База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 14
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
К 97
Қыдыршаев, А.
Шешендік өнердің қырлары [Текст] / А. Қыдыршаев // Ақиқат. - 2020. - №12. - Б. 45-57.
ББК 80.7
Рубрики: Риторика.
Кл.слова (ненормированные):
шешендік өнер -- қырлары -- түркі әлем -- Ұлы Дала -- ел -- Еуропа -- парасат -- шешендік сөз
Аннотация: Мақала шешендік өнердің қырлары туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ.
К 97
Қыдыршаев, А.
Шешендік өнердің қырлары [Текст] / А. Қыдыршаев // Ақиқат. - 2020. - №12. - Б. 45-57.
Рубрики: Риторика.
Кл.слова (ненормированные):
шешендік өнер -- қырлары -- түркі әлем -- Ұлы Дала -- ел -- Еуропа -- парасат -- шешендік сөз
Аннотация: Мақала шешендік өнердің қырлары туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ.
2.
Подробнее
М 31
Масабаева, И.
Педагог-ритордың кәсіби риторикалық мәдениеті хақында [Текст] / И. Масабаева // Өркен. - 2022. - 28 желтоқсан. - №11. - Б. 15
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Шешендік -- ұстаз көркі -- сөз өнері -- білім беру реформасы -- Рухани жаңғыру бағдарламасы -- педагог
Аннотация: Ойшылдарға сүйенсек, көкте құдайдың, кеудемізде жанның бары рас болса, онда адамзат тірлігі де риторикадан ажырағысыз екені мəлім. Иə, өнердің ең алды - сөз өнері. Қандай сəулетті сарайлар болсын, қандай сымбатты я кескінді суреттер болсын, қандай əдемі əн-күй болсын, сөзбен сөйлеп, суреттеп көрсетуге, таныстыруға болары мəлім. Бұл өзге өнердің қолынан кел- мейді (А.Байтұрсынұлы). Осы тұжырым-түйіндерге сүйене ой өрсек, мұғалімге сөз өз ойын сапырылыстырып айту үшін емес, шəкірттің ойына қозғау салу үшін беріледі. Ал педагогикалық əңгіме өткізуге төселу үшін, тіпті, дарынды адамның өзіне де көп көмек керек
Держатели документа:
ЗКУ
М 31
Масабаева, И.
Педагог-ритордың кәсіби риторикалық мәдениеті хақында [Текст] / И. Масабаева // Өркен. - 2022. - 28 желтоқсан. - №11. - Б. 15
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Шешендік -- ұстаз көркі -- сөз өнері -- білім беру реформасы -- Рухани жаңғыру бағдарламасы -- педагог
Аннотация: Ойшылдарға сүйенсек, көкте құдайдың, кеудемізде жанның бары рас болса, онда адамзат тірлігі де риторикадан ажырағысыз екені мəлім. Иə, өнердің ең алды - сөз өнері. Қандай сəулетті сарайлар болсын, қандай сымбатты я кескінді суреттер болсын, қандай əдемі əн-күй болсын, сөзбен сөйлеп, суреттеп көрсетуге, таныстыруға болары мəлім. Бұл өзге өнердің қолынан кел- мейді (А.Байтұрсынұлы). Осы тұжырым-түйіндерге сүйене ой өрсек, мұғалімге сөз өз ойын сапырылыстырып айту үшін емес, шəкірттің ойына қозғау салу үшін беріледі. Ал педагогикалық əңгіме өткізуге төселу үшін, тіпті, дарынды адамның өзіне де көп көмек керек
Держатели документа:
ЗКУ
3.
