База данных: Статьи
Страница 162, Результатов: 1629
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1611.
Подробнее
65
Б 20
Балтабаев, А. А.
Разработка концептуальной модели объекта моделирования [Текст] / А. А. Балтабаев // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №1. - с. 4-12
ББК 65
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
концептуальные модели -- имитационное моделирование -- алгоритм -- аппроксимация -- архитектура моделей
Аннотация: В данной аннотации освещается методология разработки концептуальных моделей, их цель, применение и особенности. Рассматриваются основные этапы процесса создания концептуальной модели объекта моделирования, такие как выявление требований, определение сущностей и их атрибутов, построение связей между различными элементами модели.
Б 20
Балтабаев, А. А.
Разработка концептуальной модели объекта моделирования [Текст] / А. А. Балтабаев // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №1. - с. 4-12
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
концептуальные модели -- имитационное моделирование -- алгоритм -- аппроксимация -- архитектура моделей
Аннотация: В данной аннотации освещается методология разработки концептуальных моделей, их цель, применение и особенности. Рассматриваются основные этапы процесса создания концептуальной модели объекта моделирования, такие как выявление требований, определение сущностей и их атрибутов, построение связей между различными элементами модели.
1612.
Подробнее
65
Е 96
Ешова, Г. А.
Влияние кадровой политики на качество подготовки специалистов в медицинских колледжах [Текст] / Г. А. Ешова // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №4. - с. 45-52
ББК 65
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
кадровая политика -- медицинские колледжи -- управление персоналом -- мотивация преподавателей -- повышение квалификации -- качество подготовки специалистов
Аннотация: В данном исследовании рассмотрена роль кадровой политики в управлении образовательными процессами медицинских колледжей и ее влияние на качество подготовки специалистов.
Е 96
Ешова, Г. А.
Влияние кадровой политики на качество подготовки специалистов в медицинских колледжах [Текст] / Г. А. Ешова // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №4. - с. 45-52
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
кадровая политика -- медицинские колледжи -- управление персоналом -- мотивация преподавателей -- повышение квалификации -- качество подготовки специалистов
Аннотация: В данном исследовании рассмотрена роль кадровой политики в управлении образовательными процессами медицинских колледжей и ее влияние на качество подготовки специалистов.
1613.
Подробнее
74
Т 13
Тазетдинов , Р. Р.
Воспитание культуры социально безопасного поведения подростков в условиях кризиса школьных коммуникаций [Текст] / Р. Р. Тазетдинов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. . 28-36
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- взаимодействие -- гуманизм -- коммуникации -- культура -- школа -- педагог -- подросток -- поведение -- ценность -- безопасность
Аннотация: Авторы рассматривают воспитание культуры социально безопасного поведения как процесс, основанный на гуманистическом восприятии субъектами образовательного процесса нормативных интенций поведения, обеспечивающих эффективное решение педагогических задач в условиях кризиса школьных коммуникаций. Аргументируя свои размышления, авторы утверждают, что в школьной практике педагогического взаимодействия воспитание культуры социально безопасного поведения гарантирует конструктивный педагогический диалог только на принятии сторонами (педагогами и обучающимися) разделяемых моральных и этических ценностей. В педагогическом взаимодействии подчеркивается важность этических связей и отношений, где культура субъектов воспитания формирует культуру личности отдельного подростка. Статья основана на обзоре научной литературы, а также личном опыте авторов и носит исключительно постановочный и дискуссионный характер.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фролов , О.Н.
Т 13
Тазетдинов , Р. Р.
