Электронный каталог

87
О-57
Омаров , Д.
    Абай тойын дұрыс өткізе білейік [Текст] / Д. Омаров // Жалын . - 2020. - №2. - Б. 14-36
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
Абай Құнанбайұлы-175 жыл -- Абайтану -- Абай мұрасы -- Абай және ХХІ ғасырдағы Қазақстан -- Президент Қ.К.Тоқаев -- кеңес одағы Абай ілімі аясында -- КСРО
Аннотация: Президентіміз Қасым-Жомарт Тоқаев өзінің «Егемен Қазақстан» газетінде 09.01.2020 жылы жарияланған «Абай және ХХІ ғасырдағы Қазақстан» атты мақаласында «Биыл Абай Құнанбаевтың туғанына 175 жыл толады. Халқымыздың ұлы перзентінің мерейтойын лайықты атап өту үшін арнайы құрылған комиссия дайындық жұмыстарын бастап кетті. Мемлекет көлемінде және халықаралық деңгейде ауқымды іс-шаралар ұйымдастыру жоспарланып отыр. Бірақ мұның бәрі той тойлау үшін емес, ой-өрісімізді кеңейтіп, рухани тұрғыдан дамуымыз үшін өткізілмек… Абайдың ойынан да, тойынан да тағылым алуға тиіспіз» деп жазды. Бұл тың ой. Бұрын мұндай дәрежедегі лауазымды адам айтпаған ой. Себебі, шынтуайтына келетін болсақ, бұрынғы тойлардың көпшілігі «той тойлау үшін» өткізіліп келді. Бұрынғы көшпенділік өмір қалыптастырған ұлттық дәстүр әлсіреп, табиғатпен байланыс үзіле бастаған біздің дәуірде мерейтойлардың «той тойлау үшін» өтуі, әрине, таң қаларлық жағдай емес. Осылай бұл тойлар қанша көп қаражат шығарылып, ауқымды іс-шаралар ұйымдастырылғанымен, келешек үшін тиімділігі әлсіз боды. Мұндай ойды бұрын өткен Абайдың 150 жылдық мерейтойы ғана емес, сонан кейінгі Шәкәрім, М.Әуезов мерейтойлары туралы да айтуға болады. Оларға арналған қанша қаражат пен ауқымды іс-шаралар осылай өздерінің лайықты нәтижесін бермей, халықтың рухани дәрежесіне көп ықпалы болмады. Мұның себебін білу үлкен мерейтойлар ғана емес, күнделікті тіршілік үшін де керек. Қытай данышпаны Конфуций «Ата-бабалар аруағына құрбандық шалуды олар әлі тірі жүргендей жасау керек» деген екен. Аруақтарды өлі адамдар емес, әлі тірі, өзіміздің ортамызда жүргендер деп қабылдайтын болсақ, сонда біз олардан бөлінбей, үнемі есте ұстап, байланыста боламыз. Бірақ атеистік коммунистік дәуір бізге аруақтың нағыз болмысын ұмыттырды. Біз аруақтардың өзімізге, қоғамға келтіретін маңызды әсерін білмей, сондықтан ескермейтін болдық. Бүгінгі күндері адам қайтыс болған соң жетісінде, қырқында, жылында құрбандық шалу, жылдар өткен соң тасаттық беру тәрізді шаралар көбейіп, оларға жұрт көп жиналады. Үйлену тойы мен адамды о дүниеге шығарып салу шарлары кейде бірдей салтанатпен өтіп, үлкен шығын жұмсалатын болды. Ел осыған үйрене бастады. Кейбір жағдайларда бұл іс-шаралардың тіпті түпкі мақсаты ұмытылып, аруақтар үшін емес, жасаған адамның абыройын көтеру, немесе «елден қалмау» үшін жасалатын болды. Ал барған адамның негізгі мақсаты – сойылған малдың етін жеп, әңгіме-дүкен құру. Дінімізге де, салт-дәстүрімізге де келмейтін мұндай қарекеттер бүгінгі тапшылық заманда рәсуашылық тудырып, халықтың жағдайын одан сайын төмендетіп барады. Алдымыздағы үлкен мерейтойды өз дәрежесінде дұрыс өткізу үшін президентіміздің айтқан салиқалы ойын кеңінен талдап, мағынасын тереңірек түсінуге ұмтылайық. Себебі, бұл ойдан маңызды сұрақ туады. Жасалып жатқан ауқымды іс-шаралардың нәтижесін толық көріп, рухани тұрғыдан дамый алуымыз үшін мерейтойды қалай өткізуіміз керек? Мерейтой алдында көпшілігіміз үшін бұл өте маңызды сұрақ. Абайтанушы және теолог ретінде бұл өзекті мәселе төңірегінде қысқаша болса да өзімнің ойымды бөлісуді жөн көрдім.
Держатели документа:
БҚУ