Подробнее
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Қазіргі тәуелсіз еліміздегі қазақ шешен-би сөздерінің тағылымдық мәні [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Қ. Ы. Рахым, Қ. С. Қыдыршаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 170-177.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіз еліміз -- қазақ шешен-би -- Түркі әлем -- Жақсы сөз – жарым ырыс -- мақал-мәтел -- көркем сөз өнері -- асыл сөз -- нақыл сөз -- билер сөзі -- аталы сөз -- көсем сөз -- шешендік -- шешендік сөз -- шешендіктану
Аннотация: Түркі әлемінде де, Ұлы Дала елінде де, еуропа төрінде де бірегей даналардың дуалы аузынан шығып, ұрпағына мирас болып қалған құнды ойлардың күллісі сөз құдіреті арқылы берілетіні мәлім. Ал даналар дүниеге келтірген құндылықтардың бірден-бір заңды мұрагері – сол халықтың өзі. Демек, халық даналығы – ұлттық сана межесі, ой-өріс тұнбасы. Олай болса, халық даналығы – тілінде. Тексіздік – тілсіздіктен. Егер де тіл мүмкіндігі шектеліп, сөз байлығы мен көркемдігі, оралымдығы жетіспей жатса, даналық ой-пікір де шарықтап дамымақ емес. Ендеше даналықты білдіретін түйін-тұжырымдар, ұғым- түсініктер сапына аталы сөз, мақал-мәтел, қанатты сөз, нақыл сөз, шешен сөз, өсиет сөздерді қосар едік. Бұлар – даналық пен парасаттылықтан туындаған терең ой, логикалық тұжырым, философиялық толғаныс, дүниетаным, өмір тәжірибесі, тағылым-тәлім көріністері, көркем сөзбен көмкерілген қалыптасқан тіркес, шағын мәтін, қысқа да нұсқа ой үзіктері.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рахым, Қ.Ы.
Қыдыршаева, Қ.С.
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Қазіргі тәуелсіз еліміздегі қазақ шешен-би сөздерінің тағылымдық мәні [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Қ. Ы. Рахым, Қ. С. Қыдыршаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 170-177.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіз еліміз -- қазақ шешен-би -- Түркі әлем -- Жақсы сөз – жарым ырыс -- мақал-мәтел -- көркем сөз өнері -- асыл сөз -- нақыл сөз -- билер сөзі -- аталы сөз -- көсем сөз -- шешендік -- шешендік сөз -- шешендіктану
Аннотация: Түркі әлемінде де, Ұлы Дала елінде де, еуропа төрінде де бірегей даналардың дуалы аузынан шығып, ұрпағына мирас болып қалған құнды ойлардың күллісі сөз құдіреті арқылы берілетіні мәлім. Ал даналар дүниеге келтірген құндылықтардың бірден-бір заңды мұрагері – сол халықтың өзі. Демек, халық даналығы – ұлттық сана межесі, ой-өріс тұнбасы. Олай болса, халық даналығы – тілінде. Тексіздік – тілсіздіктен. Егер де тіл мүмкіндігі шектеліп, сөз байлығы мен көркемдігі, оралымдығы жетіспей жатса, даналық ой-пікір де шарықтап дамымақ емес. Ендеше даналықты білдіретін түйін-тұжырымдар, ұғым- түсініктер сапына аталы сөз, мақал-мәтел, қанатты сөз, нақыл сөз, шешен сөз, өсиет сөздерді қосар едік. Бұлар – даналық пен парасаттылықтан туындаған терең ой, логикалық тұжырым, философиялық толғаныс, дүниетаным, өмір тәжірибесі, тағылым-тәлім көріністері, көркем сөзбен көмкерілген қалыптасқан тіркес, шағын мәтін, қысқа да нұсқа ой үзіктері.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рахым, Қ.Ы.
Қыдыршаева, Қ.С.
4.
Подробнее
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Кәсіби маманның шаршы топ алды сөз сөйлеуінің әдістемелік- тәжірибелік қағидалары [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Ш. М. Кондудаева, Қ. С. Қыдыршаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 177-180.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіби маман -- сөз сөйлеу -- тәрбиелеу -- хабарлау -- Тыңдаушылармен ішкі байланыс орнату -- Әркім ым-ишаратымыздың табиғи болуы -- Кідірісті орынды қолдана білу -- Әзірлік кезінде айнаны қолданбау -- Бірер әзірлік мезетімізді дискіге жазу -- Шешендік тағылымы
Аннотация: «Небір өнер не даналық шыңына оларды оқып-үйренбей жету әсте мүмкін емес» (Демокрит). Бұл орайда ұйымдастыра білгеннің қашан да ұтары даусыз. Кәсіби маман іс-әрекетінің алдын ала ұйымдастырылуы -түсінікті де нақты, логикалық тұрғыда ойлануға және тиімді қалыпта хабарлама жасауға бастар жол. Сөз сөйлеудің қандай формасын (сөйленер сөздің сұлбасы, тірек сөздер не толық конспект) қолдансақ та, бұл орайдағы алғашқы әрбір қадамымыз бастапқы жоспар ретінде қабылданады. Бұлар әрқилы. Олар сан алуан жаңа дағдыларды талап етеді. Олар өте нәзік қимылды қажетсінеді. Десек те, олар түпкілікті мақсатқа қызмет етері даусыз. Бұл орайда баса ескереріміз - сөйленер сөздің көру үшін емес, тыңдар құлақ үшін екендігі. Сөз сөйлеу мәдениетін дамыту үшін, дауыстап сөйлеу бірден-бір маңызды. Бұл ретте өлең, жаңылтпаштар, алдын ала сөйленер сөздің жобалы нұсқаларын оқудың ешбір артық-кемі жоқ. Керісінше, өте пайдалы. Көпшілік алдында өзіңізді өз дауыс ырғағыңызбен қалай ашып шығарарыңызды алдын ала көріп-біліп болжағанға не жетсін. Мейлінше аз жазып, көбірек сөйлеуге, өз-өзіңе көбірек сұрақтар бере отырып, динамикалы қалыпта сөз сөйлеудің техникасын дамытуға ұмтылу орынды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кондудаева, Ш.М.
