающихся, написанные на английском языке, которые для удобства выявления исчезающих ошибок были разделены на три группы по уровням владения английским языком. В результате проведенного исследования были определены пять основных групп исчезающих грамматических ошибок. В ходе анализа данных ошибок были определены два основных процесса, являющихся причиной их возникновения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мухордова , Е.А.
К 68
Коровина , И. В.
Исчезающие грамматические ошибки в англоязычной письменной речи русскоязычных обучающихся [Текст] / И. В. Коровина , Е. А. Мухордова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №8. - С. 51-58
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Исчезающая ошибка -- грамматическая ошибка -- обучающиеся -- межьязыковая интерференция -- внутриязыковая интраференция
Аннотация: Данная статья посвящена определению основных грамматических ошибок при освоении иностранного (английского) языка, которые с повышением уровня владения данным языком постепенно исчезают из письменной речи обучающихся. Материалом исследования послужили письменные работы русскоязычных обучающихся, написанные на английском языке, которые для удобства выявления исчезающих ошибок были разделены на три группы по уровням владения английским языком. В результате проведенного исследования были определены пять основных групп исчезающих грамматических ошибок. В ходе анализа данных ошибок были определены два основных процесса, являющихся причиной их возникновения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мухордова , Е.А.
1629.
Подробнее
81.2
О-35
Овчинникова, И. Г.
О механизмах речевых сбоев в интернет- коммуникации [Текст] / И. Г. Овчинникова, Л. Л. Черепанова // Филологические науки. - 2022. - №6. - С. 12-20.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Блог -- онлайн-медиа -- механизмы речи -- лексический выбор -- контекстуальный прайминг
Аннотация: Речевые сбои интернет- коммуникации проанализированы на материале русскоязычных блогов и онлайн-медиа. Цель работы - выявление дефектов механизмов речи при планировании и реализации семантической программы высказывания, отраженных в лексических заменах, нарушениях синтаксических конструкций
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Черепанова, Л.Л.
О-35
Овчинникова, И. Г.
О механизмах речевых сбоев в интернет- коммуникации [Текст] / И. Г. Овчинникова, Л. Л. Черепанова // Филологические науки. - 2022. - №6. - С. 12-20.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Блог -- онлайн-медиа -- механизмы речи -- лексический выбор -- контекстуальный прайминг
Аннотация: Речевые сбои интернет- коммуникации проанализированы на материале русскоязычных блогов и онлайн-медиа. Цель работы - выявление дефектов механизмов речи при планировании и реализации семантической программы высказывания, отраженных в лексических заменах, нарушениях синтаксических конструкций
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Черепанова, Л.Л.
1630.
Подробнее
81.2
А 92
Атиева, Р. К.
Словарная работа на уроках русского языка и литературы [Текст] / Р. К. Атиева // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2022. - №6 Ноябрь-Декабрь. - С. 4-5.
ББК 81.2
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
словарная работа -- словосочетаний -- грамматических форм -- словарные упражнения -- орфоэпическому произношению слов -- словарно-орфографическая работа
Аннотация: Словарная работа на уроках русского языка и литературы - является одно из основных звеньев разнообразной работы по развитию речи учащихся. В целях повышения речевой культуры видное место должны занимать упражнения, направленные на расширение активного словаря детей, а также на выработку у них умения выбирать из своего словарного запаса для выражения мысли те слова, которые наиболее соответствуют содержанию высказывания и делают его правильным, точным и выразительным
Держатели документа:
ЗКУ
А 92
Атиева, Р. К.
Словарная работа на уроках русского языка и литературы [Текст] / Р. К. Атиева // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2022. - №6 Ноябрь-Декабрь. - С. 4-5.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
словарная работа -- словосочетаний -- грамматических форм -- словарные упражнения -- орфоэпическому произношению слов -- словарно-орфографическая работа
Аннотация: Словарная работа на уроках русского языка и литературы - является одно из основных звеньев разнообразной работы по развитию речи учащихся. В целях повышения речевой культуры видное место должны занимать упражнения, направленные на расширение активного словаря детей, а также на выработку у них умения выбирать из своего словарного запаса для выражения мысли те слова, которые наиболее соответствуют содержанию высказывания и делают его правильным, точным и выразительным
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 163, Результатов: 1850