22.1
И 86
Искакова, М. Т.
    Көрсеткіштік және логарифдік теңдеулерді шешуде TARSIA бағдарламасын қолдану [Текст] / М. Т. Искакова, Ә. Е. Көпбосынова // Математика және физика. - 2020. - №2. - Б. 52 - 54
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулерді шешуде Taria бағдарламасын қолдану -- ақпарат -- білім беру -- жоғарғы сынып -- инновация -- логарифмдік теңдеулер -- техникалық құралдары
Аннотация: Мақалада математика пәнінен " Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулерді шешуде TARSIA бағдарламасын қолдану" тақырыбында мәлімет берілген. Tarsia - әдісі. Есептің берілуі мен жауаптар екі жаққа жазылады. Оқушылар қағаздарды есептердің жауабын іздеп бір - біріне жалғайды. Қағаз қиындыларындағы сұрақтар мен жауаптарды үйлестіре отырып, фигура құрастырады. Бұл әдісті сабақты қорытындылауға қолдануға болады. Өте қызықты әдіс. Фигуралардың бірнеше түрлері бар. Фигураларды үлкейтуге және кішірейтуге болады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Көпбосынова, Ә.Е.

83.7(5каз)
Ж 14
Жағыпарова, М.
    қазақ билерінің шешендік сөздерін оқыту [Текст] / М. Жағыпарова // Тіл жіне әдебиет. - 2020. - №2-3. - Б. 7-10
ББК 83.7(5каз)

Рубрики: Шешендік өнер

Кл.слова (ненормированные):
Шешешндік өнер -- шешендік сөз -- шешендік толғау -- өлең мәтінін мәнерлеп оқу -- тақырып төңірегінде ойын терең жеткізу -- пікірталасқа қатысу -- Сұрақ қоюға -- жауап беруге -- өз ойын айтуға үйрену
Аннотация: Мақалада студенттерге шешендік өнер туралы мағлұматтарын тереңдетіп түсіндіру. Сабақта шешендік сөздерді мәнерлеп оқу, топта талқылау, пікір айту, ой қорытудағы басқа әдіс - тәсілдерді тиімді қолдану арқылы студенттердің сабаққа деген қызығушылығын арттыру көзделген.
Держатели документа:
БҚУ

22.1
К 21
Каракешова, К. К.
    Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің әртүрлі тәсілдері [Текст] / К. К. Каракешова // Математика және физика. - 2020. - №3. - Б. 47 - 49
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
математика -- көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің әртүрлі тәсілдері -- қысқаша көбейту формулалары -- топтау тәсілі -- "Джигсо" әдісі -- кері байланыс -- "Сұрақ жауап "әдісі
Аннотация: Мақалада математика пәнінен " Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің әртүрлі тәсілдері" тақырыбында ұзақ мерзімді жоспар берілген. Сабақ мақсаты : Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің әртүрлі тәсілдерін қолдануды үйрену.
Держатели документа:
БҚУ

83(5каз)
Ж 88
Жұмақаева, Б.
    Әдебиет пәнін қалай оқытып жүрміз? [Текст] / Б. Жұмақаева // Qazaq adebieti. - 2020. - №47-48.- 27 қараша. - Б. 20-21
ББК 83(5каз)

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
Әдебиет пәні -- Мектептегі әдебиет пәні -- Әдебиет – қоғамтану пәні емес, бірақ қоғамдық пән -- Оқушы қандай кейіпкерлерге еліктейді? -- Әдебиетті шолу түрінде ғана оқытамыз ба? -- Әдебиет пәнін оқытудағы қателіктер неде?
Аннотация: Мектептегі әдебиет пәнін кім қалай түсінеді? Жалпы мектептегі әдебиет пәнінің функциясы қандай болуы керек? Бұл қүрделі әрі көп талқыдағы сұрақ. Көп талқыда дейтін себебіміз бүгінде әдебиет пәнінің бағдарламасы жиі ауысатын болды әрі сол ауыстырулардың белгілі себептері түсіндіріліп жатқан жоқ. Білім саласындағы мемлекеттік реформалар қандай негіздерге, әлеуметтік-ғылыми зерттеулерге сүйеніп жүргізіліп жатыр – мұның да жауабын алу оңай емес. Әр бағдарлама өндіріске енгеннен кейін оның тиімді-тиімсіз болған тұсы сарапталып, нәтижелері есепке алынбайды. Бізде қоғамдық-әлеуметтік, педагогикалық сараптамалар жоқтың қасы.
Держатели документа:
БҚУ