Қыдыршаева, Қ.С.
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Кәсіби маманның шаршы топ алды сөз сөйлеуінің әдістемелік- тәжірибелік қағидалары [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Ш. М. Кондудаева, Қ. С. Қыдыршаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 177-180.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіби маман -- сөз сөйлеу -- тәрбиелеу -- хабарлау -- Тыңдаушылармен ішкі байланыс орнату -- Әркім ым-ишаратымыздың табиғи болуы -- Кідірісті орынды қолдана білу -- Әзірлік кезінде айнаны қолданбау -- Бірер әзірлік мезетімізді дискіге жазу -- Шешендік тағылымы
Аннотация: «Небір өнер не даналық шыңына оларды оқып-үйренбей жету әсте мүмкін емес» (Демокрит). Бұл орайда ұйымдастыра білгеннің қашан да ұтары даусыз. Кәсіби маман іс-әрекетінің алдын ала ұйымдастырылуы -түсінікті де нақты, логикалық тұрғыда ойлануға және тиімді қалыпта хабарлама жасауға бастар жол. Сөз сөйлеудің қандай формасын (сөйленер сөздің сұлбасы, тірек сөздер не толық конспект) қолдансақ та, бұл орайдағы алғашқы әрбір қадамымыз бастапқы жоспар ретінде қабылданады. Бұлар әрқилы. Олар сан алуан жаңа дағдыларды талап етеді. Олар өте нәзік қимылды қажетсінеді. Десек те, олар түпкілікті мақсатқа қызмет етері даусыз. Бұл орайда баса ескереріміз - сөйленер сөздің көру үшін емес, тыңдар құлақ үшін екендігі. Сөз сөйлеу мәдениетін дамыту үшін, дауыстап сөйлеу бірден-бір маңызды. Бұл ретте өлең, жаңылтпаштар, алдын ала сөйленер сөздің жобалы нұсқаларын оқудың ешбір артық-кемі жоқ. Керісінше, өте пайдалы. Көпшілік алдында өзіңізді өз дауыс ырғағыңызбен қалай ашып шығарарыңызды алдын ала көріп-біліп болжағанға не жетсін. Мейлінше аз жазып, көбірек сөйлеуге, өз-өзіңе көбірек сұрақтар бере отырып, динамикалы қалыпта сөз сөйлеудің техникасын дамытуға ұмтылу орынды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кондудаева, Ш.М.
Қыдыршаева, Қ.С.
5.
Подробнее
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Болашақ мектеп мұғалімінің шешен сөйлеу мəдениетін қалыптастырудың ғылыми-əдістемелік, тəжірибелік аспектілері [Текст] / А. С. Қыдыршаев, М. М. Мəлікова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 275-281.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- шешендіктану -- этикет -- қағида -- сөз дұрыстығы -- сөз байлығы -- сөз тазалығы -- риторика
Аннотация: Мақалада болашақ мектеп мұғалімінің сөйлеу этикетін қалыптастыруға қатысты негізгі қағидалары туралы баса айтылады. Шешендіктанудың ғылым екендігі, шешендік сөздің стилі туралы, сөз тазалығы мен түсініктілігі, сөйлеген сөздің тыңдаушы сезіміне əсер етуі, шешендік сөз, сөз сөйлеу құрылымы, сөз мəнерлілігі, сөз жандылығы, сөйлеу орындылығы, мектеп мұғалімінің жүзі, дауысы, қимылы сияқты мəселелер хақында қысқы да нұсқа түрде əдістемелік нұсқаулықтар беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мəлікова, М. М.