Воспитание культуры социально безопасного поведения подростков в условиях кризиса школьных коммуникаций [Текст] / Р. Р. Тазетдинов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. . 28-36
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- взаимодействие -- гуманизм -- коммуникации -- культура -- школа -- педагог -- подросток -- поведение -- ценность -- безопасность
Аннотация: Авторы рассматривают воспитание культуры социально безопасного поведения как процесс, основанный на гуманистическом восприятии субъектами образовательного процесса нормативных интенций поведения, обеспечивающих эффективное решение педагогических задач в условиях кризиса школьных коммуникаций. Аргументируя свои размышления, авторы утверждают, что в школьной практике педагогического взаимодействия воспитание культуры социально безопасного поведения гарантирует конструктивный педагогический диалог только на принятии сторонами (педагогами и обучающимися) разделяемых моральных и этических ценностей. В педагогическом взаимодействии подчеркивается важность этических связей и отношений, где культура субъектов воспитания формирует культуру личности отдельного подростка. Статья основана на обзоре научной литературы, а также личном опыте авторов и носит исключительно постановочный и дискуссионный характер.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фролов , О.Н.
1614.
Подробнее
22.3
Б 43
Белянин, В. А.
Сравнительный анализ опытов по изучению изотермического процесса [Текст] / В. А. Белянин, Д. С. Осипов // Физика в школе. - 2025. - №5. - С. 3-10
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Молекулярная физика -- лабораторные работы по исследованию изотермического процесса
Аннотация: В статье выполнен анализ конструктивных особенностей и возможностей учебного лабораторного оборудования для изучения изотермического процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Осипов, Д.С.
Б 43
Белянин, В. А.
Сравнительный анализ опытов по изучению изотермического процесса [Текст] / В. А. Белянин, Д. С. Осипов // Физика в школе. - 2025. - №5. - С. 3-10
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Молекулярная физика -- лабораторные работы по исследованию изотермического процесса
Аннотация: В статье выполнен анализ конструктивных особенностей и возможностей учебного лабораторного оборудования для изучения изотермического процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Осипов, Д.С.
1615.
Подробнее
22.3
З-59
Зиятдинов, Ш. Г
Необычная теплоемкость в курсе термодинамики [Текст] / Ш.Г Зиятдинов // Физика в школе. - 2025. - №4. - С. 15-19
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
первый закон термодинамики -- зависимость теплообмена от вида газового процесса -- Необычная теплоемкость -- нетрадиционные задачи на теплоемкость
Аннотация: В работе обсуждается необычное проявление величины теплоемкости при анализе процесса теплообмена идеального газа различных газовых процессов, в том числе нетрадиционных.
Держатели документа:
ЗКУ
З-59
Зиятдинов, Ш. Г
Необычная теплоемкость в курсе термодинамики [Текст] / Ш.Г Зиятдинов // Физика в школе. - 2025. - №4. - С. 15-19
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
первый закон термодинамики -- зависимость теплообмена от вида газового процесса -- Необычная теплоемкость -- нетрадиционные задачи на теплоемкость
Аннотация: В работе обсуждается необычное проявление величины теплоемкости при анализе процесса теплообмена идеального газа различных газовых процессов, в том числе нетрадиционных.
Держатели документа:
ЗКУ
1616.
Подробнее
74
Н 52
Ненашев , М. Б.
Персонифицированное машинное обучение [Текст] / М. Б. Ненашев // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 49-60
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная дидактика -- машинное обучение -- персонализированное обучение -- большие языковые модели -- граф знаний -- мотивационная спираль
Аннотация: В статье представлена концепция платформы адаптивного обучения, использующей методы машинного обучения и искусственного интеллекта для персонализации образовательного процесса. Авторы рассматривают проблему необходимости постоянного образовательного развития в современных условиях быстро меняющихся технологий. В работе анализируются существующие образовательные платформы с элементами ИИ и выявляются их ограничения: фрагментарность подходов, сложности структурного представления дидактических единиц и проблемы интеграции педагогической деятельности. Авторы предлагают архитектурные принципы платформы LADAP, вклющающие пять взаимосвязанных компонентов, центральным из которых является "Модуль Знаний", реализующий технологию "Извлечение с дополненной генерацией". Концепции направлена на создание единого подхода к проектированию образовательных систем персонализированного обучения, способных гибко адаптироваться под культурные предпочтения обучающихся и эффективно решать комплекс образовательных задач.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дахин , А.Н.
Н 52
Ненашев , М. Б.