22.1
И 26
Игембаева, М. Т.
    Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеуге есептер шығару [Текст] / М. Т. Игембаева // Математика және физика. - 2020. - №5. - Б. 33 - 34
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
математика -- квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеуге есептер шығару жіктеуге есептер шығару -- информатика -- химия -- топтық жұмыстар -- стикерлер -- сұрақ - жауап
Аннотация: Мақалада математика пәнінен " Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеуге есептер шығару" тақырыбында сабақ жоспары берілген. Сабақтың мақсаты: 8.2.1.1. квадрат үшмүшенің түбірі ұғымын меңгеру 8.2.1.2. квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу.
Держатели документа:
БҚУ

81
Н 87
Нұғманова, Э.
    Латын графикасындағы жаңа қазақ әліпбиі [Текст] / Э. Нұғманова // Жайық үні. - 2021. - №5.- 4 ақпан. - Б. 8
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
латын графикасы -- қазақ әліпбиі -- цифрлы әліппе -- тіл саясаты
Аннотация: Бұл мақалада қазіргі уақытта көптеген тұрғаындардың көкейінде жүрген сұрақтардың бірі - латын әліпбиінің енгізілуі жөнінде. 28 қаңтар күні Үкімет әліпби жобасын мақұлдады. Жаңа әліпбидің нұсқасы енді Президентке ұсынылады.
Держатели документа:
БҚУ

63.3
С 21
Сатанов, А
    Қазақстан тарихы бойынша ҰБТ-дағы "С" деңгейлі логикалық сұрақтар [Текст] / А Сатанов // Қазақстан тарихы:әдістемелік журнал. - 2014. - №6. - б. 16-24
ББК 63.3

Рубрики: История РК

Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан тарихы -- Логикалық сұрақтар -- "С" деңгейлі сұрақтар
Аннотация: Бұл мақалада ҰБТ кезіндегі сұрақтардың 2012-2013 жж. мазмұны өңделіп, құрылымы жағынан өзгертіліп логикалық бағытттағы сұрақтардың "С" деңгейде берілуі жөнінде баяндалады сол сияқты қандай жағдай болмасын сынақ тапсырған кездеги ішкі логикамен қалай жұмыс жасау жөнінде жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ

63
С 16
Салқынбек, Д.
    Аштық құрбандары: тағзым және тағылым [Текст] / Д. Салқынбек // Қазақстан тарихы: әдістемелік журнал. - 2018. - №9. - Б. 23-26
ББК 63

Рубрики: тарих

Кл.слова (ненормированные):
31 мамыр -- саяси қуғын-сүргін -- ашаршылық құрбандары -- еске алу күні -- қазақ халқы -- ақиқат -- тәуелсіздік
Аннотация: 31- мамыр - саяси қуғын-сүргін және ашаршылық құрбандарын еске алу күні. Мәселе осы қайғылы-қасіретті күнді қалай атап өтіп жүрміз, бүгінгі ұрпақтың санасына жеткізу мәселесі, өткеннен тағылым алып, тағзым ету жұмыстары қандай деңгейде жүргізілуде деген сұрақтың қойылуында болып отыр.
Держатели документа:
БҚМУ

67
Н 12
Нұрмаханова, Ж.
    Қазақстанда нашақорлықпен күрес жүргізу шараларын жетілдіру жолдары [Текст] / Ж. Нұрмаханова, А. Рүстемова // Заң республикалық құқықтық,ғылыми-практикалық журнал. - 2018. - №6. - Б. 7-13.
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
нашақорлық -- салауатты өмір салты -- есірткі бизнесі -- құқықбұзушылық -- нашақорлықпен күрес -- есірткіге қарсы стратегия -- ғасыр тажалы
Аннотация: Мақалада ҚР аумағындағы заңсыз есірткі бизнесіне қарсы күрес мәселесіндегі өзекті сұрақтар сараланады.Мемлекетіміздің болашағы жастар өміріне балта шауып жатқан нашақорлық туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Рүстемова, А.