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Болашақ мектеп мұғалімінің шешен сөйлеу мəдениетін қалыптастырудың ғылыми-əдістемелік, тəжірибелік аспектілері [Текст] / А. С. Қыдыршаев, М. М. Мəлікова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 275-281.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- шешендіктану -- этикет -- қағида -- сөз дұрыстығы -- сөз байлығы -- сөз тазалығы -- риторика
Аннотация: Мақалада болашақ мектеп мұғалімінің сөйлеу этикетін қалыптастыруға қатысты негізгі қағидалары туралы баса айтылады. Шешендіктанудың ғылым екендігі, шешендік сөздің стилі туралы, сөз тазалығы мен түсініктілігі, сөйлеген сөздің тыңдаушы сезіміне əсер етуі, шешендік сөз, сөз сөйлеу құрылымы, сөз мəнерлілігі, сөз жандылығы, сөйлеу орындылығы, мектеп мұғалімінің жүзі, дауысы, қимылы сияқты мəселелер хақында қысқы да нұсқа түрде əдістемелік нұсқаулықтар беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мəлікова, М. М.
6.
Подробнее
О-11
Оқытушы-педагогтың риторикалық тұлғасын қалыптастыру аспектілері [Текст] / А. С. Қыдыршаев, И. Т. Масабаева, М. М. Мəлікова [и др.] // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 282-287.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
риторикалық мəдениеті -- Оқытушы -- Оқытушы-педагог -- риторикалық тұлға -- шешендіктану -- Педагогикалық риторика -- этика
Аннотация: Бүгінгі таңдағы педагогикалық білім беру тұжырымдамасы оқытушының кəсіби, ең алдымен, достық пейілдегі тиімді қарым-қатынасқа негізделген риторикалық мəдениетін арттыруды көздейді. Оқытушының кəсіби риторикалық мəдениеті – шынайы шындыққа, студент тұлғасының гармониялық тұрғыда қалыпты дамуына қол жеткізуге бағытталған эмоциональды-сезімталдық кейіптегі ойлана шебер сөйлеу əрекеті үстіндегі адамгершілік-эстетикалық жəне интеллектуальды қалпы (профессиограммасы).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Масабаева, И.Т.
Мəлікова, М.М.
Каримуллина, Р.К.
Қуандықов, Е.Н.
О-11
Оқытушы-педагогтың риторикалық тұлғасын қалыптастыру аспектілері [Текст] / А. С. Қыдыршаев, И. Т. Масабаева, М. М. Мəлікова [и др.] // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 282-287.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
риторикалық мəдениеті -- Оқытушы -- Оқытушы-педагог -- риторикалық тұлға -- шешендіктану -- Педагогикалық риторика -- этика
Аннотация: Бүгінгі таңдағы педагогикалық білім беру тұжырымдамасы оқытушының кəсіби, ең алдымен, достық пейілдегі тиімді қарым-қатынасқа негізделген риторикалық мəдениетін арттыруды көздейді. Оқытушының кəсіби риторикалық мəдениеті – шынайы шындыққа, студент тұлғасының гармониялық тұрғыда қалыпты дамуына қол жеткізуге бағытталған эмоциональды-сезімталдық кейіптегі ойлана шебер сөйлеу əрекеті үстіндегі адамгершілік-эстетикалық жəне интеллектуальды қалпы (профессиограммасы).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Масабаева, И.Т.
Мəлікова, М.М.
Каримуллина, Р.К.
Қуандықов, Е.Н.
7.