Персонифицированное машинное обучение [Текст] / М. Б. Ненашев // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 49-60
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная дидактика -- машинное обучение -- персонализированное обучение -- большие языковые модели -- граф знаний -- мотивационная спираль
Аннотация: В статье представлена концепция платформы адаптивного обучения, использующей методы машинного обучения и искусственного интеллекта для персонализации образовательного процесса. Авторы рассматривают проблему необходимости постоянного образовательного развития в современных условиях быстро меняющихся технологий. В работе анализируются существующие образовательные платформы с элементами ИИ и выявляются их ограничения: фрагментарность подходов, сложности структурного представления дидактических единиц и проблемы интеграции педагогической деятельности. Авторы предлагают архитектурные принципы платформы LADAP, вклющающие пять взаимосвязанных компонентов, центральным из которых является "Модуль Знаний", реализующий технологию "Извлечение с дополненной генерацией". Концепции направлена на создание единого подхода к проектированию образовательных систем персонализированного обучения, способных гибко адаптироваться под культурные предпочтения обучающихся и эффективно решать комплекс образовательных задач.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дахин , А.Н.
1617.
Подробнее
74
Т 61
Тореева , Т. А.
Ценностные основы обновления подготовки педагогических кадров в едином образовательном пространстве РФ [Текст] / Т. А. Тореева // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 81-95
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
ценностные основы -- педагогические кадры -- единое образовательное пространство -- культурная идентичность -- социальная ответственность -- социальные и волонтерские проекты -- целевое обучение -- смысловые аспекты педагогического образования -- системный подход -- качество образовательного процесса
Аннотация: Современное общество сталкивается с множеством вызовов, требующих от обазовательной системы гибкости, адаптивности и способности к быстрому реагированию на изменения в социально-экономической и культурной сферах. В условиях глобализации и стремительного развития технологий особенно актуальным становится вопрос подготовки педагогических кадров, которые должны не только обладать глубоками знаниями в своей области, но и быть способными к инновационному мышлению, креативности и эффективному взаимодействию с учащимися. В этом контексте обновление подготовки педагогических кадров в едином образовательном пространстве Российской Федерации приобретает особую значимость, т.к. именно от качества подготовки будущих учителей зависит уровень образования и, в конечном итоге, развитие общества в целом.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 61
Тореева , Т. А.
Ценностные основы обновления подготовки педагогических кадров в едином образовательном пространстве РФ [Текст] / Т. А. Тореева // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 81-95
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
ценностные основы -- педагогические кадры -- единое образовательное пространство -- культурная идентичность -- социальная ответственность -- социальные и волонтерские проекты -- целевое обучение -- смысловые аспекты педагогического образования -- системный подход -- качество образовательного процесса
Аннотация: Современное общество сталкивается с множеством вызовов, требующих от обазовательной системы гибкости, адаптивности и способности к быстрому реагированию на изменения в социально-экономической и культурной сферах. В условиях глобализации и стремительного развития технологий особенно актуальным становится вопрос подготовки педагогических кадров, которые должны не только обладать глубоками знаниями в своей области, но и быть способными к инновационному мышлению, креативности и эффективному взаимодействию с учащимися. В этом контексте обновление подготовки педагогических кадров в едином образовательном пространстве Российской Федерации приобретает особую значимость, т.к. именно от качества подготовки будущих учителей зависит уровень образования и, в конечном итоге, развитие общества в целом.
Держатели документа:
ЗКУ
1618.
Подробнее
74
М 83
Москвина, Н.Б.
Поддержание способности к диалогу как фактор личностно-профессионального самосохранения педагога [Текст] / Н.Б. Москвина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 97-101
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- псевдодиалог -- деформирующее влияние педагогической деятельности -- личностно-профессиональное самосохранение педагогов
Аннотация: Статья посвящена диалогу как способу взаимодействия преподавателя и студентов. Показано отличие истинного диалога от его имитации, подмены псевдодиалогом. Признавая диалог способом гуманизации образовательного процесса и взаимоотношений его участников, авторы предлагают увидеть в нем не менее значимый ресурс профилактики и преодоления профессиональных деформаций педагогов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Машовец, С.П.
