Электронный каталог

31
Н 90
Нургалиев, Д.
    Приоритеты энергетической безопасности [Текст] / Д. Нургалиев // Казахстанская правда. - 2023. - 14 ноября. - №217. - С. 1,4.
ББК 31

Рубрики: Энергетика

Кл.слова (ненормированные):
энергетика -- газ -- ЕАЭС -- интеграционные процессы -- энергетическая безопасность -- эксплуатация газотранспортных систем -- генерация энергии -- энергетический ресурс -- Газопровод Китай – Центральная Азия -- нефтяный ресурс -- нефтяным ресурсом -- Тенгиз -- Кашаган -- Карачаганак
Аннотация: Создание общего рынка газа ЕАЭС – один из важных этапов развития интеграционных процессов на евразийском пространстве, способствующих укреплению энергетической безопасности и повышению эффективности эксплуатации газотранспортных систем стран-партнеров.
Держатели документа:
ЗКУ

66
С 95
Сыздыкова, Л.
    Казахстан - Россия: приоритеты стратегического партнерства [Текст] / Л. Сыздыкова // Казахстанская правда. - 2023. - 10 ноября. - №215. - С. 1,2-3.
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Президенты -- Касым-Жомарт Токаев -- Владимир Путин -- переговоры -- Астана -- векторы дальнейшего развития -- сотрудничество -- Казахстан -- Россия -- политика
Аннотация: Президенты Касым-Жомарт Токаев и Владимир Путин на переговорах в Астане обозначили векторы дальнейшего развития сотрудничества Казахстана и России.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Х 47
Хинич, Г.
    Научить учиться [Текст] / Г. Хинич // Мысль. - 2023. - №10. - С. 27-29.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
человек труда -- современное общество -- дети -- базовые знания -- общеобразовательные дисциплины -- коммуникабельность -- образовательный уровень -- приоритеты
Аннотация: Современное общество ставит перед школой широкий круг задач.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 90
Буланкина, Н. Е.
    Ценностно-смысловые приоритеты методологической готовности учителя иностранного языкав свете культурно-исторического учения л.С. Выготского [Текст] / Н. Е. Буланкина // Иностранные языки в школе. - 2023. - №9. - С. 59-66.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- языковые образование -- Выготский и его учение -- мышление и речь
Аннотация: Работа представляет собой результат разработки одного из важнейших вопросов лингводидактики - вопроса о формировании методологической готовности учителя иностранного языка к решению задач повышения статуса поликультурной картины мира личности в свете новых вызовов образования.
Держатели документа:
ЗКУ

66.3
О-65
Оркушпаева, Н.
    Новые ориентиры в обеспечении социальных гарантий [Текст] / Н. Оркушпаева // Казахстанская правда. - 2024. - 29 июня. - №125. - С. 4.
ББК 66.3

Рубрики: Внутренняя политика. Внутреннее положение

Кл.слова (ненормированные):
общественная жизнь страны -- инвалиды -- Социальный кодекс -- АСП -- безопасный труд -- ЛСИ -- Казахстан -- безопасные условия труда -- Цифровая карта семьи -- Национальный фонд – детям
Аннотация: Справедливое государство определяет приоритеты в общественной жизни страны
Держатели документа:
ЗКУ

72
К 93
Куришбаев, А,
    Перезагрузка отечественной науки: с чего начать? [Текст] / А, Куришбаев // Казахстанская правда. - 2024. - 14 августа. - №156. - С. 5.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
экономика -- Образование -- наука -- ученые -- научные исследования -- казахстанская наука -- национальный научный совет
Аннотация: Приоритеты должны быть такими, чтобы положительный эффект стал максимальным для экономики и общества
Держатели документа:
ЗКУ

67
М 91
Мусабекулы, Ж.
    Взгляд на современную судебную систему:предложения,перспективы и приоритеты [Текст] / Ж. Мусабекулы // Мысль. - 2024. - №6. - С. 26-29.
ББК 67

Рубрики: Право.

Кл.слова (ненормированные):
Фемида -- взгляд -- современная судебная система -- предложения -- перспективы -- приоритеты -- реализация -- Конвенция государственной политики РК
Аннотация: Реализация Концепции государственной политики РК по вопросам совершенствования судебной системы имеет динамичный характер и находится под пристальным воиянием как руководства судебной системы,так и гражданского общества.
Держатели документа:
ЗКУ.

80
Т 26
Твердохлебова, И. П.
    Ценностные приоритеты с современном языковом образовании: от теории к технологиям. [Текст] / И. П. Твердохлебова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 2-4
ББК 80

Рубрики: Филологические науки

Кл.слова (ненормированные):
ценностно-ориентированное языковое образование -- технология обучения -- французский язык
Аннотация: Ценностно-ориентированное языковое образование представляет собой лингводидактический подход и метод обучения , которые акцентируют внимание на формирование и развитии ценностей у обучающихся через изучение языков.
Держатели документа:
зКУ

66.3(5Каз)
С 14
Садырова, С.
    Ассамблея - оплот мира и согласия [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2025. - 17 апреля. - №32. - С. 3.
ББК 66.3(5Каз)

Рубрики: Внутренняя политика

Кл.слова (ненормированные):
ассамблея народа казахстана -- 30-летие -- этнокультурные объединения -- аким области -- нариман турегалиев -- молодежные организации -- расширенное заседание областного совета анк по зко
Аннотация: Во Дворце искусств "Атамекен" в честь 30-летия Ассамблеи народа Казахстана состоялось расширенное заседание областного Совета АНК по ЗКО. Мероприятие прошло в преддверии 34-й сессии этого уникального института. Под председательством акима области Наримана Турегалиева представители этнокультурных объединений, различных ведомств, общественности и молодежных организаций обсудили проводимую работу и обозначили приоритеты. В ходе заседания были вручены юбилейные медали
Держатели документа:
ЗКУ

74
Е 50
Елеусіз, А.
    Понимание медиаграмотности заинтересованными сторонами в образовании: исследование на основе кейс-стади одной школы [Текст] / А. Елеусіз // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - С. 21-32. - №4
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
медиаграмотность -- цифровые инструменты -- критическое мышление -- этическая ответственность -- учителя английского языка -- институциональная этика -- цифровая грамотность
Аннотация: Исследование изучает восприятие и понимание медиаграмотности основными заинтересованными сторонами в одной из школ, расположенных на юге Казахстана, в частности, учителями английского языка как иностранного и директором школы. Данная школа была отобрана путем целенаправленного отбора, является государственным интернатом и обучает 305 одаренных учеников по учебной программе, соответствующей международным стандартам и Государственному образовательному стандарту Республики Казахстан. Полуструктурированные интервью с директором и фокус-групповые обсуждения с учителями были проведены для анализа использования цифровых инструментов с целью развития критической оценки медиа и улучшения образовательного процесса. Учителя воспринимают медиаграмотность в основном как инструмент для развития критического мышления и повышения вовлеченности учащихся в учебный процесс, тогда как директор школы рассматривает её с институциональной и этической точки зрения, подчеркивая профессиональную этику и репутацию школы. Это различие отражает приоритеты педагогической практики и управленческой деятельности. В исследовании также выявлены трудности, связанные с различением достоверной и недостоверной информации. Полученные результаты вносят вклад в дискуссии о внедрении медиаграмотности в образовательную практику и предлагают стратегии для улучшения педагогики и этических стандартов в условиях цифрового обучения.
Держатели документа:
ЗКУ