Подробнее
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Сөз сөйлеуге даярлану жүйесін білеміз бе? [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2023. - 28 сәуір. - №4. - Б. 15.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Сөз сөйлеу -- Сөз сөйлеу мəдениеті -- Шешендер
Аннотация: Небір өнер не даналық шыңына оларды оқып-үйренбей жету əсте мүмкін емес. Бұл ретте ұйымдастыра білген қашан да ұтады. Кəсіби маман іс-əрекетінің алдын-ала ұйымдастырылуы - түсінікті де нақты, логикалық тұрғыда ойлануға жəне тиімді қалыпта хабарлама жасауға бастар жол. Сөз сөйлеудің қандай формасын (сөйленер сөздің сұлбасы, тірек сөздер не толық конспект) қолдансақ та, бұл орайдағы алғашқы əрбір қадамымыз бастапқы жоспар ретінде қабылданады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Сөз сөйлеуге даярлану жүйесін білеміз бе? [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2023. - 28 сәуір. - №4. - Б. 15.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Сөз сөйлеу -- Сөз сөйлеу мəдениеті -- Шешендер
Аннотация: Небір өнер не даналық шыңына оларды оқып-үйренбей жету əсте мүмкін емес. Бұл ретте ұйымдастыра білген қашан да ұтады. Кəсіби маман іс-əрекетінің алдын-ала ұйымдастырылуы - түсінікті де нақты, логикалық тұрғыда ойлануға жəне тиімді қалыпта хабарлама жасауға бастар жол. Сөз сөйлеудің қандай формасын (сөйленер сөздің сұлбасы, тірек сөздер не толық конспект) қолдансақ та, бұл орайдағы алғашқы əрбір қадамымыз бастапқы жоспар ретінде қабылданады.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
М 52
Мерейтой қарсағындағы мәртебе [Текст] // Өркен. - 2023. - 30 қараша. - №10. - Б. 8.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Қоғамдық даму департаментінің директоры -- педагогика ғылымдарының докторы -- профессор -- республикалық «Махамбет» әдеби -- республикалық «Махамбет» әдеби, мәдени және танымдық журналының Бас редакторы -- шешендіктану -- Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев -- 60 жас -- Қазақстан Ұлттық құндылықтар академиясының Академигі -- Құрманғазы ауданының Құрметті азаматы
Аннотация: М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті Қоғамдық даму департаментінің директоры, педагогика ғылымдарының докторы, профессор, республикалық «Махамбет» әдеби, мәдени және танымдық журналының Бас редакторы, шешендіктану саласы бойынша көптеген ғылыми еңбектердің авторы Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев 60 жас мерейтойы қарсаңында Қазақстан Ұлттық құндылықтар академиясының Академигі болып сайланды. Сонымен қатар. Атырау облысы Құрманғазы аудандық мәслихаттың шешіміне сәйкес «Құрманғазы ауданының Құрметті азаматы» атағы табысталды.
Держатели документа:
ЗКУ
М 52
Мерейтой қарсағындағы мәртебе [Текст] // Өркен. - 2023. - 30 қараша. - №10. - Б. 8.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Қоғамдық даму департаментінің директоры -- педагогика ғылымдарының докторы -- профессор -- республикалық «Махамбет» әдеби -- республикалық «Махамбет» әдеби, мәдени және танымдық журналының Бас редакторы -- шешендіктану -- Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев -- 60 жас -- Қазақстан Ұлттық құндылықтар академиясының Академигі -- Құрманғазы ауданының Құрметті азаматы
Аннотация: М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті Қоғамдық даму департаментінің директоры, педагогика ғылымдарының докторы, профессор, республикалық «Махамбет» әдеби, мәдени және танымдық журналының Бас редакторы, шешендіктану саласы бойынша көптеген ғылыми еңбектердің авторы Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев 60 жас мерейтойы қарсаңында Қазақстан Ұлттық құндылықтар академиясының Академигі болып сайланды. Сонымен қатар. Атырау облысы Құрманғазы аудандық мәслихаттың шешіміне сәйкес «Құрманғазы ауданының Құрметті азаматы» атағы табысталды.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Махамбет баба мінезді ритор-педагог тұлғасы [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 10.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Махамбет Өтемісұлы -- ақын -- махамбет баба -- ритор-педагог -- шешендік өнер -- Шешендіктану -- Шешендіктану пəні мұғалімі -- ритор - мұғалім
Аннотация: Махамбет Өтемісұлы – Ұлттың ұлы ұстазы. Махамбет ақын – аз сөйлеп, көп тыңдайтын қас асылдың баласы. Махамбет – арада тұрып сөйлемейтін қас жақсының баласы. Махамбет – аз ұйықтап, көп жортатын азамат ердің баласы. Қысқасы, Махамбет – ұлт намысы. Махамбет – өр рухтың байрағы, ерлердің намыс қайрағы. Демек, тəуелсіз еліміздің ұлт ұстазы Махамбет баба қасиеті қонған мінезді болуы тиіс.