М 83
Москвина, Н.Б.
Поддержание способности к диалогу как фактор личностно-профессионального самосохранения педагога [Текст] / Н.Б. Москвина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 97-101
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- псевдодиалог -- деформирующее влияние педагогической деятельности -- личностно-профессиональное самосохранение педагогов
Аннотация: Статья посвящена диалогу как способу взаимодействия преподавателя и студентов. Показано отличие истинного диалога от его имитации, подмены псевдодиалогом. Признавая диалог способом гуманизации образовательного процесса и взаимоотношений его участников, авторы предлагают увидеть в нем не менее значимый ресурс профилактики и преодоления профессиональных деформаций педагогов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Машовец, С.П.
1619.
Подробнее
74
М 37
Маханова , А.Ж.
Интерактивные формы работы с текстами: создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров как эффективных инструментов для активизации учебного процесса [Текст] / А.Ж. Маханова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 11-12
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
ментальные карты -- интерактивные формы -- развития -- инфографика -- современные образовательные технологии -- буктрейлер
Аннотация: Интерактивные формы работы с текстами, такие как создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров, являются мощными инструментами для активизации учебного процесса. Эти методы помогают учащимся не только лучше усваивать информацию, но и развивать навыки критического мышления, анализа и креативности. Внедрение этих технологий в учебный процесс стимулирует интерес к изучаемому материалу и способствует глубокому освоению предмета. Использование таких инновационных инструментов делает обучение более увлекательным и продуктивным, помогает учащимся стать более самостоятельными и уверенными в своих знаниях.
Держатели документа:
ЗКУ
М 37
Маханова , А.Ж.
Интерактивные формы работы с текстами: создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров как эффективных инструментов для активизации учебного процесса [Текст] / А.Ж. Маханова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 11-12
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
ментальные карты -- интерактивные формы -- развития -- инфографика -- современные образовательные технологии -- буктрейлер
Аннотация: Интерактивные формы работы с текстами, такие как создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров, являются мощными инструментами для активизации учебного процесса. Эти методы помогают учащимся не только лучше усваивать информацию, но и развивать навыки критического мышления, анализа и креативности. Внедрение этих технологий в учебный процесс стимулирует интерес к изучаемому материалу и способствует глубокому освоению предмета. Использование таких инновационных инструментов делает обучение более увлекательным и продуктивным, помогает учащимся стать более самостоятельными и уверенными в своих знаниях.
Держатели документа:
ЗКУ
1620.
Подробнее
74
В 55
Вишняков, О. В.
Опыт инновационной деятельности при организации процесса обучения по отдельным дисциплинам в Уральском институте государственной противопожарной службы МЧС России [Текст] / О. В. Вишняков, Н. П. Мураев, А. А. Карапузиков // Инновации в образовании. - 2025. - №5. - С. 48-53.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
опыт -- инновационная деятельность -- организация -- процесс -- обучение -- отдельные дисциплины -- Уральский институт государственной противопожарной службы -- высшее образование
Аннотация: В статье рассматриваются отдельные аспекты внедрения инновационных решений при обучении курсантов в Уральском институте ГПС МЧС России.
Держатели документа:
ЗКУ,
Доп.точки доступа:
Мураев, Н.П.
Карапузиков, А.А.
В 55
Вишняков, О. В.
Опыт инновационной деятельности при организации процесса обучения по отдельным дисциплинам в Уральском институте государственной противопожарной службы МЧС России [Текст] / О. В. Вишняков, Н. П. Мураев, А. А. Карапузиков // Инновации в образовании. - 2025. - №5. - С. 48-53.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
опыт -- инновационная деятельность -- организация -- процесс -- обучение -- отдельные дисциплины -- Уральский институт государственной противопожарной службы -- высшее образование
Аннотация: В статье рассматриваются отдельные аспекты внедрения инновационных решений при обучении курсантов в Уральском институте ГПС МЧС России.
Держатели документа:
ЗКУ,
Доп.точки доступа:
Мураев, Н.П.
Карапузиков, А.А.
Страница 162, Результатов: 1629