Держатели документа:
ЗКУ
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Махамбет баба мінезді ритор-педагог тұлғасы [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 10.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Махамбет Өтемісұлы -- ақын -- махамбет баба -- ритор-педагог -- шешендік өнер -- Шешендіктану -- Шешендіктану пəні мұғалімі -- ритор - мұғалім
Аннотация: Махамбет Өтемісұлы – Ұлттың ұлы ұстазы. Махамбет ақын – аз сөйлеп, көп тыңдайтын қас асылдың баласы. Махамбет – арада тұрып сөйлемейтін қас жақсының баласы. Махамбет – аз ұйықтап, көп жортатын азамат ердің баласы. Қысқасы, Махамбет – ұлт намысы. Махамбет – өр рухтың байрағы, ерлердің намыс қайрағы. Демек, тəуелсіз еліміздің ұлт ұстазы Махамбет баба қасиеті қонған мінезді болуы тиіс.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Махамбет баба мінезді ритор - педагог тұлғасы [Текст] / А. С. Қыдыршаев, А. А. Ақболатов, Г. Г. Тұрғанәлиева // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №1. - Б. 125-136.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Ритор-педагог -- ұлттық болмыс -- шешен сөйлеу мәдениеті -- ұлттық құндылық -- тұлға -- халықтық дәстүр -- шешендік өнер -- шешендік импровизация -- шешендіктану -- ұстаз -- эрудиция -- рецептивтік -- этикет -- эстетика
Аннотация: Мақалада Махамбет баба мінезді ритор-педагог тұлғасы кең көлемде таразылана тарқатылады. Махамбет бабамыз алғаш рет Ұлтымыздың ұлы ұстазы тұрғысында айқындалып, ақын тұлғасы ұлт намыс, тәуелсіз еліміздің педагог қайраткері бейнесінде айшықталады. Сондай-ақ, мақалада ұстаздық мамандықтың күллі ұрпақ тәрбиесіндегі патриот тұлғаны баулу мәдениеті сараланады. Бүгінгі ритор-мұғалімнің шешендік этикасы, шешендік шеберлігі, шешендік эрудициясы, шешендік импровизациясы сипатталады. Ритор-педагогке тән педагогикалық қабілеттіліктің сапынан ұйымдастырушылық, дидактикалық, рецептивтік, коммуникативтік, зерттеушілік, ғылыми-танымдық ерекшеліктері талданады. Нәтижеде шешендік сөзбен жүзеге асырылатын әрі сөзбен барша жетістіктерге жеткізетін өнер саласы екені түйінделіп, Махамбет баба мінезді ритор-педагог тұлғасының моделі ұсынылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ақболатов, А.А.
Тұрғанәлиева, Г.Г.
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Махамбет баба мінезді ритор - педагог тұлғасы [Текст] / А. С. Қыдыршаев, А. А. Ақболатов, Г. Г. Тұрғанәлиева // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №1. - Б. 125-136.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Ритор-педагог -- ұлттық болмыс -- шешен сөйлеу мәдениеті -- ұлттық құндылық -- тұлға -- халықтық дәстүр -- шешендік өнер -- шешендік импровизация -- шешендіктану -- ұстаз -- эрудиция -- рецептивтік -- этикет -- эстетика
Аннотация: Мақалада Махамбет баба мінезді ритор-педагог тұлғасы кең көлемде таразылана тарқатылады. Махамбет бабамыз алғаш рет Ұлтымыздың ұлы ұстазы тұрғысында айқындалып, ақын тұлғасы ұлт намыс, тәуелсіз еліміздің педагог қайраткері бейнесінде айшықталады. Сондай-ақ, мақалада ұстаздық мамандықтың күллі ұрпақ тәрбиесіндегі патриот тұлғаны баулу мәдениеті сараланады. Бүгінгі ритор-мұғалімнің шешендік этикасы, шешендік шеберлігі, шешендік эрудициясы, шешендік импровизациясы сипатталады. Ритор-педагогке тән педагогикалық қабілеттіліктің сапынан ұйымдастырушылық, дидактикалық, рецептивтік, коммуникативтік, зерттеушілік, ғылыми-танымдық ерекшеліктері талданады. Нәтижеде шешендік сөзбен жүзеге асырылатын әрі сөзбен барша жетістіктерге жеткізетін өнер саласы екені түйінделіп, Махамбет баба мінезді ритор-педагог тұлғасының моделі ұсынылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ақболатов, А.А.
Тұрғанәлиева, Г.Г.
Страница 1, Результатов: 14